| 假期培訓(xùn)班是教育服務(wù)的一個(gè)細(xì)分市場，在中國及全球范圍內(nèi)保持著穩(wěn)健的增長。隨著家長對(duì)孩子全面發(fā)展的重視程度提升，假期培訓(xùn)班不再局限于傳統(tǒng)的學(xué)科輔導(dǎo)，而是擴(kuò)展到了藝術(shù)、體育、科技等多個(gè)領(lǐng)域。在線教育的興起，尤其是疫情期間的加速普及，使得假期培訓(xùn)班的形式更加多樣化，線上課程與線下實(shí)體班相結(jié)合，提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式。 | |
| 未來，假期培訓(xùn)班將更加注重個(gè)性化教育和技能培養(yǎng)。隨著AI和大數(shù)據(jù)技術(shù)的融合，教育機(jī)構(gòu)能夠提供更加精準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）教育和軟技能培訓(xùn)將成為假期培訓(xùn)班的熱門領(lǐng)域，以適應(yīng)未來就業(yè)市場的變化。此外，隨著家長對(duì)教育投入的增加，高端定制化課程和國際交流項(xiàng)目將獲得更多關(guān)注。 | |
第一章 2013年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境解析 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 |
業(yè) |
| 一、gdp歷史變動(dòng)軌跡分析 | 調(diào) |
| 二、固定資產(chǎn)投資歷史變動(dòng)軌跡分析 | 研 |
| 三、2014年中國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測(cè)分析 | 網(wǎng) |
第二節(jié) 2013年中國假期培訓(xùn)班市場政策環(huán)境分析 |
ｗ |
| 一、假期培訓(xùn)班亟待規(guī)范管理 | ｗ |
| 二、山東省義務(wù)教育學(xué)校假期不能"縮水" | ｗ |
| 三、法律法規(guī) | ． |
第三節(jié) 2013年中國假期培訓(xùn)班市場社會(huì)環(huán)境分析 |
Ｃ |
| 一、中國人口規(guī)模及結(jié)構(gòu) | ｉ |
| 二、中國就業(yè)情況 | ｒ |
| 三、中國流動(dòng)人口集群分布 | ． |
| 詳^情：http://m.hczzz.cn/2013-01/JiaQiPeiXunBanhangyeYanJiuBaoGao.html | |
| 四、中國現(xiàn)階段家長教育觀念及受教育程度 | ｃ |
第二章 2013年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)市場運(yùn)行態(tài)勢(shì)剖析 |
ｎ |
第一節(jié) 2013年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)動(dòng)態(tài)分析 |
中 |
| 一、暑假補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)異?；?/td> | 智 |
| 二、青少年宮里遍布收費(fèi)培訓(xùn)班 | 林 |
第二節(jié) 2013年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)現(xiàn)狀綜述 |
４ |
| 一、假期成為學(xué)生的“第二學(xué)期” | ０ |
| 二、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊 暑期報(bào)班需要慎重 | ０ |
| 三、禁補(bǔ)令下暑期培訓(xùn)班“高燒”不退 | ６ |
第三節(jié) 2013年中國假期培訓(xùn)班警惕四種陷阱 |
１ |
| 一、玩價(jià)格游戲 | ２ |
| 二、名師“名”不符 | ８ |
| 三、兜售資料 | ６ |
| 四、小班變大班成“注水”肉 | ６ |
第四節(jié) 2013年中國假期培訓(xùn)班面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) |
８ |
第三章 2013年中國假期培訓(xùn)班市場運(yùn)行走勢(shì)分析 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 2013年中國培訓(xùn)市場最新資訊 |
業(yè) |
| 一、成都叫停中小學(xué)奧數(shù) | 調(diào) |
| 二、暑期培訓(xùn)“鬧市”攪亂親子心 | 研 |
第二節(jié) 2013年省城暑假培訓(xùn)市場火爆異常 |
網(wǎng) |
| 一、文化補(bǔ)習(xí)班地位牢固 | ｗ |
| 二、才藝培訓(xùn)班“擠破頭” | ｗ |
| 三、家長最愛考級(jí)培訓(xùn)班 | ｗ |
| 四、體育類培訓(xùn)漸成新寵 | ． |
第三節(jié) 2013年中國假期培訓(xùn)市場新動(dòng)態(tài)分析 |
Ｃ |
| 一、暑期培訓(xùn)傳統(tǒng)項(xiàng)目仍唱主角 特色輔導(dǎo)漸受青睞 | ｉ |
| 二、假期培訓(xùn)班爭搶小學(xué)生 | ｒ |
第四節(jié) 準(zhǔn)大學(xué)生熱捧短期技能培訓(xùn) |
． |
| 一、超六成準(zhǔn)大學(xué)生安排暑期才藝培訓(xùn) | ｃ |
| 二、準(zhǔn)大學(xué)生暑期培訓(xùn)每年遞增10% | ｎ |
第四章 2013年中國假期熱點(diǎn)培訓(xùn)班運(yùn)行狀況分析 |
中 |
