第一篇 發(fā)展環(huán)境篇

第一章 中國現(xiàn)代職業(yè)教育相關(guān)概述

　　第一節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育介紹

　　第二節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育特點分析

　　第三節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育體系分析

第二章 中國現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境

　　第一節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

　　第二節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育社會環(huán)境分析

　　第三節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育政策環(huán)境分析

　　第四節(jié) 教育改革與現(xiàn)代職業(yè)教育

第三章 世界現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r分析

　　第一節(jié) 世界現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展綜述

　　第二節(jié) 美國現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展分析

　　第三節(jié) 德國現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展分析

　　第四節(jié) 日本現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展分析

第二篇 發(fā)展改革篇

第四章 中國現(xiàn)代職業(yè)教育經(jīng)營模式分析

　　第一節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育經(jīng)營形式概述

　　第二節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育辦學(xué)主體分析

　　第三節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育重點辦學(xué)形式

第五章 中國現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

　　第一節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育經(jīng)費發(fā)展概況

　　第二節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

　　第三節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新策略分析

第六章 中國現(xiàn)代職業(yè)教育模式創(chuàng)新分析

　　第一節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)模式創(chuàng)新

　　第二節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

　　　　　?。ǘ┠Ｊ街饕卣?/div>

　　　　　?。ㄈ┠Ｊ奖Ｕ喜呗?/div>

　　第三節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新案例分析

　　　　一、現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新模式案例

　　　　　?。ㄒ唬┘瘓F(tuán)化辦學(xué)案例分析

　　　　　?。ǘ┤诤习l(fā)展之案例分析

　　　　　?。ㄈ嵱?xùn)基地之案例分析

　　　　　　（四）校企合作之案例分析

　　　　二、河南機(jī)電高等專科學(xué)校創(chuàng)新案例

　　　　　?。ㄒ唬┮月殬I(yè)技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心

　　　　　?。ǘ╇p師型素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)

　　　　　?。ㄈ嵙?xí)實訓(xùn)條件進(jìn)一步優(yōu)化

　　　　　?。ㄋ模┥鐣?wù)能力進(jìn)一步提升

第七章 中國現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新分析

　　第一節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新思路

　　　　一、職業(yè)教育改革的重要性

　　　　二、發(fā)展本科層次職業(yè)教育

　　　　三、當(dāng)前職業(yè)教育面臨現(xiàn)狀

　　　　四、職業(yè)教育改革創(chuàng)新思路

　　　　　?。ㄒ唬﹦?chuàng)新職業(yè)教育模式

　　　　　?。ǘ┨嵘瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量

　　　　　?。ǘ┲С稚鐣α哭k職業(yè)教育

　　　　　　（三）確立職業(yè)教育的重要位置

　　第二節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展方向

　　　　一、加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系

　　　　二、推進(jìn)產(chǎn)教融合和校企合作

　　　　三、進(jìn)一步提高職業(yè)教育質(zhì)量

　　　　四、進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育保障

　　第三節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育改革重點分析

　　第四節(jié) 本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)教育分析

　　　　一、本科高等院校規(guī)模分析

　　　　二、本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)教育的必要性

　　　　三、本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)教育的政策支持

　　　　四、本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)教育面臨的問題

　　　　五、本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)教育最新動態(tài)

　　　　　?。ㄒ唬┖幽蠎?yīng)用型本科建設(shè)的成功探索

　　　　　?。ǘ└拭C試點本科院校轉(zhuǎn)型應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)

　　　　　　（三）山東“新本科院?！鞭D(zhuǎn)型應(yīng)用技術(shù)和職教

第八章 中國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)分析

　　第一節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)目標(biāo)

　　　　一、結(jié)構(gòu)規(guī)模更加合理

　　　　二、院校布局和專業(yè)設(shè)置更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會需求

　　　　三、職業(yè)院校辦學(xué)水平普遍提高

　　　　四、發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)化

　　第二節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重點任務(wù)

　　　　一、優(yōu)化職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)布局

　　　　二、統(tǒng)籌職業(yè)教育區(qū)域發(fā)展布局

　　　　三、加快民辦職業(yè)教育發(fā)展步伐

　　　　四、推動職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展

　　　　五、加強(qiáng)中等職業(yè)教育基礎(chǔ)地位

　　　　六、優(yōu)化高等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)

　　　　七、完善職業(yè)人才銜接培養(yǎng)體系

　　　　八、建立職業(yè)教育質(zhì)量保障體系

　　　　九、改革職業(yè)教育專業(yè)課程體系

　　　　十、完善“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系

　　　　十一、加速數(shù)字化、信息化進(jìn)程

　　　　十二、建設(shè)開放型職業(yè)教育體系

　　第三節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育多元化辦學(xué)及人才機(jī)制

　　　　一、激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力

　　　　　?。ㄒ唬┮龑?dǎo)支持社會力量興辦職業(yè)教育

　　　　　?。ǘ┙∪髽I(yè)參與制度

　　　　　?。ㄈ┘訌?qiáng)行業(yè)指導(dǎo)、評價和服務(wù)

