一、中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)概況

　　　　民辦職業(yè)教育作為中國(guó)民辦教育體系中的一支重要生力軍，對(duì)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用與積極影響。首先，在一定程度上緩解了現(xiàn)代化建設(shè)的多樣化需求與現(xiàn)有公辦教育規(guī)模有限的矛盾，對(duì)保證社會(huì)穩(wěn)定，減輕就業(yè)壓力，起到了良好作用。其次，增加了國(guó)民教育供給方式的選擇性和靈活性，為更多的青少年提供了接受教育、選擇學(xué)校、師資和學(xué)習(xí)內(nèi)容的機(jī)會(huì)。第三，進(jìn)一步挖掘了社會(huì)資源潛力，有效地增加了教育投入，補(bǔ)充了財(cái)政不足，吸納社會(huì)資金，促進(jìn)資源共享，對(duì)優(yōu)化教育資源配置起到了一定的調(diào)節(jié)作用。

　　　　在未來，中國(guó)民辦教育將形成以民辦職業(yè)教育為主體的多樣化格局發(fā)展趨勢(shì)。民辦高等職業(yè)教育逐漸發(fā)展成為民辦教育的主體形式，而民辦高等教育將形成高等職業(yè)教育和民辦高等學(xué)歷教育并舉的局面。

　　　　二、報(bào)告主要研究?jī)?nèi)容

　　　　《2009-2010年中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告》全面的概括了中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r，包括內(nèi)外部環(huán)境分析、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、市場(chǎng)現(xiàn)狀、市場(chǎng)規(guī)模、競(jìng)爭(zhēng)格局、消費(fèi)者需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等；在此基礎(chǔ)上20個(gè)翔實(shí)深刻的企業(yè)案例，分析了中國(guó)民辦職業(yè)教育主體企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、資本狀況、經(jīng)營(yíng)規(guī)模、業(yè)務(wù)范圍、營(yíng)業(yè)收入及利潤(rùn)、師資力量、市場(chǎng)渠道、發(fā)展戰(zhàn)略及綜合競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)等。最后通過深度分析得出研究成果及戰(zhàn)略咨詢建議。

　　　　三、報(bào)告研究成果及意義

　　　　《2009-2010年中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告》是由對(duì)中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)長(zhǎng)期監(jiān)控和多年研究的教育專家咨詢團(tuán)隊(duì)撰寫。不同于其它普通市場(chǎng)報(bào)告的是，本報(bào)告采用PEST、SWOT、BCG矩陣等多種研究方法而得出科學(xué)結(jié)論。報(bào)告中詳盡的市場(chǎng)、案例分析，深刻的研究成果及戰(zhàn)略咨詢建議，旨在幫助境內(nèi)外投資機(jī)構(gòu)及業(yè)內(nèi)企業(yè)對(duì)中國(guó)民辦職業(yè)教育市場(chǎng)有全面深度認(rèn)識(shí)，為正確的投資及并購(gòu)提供有力依據(jù)和導(dǎo)向。

　　　　一、中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)概況

　　　　二、報(bào)告主要研究?jī)?nèi)容

　　　　三、報(bào)告研究成果及意義

第一章 研究概述

　　第一節(jié) 研究背景

　　　　一、產(chǎn)業(yè)背景

　　　　　?。ㄒ唬┊a(chǎn)業(yè)定義

　　　　　　（二）產(chǎn)業(yè)分類

　　　　　?。ㄈ┊a(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程

　　　　　　（四）產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈構(gòu)成

　　　　二、市場(chǎng)背景

　　　　三、地質(zhì)戰(zhàn)略背景

　　　　四、政策背景

　　第二節(jié) 研究?jī)?nèi)容

　　　　一、分析內(nèi)容

　　　　二、分析要點(diǎn)

　　　　三、數(shù)據(jù)來源

轉(zhuǎn)?載?自：http://m.hczzz.cn/R_2009-12/2009_2010minbanzhiyejiaoyuxingyeshic.html

　　第三節(jié) 研究方法

　　　　一、方法特征

　　　　二、應(yīng)用指標(biāo)

　　　　三、應(yīng)用原理

　　第四節(jié) 研究結(jié)論

第二章 中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展內(nèi)外部環(huán)境研究

　　第一節(jié) 中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展宏觀環(huán)境研究（PEST因素分析法）

　　　　一、政治環(huán)境對(duì)民辦職業(yè)教育行業(yè)的影響

　　　　二、經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)民辦職業(yè)教育行業(yè)的影響

　　　　三、社會(huì)環(huán)境對(duì)民辦職業(yè)教育行業(yè)的影響

　　第二節(jié) 中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展特征研究

　　　　一、中國(guó)民辦職業(yè)教育形式與類型發(fā)生轉(zhuǎn)變

　　　　二、中國(guó)民辦職業(yè)教育發(fā)展相對(duì)較為緩慢

　　　　三、中國(guó)民辦職業(yè)教育相對(duì)具有特殊性

　　　　四、中國(guó)民辦職業(yè)教育缺乏理論研究

　　　　五、中國(guó)民辦職業(yè)教育缺乏實(shí)踐基礎(chǔ)的驗(yàn)證

　　第三節(jié) 2006－2012年中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、2006－2012年中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)?，F(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究

