| 教育培訓連鎖是通過連鎖經(jīng)營模式提供教育與培訓服務的企業(yè)或機構，涵蓋K12教育、職業(yè)培訓、語言學習等多個領域。近年來，隨著人們對高質量教育需求的增加和終身學習理念的普及，教育培訓連鎖的市場需求不斷增加。市場上的品牌眾多，教學模式多樣，能夠滿足不同年齡段和學習需求。 | |
| 未來，教育培訓連鎖的發(fā)展將更加注重個性化和智能化。隨著大數(shù)據(jù)、人工智能和在線教育技術的應用，教育培訓連鎖將實現(xiàn)更精準的教學管理和個性化的學習體驗。同時，線上線下融合的教學模式將進一步擴展教育培訓連鎖的服務范圍和市場覆蓋。此外，隨著全球教育市場的開放和合作，教育培訓連鎖的市場前景將更加廣闊。 | |
| 中國教育培訓連鎖行業(yè)概況 | |
| 近年來，教育培訓連鎖經(jīng)營方式逐漸增多。中國培訓市場不僅空間巨大，教育市場的巨大利潤空間，吸引了眾多有戰(zhàn)略眼光的社會資本，各類教育、民辦私立學校、社會辦培訓機構紛紛涌現(xiàn)在教育市場。同時外資也加快了進軍教育培訓市場的步伐，它們大多采取的是教育連鎖經(jīng)營模式。微軟、APTECH、SKILLSOFT、劍橋少兒英語、英孚等公司都已扎根中國，占領了大部分中等偏高和高端市場。微軟公司是最早進入中國計算機培訓市場的外國大公司，一開始就推行的是特許經(jīng)營或授權培訓的方式；印度最大的計算機教育培訓機構APTECH公司2001年初與北大青鳥合作，組建了北大青鳥APTECH，在國內采用加盟授權的方式開展計算機軟件工程師的培訓，目前已發(fā)展為中國最大的電腦職業(yè)培訓機構；而劍橋少兒英語與中國教育部考試中心合作，在全國各地發(fā)展了大量培訓網(wǎng)點。 | |
| 經(jīng)過幾年的發(fā)展，教育連鎖經(jīng)營取得了明顯的成效。未來中國的發(fā)展對高素質人才的需求將會更加旺盛，語言、IT、管理等培訓的需求將更加旺盛，而早期教育也必然會有更好的發(fā)展。教育培訓連鎖品牌中80%已采用了特許經(jīng)營方式，超過60%的連鎖品牌在直營與特許方式選擇上有個共同點：總部所在城市以直營為主，總部以外的地區(qū)以特許加盟為主。 | |
| 二、報告主要研究內容 | |
| 《2010－2011年中國教育培訓連鎖行業(yè)市場深度分析及戰(zhàn)略研究咨詢報告》全面的概括了中國教育培訓連鎖各細分行業(yè)市場發(fā)展狀況，包括環(huán)境分析、產(chǎn)業(yè)特點、市場現(xiàn)狀、市場規(guī)模、競爭格局、地質戰(zhàn)略、消費者需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等；在此基礎上多個翔實深刻的企業(yè)案例，分析了國內外教育培訓主體連鎖企業(yè)的組織結構、資本狀況、經(jīng)營規(guī)模、業(yè)務范圍、營業(yè)收入及利潤、師資力量、市場渠道、發(fā)展戰(zhàn)略及綜合競爭力評價等。最后通過深度分析得出DHD研究成果及戰(zhàn)略咨詢建議。 | |
| 三、報告研究成果及意義 | |
| 《2010－2011年中國教育培訓連鎖行業(yè)市場深度分析及戰(zhàn)略研究咨詢報告》是由對中國教育培訓行業(yè)長期監(jiān)控和多年研究的DHD教育專家咨詢團隊撰寫。不同于其它普通市場報告的是，本報告采用PEST、SWOT等多種研究方法而得出科學結論。報告中詳盡的市場、案例分析，深刻的研究成果及戰(zhàn)略咨詢建議，旨在幫助境內外投資機構及業(yè)內企業(yè)對中國教育培訓市場有全面深度認識，為正確的投資及并購提供有力依據(jù)和導向。 | |
第一章 研究概述 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 研究背景 |
業(yè) |
| 一、產(chǎn)業(yè)背景 | 調 |
| （一）產(chǎn)業(yè)定義 | 研 |
| ?。ǘ┊a(chǎn)業(yè)分類 | 網(wǎng) |
| （三）產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程 | ｗ |
| ?。ㄋ模┊a(chǎn)業(yè)價值鏈構成 | ｗ |
| 二、市場背景 | ｗ |
| ?。ㄒ唬┦袌鎏攸c | ． |
| ?。ǘ┦袌鼋Y構 | Ｃ |
| ?。ㄈ┐嬖趩栴} | ｉ |
| 三、地質戰(zhàn)略背景 | ｒ |
| ?。ㄒ唬┑刭|條件 | ． |
| （二）地質戰(zhàn)略 | ｃ |
| 四、政策背景 | ｎ |
第二節(jié) 研究內容 |
中 |
| 一、分析內容 | 智 |
| 二、分析要點 | 林 |
| 三、數(shù)據(jù)來源 | ４ |
第三節(jié) 研究方法 |
０ |
| 一、方法特征 | ０ |
| 二、應用指標 | ６ |
| 三、應用原理 | １ |
第四節(jié) 研究結論 |