　　　　　?。ㄋ模┩晟片F(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度

　　　　　?。ㄎ澹┕膭疃嘣黧w組建職業(yè)教育集團(tuán)

　　　　　?。?qiáng)化職業(yè)教育的技術(shù)技能積累作用

　　　　二、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　　　　?。ㄒ唬┩七M(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

　　　　　?。ǘ┙⒔∪n程銜接體系

　　　　　?。ㄈ┙ㄔO(shè)“雙師型”教師隊伍

　　　　　?。ㄋ模┨岣咝畔⒒?/div>

　　　　　　（五）加強(qiáng)國際交流與合作

第三篇 職業(yè)學(xué)校篇

第九章 中國中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢

　　第一節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況

　　　　一、中等職業(yè)教育發(fā)展歷程

　　　　二、中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模

　　　　　?。ㄒ唬┲械嚷殬I(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù)

　　　　　?。ǘ┲械嚷殬I(yè)教育教職工、專任教師數(shù)

　　　　　?。ㄈ┟褶k中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模

　　　　三、中等職業(yè)教育生源情況

2025 edition China Modern Vocational Education industry in-depth research and market prospects analysis report

　　　　四、中等職業(yè)教育發(fā)展模式

　　　　　?。ㄒ唬┲械嚷殬I(yè)教育辦學(xué)主體

　　　　　?。ǘ┲械嚷殬I(yè)教育管理制度

　　　　　?。ㄈ┲械嚷殬I(yè)教育辦學(xué)形式

　　　　　?。ㄋ模┲械嚷殬I(yè)教育專業(yè)設(shè)置

　　　　五、中等職業(yè)教育現(xiàn)存問題與對策

　　　　　?。ㄒ唬┈F(xiàn)存問題

　　　　　?。ǘ┌l(fā)展對策

　　第二節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)子行業(yè)發(fā)展分析

　　　　一、中等專業(yè)教育發(fā)展情況分析

　　　　　?。ㄒ唬┲械葘I(yè)教育發(fā)展規(guī)模

　　　　　　（二）中等專業(yè)教育趨勢預(yù)測分析

　　　　二、職業(yè)高中教育發(fā)展情況分析

　　　　　?。ㄒ唬┞殬I(yè)高中發(fā)展規(guī)模

　　　　　?。ǘ┞殬I(yè)高中教育問題分析

　　　　　?。ㄈ┞殬I(yè)高中教育對策分析

　　　　三、技工學(xué)校教育發(fā)展情況分析

　　　　　?。ㄒ唬┘脊W(xué)校發(fā)展規(guī)模

　　　　　?。ǘ┘脊W(xué)校學(xué)生就業(yè)情況

　　　　　?。ㄈ┘脊W(xué)校存在問題分析

　　第三節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　一、中等職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇與威脅

　　　　　?。ㄒ唬┲械嚷殬I(yè)教育發(fā)展的機(jī)遇

　　　　　?。ǘ┲械嚷殬I(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)

　　　　二、中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢

第十章 中國高等職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)新及改革

　　第一節(jié) 高等職業(yè)教育運行狀況分析

　　　　一、高等職業(yè)教育經(jīng)費投入情況分析

　　　　二、高等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)模分析

　　　　　?。ㄒ唬└叩嚷殬I(yè)學(xué)院機(jī)構(gòu)數(shù)量

　　　　　?。ǘ└叩嚷殬I(yè)學(xué)院類型構(gòu)成

　　　　　?。ㄈ└叩嚷殬I(yè)學(xué)院教師規(guī)模

　　　　　　（四）高等職業(yè)學(xué)院學(xué)生數(shù)量

　　　　　?。ㄎ澹└叩嚷殬I(yè)學(xué)院的入學(xué)率

　　　　三、高等職業(yè)學(xué)院發(fā)展轉(zhuǎn)變分析

　　　　　?。ㄒ唬┯烧鲗?dǎo)型向院校自主發(fā)展型轉(zhuǎn)變

　　　　　?。ǘ┯梢?guī)模發(fā)展型向內(nèi)涵發(fā)展型轉(zhuǎn)變

　　　　　　（三）由全日制學(xué)歷教育為主向全日制與非全日制教育并重轉(zhuǎn)變

　　第二節(jié) 高等職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)新方向

　　　　一、高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃分析

　　　　　?。ㄒ唬┲攸c專業(yè)建設(shè)

　　　　　?。ǘ半p師型”隊伍

　　　　　?。ㄈ坝唵问健迸囵B(yǎng)

　　　　　?。ㄋ模嵱?xùn)基地建設(shè)

　　　　　?。ㄎ澹半p證書”畢業(yè)

