| 相 關(guān) |
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第一章 教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)相關(guān)概述 |
第一節(jié) 教育概述 |
| 一、教育的基本定義 |
| 二、教育的價(jià)值 |
| 三、教育的類型和分類 |
| 四、教育的歷史 |
| 五、讀經(jīng)教育和宗教教育 |
第二節(jié) 培訓(xùn)概述 |
| 一、培訓(xùn)的基本定義 |
| 二、培訓(xùn)的發(fā)展 |
| 三、培訓(xùn)的層次 |
| 四、培訓(xùn)的周期 |
| 五、培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)來源 |
| 六、培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)效益 |
| 七、培訓(xùn)的成本 |
| 八、培訓(xùn)方法的分類 |
| 九、企業(yè)培訓(xùn)簡(jiǎn)介 |
第二章 2009-2010年世界教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析 |
第一節(jié) 2009-2010年世界教育狀況分析 |
| 一、全球教育的成績(jī)與問題 |
| 二、世界最著名的六種教育方法 |
| 三、全球初等教育普及情況及問題 |
第二節(jié) 2009-2010年國(guó)外農(nóng)業(yè)教育觀念變革與發(fā)展對(duì)策分析 |
| 一、國(guó)外高等農(nóng)林教育觀的變革情況 |
| 二、2009年國(guó)外高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì) |
| 三、2009年國(guó)外發(fā)展高等農(nóng)業(yè)教育的對(duì)策 |
第三節(jié) 2009-2010年世界熱門教育話題及其發(fā)展情況分析 |
| 一、性教育 |
| 二、消防教育 |
| 詳:情：http://m.hczzz.cn/R_2010-09/2011_2015jiaoyupeixunyefazhanqushidi.html |
| 三、理財(cái)教育 |
第四節(jié) 2009-2010年世界部分地區(qū)和國(guó)家的教育發(fā)展分析 |
| 一、2009-2010年美國(guó)教育發(fā)展分析 |
| 二、2009-2010年歐洲教育發(fā)展分析 |
| 三、2009-2010年日本教育發(fā)展分析 |
| 四、2009-2010年印度教育發(fā)展分析 |
| 五、2009-2010年俄羅斯教育發(fā)展分析 |
第三章 2009-2010年中國(guó)教育與培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析 |
第一節(jié) 2009-2010年中國(guó)教育與培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)政策分析 |
| 一、中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法 |
| 二、中華人民共和國(guó)教育法 |
第二節(jié) 2009-2010年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 |
| 一、中國(guó)GDP分析 |
| 二、中國(guó)CPI指數(shù)分析 |
| 三、工業(yè)發(fā)展形勢(shì)分析 |
第三節(jié) 2009-2010年中國(guó)教育與培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境分析 |
| 一、就業(yè)與人才分析 |
| 二、城市化進(jìn)程分析 |
| 三、人口密度分析 |
| 四、年齡結(jié)構(gòu)分析 |
| 五、學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析 |
第四章 2009-2010年中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展形勢(shì)分析 |
第一節(jié) 2009-2010年中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展分析 |
| 一、30年來中國(guó)素質(zhì)教育發(fā)展情況 |
| 二、中國(guó)教育生存與發(fā)展問題 |
| 三、中國(guó)教育改革的意義 |
第二節(jié) 2009-2010年中國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展分析 |
| 一、中國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)改革發(fā)展情況 |
| 二、農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展策略 |
第三節(jié) 2009-2010年中國(guó)新聞教育發(fā)展分析 |
| 一、新聞教育歷程 |
| 二、新聞教育的發(fā)展變化 |
| 三、新聞教育發(fā)展思考 |
第四節(jié) 30年來廣東教育事業(yè)發(fā)展綜述 |
| 一、發(fā)展成就 |
| 二、主要措施 |
| 三、主要挑戰(zhàn) |
| 四、幾點(diǎn)建議 |
第五章 2009-2010年中國(guó)教育事業(yè)分階段發(fā)展分析 |
第一節(jié) 2009-2010年學(xué)前教育分析 |
| 一、幼兒教育的專業(yè)特性 |
| 二、幼兒教育的培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格 |
| 三、中國(guó)學(xué)前教育收費(fèi)問題 |
第二節(jié) 2009-2010年義務(wù)教育分析 |
| 一、改革開放30年來中國(guó)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展情況 |
| 二、中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展情況 |
| 三、2009年中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展新措施 |
第三節(jié) 2009-2010年高中階段教育分析 |
| 一、城鄉(xiāng)普通高中入學(xué)率差異分析 |
| 二、發(fā)展農(nóng)村高中階段教育的對(duì)策 |
| 三、廣東普及高中教育戰(zhàn)略情況 |
第四節(jié) 2009-2010年高等教育分析 |
| 一、中國(guó)高等農(nóng)業(yè)教育發(fā)展情況 |
| 二、中國(guó)高校在校生規(guī)模情況 |
| 三、2009年中國(guó)各地區(qū)高等院校統(tǒng)計(jì) |
| 四、中國(guó)高等教育“平民化”及民工化問題探討 |
| 五、中國(guó)高等教育區(qū)域化發(fā)展政策建議 |
| 六、中國(guó)高等教育可持續(xù)發(fā)展探討 |
第五節(jié) 2009-2010年成人教育和培訓(xùn)分析 |
| 2011-2015, China's education and training industry development trend of research and investment prospects |
| 一、成人教育培訓(xùn)市場(chǎng)簡(jiǎn)述 |
| 二、成人教育培訓(xùn)活動(dòng)中的交換關(guān)系 |
| 三、成人教育培訓(xùn)的產(chǎn)業(yè)性質(zhì) |
| 四、成人教育培訓(xùn)培訓(xùn)市場(chǎng)的本質(zhì) |
| 五、建立成人教育培訓(xùn)市場(chǎng)的可行性分析 |
| 六、北京市成人教育培訓(xùn)市場(chǎng)的現(xiàn)狀分析 |
第六章 2009-2010年中國(guó)人才供求發(fā)展態(tài)勢(shì)分析 |
第一節(jié) 2009-2010年中國(guó)人才供求發(fā)展綜述 |
| 一、2009年中國(guó)人才供求發(fā)展綜述 |