２ |
第二章 全球教育培訓連鎖行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究 |
８ |
第一節(jié) 全球教育培訓連鎖行業(yè)發(fā)展環(huán)境研究（PEST因素分析法） |
６ |
| 一、全球經(jīng)濟環(huán)境對教育培訓連鎖行業(yè)的影響 | ６ |
| ?。ㄒ唬┙?jīng)濟一體化給全球教育培訓產(chǎn)業(yè)帶來了挑戰(zhàn)和新的機遇 | ８ |
| ?。ǘ┤蚪逃嘤柈a(chǎn)業(yè)向中國市場轉移 | 產(chǎn) |
| 二、全球政治環(huán)境對教育培訓連鎖行業(yè)的影響 | 業(yè) |
| ?。ㄒ唬┱瓮饨换顒蛹訌娏巳蚪逃嘤柈a(chǎn)業(yè)的交流 | 調 |
| ?。ǘ┲袊逃嘤栠B鎖企業(yè)海外戰(zhàn)略逐漸成熟 | 研 |
| 三、全球社會環(huán)境對教育培訓連鎖行業(yè)的影響 | 網(wǎng) |
| （一）社會整體需求的增加給教育培訓連鎖行業(yè)帶來了良好的發(fā)展空間 | ｗ |
| ?。ǘ┥鐣枨蟮淖兓瘜逃嘤栠B鎖行業(yè)新的挑戰(zhàn) | ｗ |
| 四、全球技術環(huán)境對教育培訓連鎖行業(yè)的影響 | ｗ |
| 全^文：http://m.hczzz.cn/R_2012-04/jiaoyupeixunliansuohangyeshichangshe.html | |
| ?。ㄒ唬┤蚧ヂ?lián)網(wǎng)技術的發(fā)展促進了新的教學模式的成長 | ． |
| （二）教育軟件產(chǎn)品在新的教育培訓產(chǎn)業(yè)格局中占有重要地位 | Ｃ |
第二節(jié) 全球教育培訓連鎖行業(yè)發(fā)展特征研究 |
ｉ |
| 一、全球教育培訓連鎖行業(yè)集中度分析 | ｒ |
| ?。ㄒ唬┌l(fā)達國家占有主導地位 | ． |
| ?。ǘ┬袠I(yè)格局向中國轉移 | ｃ |
| 二、教育培訓連鎖行業(yè)生命周期分析 | ｎ |
| ?。ㄒ唬┙逃嘤栠B鎖未來將逐步取代傳統(tǒng)的教育培訓體制 | 中 |
| （二）多種教育模式對比分析 | 智 |
| 三、教育培訓連鎖行業(yè)集團化經(jīng)營機制 | 林 |
| ?。ㄒ唬┦袌雠c創(chuàng)新機制 | ４ |
| ?。ǘ└偁幣c合作機制 | ０ |
| ?。ㄈ┵|量與品牌戰(zhàn)略 | ０ |
| （四）規(guī)模與資本戰(zhàn)略 | ６ |
| 四、全球教育培訓連鎖集團模式概述 | １ |
| ?。ㄒ唬┘用耸浇逃瘓F舉例 | ２ |
| （二）派生式教育集團舉例 | ８ |
第三節(jié) 2010－2011年全球教育培訓連鎖行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究 |
６ |
| 一、2010－2011年全球教育培訓連鎖行業(yè)市場規(guī)模發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究 | ６ |
| ?。ㄒ唬┙逃嘤栠B鎖行業(yè)保持持續(xù)增長勢態(tài) | ８ |
| （二）兩頭企業(yè)競爭加劇，中間企業(yè)市場份額將快速增長 | 產(chǎn) |
| 二、2010－2011年全球教育培訓連鎖行業(yè)供求格局發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究 | 業(yè) |
| ?。ㄒ唬┤蚓揞^企業(yè)及資本將快速進入發(fā)展中國家 | 調 |
| （二）產(chǎn)業(yè)變化后，格局將保持短暫平衡 | 研 |
| 三、2010－2011年全球教育培訓連鎖行業(yè)競爭格局發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究 | 網(wǎng) |
| ?。ㄒ唬┢放萍卸确治?/td> | ｗ |
| （二）區(qū)域集中度分析 | ｗ |
| ?。ㄈ┦袌龇蓊~集中度分析 | ｗ |
第三章 中國教育培訓連鎖行業(yè)發(fā)展內外部環(huán)境研究 |
． |
第一節(jié) 中國教育培訓連鎖行業(yè)發(fā)展宏觀環(huán)境研究（PEST因素分析法） |
Ｃ |
| 一、經(jīng)濟環(huán)境對教育培訓連鎖行業(yè)的影響 | ｉ |
| ?。ㄒ唬┲袊?jīng)濟高速發(fā)展給教育培訓連鎖行業(yè)帶來新的活力 | ｒ |
| ?。ǘ┚用裣M能力提高推動教育培訓連鎖事業(yè)發(fā)展 | ． |
| （三）經(jīng)濟的發(fā)展對于各種人才的要求提高，使得培訓更加普遍 | ｃ |
| 二、政治環(huán)境對教育培訓連鎖行業(yè)的影響 | ｎ |
| ?。ㄒ唬┊a(chǎn)業(yè)發(fā)展政策框架體系 | 中 |
