| 一、中國K12在線培訓行業(yè)概況 | |
| 中國基礎(chǔ)教育形成了從幼兒學前教育階段到中小學教育階段的系統(tǒng)民辦教育體系，國際上統(tǒng)稱為K12階段教育。K是幼兒園Kindergarten的簡稱，12代表從小學到高中的12年中小學教育。 | |
| 中國幼兒學前階段民辦教育主要以民辦幼兒園及早教機構(gòu)為主體。近年來，中國接受早期教育消費年齡偏向低齡化方向發(fā)展，而這個階段公辦教育供應不足帶給了民辦機構(gòu)難得的機遇，同時良好的促進了市場規(guī)模的增長。中小學階段民辦教育主要以私立基礎(chǔ)教育學校和知名公辦學校延伸辦學為主體，而該階段校外培訓呈逐年增長趨勢，個性化的在線培訓近年來也顯現(xiàn)出火熱的勢頭。 | |
| K12在線培訓是結(jié)合了這個階段消費者差異化需求和網(wǎng)絡技術(shù)的培訓形式，滿足不同消費者培訓需求，解決供求矛盾。在網(wǎng)絡技術(shù)高速發(fā)展和基礎(chǔ)階段培訓需求旺盛的條件下，K12在線培訓市場前景必然得到良好的發(fā)展。 | |
| 二、報告主要研究內(nèi)容 | |
| 《2010－2011年中國K12在線培訓行業(yè)市場深度分析及戰(zhàn)略研究咨詢報告》全面概括中國K12在線培訓行業(yè)市場發(fā)展狀況，包括環(huán)境分析、產(chǎn)業(yè)特點、市場現(xiàn)狀、市場規(guī)模、競爭格局、消費者需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等；在此基礎(chǔ)上8個翔實深刻的企業(yè)案例，分析了中國K12在線培訓主體企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、資本狀況、經(jīng)營規(guī)模、業(yè)務范圍、營業(yè)收入及利潤、師資力量、市場渠道、發(fā)展戰(zhàn)略及綜合競爭力評價等。最后通過深度分析得出DHD研究成果及戰(zhàn)略咨詢建議。 | |
| 三、報告研究成果及意義 | |
| 《2010－2011年中國K12在線培訓行業(yè)市場深度分析及戰(zhàn)略研究咨詢報告》是由對中國教育培訓行業(yè)長期監(jiān)控和多年研究的DHD教育專家咨詢團隊撰寫。不同于其它普通市場報告的是，本報告采用PEST、SWOT、BCG矩陣等多種研究方法而得出科學結(jié)論。報告中詳盡的市場、案例分析，深刻的研究成果及戰(zhàn)略咨詢建議，旨在幫助境內(nèi)外投資機構(gòu)及業(yè)內(nèi)企業(yè)對中國K12在線培訓市場有全面深度認識，為正確的投資及并購提供有力依據(jù)和導向。 | |
第一章 研究概述 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 研究背景 |
業(yè) |
| 一、產(chǎn)業(yè)背景 | 調(diào) |
| ?。ㄒ唬┊a(chǎn)業(yè)定義 | 研 |
| （二）產(chǎn)業(yè)分類 | 網(wǎng) |
| （三）產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程 | ｗ |
| ?。ㄋ模┊a(chǎn)業(yè)價值鏈構(gòu)成 | ｗ |
| 二、市場背景 | ｗ |
| 三、地質(zhì)戰(zhàn)略背景 | ． |
| 四、政策背景 | Ｃ |
第二節(jié) 研究內(nèi)容 |
ｉ |
第三節(jié) 研究方法 |
ｒ |
第四節(jié) 研究結(jié)論 |
． |
第二章 中國K12在線培訓行業(yè)發(fā)展發(fā)展內(nèi)外部環(huán)境研究 |
ｃ |
第一節(jié) 中國K12在線培訓行業(yè)發(fā)展宏觀環(huán)境研究（PEST因素分析法） |
ｎ |
| 一、政治環(huán)境對K12在線培訓行業(yè)的影響 | 中 |
| 二、經(jīng)濟環(huán)境對K12在線培訓行業(yè)的影響 | 智 |
| 三、社會環(huán)境對K12在線培訓行業(yè)的影響 | 林 |
| 四、技術(shù)環(huán)境對K12在線培訓行業(yè)的影響 | ４ |
第二節(jié) 中國K12在線培訓行業(yè)發(fā)展特征研究 |
０ |
| 一、中國K12在線培訓行業(yè)發(fā)展階段 | ０ |
| 二、中國K12在線培訓行業(yè)競爭類型 | ６ |
| 三、中國K12在線培訓行業(yè)發(fā)展機會與風險優(yōu)劣勢分析（SWOT分析） | １ |
第三節(jié) 2007－2013年中國K12在線培訓行業(yè)市場環(huán)境發(fā)展狀況研究 |
２ |