　　　　　?。┌l(fā)展民辦教育

　　　　　?。ㄆ撸﹨^(qū)域化和集團(tuán)化

　　　　　?。ò耍┘訌?qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

　　　　　　（九）擴(kuò)大國際合作

　　　　二、構(gòu)建職業(yè)院校的專業(yè)集群

　　　　　?。ㄒ唬I(yè)集群建設(shè)

　　　　　?。ǘ赢a(chǎn)業(yè)集群

　　　　　　（三）外部規(guī)模經(jīng)濟(jì)

　　　　　?。ㄋ模熧Y流動配置

　　　　三、建立高職與企業(yè)辦學(xué)聯(lián)盟

　　　　　　（一）松散合作向校企聯(lián)盟轉(zhuǎn)變

　　　　　?。ǘ┕步◣熧Y和企業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊

　　　　　　（三）“訂單式”人才培養(yǎng)模式

　　　　　?。ㄋ模┬Ｆ蠛献髀?lián)盟制度化

　　第三節(jié) 高等職業(yè)教育發(fā)展改革策略

　　　　一、高等職業(yè)教育發(fā)展歷程分析

　　　　二、高等職業(yè)教育存在問題分析

　　　　三、高等職業(yè)教育發(fā)展對策分析

　　　　四、高等職業(yè)教育改革策略分析

　　　　　?。ㄒ唬┓?wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，明確高等職業(yè)教育發(fā)展方向

　　　　　?。ǘ┘訌?qiáng)政府統(tǒng)籌，建立教育與行業(yè)對接協(xié)作機(jī)制

　　　　　?。ㄈ﹦?chuàng)新體制機(jī)制，探索充滿活力的多元辦學(xué)模式

　　　　　?。ㄋ模└母锱囵B(yǎng)模式，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力

　　　　　?。ㄎ澹└母镌u聘辦法，加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)

　　　　　?。└母镎锌贾贫?，探索多樣化選拔機(jī)制

　　　　　?。ㄆ撸┰鰪?qiáng)服務(wù)能力，滿足社會多樣化發(fā)展需要

　　　　　?。ò耍┩晟票Ｕ蠙C(jī)制，促進(jìn)高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展

第四篇 職業(yè)培訓(xùn)篇

第十一章 中國職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

　　第一節(jié) 職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)調(diào)研

　　　　一、職業(yè)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)概況

　　　　二、職業(yè)教育培訓(xùn)業(yè)價值鏈分析

　　　　　?。ㄒ唬┡嘤?xùn)內(nèi)容提供商

　　　　　　（二）培訓(xùn)設(shè)施提供商

　　　　　?。ㄈ┡嘤?xùn)服務(wù)提供商

　　　　　　（四）培訓(xùn)服務(wù)購買者

　　　　三、中國職業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模分析

　　　　四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)教育興起

　　第二節(jié) 職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　一、職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r分析

　　　　二、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模

　　　　　?。ㄒ唬┞殬I(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量

　　　　　?。ǘ┞殬I(yè)技術(shù)培訓(xùn)教師數(shù)量

　　　　　?。ㄈ┞殬I(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)生數(shù)量

　　　　三、職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問題分析

　　　　四、職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的對策分析

　　第三節(jié) 職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展趨勢

　　　　一、工會職業(yè)技能培訓(xùn)萎縮

　　　　二、職業(yè)教育與培訓(xùn)相結(jié)合

　　　　三、職業(yè)培訓(xùn)e-learning模式

　　　　　?。ㄒ唬┲袊鴈-learning市場

　　　　　?。ǘ〆-learning需求分析

　　　　　?。ㄈ┗旌鲜絜-learning

第十二章 中國職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分市場調(diào)研

　　第一節(jié) it培訓(xùn)市場調(diào)研

　　　　一、it人才供求情況

　　　　二、it培訓(xùn)市場規(guī)模

　　　　三、it培訓(xùn)市場集中度

　　　　四、it培訓(xùn)品牌格局

　　　　五、it培訓(xùn)專業(yè)細(xì)分

　　　　六、客戶滿意度調(diào)查

　　　　　　（一）教學(xué)質(zhì)量因素

　　　　　?。ǘ┸浻布h(huán)境

　　　　　?。ㄈ┡嘤?xùn)目標(biāo)明確

　　　　　?。ㄋ模﹥r格敏感度

　　　　七、it培訓(xùn)發(fā)展趨勢

　　　　　?。ㄒ唬┻B鎖經(jīng)營成為主流

　　　　　?。ǘ┩赓Y搶攻價格起伏

　　　　　　（三）國產(chǎn)認(rèn)證層出不窮

　　　　　?。ㄋ模┢髽I(yè)定制需求升溫

　　　　　　（五）新興職業(yè)需求熱點

　　第二節(jié) 語言培訓(xùn)市場調(diào)研

　　　　一、語言培訓(xùn)師資實力

　　　　二、語言培訓(xùn)市場集中度

　　　　三、語言培訓(xùn)品牌競爭力

　　　　四、語言培訓(xùn)消費者調(diào)研

　　　　　?。ㄒ唬┢放剖菦Q定因素

　　　　　?。ǘ嵱糜⒄Z占重頭

　　　　　?。ㄈ└叨擞⒄Z培訓(xùn)走強(qiáng)