| ?。ǘ┦袌鰷嗜霔l件分析 | 智 |
| ?。ㄈ┱顿Y導向分析 | 林 |
| ?。ㄋ模┪磥懋a(chǎn)業(yè)政策的走勢 | ４ |
| 三、社會環(huán)境對教育培訓連鎖行業(yè)的影響 | ０ |
| ?。ㄒ唬┥鐣偁帀毫χ饾u增加 | ０ |
| ?。ǘ┚蜆I(yè)壓力導致教育培訓市場升溫 | ６ |
| ?。ㄈ┤藗儗τ诮逃闹匾暢潭扔休^大程度的提高 | １ |
| 四、技術環(huán)境對教育培訓連鎖行業(yè)的影響 | ２ |
| ?。ㄒ唬┚W(wǎng)絡技術的發(fā)展對于教育培訓行業(yè)的影響 | ８ |
| ?。ǘ┒嗝襟w技術發(fā)展對于教育培訓行業(yè)影響分析 | ６ |
第二節(jié) 中國教育培訓連鎖行業(yè)發(fā)展特征研究 |
６ |
| 一、中國教育培訓連鎖行業(yè)發(fā)展階段 | ８ |
| 二、中國教育培訓連鎖行業(yè)競爭類型 | 產(chǎn) |
| 三、中國教育培訓連鎖行業(yè)發(fā)展機會與風險優(yōu)劣勢研究（SWOT分析） | 業(yè) |
第三節(jié) 2010－2011年中國教育培訓連鎖行業(yè)市場環(huán)境發(fā)展狀況研究 |
調 |
| 一、中國教育培訓連鎖行業(yè)市場規(guī)模發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究 | 研 |
| ?。ㄒ唬┦袌鲆?guī)模穩(wěn)步增長，市場品牌較為分散 | 網(wǎng) |
| ?。ǘ┦袌鋈找婕毞只?，行業(yè)熱點隨之轉移 | ｗ |
| （三）外資企業(yè)及資本空前關注，產(chǎn)業(yè)進入資源整合期 | ｗ |
| 二、中國教育培訓連鎖行業(yè)供求格局發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究 | ｗ |
| （一）需求空間龐大，潛在需求有待挖掘 | ． |
| ?。ǘ﹨^(qū)域差異較大，企業(yè)競爭加劇 | Ｃ |
| ?。ㄈ┲袊逃嘤栁磥懋a(chǎn)業(yè)結構由市場需求所決定 | ｉ |
| 三、中國教育培訓連鎖行業(yè)競爭格局發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究 | ｒ |
| ?。ㄒ唬┢放萍卸确治?/td> | ． |
| ?。ǘ﹨^(qū)域集中度分析 | ｃ |
| ?。ㄈ┦袌龇蓊~集中度分析 | ｎ |
第四章 中國教育培訓連鎖細分行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究 |
中 |
第一節(jié) 中國教育細分行業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢預測 |
智 |
| 一、學齡前教育（非學歷教育） | 林 |
| ?。ㄒ唬┦袌霈F(xiàn)狀分析 | ４ |
| ?。ǘ└偁幐窬址治?/td> | ０ |
| （三）發(fā)展趨勢預測 | ０ |
| 二、基礎教育（學歷教育） | ６ |
| 三、公辦職業(yè)教育（學歷教育） | １ |
| 四、公辦高等教育（學歷教育） | ２ |
| 五、民辦大學（非學歷教育） | ８ |
| 六、特殊教育（非學歷教育） | ６ |
第二節(jié) 中國培訓細分行業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢預測 |
６ |
| 一、語言培訓 | ８ |
| （一）2006－2010年中國語言培訓市場規(guī)模分析 | 產(chǎn) |
| ?。ǘ?010年中國語言培訓市場結構分析（細分行業(yè)結構） | 業(yè) |
| （三）2010年中國語言培訓市場競爭格局分析（大中小企業(yè)份額） | 調 |
| ?。ㄋ模┲袊Z言培訓內容需求分析 | 研 |
| ?。ㄎ澹┲袊Z言培訓發(fā)展趨勢預測 | 網(wǎng) |
| 二、IT培訓 | ｗ |
| 三、管理培訓 | ｗ |
| 四、法律培訓 | ｗ |
| 五、金融培訓 | ． |
| 六、會計培訓 | Ｃ |
| 七、職業(yè)培訓 | ｉ |
第三節(jié) 網(wǎng)絡/多媒體教育培訓細分行業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢預測 |
ｒ |
| 一、高等網(wǎng)絡教育 | ． |
| ?。ㄒ唬┦袌霈F(xiàn)狀分析 | ｃ |
| （二）競爭格局分析 | ｎ |
| 2010-2011 China Education and Training the chain industry market depth analysis and strategic consulting | |
| ?。ㄈ┌l(fā)展趨勢預測 | 中 |