| Industry depth research and development trends of Chinese holiday courses Forecast Report ( 2013-2017 ) | |
第一節(jié) 文化課補(bǔ)習(xí)類—專業(yè)知識(shí)+心理健康 |
智 |
第二節(jié) 外語培訓(xùn)類—強(qiáng)化口語，貼近奧運(yùn) |
林 |
第三節(jié) 技能培訓(xùn)類—短期上手，資格證書 |
４ |
第四節(jié) 特長拓展類—興趣+專業(yè) |
０ |
第五章 暑期教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案控討 |
０ |
第一節(jié) 暑期校本教師培訓(xùn)定位探討 |
６ |
第二節(jié) 暑期校本教師培訓(xùn)深度剖析 |
１ |
| 一、培訓(xùn)主題 | ２ |
| 二、培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì) | ８ |
| 三、教師的參與方式和參與程度 | ６ |
| 四、培訓(xùn)評(píng)價(jià) | ６ |
第三節(jié) 暑期校本教師培訓(xùn)關(guān)系處理 |
８ |
| 一、輸入與輸出 | 產(chǎn) |
| 二、輸出與提煉。 | 業(yè) |
| 三、培訓(xùn)收獲與實(shí)踐探索 | 調(diào) |
第六章 2013年中國假期培訓(xùn)班市場特色營銷透析 |
研 |
第一節(jié) 2013年中國假期培訓(xùn)班現(xiàn)狀分析 |
網(wǎng) |
| 一、名師做“招牌”承諾很“誘人” | ｗ |
| 二、淄博假期培訓(xùn)更看重“牌子” | ｗ |
第二節(jié) 2013年中國假期培訓(xùn)特色營銷解析 |
ｗ |
| 一、暑期培訓(xùn)升溫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看重百度營銷 | ． |
| 二、雅思培訓(xùn)家長扮演重要角色 | Ｃ |
第三節(jié) “菜單式”教學(xué)成暑期培訓(xùn)主流 |
ｉ |
| 一、水平測(cè)試可免費(fèi)參加 | ｒ |
| 二、學(xué)生可自主選師上課 | ． |
| 三、特色課程 | ｃ |
| 1、特訓(xùn)班限額招生 | ｎ |
| 2、單科班自主選課 | 中 |
| 3、網(wǎng)絡(luò)班名師匯聚 | 智 |
| 4、封閉班敦促學(xué)習(xí) | 林 |
第四節(jié) “放假難題”還應(yīng)科學(xué)求解 |
４ |
| 中國假期培訓(xùn)班行業(yè)深度研究及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告（2013-2017年） | |
第七章 2013年中國暑期培訓(xùn)市場全面調(diào)研 |
０ |
第一節(jié) 受訪者基本情況分析 |
０ |
| 一、性別占比 | ６ |
| 二、年齡分布 | １ |
| 三、社會(huì)身份 | ２ |
第二節(jié) 2013年中國暑期培訓(xùn)市場深度調(diào)查分析 |
８ |
| 一、受訪者了解有關(guān)培訓(xùn)信息的渠道調(diào)查分析 | ６ |
| 二、讓孩子參加暑期培訓(xùn)班的目的調(diào)查分析 | ６ |
| 三、讓孩子接受暑期培訓(xùn)的時(shí)間調(diào)查分析 | ８ |
| 四、讓孩子接受暑期培訓(xùn)費(fèi)用支出情況分析 | 產(chǎn) |
| 五、參加的暑期培訓(xùn)課占比 | 業(yè) |
| 六、受訪者希望培訓(xùn)規(guī)模調(diào)查分析 | 調(diào) |
第三節(jié) 影響受訪者選擇培訓(xùn)班的因素調(diào)查分析 |
研 |
第四節(jié) 受訪者對(duì)暑期培訓(xùn)需要改進(jìn)意見分析 |
網(wǎng) |
第八章 2013年中國假期培訓(xùn)班市場競爭格局透析 |
ｗ |
第一節(jié) 2013年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)競爭現(xiàn)狀 |
ｗ |
| 一、暑期培訓(xùn)競爭激烈 | ｗ |
| 三、高端英語培訓(xùn)市場爭奪激烈 | ． |
第二節(jié) 2013年中國假期培訓(xùn)班重點(diǎn)區(qū)域市場競爭格局 |
Ｃ |
| 一、北京雅思培訓(xùn)呈低齡化趨勢(shì) | ｉ |
| 二、上海韓語培訓(xùn)走出“潛伏期” | ｒ |
| 三、廣州培訓(xùn)市場競爭異常激烈 | ． |
第三節(jié) 2013年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)競爭中存的問題 |
ｃ |
第四節(jié) 2014-2019年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)競爭趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
ｎ |
第九章 2013年中國假期培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭力及關(guān)鍵性數(shù)據(jù)分析 |
中 |
第一節(jié) ef英孚教育 |
智 |
| 一、企業(yè)概況 | 林 |
| 二、ef英孚englishtown教學(xué)系統(tǒng)備受歡迎 | ４ |
| 三、ef英孚教育推出新互動(dòng)式便捷課程 | ０ |
| 四、英孚教育：用 salesforce解決業(yè)務(wù)擴(kuò)張難題 | ０ |