| 一、2007-2013年中國K12在線培訓行業(yè)市場規(guī)?，F(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究 | ８ |
| 詳^情：http://m.hczzz.cn/R_2012-04/12zaixianpeixunhangyeshichangshenduf.html | |
| 二、2007-2013年中國K12在線培訓行業(yè)供求格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究 | ６ |
| 三、2007-2013年中國K12在線培訓行業(yè)競爭格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究 | ６ |
第三章 中國K12在線培訓細分區(qū)域市場發(fā)展狀況研究 |
８ |
第一節(jié) 東北地區(qū)K12在線培訓市場發(fā)展狀況研究 |
產(chǎn) |
| 一、市場規(guī)模分析 | 業(yè) |
| 二、競爭狀況分析 | 調(diào) |
| 三、發(fā)展趨勢預測 | 研 |
| 四、區(qū)域標桿企業(yè)（SWOT分析法） | 網(wǎng) |
第二節(jié) 華北地區(qū)K12在線培訓市場發(fā)展狀況研究 |
ｗ |
| 一、市場規(guī)模分析 | ｗ |
| 二、競爭狀況分析 | ｗ |
| 三、發(fā)展趨勢預測 | ． |
| 四、區(qū)域標桿企業(yè)（SWOT分析法） | Ｃ |
第三節(jié) 華東地區(qū)K12在線培訓市場發(fā)展狀況研究 |
ｉ |
| 一、市場規(guī)模分析 | ｒ |
| 二、競爭狀況分析 | ． |
| 三、發(fā)展趨勢預測 | ｃ |
| 四、區(qū)域標桿企業(yè)（SWOT分析法） | ｎ |
第四節(jié) 華中地區(qū)K12在線培訓市場發(fā)展狀況研究 |
中 |
| 一、市場規(guī)模分析 | 智 |
| 二、競爭狀況分析 | 林 |
| 三、發(fā)展趨勢預測 | ４ |
| 四、區(qū)域標桿企業(yè)（SWOT分析法） | ０ |
第五節(jié) 華南地區(qū)K12在線培訓市場發(fā)展狀況研究 |
０ |
| 一、市場規(guī)模分析 | ６ |
| 二、競爭狀況分析 | １ |
| 三、發(fā)展趨勢預測 | ２ |
| 四、區(qū)域標桿企業(yè)（SWOT分析法） | ８ |
第六節(jié) 西部地區(qū)K12在線培訓市場發(fā)展狀況研究 |
６ |
| 一、市場規(guī)模分析 | ６ |
| 二、競爭狀況分析 | ８ |
| 三、發(fā)展趨勢預測 | 產(chǎn) |
| 四、區(qū)域標桿企業(yè)（SWOT分析法） | 業(yè) |
第七節(jié) 中國K12在線培訓行業(yè)各區(qū)域市場發(fā)展狀況對比研究 |
調(diào) |
第四章 中國K12在線培訓行業(yè)消費者購買決策研究 |
研 |
第一節(jié) 消費者人口統(tǒng)計變量分析 |
網(wǎng) |
第二節(jié) 消費者地理變量分析 |
ｗ |
第三節(jié) 消費者心理變量分析 |
ｗ |
第四節(jié) 消費者行為變量分析 |
ｗ |
第五節(jié) 消費者需求趨勢預測 |
． |
第五章 中國K12在線培訓行業(yè)投融資并購特征與案例研究 |
Ｃ |
第一節(jié) 中國K12在線培訓行業(yè)投融資并購特征研究 |
ｉ |
| 一、投資政策解讀 | ｒ |
| 二、投資規(guī)模分析 | ． |
| 三、投資特點分析 | ｃ |
| 四、投資領(lǐng)域分析 | ｎ |
| 五、投資項目及回報分析 | 中 |
| 六、投資趨勢預測 | 智 |
第二節(jié) 英聯(lián)等注資安博教育1.03億美元 |
林 |
| 一、投資方背景研究 | ４ |
| 二、融資方背景研究 | ０ |
| 三、案例動因與過程研究 | ０ |
| 四、投融資價值與發(fā)展戰(zhàn)略研究 | ６ |
| 五、點評：投融資案例啟示 | １ |
第六章 中國K12在線培訓行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力分析 |
２ |
第一節(jié) 101遠程教育網(wǎng) |
８ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ６ |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | ６ |
| 三、業(yè)務范圍分析（BCG分析法） | ８ |
| 四、教學內(nèi)容分析 | 產(chǎn) |
| 五、師資力量分析 | 業(yè) |
| 六、市場策略分析 | 調(diào) |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | 研 |
