第一章 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展內(nèi)外部環(huán)境研究（PEST因素分析法） |
第一節(jié) 政治環(huán)境對(duì)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的影響 |
| 一、中國(guó)綜合國(guó)力增長(zhǎng)、國(guó)際地位的提高 |
| 二、國(guó)家大力推進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和漢語(yǔ)國(guó)際推廣戰(zhàn)略 |
| 三、國(guó)家推出相關(guān)認(rèn)證考試規(guī)范對(duì)外漢語(yǔ)教師從業(yè)資格 |
第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的影響 |
| 一、中國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)貿(mào)往來(lái)日益密切 |
| 二、中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、越來(lái)越多的國(guó)際企業(yè)進(jìn)駐中國(guó) |
| 三、奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步拉動(dòng)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展 |
第三節(jié) 社會(huì)環(huán)境對(duì)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的影響 |
| 一、中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)使得外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的愿望日益強(qiáng)烈 |
| 二、國(guó)內(nèi)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試競(jìng)爭(zhēng)激烈 |
第四節(jié) 技術(shù)環(huán)境對(duì)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的影響 |
| 一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)帶來(lái)新的變化 |
| 二、線上（E-learning）與線下相結(jié)合的混合式培訓(xùn)模式將得到有利的發(fā)展 |
| 詳:情：http://m.hczzz.cn/R_2009-09/2008_2012duiwaihanyupeixunxingyeshic.html |
第二章 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及趨勢(shì)研究 |
第一節(jié) 2008-2012年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r研究 |
| 一、2008-2012年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)?，F(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
| 二、2008-2012年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)分析 |
| 三、中國(guó)漢語(yǔ)水平考試（HSK）的推出及細(xì)化有助于市場(chǎng)規(guī)模的進(jìn)一步增長(zhǎng) |
| 四、對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)的推出對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模的增長(zhǎng)起到助推作用 |
第二節(jié) 2008-2012年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)供需格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
| 一、需求逐漸增長(zhǎng)，對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)初步形成 |
| 二、國(guó)際企業(yè)落戶中國(guó)，管理層家屬成為一大需求人群 |
| 三、來(lái)華求職的外國(guó)人和留學(xué)生數(shù)量增多 |
| 四、企業(yè)團(tuán)體培訓(xùn)的需求將加大 |
| 五、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱帶來(lái)的對(duì)外漢語(yǔ)教師的供不應(yīng)求狀況短期內(nèi)還將存在 |
| 六、國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到較大的發(fā)展，連鎖化經(jīng)營(yíng)是趨勢(shì) |
第三節(jié) 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
| 一、品牌集中度 |
| 二、區(qū)域集中度 |
第三章 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)重點(diǎn)城市研究 |
第一節(jié) 北京 |
| 一、市場(chǎng)規(guī)模分析 |
| 二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析 |
| （一）供需格局分析 |
| ?。ǘ┦袌?chǎng)集中度分析 |
| 三、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
| 四、區(qū)域投資建議 |
第二節(jié) 上海 |
第四章 2008年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求特征分析 |
第一節(jié) 2008年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量分析 |
| 一、人口統(tǒng)計(jì)變量分析 |
| 二、地理變量分析 |
| 三、心理變量分析 |
| 2008-2012 Chinese as a Foreign Language Training Industry Market Forecast and Investment Analysis Report |
| 四、行為變量分析 |
第二節(jié) 2008年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)行為調(diào)查分析 |
| 一、消費(fèi)產(chǎn)品偏好 |
| 二、消費(fèi)品牌偏好 |
| 三、消費(fèi)渠道偏好 |
| 四、消費(fèi)環(huán)境偏好 |
| 五、消費(fèi)影響因素 |
第二節(jié) 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
第五章 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力研究 |
第一節(jié) 上海愛(ài)馬德文化服務(wù)有限公司 |
| 一、企業(yè)整體概況 |
| 二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 |
| 三、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析 |
| 四、師資力量分析 |
| 五、市場(chǎng)策略分析 |
| 六、發(fā)展戰(zhàn)略分析 |
| 七、競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析 |
第二節(jié) 北京東方漢院 |
第三節(jié) 北大新航道漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中心 |
第四節(jié) 上海默恩教育 |
第五節(jié) 武漢瑞德彩虹語(yǔ)言培訓(xùn)中心 |
第六章 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投資及戰(zhàn)略建議 |
第一節(jié) 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資優(yōu)劣勢(shì)分析 |
| 一、優(yōu)勢(shì)分析 |
| 二、劣勢(shì)分析 |
第二節(jié) 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分析 |
| 一、機(jī)會(huì)分析 |
| 二、風(fēng)險(xiǎn)分析 |
第三節(jié) 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)研究成果 |
| 一、促進(jìn)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的因素 |
| 2008-2012年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)及投資前景分析報(bào)告 |
| ?。ㄒ唬?語(yǔ)言環(huán)境因素 |
| （二） 經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展因素 |
| ?。ㄈ?地域因素 |
| 二、阻礙中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的因素 |