| 二、在線（遠程）教育 | 智 |
| 三、電子學習產(chǎn)品 | 林 |
| 四、多媒體產(chǎn)品 | ４ |
第五章 中國教育培訓連鎖細分區(qū)域市場發(fā)展狀況研究 |
０ |
第一節(jié) 東北地區(qū)教育培訓連鎖市場發(fā)展狀況研究 |
０ |
| 一、區(qū)域教育培訓連鎖產(chǎn)業(yè)概況 | ６ |
| 二、2006－2010年區(qū)域市場規(guī)模分析 | １ |
| 三、2010年區(qū)域市場競爭格局分析 | ２ |
| 四、區(qū)域標桿企業(yè)分析 | ８ |
第二節(jié) 華北地區(qū)教育培訓連鎖市場發(fā)展狀況研究 |
６ |
第三節(jié) 華東地區(qū)教育培訓連鎖市場發(fā)展狀況研究 |
６ |
第四節(jié) 華中地區(qū)教育培訓連鎖市場發(fā)展狀況研究 |
８ |
第五節(jié) 華南地區(qū)教育培訓連鎖市場發(fā)展狀況研究 |
產(chǎn) |
第六節(jié) 西部地區(qū)教育培訓連鎖市場發(fā)展狀況研究 |
業(yè) |
第六章 中國教育培訓連鎖產(chǎn)業(yè)主要城市發(fā)展狀況研究 |
調 |
第一節(jié) 沈陽、大連 |
研 |
| 一、發(fā)展概況分析 | 網(wǎng) |
| 二、存在問題分析 | ｗ |
| 三、發(fā)展趨勢預測 | ｗ |
第二節(jié) 北京 |
ｗ |
第三節(jié) 上海 |
． |
第四節(jié) 武漢、鄭州 |
Ｃ |
第五節(jié) 廣州、深圳 |
ｉ |
第六節(jié) 成都、重慶 |
ｒ |
第七章 中國教育培訓連鎖行業(yè)消費者購買決策研究 |
． |
第一節(jié) 消費者人口統(tǒng)計變量分析 |
ｃ |
第二節(jié) 消費者地理變量分析 |
ｎ |
第三節(jié) 消費者心理變量分析 |
中 |
第四節(jié) 消費者行為變量分析 |
智 |
第五節(jié) 消費者需求趨勢預測 |
林 |
第八章 中國教育培訓連鎖行業(yè)投融資與并購特征及案例研究 |
４ |
第一節(jié) 中國教育培訓連鎖行業(yè)投融資與并購狀況分析 |
０ |
| 一、投資政策解讀 | ０ |
| 二、投資規(guī)模分析 | ６ |
| 三、投資特點分析 | １ |
| 四、投資領域分析 | ２ |
| 五、投資區(qū)域分析 | ８ |
| 六、投資項目及回報分析 | ６ |
| 七、投資趨勢預測 | ６ |
第二節(jié) 外資進入中國教育培訓連鎖行業(yè)投融資與并購狀況分析 |
８ |
| 一、投資背景分析 | 產(chǎn) |
| 二、投資規(guī)模分析 | 業(yè) |
| 三、投資領域分析 | 調 |
| 四、投資區(qū)域分析 | 研 |
| 五、投資趨勢預測 | 網(wǎng) |
第三節(jié) 中國教育培訓連鎖行業(yè)投融資與并購案例研究 |
ｗ |
| 一、英聯(lián)等投資安博教育案例研究（1.03億美元） | ｗ |
| ?。ㄒ唬┩顿Y方背景研究 | ｗ |
| ?。ǘ┤谫Y方背景研究 | ． |
| （三）案例動因與過程研究 | Ｃ |
| ?。ㄋ模┩度谫Y價值與發(fā)展戰(zhàn)略研究 | ｉ |
| ?。ㄎ澹c評：投融資案例啟示 | ｒ |
| 二、鼎暉創(chuàng)投投資學大集團案例研究（2000萬美元） | ． |
第九章 中國教育培訓連鎖行業(yè)國際主體企業(yè)綜合競爭力研究（SWOT分析法） |
ｃ |
第一節(jié) 美國華爾街 |
ｎ |
| 一、企業(yè)整體概況 | 中 |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | 智 |
| 三、業(yè)務范圍分析 | 林 |
| 四、教學內容分析 | ４ |
| 五、師資力量分析 | ０ |
| 六、市場策略分析 | ０ |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | ６ |
| 八、綜合競爭力分析 | １ |
第二節(jié) 瑞典EF |
２ |
第三節(jié) 英國培生教育集團 |
８ |
第四節(jié) 英國金融培訓公司 |
６ |
第五節(jié) 達內科技 |
６ |
第六節(jié) 美國跳蛙公司 |
８ |
第十章 中國教育培訓連鎖行業(yè)國內主體企業(yè)綜合競爭力研究（SWOT分析法） |
產(chǎn) |
第一節(jié) 新東方教育集團 |
業(yè) |
| 一、企業(yè)整體概況 | 調 |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | 研 |
| 三、業(yè)務范圍分析 | 網(wǎng) |
| 四、教學內容分析 | ｗ |
| 五、師資力量分析 | ｗ |
