| 高等教育是國家人才培養(yǎng)和社會發(fā)展的基石，近年來隨著教育改革的深入推進和國際化步伐的加快而呈現(xiàn)出新的特點和發(fā)展趨勢。目前，高等教育機構(gòu)在學科建設(shè)、教學質(zhì)量、科研能力等方面取得了顯著進步，尤其是在“雙一流”建設(shè)的推動下，一批高水平大學和優(yōu)勢學科得到了重點支持和發(fā)展。隨著信息技術(shù)的應(yīng)用，高校的教學模式和管理方式也發(fā)生了深刻變化，線上教育、混合式學習等新型教學模式得到了廣泛推廣。此外，隨著國際交流與合作的加強，越來越多的高校開設(shè)了國際化課程，吸引了大量留學生，促進了中外文化的交流互鑒。 |
| 未來，高等教育作為國家人才培養(yǎng)和社會發(fā)展的基石，近年來隨著教育改革的深入推進和國際化步伐的加快而呈現(xiàn)出新的特點和發(fā)展趨勢。目前，高等教育機構(gòu)在學科建設(shè)、教學質(zhì)量、科研能力等方面取得了顯著進步，尤其是在“雙一流”建設(shè)的推動下，一批高水平大學和優(yōu)勢學科得到了重點支持和發(fā)展。隨著信息技術(shù)的應(yīng)用，高校的教學模式和管理方式也發(fā)生了深刻變化，線上教育、混合式學習等新型教學模式得到了廣泛推廣。此外，隨著國際交流與合作的加強，越來越多的高校開設(shè)了國際化課程，吸引了大量留學生，促進了中外文化的交流互鑒。 |
| 《2009-2012年中國高等教育產(chǎn)業(yè)動態(tài)與投資前景研究報告》基于多年監(jiān)測調(diào)研數(shù)據(jù)，結(jié)合高等教育行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展前景，全面分析了高等教育市場需求、市場規(guī)模、產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成、價格機制以及高等教育細分市場特性。高等教育報告客觀評估了市場前景，預(yù)測了發(fā)展趨勢，深入分析了品牌競爭、市場集中度及高等教育重點企業(yè)運營狀況。同時，高等教育報告識別了行業(yè)面臨的風險與機遇，為投資者和決策者提供了科學、規(guī)范、客觀的戰(zhàn)略建議。 |
第一章 高等教育產(chǎn)業(yè)相關(guān)概述 |
第一節(jié) 中國高等教育與教育體系 |
第二節(jié) 高等教育的行業(yè)特征 |
| 一、可營利性與公益性共存 |
| 二、資源的人本性形成延伸性需求與合理回報 |
| 三、永遠的朝陽性產(chǎn)業(yè) |
第三節(jié) 高等教育對國民經(jīng)濟的重要性 |
第四節(jié) 重要術(shù)語 |
| 一、教育類型劃分 |
| 二、民辦教育與民辦教育產(chǎn)業(yè) |
| 三、教育產(chǎn)業(yè)化 |
| 四、教育產(chǎn)業(yè)鏈劃分 |
第二章 2008-2009年世界高等教育發(fā)展狀況和特征分析 |
第一節(jié) 2008-2009年世界高等教育的發(fā)展狀況分析 |
| 一、世界高等教育發(fā)展的國際背景 |
| 二、世界高等教育發(fā)展的基本趨勢 |
| 三、世界高等學校改革的基本動向 |
| 四、世界高等學校發(fā)展的基本經(jīng)驗 |
第二節(jié) 2008-2009年世界高等教育發(fā)展的特征分析 |
| 詳:情：http://m.hczzz.cn/R_2010-10/2009_2012gaodengjiaoyuchanyedongtaiy.html |
| 一、結(jié)構(gòu)與形式多樣化 |
| 二、資金與資源的短缺 |
| 三、國際化程度提高 |
第三節(jié) 2008-2009年世界范圍的區(qū)域高等教育發(fā)展比較分析 |
第三章 2008-2009年中國高等教育產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境分析 |
第一節(jié) 2008-2009年中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析 |