| 八、綜合競爭力分析（SWOT分析法） | 網(wǎng) |
第二節(jié) 北京四中網(wǎng)校 |
ｗ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ｗ |
| 2010-2011 K12 online training industry market depth analysis and strategic consulting | |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | ｗ |
| 三、業(yè)務范圍分析（BCG分析法） | ． |
| 四、教學內(nèi)容分析 | Ｃ |
| 五、師資力量分析 | ｉ |
| 六、市場策略分析 | ｒ |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | ． |
| 八、綜合競爭力分析（SWOT分析法） | ｃ |
第三節(jié) 黃岡中學網(wǎng)校 |
ｎ |
| 一、企業(yè)整體概況 | 中 |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | 智 |
| 三、業(yè)務范圍分析（BCG分析法） | 林 |
| 四、教學內(nèi)容分析 | ４ |
| 五、師資力量分析 | ０ |
| 六、市場策略分析 | ０ |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | ６ |
| 八、綜合競爭力分析（SWOT分析法） | １ |
第四節(jié) 中小學教育網(wǎng) |
２ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ８ |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | ６ |
| 三、業(yè)務范圍分析（BCG分析法） | ６ |
| 四、教學內(nèi)容分析 | ８ |
| 五、師資力量分析 | 產(chǎn) |
| 六、市場策略分析 | 業(yè) |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | 調(diào) |
| 八、綜合競爭力分析（SWOT分析法） | 研 |
第五節(jié) 簡單學習網(wǎng)校 |
網(wǎng) |
| 一、企業(yè)整體概況 | ｗ |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | ｗ |
| 三、業(yè)務范圍分析（BCG分析法） | ｗ |
| 四、教學內(nèi)容分析 | ． |
| 五、師資力量分析 | Ｃ |
| 六、市場策略分析 | ｉ |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | ｒ |
| 八、綜合競爭力分析（SWOT分析法） | ． |
第六節(jié) 清華大學附屬中小學網(wǎng)校 |
ｃ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ｎ |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | 中 |
| 三、業(yè)務范圍分析（BCG分析法） | 智 |
| 四、教學內(nèi)容分析 | 林 |
| 五、師資力量分析 | ４ |
| 六、市場策略分析 | ０ |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | ０ |
| 八、綜合競爭力分析（SWOT分析法） | ６ |
第七節(jié) 洪恩中小學網(wǎng)校 |
１ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ２ |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | ８ |
| 三、業(yè)務范圍分析（BCG分析法） | ６ |
| 四、教學內(nèi)容分析 | ６ |
| 五、師資力量分析 | ８ |
| 六、市場策略分析 | 產(chǎn) |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | 業(yè) |
| 八、綜合競爭力分析（SWOT分析法） | 調(diào) |
第八節(jié) 北大附中附小遠程教育學校 |
研 |
| 一、企業(yè)整體概況 | 網(wǎng) |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | ｗ |
| 三、業(yè)務范圍分析（BCG分析法） | ｗ |
| 四、教學內(nèi)容分析 | ｗ |