| 六、市場策略分析 | ｗ |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | ． |
| 八、綜合競爭力分析 | Ｃ |
第二節(jié) 北大青鳥 |
ｉ |
第三節(jié) 昂立國際教育 |
ｒ |
第四節(jié) 巨人集團 |
． |
第五節(jié) 北京萬國 |
ｃ |
第六節(jié) 北京正保教育集團 |
ｎ |
第七節(jié) 華夏愛嬰教育集團 |
中 |
第八節(jié) 北方汽車教育集團 |
智 |
第九節(jié) 奧鵬遠程教育 |
林 |
第十節(jié) 學大教育 |
４ |
第十一節(jié) 中國教育培訓連鎖行業(yè)市場投資機會與風險優(yōu)劣勢研究（SWOT分析法） |
０ |
第一節(jié) 中國教育培訓連鎖行業(yè)市場投資優(yōu)勢分析 |
０ |
第二節(jié) 中國教育培訓連鎖行業(yè)市場投資劣勢分析 |
６ |
| 2010-2011年中國教育培訓連鎖行業(yè)市場深度分析及戰(zhàn)略諮詢報告 | |
第三節(jié) 中國教育培訓連鎖行業(yè)市場投資機會分析 |
１ |
第四節(jié) 中國教育培訓連鎖行業(yè)市場投資風險分析 |
２ |
第十二章 中國教育培訓連鎖市場研究成果及戰(zhàn)略咨詢建議 |
８ |
第一節(jié) 中國教育培訓連鎖市場研究成果 |
６ |
第二節(jié) 中國教育培訓連鎖市場戰(zhàn)略咨詢建議 |
６ |
第一章 研究概述 |
８ |
第一節(jié) 研究背景 |
產(chǎn) |
| 一、產(chǎn)業(yè)背景 | 業(yè) |
| ?。ㄒ唬┊a(chǎn)業(yè)定義 | 調 |
| ?。ǘ┊a(chǎn)業(yè)分類 | 研 |
| ?。ㄈ┊a(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程 | 網(wǎng) |
| ?。ㄋ模┊a(chǎn)業(yè)價值鏈構成 | ｗ |
| 二、市場背景 | ｗ |
| ?。ㄒ唬┦袌鎏攸c | ｗ |
| ?。ǘ┦袌鼋Y構 | ． |
| （三）存在問題 | Ｃ |
| 三、地質戰(zhàn)略背景 | ｉ |
| （一）地質條件 | ｒ |
| ?。ǘ┑刭|戰(zhàn)略 | ． |
| 四、政策背景 | ｃ |
第二節(jié) 研究內容 |
ｎ |
| 一、分析內容 | 中 |
| 二、分析要點 | 智 |
| 三、數(shù)據(jù)來源 | 林 |
第三節(jié) 研究方法 |
４ |
| 一、方法特征 | ０ |
| 二、應用指標 | ０ |
| 三、應用原理 | ６ |
第四節(jié) 研究結論 |
１ |
第二章 全球教育培訓連鎖行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究 |
２ |
第一節(jié) 全球教育培訓連鎖行業(yè)發(fā)展環(huán)境研究（PEST因素分析法） |
８ |
| 一、全球經(jīng)濟環(huán)境對教育培訓連鎖行業(yè)的影響 | ６ |
| ?。ㄒ唬┙?jīng)濟一體化給全球教育培訓產(chǎn)業(yè)帶來了挑戰(zhàn)和新的機遇 | ６ |
| ?。ǘ┤蚪逃嘤柈a(chǎn)業(yè)向中國市場轉移 | ８ |
| 二、全球政治環(huán)境對教育培訓連鎖行業(yè)的影響 | 產(chǎn) |
| ?。ㄒ唬┱瓮饨换顒蛹訌娏巳蚪逃嘤柈a(chǎn)業(yè)的交流 | 業(yè) |
| ?。ǘ┲袊逃嘤栠B鎖企業(yè)海外戰(zhàn)略逐漸成熟 | 調 |
| 三、全球社會環(huán)境對教育培訓連鎖行業(yè)的影響 | 研 |
| （一）社會整體需求的增加給教育培訓連鎖行業(yè)帶來了良好的發(fā)展空間 | 網(wǎng) |
| ?。ǘ┥鐣枨蟮淖兓瘜逃嘤栠B鎖行業(yè)新的挑戰(zhàn) | ｗ |
| 四、全球技術環(huán)境對教育培訓連鎖行業(yè)的影響 | ｗ |
| ?。ㄒ唬┤?a href="http://m.hczzz.cn/6/30/HuLianWangDeQianJingQuShi.html" title="互聯(lián)網(wǎng)的前景趨勢" target="_blank">互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展促進了新的教學模式的成長 | ｗ |
| （二）教育軟件產(chǎn)品在新的教育培訓產(chǎn)業(yè)格局中占有重要地位 | ． |
第二節(jié) 全球教育培訓連鎖行業(yè)發(fā)展特征研究 |
Ｃ |
| 一、全球教育培訓連鎖行業(yè)集中度分析 | ｉ |
| ?。ㄒ唬┌l(fā)達國家占有主導地位 | ｒ |
| （二）行業(yè)格局向中國轉移 | ． |
| 二、教育培訓連鎖行業(yè)生命周期分析 | ｃ |