| 五、ef英孚教育與劍橋大學(xué)esol聯(lián)手引領(lǐng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化 | ６ |
| zhōngguó jiàqī péixùn bān hángyè shēndù yánjiū jí fāzhǎn qūshì yùcè bàogào (2013-2017 nián) | |
第二節(jié) 新東方 |
１ |
| 一、企業(yè)概況 | ２ |
| 二、新東方首開數(shù)理化培訓(xùn) | ８ |
| 三、新東方實(shí)現(xiàn)了快速增長 | ６ |
| 四、新東方報(bào)名處日均擠進(jìn)2000人 | ６ |
第三節(jié) 北大青鳥 |
８ |
| 一、企業(yè)概況 | 產(chǎn) |
| 二、北大青鳥以就業(yè)為培訓(xùn)導(dǎo)向 | 業(yè) |
| 三、北大青鳥it業(yè)務(wù)增長迅速 | 調(diào) |
| 四、北大青鳥擬赴納斯達(dá)克上市 計(jì)劃融資1.5億美元 | 研 |
| 五、北大青鳥將“就業(yè)導(dǎo)向”上升為首要關(guān)注對(duì)象 | 網(wǎng) |
第四節(jié) 藍(lán)點(diǎn)世紀(jì) |
ｗ |
| 一、企業(yè)概況 | ｗ |
| 二、藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)以嚴(yán)治學(xué)提高學(xué)員就業(yè)能力 | ｗ |
| 三、藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)培訓(xùn)的分期付款模式 | ． |
| 四、藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)打造中國開源培訓(xùn)新平臺(tái) | Ｃ |
第五節(jié) 環(huán)球雅思 |
ｉ |
| 一、企業(yè)概況 | ｒ |
| 二、環(huán)球雅思學(xué)校的特色課程 | ． |
| 三、環(huán)球雅思獲大額戰(zhàn)略投資 | ｃ |
| 四、雅思年五亮點(diǎn)名師講解今年走勢(shì) | ｎ |
第六節(jié) 清華it |
中 |
| 一、企業(yè)概況 | 智 |
| 二、清華it打造it人才供需產(chǎn)業(yè)鏈 | 林 |
| 三、解析清華it2007年新課程體系 | ４ |
| 四、清華it實(shí)行“推薦就業(yè)終生制度” | ０ |
| 五、清華it職業(yè)培訓(xùn)推動(dòng)人才供需結(jié)構(gòu)走向平衡 | ０ |
| 中國の休日のコース予測(cè)レポートの業(yè)界の深さの研究開発動(dòng)向（ 2013年から2017年） | |
第十章 2014-2019年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望分析 |
６ |
第一節(jié) 2014-2019年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè) |
１ |
| 一、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前景展望 | ２ |
| 二、中國才藝培訓(xùn)市場前景預(yù)測(cè) | ８ |
第二節(jié) 2014-2019年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
６ |
| 一、培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的十大走向 | ６ |
| 二、培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展趨向咨詢式培訓(xùn) | ８ |
| 三、教練式培訓(xùn)成企業(yè)管理培訓(xùn)市場的新潮流 | 產(chǎn) |
第三節(jié) 2014-2019年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)市場預(yù)測(cè)分析 |
業(yè) |
第四節(jié) 2014-2019年中國假期培訓(xùn)班市場盈利預(yù)測(cè)分析 |
調(diào) |
第十一章 2014-2019年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)投資商機(jī)與風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警 |
研 |
第一節(jié) 2014-2019年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析 |
網(wǎng) |
| 一、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)投資熱點(diǎn)分析 | ｗ |
| 二、教育培訓(xùn)與就業(yè)技能培訓(xùn)投資機(jī)會(huì)凸現(xiàn) | ｗ |
第二節(jié) 2014-2019年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警 |
ｗ |
| 一、宏觀調(diào)控政策風(fēng)險(xiǎn) | ． |
| 二、市場競爭風(fēng)險(xiǎn) | Ｃ |
| 三、市場運(yùn)營機(jī)制風(fēng)險(xiǎn) | ｉ |
第三節(jié) 中-智林 專家投資建議 |
ｒ |
http://m.hczzz.cn/2013-01/JiaQiPeiXunBanhangyeYanJiuBaoGao.html
略……
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