| 五、師資力量分析 | ． |
| 六、市場策略分析 | Ｃ |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | ｉ |
| 八、綜合競爭力分析（SWOT分析法） | ｒ |
第七章 中國K12在線培訓行業(yè)市場投資機會與風險優(yōu)劣勢研究（SWOT分析） |
． |
第一節(jié) 中國K12在線培訓行業(yè)市場投資優(yōu)勢分析 |
ｃ |
第二節(jié) 中國K12在線培訓行業(yè)市場投資劣勢分析 |
ｎ |
第三節(jié) 中國K12在線培訓行業(yè)市場投資機會分析 |
中 |
第四節(jié) 中國K12在線培訓行業(yè)市場投資風險分析 |
智 |
| 2010-2011年中國K12在線培訓行業(yè)市場深度分析及戰(zhàn)略諮詢報告 | |
第八章 中國K12在線培訓行業(yè)研究成果及戰(zhàn)略咨詢建議 |
林 |
第一節(jié) 中國K12在線培訓行業(yè)研究成果 |
４ |
第二節(jié) 中國K12在線培訓市場戰(zhàn)略咨詢建議 |
０ |
第一章 研究概述 |
０ |
第一節(jié) 研究背景 |
６ |
| 一、產(chǎn)業(yè)背景 | １ |
| ?。ㄒ唬┊a(chǎn)業(yè)定義 | ２ |
| ?。ǘ┊a(chǎn)業(yè)分類 | ８ |
| ?。ㄈ┊a(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程 | ６ |
| ?。ㄋ模┊a(chǎn)業(yè)價值鏈構(gòu)成 | ６ |
| 二、市場背景 | ８ |
| 三、地質(zhì)戰(zhàn)略背景 | 產(chǎn) |
| 四、政策背景 | 業(yè) |
第二節(jié) 研究內(nèi)容 |
調(diào) |
第三節(jié) 研究方法 |
研 |
第四節(jié) 研究結(jié)論 |
網(wǎng) |
第二章 中國K12在線培訓行業(yè)發(fā)展發(fā)展內(nèi)外部環(huán)境研究 |
ｗ |
第一節(jié) 中國K12在線培訓行業(yè)發(fā)展宏觀環(huán)境研究（PEST因素分析法） |
ｗ |
| 一、政治環(huán)境對K12在線培訓行業(yè)的影響 | ｗ |
| 二、經(jīng)濟環(huán)境對K12在線培訓行業(yè)的影響 | ． |
| 三、社會環(huán)境對K12在線培訓行業(yè)的影響 | Ｃ |
| 四、技術(shù)環(huán)境對K12在線培訓行業(yè)的影響 | ｉ |
第二節(jié) 中國K12在線培訓行業(yè)發(fā)展特征研究 |
ｒ |
| 一、中國K12在線培訓行業(yè)發(fā)展階段 | ． |
| 二、中國K12在線培訓行業(yè)競爭類型 | ｃ |
| 三、中國K12在線培訓行業(yè)發(fā)展機會與風險優(yōu)劣勢分析（SWOT分析） | ｎ |
第三節(jié) 2007－2013年中國K12在線培訓行業(yè)市場環(huán)境發(fā)展狀況研究 |
中 |
| 一、2007-2013年中國K12在線培訓行業(yè)市場規(guī)?，F(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究 | 智 |
| 二、2007-2013年中國K12在線培訓行業(yè)供求格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究 | 林 |
| 三、2007-2013年中國K12在線培訓行業(yè)競爭格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究 | ４ |
第三章 中國K12在線培訓細分區(qū)域市場發(fā)展狀況研究 |
０ |
第一節(jié) 東北地區(qū)K12在線培訓市場發(fā)展狀況研究 |
０ |
| 一、市場規(guī)模分析 | ６ |
| 二、競爭狀況分析 | １ |
| 三、發(fā)展趨勢預測 | ２ |
| 四、區(qū)域標桿企業(yè)（SWOT分析法） | ８ |
第二節(jié) 華北地區(qū)K12在線培訓市場發(fā)展狀況研究 |
６ |
| 一、市場規(guī)模分析 | ６ |
| 二、競爭狀況分析 | ８ |
| 三、發(fā)展趨勢預測 | 產(chǎn) |
| 四、區(qū)域標桿企業(yè)（SWOT分析法） | 業(yè) |
第三節(jié) 華東地區(qū)K12在線培訓市場發(fā)展狀況研究 |
調(diào) |
| 一、市場規(guī)模分析 | 研 |
| 二、競爭狀況分析 | 網(wǎng) |
| 三、發(fā)展趨勢預測 | ｗ |
| 四、區(qū)域標桿企業(yè)（SWOT分析法） | ｗ |
第四節(jié) 華中地區(qū)K12在線培訓市場發(fā)展狀況研究 |