| ?。ㄒ唬┙逃嘤栠B鎖未來將逐步取代傳統(tǒng)的教育培訓體制 | ｎ |
| （二）多種教育模式對比分析 | 中 |
| 三、教育培訓連鎖行業(yè)集團化經(jīng)營機制 | 智 |
| ?。ㄒ唬┦袌雠c創(chuàng)新機制 | 林 |
| ?。ǘ└偁幣c合作機制 | ４ |
| ?。ㄈ┵|量與品牌戰(zhàn)略 | ０ |
| ?。ㄋ模┮?guī)模與資本戰(zhàn)略 | ０ |
| 四、全球教育培訓連鎖集團模式概述 | ６ |
| ?。ㄒ唬┘用耸浇逃瘓F舉例 | １ |
| （二）派生式教育集團舉例 | ２ |
第三節(jié) 2010－2011年全球教育培訓連鎖行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究 |
８ |
| 一、2010－2011年全球教育培訓連鎖行業(yè)市場規(guī)模發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究 | ６ |
| （一）教育培訓連鎖行業(yè)保持持續(xù)增長勢態(tài) | ６ |
| ?。ǘ﹥深^企業(yè)競爭加劇，中間企業(yè)市場份額將快速增長 | ８ |
| 二、2010－2011年全球教育培訓連鎖行業(yè)供求格局發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究 | 產(chǎn) |
| ?。ㄒ唬┤蚓揞^企業(yè)及資本將快速進入發(fā)展中國家 | 業(yè) |
| （二）產(chǎn)業(yè)變化后，格局將保持短暫平衡 | 調 |
| 三、2010－2011年全球教育培訓連鎖行業(yè)競爭格局發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究 | 研 |
| ?。ㄒ唬┢放萍卸确治?/td> | 網(wǎng) |
| ?。ǘ﹨^(qū)域集中度分析 | ｗ |
| ?。ㄈ┦袌龇蓊~集中度分析 | ｗ |
第三章 中國教育培訓連鎖行業(yè)發(fā)展內外部環(huán)境研究 |
ｗ |
第一節(jié) 中國教育培訓連鎖行業(yè)發(fā)展宏觀環(huán)境研究（PEST因素分析法） |
． |
| 一、經(jīng)濟環(huán)境對教育培訓連鎖行業(yè)的影響 | Ｃ |
| ?。ㄒ唬┲袊?jīng)濟高速發(fā)展給教育培訓連鎖行業(yè)帶來新的活力 | ｉ |
| ?。ǘ┚用裣M能力提高推動教育培訓連鎖事業(yè)發(fā)展 | ｒ |
| ?。ㄈ┙?jīng)濟的發(fā)展對于各種人才的要求提高，使得培訓更加普遍 | ． |
| 二、政治環(huán)境對教育培訓連鎖行業(yè)的影響 | ｃ |
| ?。ㄒ唬┊a(chǎn)業(yè)發(fā)展政策框架體系 | ｎ |
| ?。ǘ┦袌鰷嗜霔l件分析 | 中 |
| ?。ㄈ┱顿Y導向分析 | 智 |
| （四）未來產(chǎn)業(yè)政策的走勢 | 林 |
| 三、社會環(huán)境對教育培訓連鎖行業(yè)的影響 | ４ |
| ?。ㄒ唬┥鐣偁帀毫χ饾u增加 | ０ |
| ?。ǘ┚蜆I(yè)壓力導致教育培訓市場升溫 | ０ |
| （三）人們對于教育的重視程度有較大程度的提高 | ６ |
| 四、技術環(huán)境對教育培訓連鎖行業(yè)的影響 | １ |
| ?。ㄒ唬┚W(wǎng)絡技術的發(fā)展對于教育培訓行業(yè)的影響 | ２ |
| ?。ǘ┒嗝襟w技術發(fā)展對于教育培訓行業(yè)影響分析 | ８ |
第二節(jié) 中國教育培訓連鎖行業(yè)發(fā)展特征研究 |
６ |
| 一、中國教育培訓連鎖行業(yè)發(fā)展階段 | ６ |
| 二、中國教育培訓連鎖行業(yè)競爭類型 | ８ |
| 三、中國教育培訓連鎖行業(yè)發(fā)展機會與風險優(yōu)劣勢研究（SWOT分析） | 產(chǎn) |
| 2010-2011 nián zhōngguó jiàoyù péixùn liánsuǒ hángyè shìchǎng shēndù fēnxī jí zhànlüè zīxún bàogào | |
第三節(jié) 2010－2011年中國教育培訓連鎖行業(yè)市場環(huán)境發(fā)展狀況研究 |
業(yè) |
| 一、中國教育培訓連鎖行業(yè)市場規(guī)模發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究 | 調 |
| ?。ㄒ唬┦袌鲆?guī)模穩(wěn)步增長，市場品牌較為分散 | 研 |
| ?。ǘ┦袌鋈找婕毞只?，行業(yè)熱點隨之轉移 | 網(wǎng) |
| （三）外資企業(yè)及資本空前關注，產(chǎn)業(yè)進入資源整合期 | ｗ |
| 二、中國教育培訓連鎖行業(yè)供求格局發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究 | ｗ |