| ?。ㄒ唬?教學(xué)條件的限制 |
| （二） 政策效應(yīng)的局限 |
| ?。ㄈ?國(guó)外高等教育迅速發(fā)展的威脅 |
| ?。ㄋ模?外來(lái)文化滲透漢語(yǔ)的威脅 |
第四節(jié) 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)戰(zhàn)略建議 |
| 一、建立對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)體系 |
| ?。ㄒ唬?目標(biāo)指引方面 |
| ?。ǘ?市場(chǎng)結(jié)構(gòu)方面 |
| ?。ㄈ?相關(guān)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)及推廣 |
| 二、加強(qiáng)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)的宏觀政策指導(dǎo) |
| ?。ㄒ唬?制定漢語(yǔ)國(guó)際化戰(zhàn)略，加速漢語(yǔ)國(guó)際推廣 |
| ?。ǘ?加大對(duì)外宣傳力度 |
| （三） 減輕留學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有效解決留學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) |
| 三、第三節(jié) [~中~智~林]提高對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)的服務(wù)水平 |
| （一） 培養(yǎng)高水平的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)師資 |
| ?。ǘ?健全教師考核與培訓(xùn)機(jī)制，提高對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)的質(zhì)量 |
| ?。ㄈ?重視和加強(qiáng)對(duì)在校留學(xué)生和學(xué)成留學(xué)生的服務(wù) |
| 圖表目錄 |
| 圖表 2005-2009年上半年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 2008-2012年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)分析 |
| 圖表 2008年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)份額區(qū)域集中度分析 |
| 圖表 2008-2012年北京市對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)分析 |
| 圖表 北京對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)集中度分析 |
| 圖表 2008年北京對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)培訓(xùn)內(nèi)容集中度示意圖 |
| 圖表 2008年北京對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)培訓(xùn)人群集中度示意圖 |
| 圖表 北京對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
| 2008-2012 nián zhōngguó duìwài hànyǔ péixùn hángyè shìchǎng yùcè jí tóuzī qiánjǐng fēnxī bàogào |
| 圖表 2008-2012年上海市對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)分析 |
| 圖表 上海對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)集中度分析 |
| 圖表 2008年上海對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)培訓(xùn)內(nèi)容集中度示意圖 |
| 圖表 2008年上海對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)培訓(xùn)人群集中度示意圖 |
| 圖表 上海對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
| 圖表 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者人口集中度統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者地理變量分析 |
| 圖表 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者心理變量分析 |
| 圖表 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者行為變量分析 |
| 圖表 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì) |
| 圖表 愛(ài)馬德學(xué)員國(guó)籍分布表 |
| 圖表 愛(ài)馬德對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)流程 |
| 圖表 日常口語(yǔ)培訓(xùn)流程 |
| 圖表 愛(ài)馬德商務(wù)漢語(yǔ)培訓(xùn)流程 |
| 圖表 愛(ài)馬德企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容 |
| 圖表 愛(ài)馬德市場(chǎng)優(yōu)勢(shì) |
| 圖表 愛(ài)馬德發(fā)展戰(zhàn)略分析 |
| 圖表 愛(ài)馬德文化服務(wù)有限公司綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析） |
| 圖表 2005-2008年?yáng)|方漢院國(guó)際文化交流學(xué)校營(yíng)業(yè)規(guī)模統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 東方漢院企業(yè)培訓(xùn)流程 |
| 圖表 東方漢院師資介紹 |
| 圖表 加盟東方漢院的六大優(yōu)勢(shì)分析 |
| 圖表 北京東方漢院發(fā)展戰(zhàn)略分析 |
| 圖表 北京東方漢院綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
| 外國(guó)語(yǔ)トレーニング業(yè)界の市場(chǎng)予測(cè)と投資分析レポートとして2008年から2012年の中國(guó) |
| 圖表 2005-2008年北大新航道漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中心營(yíng)業(yè)規(guī)模統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 北大新航道漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中心師資介紹 |
| 圖表 北大新航道漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中心市場(chǎng)策略詳表 |
| 圖表 北大新航道漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中心綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析） |
| 圖表 2005-2008年上海默恩教育營(yíng)業(yè)規(guī)模統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 上海默恩教育業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)介紹 |
| 圖表 上海默恩教育師資介紹 |
| 圖表 上海默恩教育發(fā)展戰(zhàn)略分析 |
| 圖表 上海默恩教育綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
| 圖表 2005-2008年武漢瑞德彩虹語(yǔ)言培訓(xùn)中心對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)營(yíng)業(yè)規(guī)模統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 瑞德彩虹語(yǔ)言培訓(xùn)中心業(yè)務(wù)介紹 |
| 圖表 瑞德彩虹教學(xué)方式特點(diǎn) |
| 圖表 瑞德彩虹培訓(xùn)中心市場(chǎng)策略分析 |
| 圖表 瑞德彩虹培訓(xùn)中心發(fā)展戰(zhàn)略分析 |
| 圖表 瑞德彩虹語(yǔ)言培訓(xùn)中心競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析 |
| 圖表 中國(guó)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資優(yōu)勢(shì)分析 |
| 圖表 中國(guó)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資劣勢(shì)分析 |
| 圖表 中國(guó)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)分析 |
| 圖表 中國(guó)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)威脅分析 |
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