ｗ |
| 一、市場規(guī)模分析 | ． |
| 二、競爭狀況分析 | Ｃ |
| 三、發(fā)展趨勢預測 | ｉ |
| 四、區(qū)域標桿企業(yè)（SWOT分析法） | ｒ |
第五節(jié) 華南地區(qū)K12在線培訓市場發(fā)展狀況研究 |
． |
| 一、市場規(guī)模分析 | ｃ |
| 二、競爭狀況分析 | ｎ |
| 三、發(fā)展趨勢預測 | 中 |
| 四、區(qū)域標桿企業(yè)（SWOT分析法） | 智 |
第六節(jié) 西部地區(qū)K12在線培訓市場發(fā)展狀況研究 |
林 |
| 一、市場規(guī)模分析 | ４ |
| 二、競爭狀況分析 | ０ |
| 三、發(fā)展趨勢預測 | ０ |
| 四、區(qū)域標桿企業(yè)（SWOT分析法） | ６ |
第七節(jié) 中國K12在線培訓行業(yè)各區(qū)域市場發(fā)展狀況對比研究 |
１ |
| 2010-2011 nián zhōngguó k12 zàixiàn péixùn hángyè shìchǎng shēndù fēnxī jí zhànlüè zīxún bàogào | |
第四章 中國K12在線培訓行業(yè)消費者購買決策研究 |
２ |
第一節(jié) 消費者人口統(tǒng)計變量分析 |
８ |
第二節(jié) 消費者地理變量分析 |
６ |
第三節(jié) 消費者心理變量分析 |
６ |
第四節(jié) 消費者行為變量分析 |
８ |
第五節(jié) 消費者需求趨勢預測 |
產(chǎn) |
第五章 中國K12在線培訓行業(yè)投融資并購特征與案例研究 |
業(yè) |
第一節(jié) 中國K12在線培訓行業(yè)投融資并購特征研究 |
調(diào) |
| 一、投資政策解讀 | 研 |
| 二、投資規(guī)模分析 | 網(wǎng) |
| 三、投資特點分析 | ｗ |
| 四、投資領(lǐng)域分析 | ｗ |
| 五、投資項目及回報分析 | ｗ |
| 六、投資趨勢預測 | ． |
第二節(jié) 英聯(lián)等注資安博教育1.03億美元 |
Ｃ |
| 一、投資方背景研究 | ｉ |
| 二、融資方背景研究 | ｒ |
| 三、案例動因與過程研究 | ． |
| 四、投融資價值與發(fā)展戰(zhàn)略研究 | ｃ |
| 五、點評：投融資案例啟示 | ｎ |
第六章 中國K12在線培訓行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力分析 |
中 |
第一節(jié) 101遠程教育網(wǎng) |
智 |
| 一、企業(yè)整體概況 | 林 |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | ４ |
| 三、業(yè)務范圍分析（BCG分析法） | ０ |
| 四、教學內(nèi)容分析 | ０ |
| 五、師資力量分析 | ６ |
| 六、市場策略分析 | １ |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | ２ |
| 八、綜合競爭力分析（SWOT分析法） | ８ |
第二節(jié) 北京四中網(wǎng)校 |
６ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ６ |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | ８ |
| 三、業(yè)務范圍分析（BCG分析法） | 產(chǎn) |
| 四、教學內(nèi)容分析 | 業(yè) |
| 五、師資力量分析 | 調(diào) |
| 六、市場策略分析 | 研 |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | 網(wǎng) |
| 八、綜合競爭力分析（SWOT分析法） | ｗ |
第三節(jié) 黃岡中學網(wǎng)校 |
ｗ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ｗ |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | ． |
| 三、業(yè)務范圍分析（BCG分析法） | Ｃ |
| 四、教學內(nèi)容分析 | ｉ |
| 五、師資力量分析 | ｒ |
| 六、市場策略分析 | ． |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | ｃ |
| 八、綜合競爭力分析（SWOT分析法） | ｎ |
第四節(jié) 中小學教育網(wǎng) |
中 |
| 一、企業(yè)整體概況 | 智 |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | 林 |