| ?。ㄒ唬┬枨罂臻g龐大，潛在需求有待挖掘 | ｗ |
| ?。ǘ﹨^(qū)域差異較大，企業(yè)競爭加劇 | ． |
| （三）中國教育培訓未來產(chǎn)業(yè)結構由市場需求所決定 | Ｃ |
| 三、中國教育培訓連鎖行業(yè)競爭格局發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究 | ｉ |
| （一）品牌集中度分析 | ｒ |
| ?。ǘ﹨^(qū)域集中度分析 | ． |
| ?。ㄈ┦袌龇蓊~集中度分析 | ｃ |
第四章 中國教育培訓連鎖細分行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究 |
ｎ |
第一節(jié) 中國教育細分行業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢預測 |
中 |
| 一、學齡前教育（非學歷教育） | 智 |
| （一）市場現(xiàn)狀分析 | 林 |
| （二）競爭格局分析 | ４ |
| ?。ㄈ┌l(fā)展趨勢預測 | ０ |
| 二、基礎教育（學歷教育） | ０ |
| 三、公辦職業(yè)教育（學歷教育） | ６ |
| 四、公辦高等教育（學歷教育） | １ |
| 五、民辦大學（非學歷教育） | ２ |
| 六、特殊教育（非學歷教育） | ８ |
第二節(jié) 中國培訓細分行業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢預測 |
６ |
| 一、語言培訓 | ６ |
| ?。ㄒ唬?006－2010年中國語言培訓市場規(guī)模分析 | ８ |
| （二）2010年中國語言培訓市場結構分析（細分行業(yè)結構） | 產(chǎn) |
| ?。ㄈ?010年中國語言培訓市場競爭格局分析（大中小企業(yè)份額） | 業(yè) |
| （四）中國語言培訓內容需求分析 | 調 |
| ?。ㄎ澹┲袊Z言培訓發(fā)展趨勢預測 | 研 |
| 二、IT培訓 | 網(wǎng) |
| 三、管理培訓 | ｗ |
| 四、法律培訓 | ｗ |
| 五、金融培訓 | ｗ |
| 六、會計培訓 | ． |
| 七、職業(yè)培訓 | Ｃ |
第三節(jié) 網(wǎng)絡/多媒體教育培訓細分行業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢預測 |
ｉ |
| 一、高等網(wǎng)絡教育 | ｒ |
| （一）市場現(xiàn)狀分析 | ． |
| ?。ǘ└偁幐窬址治?/td> | ｃ |
| （三）發(fā)展趨勢預測 | ｎ |
| 二、在線（遠程）教育 | 中 |
| 三、電子學習產(chǎn)品 | 智 |
| 四、多媒體產(chǎn)品 | 林 |
第五章 中國教育培訓連鎖細分區(qū)域市場發(fā)展狀況研究 |
４ |
第一節(jié) 東北地區(qū)教育培訓連鎖市場發(fā)展狀況研究 |
０ |
| 一、區(qū)域教育培訓連鎖產(chǎn)業(yè)概況 | ０ |
| 二、2006－2010年區(qū)域市場規(guī)模分析 | ６ |
| 三、2010年區(qū)域市場競爭格局分析 | １ |
| 四、區(qū)域標桿企業(yè)分析 | ２ |
第二節(jié) 華北地區(qū)教育培訓連鎖市場發(fā)展狀況研究 |
８ |
第三節(jié) 華東地區(qū)教育培訓連鎖市場發(fā)展狀況研究 |
６ |
第四節(jié) 華中地區(qū)教育培訓連鎖市場發(fā)展狀況研究 |
６ |
第五節(jié) 華南地區(qū)教育培訓連鎖市場發(fā)展狀況研究 |
８ |
第六節(jié) 西部地區(qū)教育培訓連鎖市場發(fā)展狀況研究 |
產(chǎn) |
第六章 中國教育培訓連鎖產(chǎn)業(yè)主要城市發(fā)展狀況研究 |
業(yè) |
第一節(jié) 沈陽、大連 |
調 |
| 一、發(fā)展概況分析 | 研 |
| 二、存在問題分析 | 網(wǎng) |
| 三、發(fā)展趨勢預測 | ｗ |
第二節(jié) 北京 |
ｗ |
第三節(jié) 上海 |
ｗ |
第四節(jié) 武漢、鄭州 |
． |
第五節(jié) 廣州、深圳 |
Ｃ |
第六節(jié) 成都、重慶 |
ｉ |
第七章 中國教育培訓連鎖行業(yè)消費者購買決策研究 |
ｒ |
第一節(jié) 消費者人口統(tǒng)計變量分析 |
． |
第二節(jié) 消費者地理變量分析 |
ｃ |
第三節(jié) 消費者心理變量分析 |
ｎ |
第四節(jié) 消費者行為變量分析 |
中 |
第五節(jié) 消費者需求趨勢預測 |
智 |
第八章 中國教育培訓連鎖行業(yè)投融資與并購特征及案例研究 |
林 |