| 一、中國GDP分析 |
| 二、城鄉(xiāng)居民家庭人均可支配收入 |
| 三、恩格爾系數(shù) |
| 四、存貸款利率變化 |
第二節(jié) 2008-2009年中國高等教育產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境分析 |
| 一、中國教育法律法規(guī)體系簡介 |
| 二、促進中國民辦高等教育發(fā)展的制度環(huán)境 |
| 三、高等教育區(qū)域政策 |
第三節(jié) 2008-2009年中國高等教育產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境分析 |
| 一、就業(yè)與人才分析 |
| 二、城市化進程分析 |
| 三、人口密度分析 |
| 四、年齡結(jié)構(gòu)分析 |
| 五、學歷結(jié)構(gòu)分析 |
第四章 2008-2009年中國高等教育產(chǎn)業(yè)市場供給分析 |
第一節(jié) 2008-2009年中國教育發(fā)展的投入分析 |
| 一、財政性教育經(jīng)費逐漸提高 |
| 二、各地區(qū)投入不同 |
| 三、初步形成多渠道籌措教育經(jīng)費格局 |
第二節(jié) 2008-2009年中國高等教育的供給水平 |
| 一、教育總供給呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性不斷成長和發(fā)展 |
| 二、高等教育進入大眾化階段 |
第三節(jié) 2008-2009年中國高等教育供給結(jié)構(gòu)分析 |
| 一、學科結(jié)構(gòu) |
| 二、區(qū)域分布結(jié)構(gòu) |
| 三、高等教育的業(yè)務(wù)創(chuàng)新與動態(tài) |
第四節(jié) 2008-2009年中國影響高等教育供給的因素分析 |
第五章 2008-2009年中國的高等教育需求狀況透析 |
第一節(jié) 2008-2009年中國教育市場的需求規(guī)模 |
| 一、中國教育人口規(guī)模 |
| 二、中國教育消費市場規(guī)模 |
第二節(jié) 中國高等教育市場需求變化 |
第三節(jié) 2008-2009年影響高等教育產(chǎn)品需求的因素分析 |
| 一、學費價格 |
| 二、家庭收入水平 |
| 三、消費偏好 |
| 四、就業(yè)機會 |
| 五、適齡人口的數(shù)量 |
| 2009-2012 China 's tertiary industry dynamic investment prospects |
| 六、社會輿論和政策的影響 |
第六章 2008-2009年中國高等教育營利性的存在分析 |
第一節(jié) 教育資本多元化的國際實踐 |
第二節(jié) 美國營利性高等教育及對我國的啟示 |
| 一、美國營利性高等教育之發(fā)展諸因 |
| 二、美國營利性高等教育之運作特點 |
| 三、美國營利性高等教育之啟示 |
第三節(jié) 多國民辦（私立）教育發(fā)展的制度環(huán)境 |
第四節(jié) 營利性教育概述 |
| 一、營利教育的份額還比較小 |
| 二、教育的營利性地位并未在所有的國家得到確認 |
| 三、營利教育仍然處于爭論中但前景有望明朗 |
| 四、代表性教育類公司營利模式分析 |
第七章 2008-2009年中國高等教育產(chǎn)業(yè)成本分析 |
第一節(jié) 2008-2009年高等教育成本構(gòu)成要素 |
| 一、人力成本 |
| 二、房屋及建筑物價值的分攤成本 |
| 三、設(shè)備及其他資產(chǎn)的分攤成本 |
| 四、日常維持費用 |
第二節(jié) 2008-2009年高等教育成本的影響因素 |
| 一、通貨膨脹 |
| 二、教育供給與需求情況分析 |
| 三、高等學校之間的競爭 |
| 四、教育技術(shù)應(yīng)用 |
| 五、制度、管理水平和效率 |
| 六、辦學規(guī)模 |
第三節(jié) 2008-2009年高等教育成本合理性分析 |