　　　　　?。ㄋ模┖Ｍ鈾C(jī)構(gòu)認(rèn)可度高

　　　　　　（五）小語種培訓(xùn)興起

　　　　五、語言培訓(xùn)的發(fā)展趨勢

　　　　　?。ㄒ唬┡嘤?xùn)機(jī)構(gòu)品牌化

　　　　　?。ǘ┡嘤?xùn)課程個性化

　　　　　?。ㄈ┡嘤?xùn)模式多元化

　　　　　?。ㄋ模┡嘤?xùn)服務(wù)增值化

　　第三節(jié) 高管培訓(xùn)市場調(diào)研

　　　　一、高管培訓(xùn)價值鏈

　　　　二、高管培訓(xùn)市場概況

　　　　三、高管培訓(xùn)課程需求

　　　　四、管理培訓(xùn)商業(yè)模式

　　　　五、高管培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)

　　　　六、高管培訓(xùn)競爭格局

　　　　七、高管培訓(xùn)發(fā)展趨勢

　　　　　　（一）行業(yè)集中度提高

　　　　　?。ǘ┬《鴮Ｊ袌黾?xì)分

　　　　　?。ㄈ┖Ｍ鈾C(jī)構(gòu)競爭

　　　　　?。ㄋ模┳灾餮邪l(fā)課程

　　　　　?。ㄎ澹┵Y格認(rèn)證退出

　　　　　?。┢髽I(yè)培訓(xùn)外包

　　　　　?。ㄆ撸┙叹毷焦芾砼嘤?xùn)

　　　　　?。ò耍└吖芘嘤?xùn)俱樂部

2025年版中國現(xiàn)代職業(yè)教育行業(yè)深度調(diào)研及市場前景分析報告

　　第四節(jié) 中國金融行業(yè)培訓(xùn)市場調(diào)研

　　　　一、金融培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　二、金融培訓(xùn)需求分析

　　　　三、金融培訓(xùn)發(fā)展趨勢

　　第五節(jié) 中國汽車駕駛培訓(xùn)市場調(diào)研

　　　　一、汽車駕駛員規(guī)模分析

　　　　二、汽車駕駛培訓(xùn)市場規(guī)模

　　　　三、汽車駕駛培訓(xùn)競爭格局

　　第六節(jié) 中國人力資源培訓(xùn)市場調(diào)研

　　　　一、人力資源培訓(xùn)存在的問題分析

　　　　二、人力資源培訓(xùn)在企業(yè)發(fā)展的作用

　　　　三、人力資源培訓(xùn)發(fā)展的對策分析

第十三章 中國職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)情況

　　第一節(jié) 國外職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)模式及啟示

　　　　一、國外職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)模式

　　　　　?。ㄒ唬┮缘聡鵀榇淼摹半p元制”

　　　　　?。ǘ┮园拇罄麃啚榇淼摹皌afe”

　　　　　　（三）以新加坡為代表的“教學(xué)工廠”

　　　　二、國外職業(yè)教育實訓(xùn)教學(xué)特色

　　　　　　（一）德國“雙元制”實訓(xùn)教學(xué)特色

　　　　　?。ǘ┌拇罄麃啞皌afe”實訓(xùn)教學(xué)特色

　　　　　?。ㄈ┬录悠隆敖虒W(xué)工廠”實訓(xùn)特色

　　　　三、國外職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)對我國的啟示

　　　　　?。ㄒ唬┱訌?qiáng)立法，約束與激勵相結(jié)合

　　　　　?。ǘ┐罅ν菩泄W(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式

　　　　　?。ㄈ┙?yán)格考核和準(zhǔn)入制度，提高“雙師型”教師實踐教學(xué)水平

　　　　　?。ㄋ模┨剿鳌半p證制”培養(yǎng)方式，貫徹國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)

　　第二節(jié) 職業(yè)教育實訓(xùn)基地的績效與評估

　　　　一、實訓(xùn)基地績效考評內(nèi)容

　　　　　　（一）實訓(xùn)基地的基本建設(shè)情況

　　　　　?。ǘ嵱?xùn)基地人員的選拔、聘任以及考評

　　　　　?。ㄈ嵱?xùn)基地管理制度的建立與實施

　　　　　?。ㄋ模嵱?xùn)基地運行效能評價

　　　　二、實訓(xùn)基地建設(shè)評估的指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)