| 三、業(yè)務范圍分析（BCG分析法） | ４ |
| 四、教學內(nèi)容分析 | ０ |
| 五、師資力量分析 | ０ |
| 六、市場策略分析 | ６ |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | １ |
| 八、綜合競爭力分析（SWOT分析法） | ２ |
第五節(jié) 簡單學習網(wǎng)校 |
８ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ６ |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | ６ |
| 三、業(yè)務范圍分析（BCG分析法） | ８ |
| 四、教學內(nèi)容分析 | 產(chǎn) |
| 五、師資力量分析 | 業(yè) |
| 六、市場策略分析 | 調(diào) |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | 研 |
| 2010-2011 K12オンライントレーニング業(yè)界の市場の深さ分析と戦略的コンサルティング | |
| 八、綜合競爭力分析（SWOT分析法） | 網(wǎng) |
第六節(jié) 清華大學附屬中小學網(wǎng)校 |
ｗ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ｗ |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | ｗ |
| 三、業(yè)務范圍分析（BCG分析法） | ． |
| 四、教學內(nèi)容分析 | Ｃ |
| 五、師資力量分析 | ｉ |
| 六、市場策略分析 | ｒ |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | ． |
| 八、綜合競爭力分析（SWOT分析法） | ｃ |
第七節(jié) 洪恩中小學網(wǎng)校 |
ｎ |
| 一、企業(yè)整體概況 | 中 |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | 智 |
| 三、業(yè)務范圍分析（BCG分析法） | 林 |
| 四、教學內(nèi)容分析 | ４ |
| 五、師資力量分析 | ０ |
| 六、市場策略分析 | ０ |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | ６ |
| 八、綜合競爭力分析（SWOT分析法） | １ |
第八節(jié) 北大附中附小遠程教育學校 |
２ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ８ |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | ６ |
| 三、業(yè)務范圍分析（BCG分析法） | ６ |
| 四、教學內(nèi)容分析 | ８ |
| 五、師資力量分析 | 產(chǎn) |
| 六、市場策略分析 | 業(yè) |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | 調(diào) |
| 八、綜合競爭力分析（SWOT分析法） | 研 |
第七章 中國K12在線培訓行業(yè)市場投資機會與風險優(yōu)劣勢研究（SWOT分析） |
網(wǎng) |
第一節(jié) 中國K12在線培訓行業(yè)市場投資優(yōu)勢分析 |
ｗ |
第二節(jié) 中國K12在線培訓行業(yè)市場投資劣勢分析 |
ｗ |
第三節(jié) 中國K12在線培訓行業(yè)市場投資機會分析 |
ｗ |
第四節(jié) 中國K12在線培訓行業(yè)市場投資風險分析 |
． |
第八章 中國K12在線培訓行業(yè)研究成果及戰(zhàn)略咨詢建議 |
Ｃ |
第一節(jié) 中國K12在線培訓行業(yè)研究成果 |
ｉ |
第二節(jié) 中智-林-中國K12在線培訓市場戰(zhàn)略咨詢建議 |
ｒ |
http://m.hczzz.cn/R_2012-04/12zaixianpeixunhangyeshichangshenduf.html
略……
如需購買《2010-2011年中國K12在線培訓行業(yè)市場深度分析及戰(zhàn)略咨詢報告》，編號：0999A90
請您致電：400 612 8668、010-6618 1099、66182099、66183099
或Email至：KF@Cir.cn 【網(wǎng)上訂購】 ┊ 下載《訂購協(xié)議》 ┊ 了解“訂購流程”
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