　　　　　　（一）2006－2012年中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)?，F(xiàn)狀

　　　　　　1.中國(guó)民辦職業(yè)教育市場(chǎng)潛力巨大，社會(huì)需求旺盛，生源主要集中在農(nóng)村

　　　　　　2.中國(guó)普通私立教育的發(fā)展一定程度上限制了民辦職業(yè)教育的市場(chǎng)規(guī)模

　　　　　　3.中國(guó)民辦職業(yè)教育在非學(xué)歷教育和中等層次之上發(fā)展較為合理并能獲得較大的價(jià)值

　　　　　　4.中國(guó)高等職業(yè)教育層次或職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方面更易獲得發(fā)展中國(guó)民辦職業(yè)教育將成為未

　　　　　　（二）2006－2012年中國(guó)民辦職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)

　　　　　　1.中國(guó)民辦職業(yè)教育發(fā)展前景廣闊

　　　　　　2.未來我國(guó)將對(duì)民辦職業(yè)教育繼續(xù)保持鼓勵(lì)扶持政策

　　　　　　3.中國(guó)民辦職業(yè)教育未來發(fā)展的新增長(zhǎng)點(diǎn)

　　　　　　4.“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”是民辦職業(yè)教育未來發(fā)展趨勢(shì)

　　　　二、2006－2012年中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)供求格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究

　　　　　?。ㄒ唬┟褶k高中后職業(yè)教育是中國(guó)職業(yè)教育內(nèi)容主要承擔(dān)者

　　　　　?。ǘ┲袊?guó)民辦職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容與手段需求均有一定限制

　　　　　　（三）中國(guó)民辦職業(yè)教育的發(fā)展為走新興工業(yè)化道路貢獻(xiàn)力量

　　　　　?。ㄋ模┲袊?guó)民辦職業(yè)教育的發(fā)展為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村輸送人才

　　　　　　（五）企業(yè)內(nèi)訓(xùn)將成為未來民辦職業(yè)教育產(chǎn)品體系中重要組成部分

　　　　三、2006－2012年中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究

　　　　　?。ㄒ唬┘?xì)分行業(yè)集中度分析

　　　　　　（二）品牌集中度分析

　　　　　?。ㄈ﹨^(qū)域集中度分析

第三章 中國(guó)民辦職業(yè)教育細(xì)分行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究

　　第一節(jié) 民辦職業(yè)語言教育

　　　　一、市場(chǎng)規(guī)模分析

　　　　二、行業(yè)特點(diǎn)分析

　　　　三、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

　　　　四、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　五、標(biāo)桿企業(yè)分析（SWOT分析法）

　　第二節(jié) 民辦職業(yè)IT教育

　　　　一、市場(chǎng)規(guī)模分析

　　　　二、行業(yè)特點(diǎn)分析

2009-2010 private vocational education depth industry market research and strategic research and consulting .

　　　　三、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

　　　　四、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　五、標(biāo)桿企業(yè)分析（SWOT分析法）

　　第三節(jié) 民辦職業(yè)管理教育

　　　　一、市場(chǎng)規(guī)模分析

　　　　二、行業(yè)特點(diǎn)分析

　　　　三、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

　　　　四、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　五、標(biāo)桿企業(yè)分析（SWOT分析法）

　　第四節(jié) 民辦職業(yè)金融教育

　　　　一、市場(chǎng)規(guī)模分析

　　　　二、行業(yè)特點(diǎn)分析

　　　　三、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

　　　　四、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　五、標(biāo)桿企業(yè)分析（SWOT分析法）

　　第五節(jié) 民辦職業(yè)技能教育

　　　　一、市場(chǎng)規(guī)模分析

　　　　二、行業(yè)特點(diǎn)分析

　　　　三、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

　　　　四、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　五、標(biāo)桿企業(yè)分析（SWOT分析法）

第四章 中國(guó)民辦職業(yè)教育細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究

　　第一節(jié) 東北地區(qū)民辦職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、市場(chǎng)規(guī)模分析

　　　　二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)

　　　　　?。ㄒ唬┢髽I(yè)整體概況

　　　　　　（二）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）

　　第二節(jié) 華北地區(qū)民辦職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、市場(chǎng)規(guī)模分析

　　　　二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)

　　　　　?。ㄒ唬┢髽I(yè)整體概況

　　　　　?。ǘ┢髽I(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）

　　第三節(jié) 華東地區(qū)民辦職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、市場(chǎng)規(guī)模分析

　　　　二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)