　　　　　?。ㄒ唬嵱?xùn)基地建設(shè)評估指標(biāo)

　　　　　?。ǘ嵱?xùn)基地建設(shè)的評估標(biāo)準(zhǔn)

　　　　三、實訓(xùn)基地評估體系標(biāo)準(zhǔn)制定原則

　　　　　?。ㄒ唬┨厣?/div>

　　　　　　（二）先進(jìn)性

　　　　　?。ㄈ┛茖W(xué)性

　　　　　　（四）導(dǎo)向性

　　　　　?。ㄎ澹┛蓽y性

　　　　　　（六）獨立性

　　　　　?。ㄆ撸┛刹僮餍?/div>

　　　　　?。ò耍┞殬I(yè)素質(zhì)性

　　第三節(jié) 高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)分析

　　　　一、高職教育實訓(xùn)基地建設(shè)模式

　　　　　　（一）從屬高職院校的學(xué)校型實訓(xùn)基地建設(shè)模式

　　　　　?。ǘ膶俅蠊敬笃髽I(yè)的企業(yè)型實訓(xùn)基地建設(shè)模式

　　　　　　（三）從屬于政府的公共型實訓(xùn)基地建設(shè)模式

　　　　二、高職教育實訓(xùn)基地建設(shè)的現(xiàn)狀

　　　　三、高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地的構(gòu)建

　　　　　　（一）建設(shè)區(qū)域集群式實訓(xùn)基地依據(jù)

　　　　　　（二）區(qū)域集群式實訓(xùn)基地的建構(gòu)

　　　　　?。ㄈ┙ㄔO(shè)區(qū)域集群式實訓(xùn)基地策略

　　第四節(jié) 校企合作背景下的實訓(xùn)資源整合策略

　　　　一、實訓(xùn)基地內(nèi)涵式發(fā)展中面臨的問題

　　　　　?。ㄒ唬┬Ｆ蠛献魃疃炔粔?/div>

　　　　　?。ǘ熧Y水平不能滿足實訓(xùn)基地運行要求

　　　　　?。ㄈ┈F(xiàn)有實訓(xùn)課程體系無法實現(xiàn)實訓(xùn)基地功能需求

　　　　二、校企合作下的實訓(xùn)資源整合策略

　　　　　?。ㄒ唬┙⑿Ｆ蠛献骼硎聲?/div>

　　　　　?。ǘ┩晟茙熧Y隊伍結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄈ﹥?yōu)化實訓(xùn)裝備

　　　　　?。ㄋ模└母飳嵱?xùn)課程體系

　　　　　?。ㄎ澹?shù)字化實訓(xùn)中心平臺建設(shè)

　　第五節(jié) 區(qū)域共享型實訓(xùn)基地管理模式與建設(shè)現(xiàn)狀

　　　　一、區(qū)域共享型實訓(xùn)基地建設(shè)原則

　　　　二、區(qū)域共享型實訓(xùn)基地建設(shè)定位

　　　　三、區(qū)域共享型實訓(xùn)基地的管理模式

　　　　　?。ㄒ唬┢髽I(yè)化管理模式——高職院校與企業(yè)共建的實訓(xùn)基地

　　　　　?。ǘ┦跈?quán)管理、政府監(jiān)督模式——地方政府組建的實訓(xùn)基地

　　　　　?。ㄈ┘泄芾?、分散使用模式——高職院校自建的實訓(xùn)基地

　　　　四、區(qū)域共享型實訓(xùn)基地發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　五、區(qū)域共享型實訓(xùn)基地建設(shè)問題