| 一、中國現(xiàn)行的高校財務(wù)制度 |
| 二、發(fā)生的成本都是合理的潛在制度安排 |
| 三、支出費用等于成本的成本核算制度 |
| 四、個人分擔的高等教育成本份額 |
第八章 2008-2009年中國高等教育產(chǎn)業(yè)市場競爭力分析 |
第一節(jié) 2008-2009年中國高等教育的市場競爭力分析 |
| 一、中國高等教育的競爭力分析 |
| 二、中國民辦高等教育的優(yōu)勢與弱勢分析 |
| 三、中國民辦教育面臨的挑戰(zhàn) |
| 四、中國發(fā)展高等教育的機遇 |
第二節(jié) 2008-2009年中國高等教育的依賴性分析 |
| 一、對勞動力市場的依賴性分析 |
| 二、對人口結(jié)構(gòu)依賴性分析 |
第三節(jié) 2008-2009年中國高等教育進入退出壁壘 |
| 2009-2012年中國高等教育產(chǎn)業(yè)動態(tài)與投資前景研究報告 |
| 一、高等教育進入壁壘 |
| 二、高等教育退出壁壘 |
第九章 2008-2009年中國高等教育優(yōu)勢院校競爭力對比分析 |
第一節(jié) 尚德機構(gòu) |
| 一、公司基本概況 |
| 二、尚德機構(gòu)業(yè)務(wù)范圍 |
| 三、尚德機構(gòu)師資力量 |
第二節(jié) 廣州華立科技職業(yè)學院 |
| 一、學院概況 |
| 二、學院重點資訊 |
| 三、學院師資力量分析 |
第三節(jié) 山東勝利職業(yè)學院 |
| 一、學院概況 |
| 二、學院重點資訊 |
| 三、學院師資力量分析 |
第四節(jié) 山東化工職業(yè)學院 |
| 一、學院概況 |
| 二、學院重點資訊 |
| 三、學院設(shè)施 |
| 四、學院師資力量分析 |
第五節(jié) 沈陽農(nóng)業(yè)大學高等職業(yè)技術(shù)學院 |
| 一、學院概況 |
| 二、學院人才培養(yǎng) |
| 三、學院設(shè)施 |
| 四、學院師資力量分析 |
第六節(jié) 深圳職業(yè)技術(shù)學院 |
| 一、學院概況 |
| 二、學院重點資訊 |
| 三、學院師資力量分析 |
第七節(jié) 新東方 |
| 一、企業(yè)概況 |
| 二、發(fā)展分析 |
| 三、企業(yè)動態(tài) |
第八節(jié) 北大青鳥APTECH |
| 一、企業(yè)概況 |
| 二、發(fā)展分析 |
| 三、企業(yè)動態(tài) |
第十章 2008-2009年中國高等教育產(chǎn)業(yè)投融資分析 |
第一節(jié) 2008-2009年中國高等教育投融資現(xiàn)狀 |
| 一、中國高等教育的生均教育經(jīng)費較低 |
| 二、獎學金、助學貸款的覆蓋面不夠 |
| 三、高等教育收費標準不夠合理 |
| 四、對高等教育投資缺乏相應(yīng)的保護措施 |
| 2009-2012 nián zhōngguó gāoděng jiàoyù chǎnyè dòngtài yǔ tóuzī qiánjǐng yán jiù bàogào |
第二節(jié) 2008-2009年中國信貸資金需求分析 |
| 一、建設(shè)資金需求 |
| 二、助學貸款 |
| 三、其他資金需求 |
第三節(jié) 完善我國高等教育投融資機制的措施 |
| 一、建立健全國家財政投資高等教育的制度 |
| 二、建立健全高等教育收費制度 |
| 三、建立健全中國高等教育投資保障體系 |
第十一章 2009-2012年中國高等教育產(chǎn)業(yè)機會與風險總結(jié) |
第一節(jié) 金融行業(yè)介入高等教育的機會分析 |
| 一、高等教育產(chǎn)業(yè)化為金融機構(gòu)帶來的機遇 |
| 二、高等教育產(chǎn)業(yè)對金融服務(wù)的內(nèi)在需求 |
第二節(jié) 2009-2012年中國高等教育投資風險分析 |
| 一、風險總體分析 |
| 二、民辦高校投資風險分析 |
第三節(jié) 2009-2012年中國對銀行介入高等教育行業(yè)的建議 |
| 一、提供風險資本發(fā)展高校高科技產(chǎn)業(yè) |