第一節(jié) 中國教育培訓連鎖行業(yè)投融資與并購狀況分析 |
４ |
| 一、投資政策解讀 | ０ |
| 二、投資規(guī)模分析 | ０ |
| 三、投資特點分析 | ６ |
| 四、投資領域分析 | １ |
| 五、投資區(qū)域分析 | ２ |
| 六、投資項目及回報分析 | ８ |
| 七、投資趨勢預測 | ６ |
第二節(jié) 外資進入中國教育培訓連鎖行業(yè)投融資與并購狀況分析 |
６ |
| 一、投資背景分析 | ８ |
| 二、投資規(guī)模分析 | 產(chǎn) |
| 三、投資領域分析 | 業(yè) |
| 四、投資區(qū)域分析 | 調 |
| 五、投資趨勢預測 | 研 |
第三節(jié) 中國教育培訓連鎖行業(yè)投融資與并購案例研究 |
網(wǎng) |
| 一、英聯(lián)等投資安博教育案例研究（1.03億美元） | ｗ |
| ?。ㄒ唬┩顿Y方背景研究 | ｗ |
| ?。ǘ┤谫Y方背景研究 | ｗ |
| 2010-2011中國教育訓練チェーン業(yè)界市場の詳細な分析と戦略的コンサルティング | |
| ?。ㄈ┌咐齽右蚺c過程研究 | ． |
| ?。ㄋ模┩度谫Y價值與發(fā)展戰(zhàn)略研究 | Ｃ |
| ?。ㄎ澹c評：投融資案例啟示 | ｉ |
| 二、鼎暉創(chuàng)投投資學大集團案例研究（2000萬美元） | ｒ |
第九章 中國教育培訓連鎖行業(yè)國際主體企業(yè)綜合競爭力研究（SWOT分析法） |
． |
第一節(jié) 美國華爾街 |
ｃ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ｎ |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | 中 |
| 三、業(yè)務范圍分析 | 智 |
| 四、教學內容分析 | 林 |
| 五、師資力量分析 | ４ |
| 六、市場策略分析 | ０ |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | ０ |
| 八、綜合競爭力分析 | ６ |
第二節(jié) 瑞典EF |
１ |
第三節(jié) 英國培生教育集團 |
２ |
第四節(jié) 英國金融培訓公司 |
８ |
第五節(jié) 達內科技 |
６ |
第六節(jié) 美國跳蛙公司 |
６ |
第十章 中國教育培訓連鎖行業(yè)國內主體企業(yè)綜合競爭力研究（SWOT分析法） |
８ |
第一節(jié) 新東方教育集團 |
產(chǎn) |
| 一、企業(yè)整體概況 | 業(yè) |
| 二、營業(yè)規(guī)模分析 | 調 |
| 三、業(yè)務范圍分析 | 研 |
| 四、教學內容分析 | 網(wǎng) |
| 五、師資力量分析 | ｗ |
| 六、市場策略分析 | ｗ |
| 七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | ｗ |
| 八、綜合競爭力分析 | ． |
第二節(jié) 北大青鳥 |
Ｃ |
第三節(jié) 昂立國際教育 |
ｉ |
第四節(jié) 巨人集團 |
ｒ |
第五節(jié) 北京萬國 |
． |
第六節(jié) 北京正保教育集團 |
ｃ |
第七節(jié) 華夏愛嬰教育集團 |
ｎ |
第八節(jié) 北方汽車教育集團 |
中 |
第九節(jié) 奧鵬遠程教育 |
智 |
第十節(jié) 學大教育 |
林 |
第十一節(jié) 中國教育培訓連鎖行業(yè)市場投資機會與風險優(yōu)劣勢研究（SWOT分析法） |
４ |
第一節(jié) 中國教育培訓連鎖行業(yè)市場投資優(yōu)勢分析 |
０ |
第二節(jié) 中國教育培訓連鎖行業(yè)市場投資劣勢分析 |
０ |
第三節(jié) 中國教育培訓連鎖行業(yè)市場投資機會分析 |
６ |
第四節(jié) 中國教育培訓連鎖行業(yè)市場投資風險分析 |
１ |
第十二章 中國教育培訓連鎖市場研究成果及戰(zhàn)略咨詢建議 |
２ |
第一節(jié) 中國教育培訓連鎖市場研究成果 |
８ |
第二節(jié) 中智林-：中國教育培訓連鎖市場戰(zhàn)略咨詢建議 |
６ |
http://m.hczzz.cn/R_2012-04/jiaoyupeixunliansuohangyeshichangshe.html
略……
如需購買《2010-2011年中國教育培訓連鎖行業(yè)市場深度分析及戰(zhàn)略咨詢報告》，編號：0999A8A
請您致電：400 612 8668、010-6618 1099、66182099、66183099
或Email至：KF@Cir.cn 【網(wǎng)上訂購】 ┊ 下載《訂購協(xié)議》 ┊ 了解“訂購流程”
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