　　　　六、區(qū)域共享型實訓(xùn)基地趨勢預(yù)測分析

第五篇 區(qū)域市場篇

第十四章 中國重點地區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展分析

　　第一節(jié) 北京市

　　　　一、現(xiàn)代職業(yè)教育政策環(huán)境

　　　　二、現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)生規(guī)模

　　　　三、現(xiàn)代職業(yè)教育師資力量

　　　　四、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展情況

　　　　五、現(xiàn)代職業(yè)教育人才規(guī)劃

　　　　六、校企合作精品案例

　　第二節(jié) 上海市

　　　　一、現(xiàn)代職業(yè)教育政策環(huán)境

　　　　二、現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)生規(guī)模

　　　　三、現(xiàn)代職業(yè)教育師資力量

　　　　四、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展情況

　　　　五、現(xiàn)代職業(yè)教育人才規(guī)劃

　　　　六、校企合作精品案例

　　第三節(jié) 重慶市

　　　　一、現(xiàn)代職業(yè)教育政策環(huán)境

　　　　二、現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)生規(guī)模

　　　　三、現(xiàn)代職業(yè)教育師資力量

　　　　四、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展情況

　　　　五、現(xiàn)代職業(yè)教育人才規(guī)劃

　　　　六、校企合作精品案例

　　第四節(jié) 廣東省

　　　　一、現(xiàn)代職業(yè)教育政策環(huán)境

　　　　二、現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)生規(guī)模

　　　　三、現(xiàn)代職業(yè)教育師資力量

　　　　四、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展情況

　　　　五、現(xiàn)代職業(yè)教育人才規(guī)劃

　　　　六、校企合作精品案例

　　第五節(jié) 山東省

　　　　一、現(xiàn)代職業(yè)教育政策環(huán)境

　　　　二、現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)生規(guī)模

　　　　三、現(xiàn)代職業(yè)教育師資力量

　　　　四、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展情況

　　　　五、現(xiàn)代職業(yè)教育人才規(guī)劃

　　　　六、校企合作精品案例

　　第六節(jié) 江蘇省

　　　　一、現(xiàn)代職業(yè)教育政策環(huán)境

　　　　二、現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)生規(guī)模

　　　　三、現(xiàn)代職業(yè)教育師資力量

　　　　四、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展情況

　　　　五、現(xiàn)代職業(yè)教育人才規(guī)劃

　　　　六、校企合作精品案例

　　第七節(jié) 湖北省

　　　　一、現(xiàn)代職業(yè)教育政策環(huán)境

　　　　二、現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)生規(guī)模

　　　　三、現(xiàn)代職業(yè)教育師資力量

　　　　四、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展情況

　　　　五、現(xiàn)代職業(yè)教育人才規(guī)劃

　　　　六、校企合作精品案例

　　第八節(jié) 河北省

　　　　一、現(xiàn)代職業(yè)教育政策環(huán)境

　　　　二、現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)生規(guī)模

　　　　三、現(xiàn)代職業(yè)教育師資力量

　　　　四、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展情況

　　　　五、現(xiàn)代職業(yè)教育人才規(guī)劃

　　　　六、校企合作精品案例

　　第九節(jié) 湖南省

　　　　一、現(xiàn)代職業(yè)教育政策環(huán)境

　　　　二、現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)生規(guī)模

　　　　三、現(xiàn)代職業(yè)教育師資力量

　　　　四、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展情況

　　　　五、現(xiàn)代職業(yè)教育人才規(guī)劃

　　　　六、校企合作精品案例

　　第十節(jié) 陜西省

　　　　一、現(xiàn)代職業(yè)教育政策環(huán)境

　　　　二、現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)生規(guī)模

　　　　三、現(xiàn)代職業(yè)教育師資力量

　　　　四、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展情況

　　　　五、現(xiàn)代職業(yè)教育人才規(guī)劃

2025 nián bǎn zhōngguó xiàn dài zhí yè jiào yù hángyè shēndù diàoyán jí shìchǎng qiántú fēnxī bàogào

　　　　六、校企合作精品案例

第六篇 企業(yè)競爭篇

第十五章 中國現(xiàn)代職業(yè)教育機(jī)構(gòu)競爭力分析

　　第一節(jié) 職業(yè)學(xué)校經(jīng)營競爭力分析

　　　　一、上?？茖W(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ熧Y力量

　　　　　?。ㄈ┺k校規(guī)模

　　　　　?。ㄋ模I(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄎ澹└偁巸?yōu)勢

　　　　二、山東凱文科技職業(yè)學(xué)院

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ熧Y力量

　　　　　?。ㄈ┺k校規(guī)模

　　　　　?。ㄋ模I(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　　（五）競爭優(yōu)勢

　　　　三、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　　（二）師資力量

　　　　　?。ㄈ┺k校規(guī)模

　　　　　　（四）專業(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄎ澹└偁巸?yōu)勢

　　　　四、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ熧Y力量

　　　　　?。ㄈ┺k校規(guī)模

　　　　　?。ㄋ模I(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄎ澹└偁巸?yōu)勢

　　　　五、天津交通職業(yè)學(xué)院

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ熧Y力量

　　　　　　（三）辦校規(guī)模

　　　　　?。ㄋ模I(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄎ澹└偁巸?yōu)勢

　　　　六、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　　（二）師資力量

　　　　　?。ㄈ┺k校規(guī)模

　　　　　　（四）專業(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄎ澹└偁巸?yōu)勢

　　　　七、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ熧Y力量

　　　　　　（三）辦校規(guī)模

　　　　　?。ㄋ模I(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄎ澹┩顿Y前景

　　　　八、山西財政稅務(wù)?？茖W(xué)校

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ熧Y力量

　　　　　　（三）辦校規(guī)模

　　　　　?。ㄋ模I(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　九、遼寧交通高等?？茖W(xué)校

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　　（二）師資力量

　　　　　?。ㄈ┺k校規(guī)模

　　　　　?。ㄋ模I(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄎ澹└偁巸?yōu)勢

　　　　十、北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ熧Y力量

　　　　　?。ㄈ┺k校規(guī)模

　　　　　?。ㄋ模I(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄎ澹┺k學(xué)特色

　　　　十一、山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　　　　　（一）學(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ熧Y力量