| 二、提供項目融資 |
| 三、向高校師生提供中間業(yè)務(wù)服務(wù) |
| 四、為高校提供助學貸款 |
| 五、為民辦高校提供資金支持 |
第四節(jié) 2009-2012年中國高等教育信貸風險控制的基本原則 |
第五節(jié) 助學貸款的風險控制措施 |
第十二章 2009-2012年中國高等教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測分析 |
第一節(jié) 2009-2012年中國高等教育國際化發(fā)展趨勢 |
| 一、高等教育國際化的豐富內(nèi)涵 |
| 二、當前中國高等教育國際化存在的問題 |
| 三、高等教育國際化對中國高等教育發(fā)展的啟示 |
第二節(jié) 2009-2012年中國高等教育大眾化發(fā)展趨勢預(yù)測 |
| 一、高等教育大眾化的劃分標準 |
| 二、對我國高等教育大眾化發(fā)展趨勢的認識 |
第三節(jié) (中~智~林)2009-2012年中國高等教育市場預(yù)測分析 |
| 一、中國高等教育的需求預(yù)測分析 |
| 二、中國高等教育的供給預(yù)測分析 |
| 圖表目錄 |
| 圖表 普通高等教育以外的國民高等教育體系 |
| 圖表 高等教育產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)示意圖 |
| 圖表 幾個國家高等教育發(fā)展的情況（毛入學率％） |
| 圖表 我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)體系圖 |
| 圖表 2005-2009年各類教育招生人數(shù) 萬人 |
| 圖表 2005-2009年中國網(wǎng)民學歷結(jié)構(gòu) |
| 圖表 非學生網(wǎng)民的學歷結(jié)構(gòu) |
| 圖表 2009年普通高等學校設(shè)置專業(yè)數(shù) |
| 2009-2012中國の第三次産業(yè)のダイナミックな投資の見通し |
| 圖表 2009年分學科專任教師數(shù)（普通高校） |
| 圖表 教育的長期平均成本曲線 |
| 圖表 2005-2009年教育規(guī)模 |
| 圖表 2005-2009年中國學校、學生環(huán)比增長比較 |
| 圖表 2005-2009年中國各大類教育機構(gòu)發(fā)展情況分析 |
| 圖表 中國各大類教育機構(gòu)的環(huán)比增長率（%） |
| 圖表 2005-2009年中國各大類教育機構(gòu)招生數(shù)變化 |
| 圖表 中國各大類教育機構(gòu)招生數(shù)環(huán)比增長率 |
| 圖表 精英型、大眾型、普及型高等教育主要特征比較 |
| 圖表 2005－2009年高中畢業(yè)生升學率 （單位：%） |
| 圖表 2005－2009年高中畢業(yè)生數(shù)與落榜數(shù) （單位：萬人） |
| 圖表 美國營利教育市場份額 |
| 圖表 美國營利教育在各階段的分布 |
| 圖表 美國、新加坡等國家地區(qū)教育類主要上市公司 |
| 圖表 2005-2009年我國高等教育學生的發(fā)展情況分析 |
| 圖表 2005-2009年我國研究生教育發(fā)展情況分析 |
| 圖表 2005-2009年我國高等院校數(shù)量 |
| 圖表 中華英才網(wǎng)民辦學校印象調(diào)查結(jié)果 |
| 圖表 高等教育毛入學率 |
| 圖表 中國城市居民家庭首要消費支出項目選擇調(diào)查 |
| 圖表 2005-2009年新東方經(jīng)營業(yè)績 美元 |
| 圖表 2005-2009年新東方學生總數(shù)及增長率 |
| 圖表 2005-2009年新東方用戶ARPU值 |
| ?。ㄈ缧柙敿毮夸洠垇黼娝魅。?/td> |
http://m.hczzz.cn/R_2010-10/2009_2012gaodengjiaoyuchanyedongtaiy.html
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