　　　　　?。ㄒ唬┢髽I(yè)整體概況

　　　　　?。ǘ┢髽I(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）

　　第四節(jié) 華中地區(qū)民辦職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、市場(chǎng)規(guī)模分析

2009-2010年中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及戰(zhàn)略研究諮詢報(bào)告

　　　　二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)

　　　　　　（一）企業(yè)整體概況

　　　　　?。ǘ┢髽I(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）

　　第五節(jié) 華南地區(qū)民辦職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、市場(chǎng)規(guī)模分析

　　　　二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)

　　　　　?。ㄒ唬┢髽I(yè)整體概況

　　　　　?。ǘ┢髽I(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）

　　第六節(jié) 西部地區(qū)民辦職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究

　　　　一、市場(chǎng)規(guī)模分析

　　　　二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)

　　　　　　（一）企業(yè)整體概況

　　　　　?。ǘ┢髽I(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）

　　第七節(jié) 中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)各細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r對(duì)比研究

第五章 中國(guó)民辦職業(yè)教育消費(fèi)者購(gòu)買決策研究

　　第一節(jié) 消費(fèi)者人口統(tǒng)計(jì)變量分析

　　第二節(jié) 消費(fèi)者地理變量分析

　　第三節(jié) 消費(fèi)者心理變量分析

　　第四節(jié) 消費(fèi)者行為變量分析

　　第五節(jié) 消費(fèi)者需求趨勢(shì)預(yù)測(cè)

第六章 中國(guó)民辦職業(yè)教育市場(chǎng)投融資與并購(gòu)特征與案例研究

　　第一節(jié) 中國(guó)民辦教育行業(yè)市場(chǎng)投融資與并購(gòu)特征研究

　　　　一、投資政策解讀

　　　　二、投資規(guī)模分析

　　　　三、投資特點(diǎn)分析

　　　　四、投資區(qū)域及回報(bào)分析

　　　　五、投資方式及渠道分析

　　　　六、投資趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　第二節(jié) 中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)投融資與并購(gòu)案例研究

　　　　一、啟明創(chuàng)投等投資東方劍橋案例研究（1600萬美元）

　　　　　?。ㄒ唬┩顿Y方背景研究

　　　　　?。ǘ┤谫Y方背景研究

　　　　　　（三）案例動(dòng)因與過程研究

　　　　　?。ㄋ模┩度谫Y價(jià)值與發(fā)展戰(zhàn)略研究

　　　　　?。ㄎ澹c(diǎn)評(píng)：投融資案例啟示

　　　　二、軟銀賽富投資華育國(guó)際案例研究（2000萬美元）

第七章 中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力研究

　　第一節(jié) 北方汽車教育集團(tuán)

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

2009-2010 nián zhōngguó mínbàn zhíyè jiàoyù hángyè shìchǎng shēndù tiáo yán jí zhànlüè yánjiū zīxún bàogào

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場(chǎng)策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）

　　第二節(jié) 北大方正軟件技術(shù)學(xué)院

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場(chǎng)策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）

　　第三節(jié) 北京匯佳職業(yè)學(xué)院

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場(chǎng)策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）

　　第四節(jié) 金世紀(jì)學(xué)校

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場(chǎng)策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）

　　第五節(jié) 上海托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場(chǎng)策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）

　　第六節(jié) 萬博科技職業(yè)學(xué)院

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場(chǎng)策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）

　　第七節(jié) 浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

2009-2010民間職業(yè)教育の深産業(yè)市場(chǎng)調(diào)査と戦略的研究とコンサルティング。

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場(chǎng)策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）

　　第八節(jié) 新華電腦專修學(xué)校

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

　　　　三、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場(chǎng)策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）

第八章 中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)劣勢(shì)研究（SWOT分析法）

　　第一節(jié) 中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)投資優(yōu)勢(shì)分析

　　第二節(jié) 中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)投資劣勢(shì)分析

　　第三節(jié) 中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)分析

　　　　一、職業(yè)教育投資面臨空前有利的政策環(huán)境

　　　　二、政策為民辦職業(yè)教育市場(chǎng)形成打開大門

　　第四節(jié) 中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)投資風(fēng)險(xiǎn)分析

　　　　一、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)

　　　　二、政策風(fēng)險(xiǎn)

　　　　三、進(jìn)入退出風(fēng)險(xiǎn)

第九章 中國(guó)民辦職業(yè)教育市場(chǎng)研究成果及戰(zhàn)略咨詢建議

　　第一節(jié) 中國(guó)民辦職業(yè)教育市場(chǎng)研究成果

　　第二節(jié) 中:智:林:中國(guó)民辦職業(yè)教育市場(chǎng)戰(zhàn)略咨詢建議

　　http://m.hczzz.cn/R_2009-12/2009_2010minbanzhiyejiaoyuxingyeshic.html

　　產(chǎn)業(yè)調(diào)研網(wǎng)

　　省略………