　　　　　　（三）辦校規(guī)模

　　　　　?。ㄋ模I(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　　（五）競爭優(yōu)勢

　　　　十二、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　　　　　（一）學(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ熧Y力量

　　　　　?。ㄈ┺k校規(guī)模

　　　　　?。ㄋ模I(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄎ澹└偁巸?yōu)勢

　　　　十三、北京金隅科技學(xué)校

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ熧Y力量

　　　　　?。ㄈ┺k校規(guī)模

　　　　　?。ㄋ模I(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄎ澹└偁巸?yōu)勢

　　　　十四、天津第一輕工業(yè)學(xué)校

　　　　　　（一）學(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ熧Y力量

　　　　　?。ㄈ┺k校規(guī)模

　　　　　?。ㄋ模I(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄎ澹└偁巸?yōu)勢

　　　　十五、華冶職業(yè)技術(shù)學(xué)校

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　　（二）師資力量

　　　　　?。ㄈ┺k校規(guī)模

　　　　　?。ㄋ模I(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　　（五）競爭優(yōu)勢

　　　　十六、上海石化工業(yè)學(xué)校

　　　　　　（一）學(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ熧Y力量

　　　　　?。ㄈ┺k校規(guī)模

　　　　　　（四）專業(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄎ澹└偁巸?yōu)勢

　　第二節(jié) 職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭力分析

　　　　一、北大青鳥aptech

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ熧Y力量

　　　　　?。ㄈ┺k校規(guī)模

　　　　　?。ㄋ模┱n程結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄎ澹└偁巸?yōu)勢

　　　　二、新東方教育科技集團(tuán)

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ熧Y力量

　　　　　?。ㄈ┺k校規(guī)模

　　　　　?。ㄋ模I(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄎ澹└偁巸?yōu)勢

　　　　三、清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心

　　　　　　（一）學(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ熧Y力量

　　　　　?。ㄈ┺k校規(guī)模

　　　　　?。ㄋ模I(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄎ澹└偁巸?yōu)勢

　　　　四、新職聯(lián)國際教育研究院

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ┘瘓F(tuán)規(guī)模

　　　　　?。ㄈ┡嘤?xùn)項目

　　　　　　（四）競爭優(yōu)勢

　　　　　?。ㄎ澹┩顿Y前景

　　　　五、常德職業(yè)培訓(xùn)教育集團(tuán)

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ熧Y力量

　　　　　?。ㄈ┡嘤?xùn)項目

　　　　　　（四）競爭優(yōu)勢

　　　　　?。ㄎ澹┌l(fā)展動態(tài)

　　　　六、廣東中大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　　（二）師資力量

　　　　　?。ㄈ┺k校規(guī)模

　　　　　　（四）專業(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄎ澹└偁巸?yōu)勢

　　　　七、廣州新東方烹飪學(xué)校

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ熧Y力量

　　　　　　（三）辦校規(guī)模

　　　　　?。ㄋ模I(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄎ澹嵙Ψ治?/div>

　　　　八、山東藍(lán)翔高級技工學(xué)校

　　　　　　（一）學(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ熧Y力量

　　　　　?。ㄈ┺k校規(guī)模

　　　　　　（四）專業(yè)結(jié)構(gòu)

2025年版中國の現(xiàn)代職業(yè)教育業(yè)界深層調(diào)査と市場見通し分析レポート

　　　　　?。ㄎ澹└偁巸?yōu)勢

　　　　九、北方汽車專修學(xué)校

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ熧Y力量

　　　　　?。ㄈ┺k校規(guī)模

　　　　　?。ㄋ模I(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　　（五）競爭優(yōu)勢

　　　　十、中華會計網(wǎng)校

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ┺k校規(guī)模

　　　　　　（三）專業(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄋ模└偁巸?yōu)勢

　　　　　?。ㄎ澹┌l(fā)展動態(tài)

　　　　十一、尚德機(jī)構(gòu)

　　　　　?。ㄒ唬W(xué)校簡介

　　　　　?。ǘ┺k校規(guī)模

　　　　　?。ㄈI(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　　?。ㄋ模┌l(fā)展規(guī)劃

　　　　　　（五）發(fā)展動態(tài)

第七篇 行業(yè)前景調(diào)研篇

第十六章 2025-2031年中國現(xiàn)代職業(yè)教育行業(yè)前景及投資分析

　　第一節(jié) 2025-2031年現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃分析

　　　　一、現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展思路

　　　　二、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)戰(zhàn)略

　　　　三、現(xiàn)代職業(yè)教育人才結(jié)構(gòu)趨勢

　　　　四、繼續(xù)教育體系發(fā)展規(guī)劃

　　第二節(jié) 2025-2031年現(xiàn)代職業(yè)教育趨勢預(yù)測及趨勢

　　　　一、現(xiàn)代職業(yè)教育行業(yè)前景調(diào)研分析

　　　　　　（一）現(xiàn)代職業(yè)教育市場前景預(yù)測

　　　　　?。ǘ┈F(xiàn)代職業(yè)教育市場預(yù)測分析

　　　　二、現(xiàn)代職業(yè)教育現(xiàn)代化的方向

　　　　三、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展趨勢預(yù)測

　　第三節(jié) 中:智:林:：2025-2031年現(xiàn)代職業(yè)教育投資機(jī)會分析

　　　　一、現(xiàn)代職業(yè)教育投資環(huán)境分析

　　　　　?。ㄒ唬┞殬I(yè)教育政策發(fā)展環(huán)境

　　　　　　（二）職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境

　　　　二、現(xiàn)代職業(yè)教育投資前景預(yù)測

　　　　　　（一）宏觀政策風(fēng)險

　　　　　?。ǘ┲R產(chǎn)權(quán)被侵犯的風(fēng)險

　　　　　?。ㄈ┥慈藬?shù)下降風(fēng)險

　　　　三、現(xiàn)代職業(yè)教育投資規(guī)模分析

　　　　　?。ㄒ唬┙逃齰c/pe投資規(guī)模分析

　　　　　?。ǘ┙逃嘤?xùn)連鎖行業(yè)投資規(guī)模

　　　　　?。ㄈ┲袊逃齣po投資現(xiàn)狀分析

　　　　四、現(xiàn)代職業(yè)教育投資方向分析

　　　　　?。ㄒ唬狳c投資類型分析

　　　　　?。ǘ┺k學(xué)模式投資建議

圖表目錄

　　圖表 1教育體系基本框架示意圖

　　圖表 2 2020-2025年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長變化趨勢圖

　　圖表 3 2020-2025年國內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成及增長速度統(tǒng)計

　　圖表 42015年中國規(guī)模以上工業(yè)增加值及增長速度趨勢圖

　　圖表 52016年中國規(guī)模以上工業(yè)增加值及增長速度趨勢圖

　　圖表 6 2020-2025年中國全社會固定資產(chǎn)投資增長趨勢圖

　　圖表 7 2020-2025年中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖

　　圖表 8 2020-2025年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長趨勢圖

　　圖表 92016年中國居民消費價格月度變化趨勢圖

　　圖表 11 2020-2025年中國人口總量增長趨勢圖

　　圖表 122016年中國人口數(shù)量及其構(gòu)成情況統(tǒng)計

　　圖表 13 2020-2025年中國各級各類學(xué)校招生人數(shù)統(tǒng)計

　　圖表 14 2020-2025年中國城鎮(zhèn)化率變化趨勢圖

　　圖表 15 2020-2025年中國城鄉(xiāng)從業(yè)人員數(shù)情況

　　圖表 16我國現(xiàn)代職業(yè)教育相關(guān)政策集

　　圖表 17高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）目錄

　　圖表 18部分學(xué)校職業(yè)教育辦學(xué)模式

　　圖表 19 2020-2025年我國職業(yè)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計

　　圖表 21 2020-2025年我國職業(yè)教育學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計

　　圖表 22中國中等職業(yè)教育發(fā)展歷程

　　圖表 23 2020-2025年我國中等職業(yè)教育學(xué)校數(shù)量及其增長統(tǒng)計

　　圖表 24 2020-2025年我國中等職業(yè)教育學(xué)校教師數(shù)量統(tǒng)計

　　圖表 25 2020-2025年我國民辦中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模統(tǒng)計

　　圖表 26 2020-2025年我國中等職業(yè)教育學(xué)校學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計

　　圖表 27 2020-2025年我國中等專業(yè)教育發(fā)展規(guī)模統(tǒng)計

　　圖表 28 2020-2025年我國職業(yè)高中發(fā)展規(guī)模統(tǒng)計

　　圖表 29 2020-2025年我國技工學(xué)校發(fā)展規(guī)模統(tǒng)計

　　http://m.hczzz.cn/1/90/XianDaiZhiYeJiaoYuShiChangDiaoYa.html

　　產(chǎn)業(yè)調(diào)研網(wǎng)

　　省略………

熱點：新教育時代雜志官網(wǎng)、現(xiàn)代職業(yè)教育雜志、職業(yè)教育的前景與現(xiàn)狀、現(xiàn)代職業(yè)教育雜志社官網(wǎng)、職業(yè)教育未來發(fā)展前景、現(xiàn)代職業(yè)教育體系11項重點任務(wù)建設(shè)工作推進(jìn)表、教育科學(xué)、現(xiàn)代職業(yè)教育是核心期刊嗎、職業(yè)教育的構(gòu)成體系

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• 2024年1-11月安徽省包裝專用設(shè)備產(chǎn)量統(tǒng)計分析
• 2024年12月吉林省大氣污染防治設(shè)備產(chǎn)量數(shù)據(jù)分析

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