| 二、2009年中國(guó)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)新舉措 |
| 三、2009年上半年中國(guó)人才供求情況 |
第二節(jié) 2009-2010年中國(guó)部分地區(qū)人才供求分析 |
| 一、2009年二季度四川省人才市場(chǎng)供求分析 |
| 二、2009年三季度大連人才供求情況 |
| 三、2009年三季度深圳人才供求情況 |
| 四、到2010年遼寧高技能人才發(fā)展情況 |
第七章 2009-2010年中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展走勢(shì)分析 |
第一節(jié) 2009-2010年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概述 |
| 一、2009年培訓(xùn)市場(chǎng)的希望 |
| 二、教育培訓(xùn)潛在市場(chǎng)規(guī)模情況 |
| 三、培訓(xùn)市場(chǎng)的泡沫對(duì)企業(yè)危害 |
| 四、中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型分析 |
第二節(jié) 2009-2010年IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析 |
| 一、中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)格局分析 |
| 二、中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展問題 |
| 三、2011年IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展預(yù)測(cè)分析 |
第三節(jié) 2009-2010年外語培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析 |
| 一、英語培訓(xùn)市場(chǎng)情況分析 |
| 二、2009年外語培訓(xùn)發(fā)展情況 |
| 三、外語培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷分析 |
| 四、日語培訓(xùn)市場(chǎng)情況分析 |
| 五、其他小語種市場(chǎng)情況分析 |
| 六、2010年中國(guó)英語培訓(xùn)市場(chǎng)總值預(yù)測(cè)分析 |
第四節(jié) 2009-2010年會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析 |
| 一、2009年會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì) |
| 二、會(huì)計(jì)行業(yè)人才的就業(yè)前景預(yù)測(cè) |
第五節(jié) 2009-2010年少兒培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析 |
| 一、2009年中國(guó)少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展情況 |
| 二、少兒培訓(xùn)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)模式 |
| 三、中外少兒英語專業(yè)教育培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì) |
第六節(jié) 2009-2010年企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
| 一、企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀 |
| 二、企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)的格局 |
| 三、企業(yè)管理人員培訓(xùn)模式分析 |
| 四、企業(yè)管理中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)誤區(qū)分析 |
第七節(jié) 2009年中國(guó)游戲培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
| 一、2009年中國(guó)網(wǎng)游培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析 |
| 二、2009年中國(guó)手機(jī)游戲培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析 |
第八章 2009-2010年中國(guó)民辦教育發(fā)展局勢(shì)分析 |
第一節(jié) 2009-2010年民辦教育發(fā)展概況 |
| 一、中國(guó)民辦教育發(fā)展歷史 |
| 二、民辦教育法制情況分析 |
| 三、中國(guó)農(nóng)村民辦中小學(xué)發(fā)展情況 |
| 四、2009年中國(guó)民辦教育健康發(fā)展對(duì)策 |
第二節(jié) 2009-2010年民辦幼兒教育發(fā)展分析 |
| 一、中國(guó)民辦幼兒教育發(fā)展階段分析 |
| 二、中國(guó)民辦幼兒教育存在問題分析 |
| 2011-2015年中國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)調(diào)研及投資前景研究報(bào)告 |
| 三、中國(guó)民辦幼兒教育發(fā)展策略分析 |
| 四、中國(guó)民辦幼兒教育發(fā)展管理探討 |
第三節(jié) 2009-2010年中國(guó)民辦高等教育發(fā)展分析 |
| 一、中國(guó)民辦高等教育發(fā)展的概況 |
| 二、中國(guó)民辦高等教育機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀分析 |
| 三、中國(guó)民辦高等教育問題分析 |
第四節(jié) 2009-2010年民辦學(xué)校的困境和對(duì)策 |
| 一、中國(guó)民辦學(xué)校的困境 |
| 二、中國(guó)民辦學(xué)校發(fā)展策略 |
第五節(jié) 2009-2010年中國(guó)部分地區(qū)民辦教育發(fā)展情況 |
| 一、河南 |
| 二、新疆 |
| 三、湖南 |
| 四、陜西 |
第九章 2009-2010年中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展分析 |
第一節(jié) 2009-2010年職業(yè)教育發(fā)展概述 |
| 一、2009年中國(guó)職業(yè)教育的成績(jī)與隱憂 |
| 二、中國(guó)職業(yè)教育問題 |
| 三、2009年中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇 |
| 四、“十一五”中央財(cái)政對(duì)職業(yè)教育投入情況 |
| 五、職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略 |
第二節(jié) 2009-2010年中國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展分析 |
| 一、30年來中國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展的歷史性成就 |
| 二、中國(guó)職業(yè)教育改革和發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn) |
| 三、今后中國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展的基本思路和主要任務(wù) |
第三節(jié) 2009-2010年職業(yè)教育的需求分析 |
| 一、社會(huì)分工 |
| 二、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) |
| 三、社會(huì)進(jìn)步 |
| 四、勞動(dòng)力市場(chǎng) |
第四節(jié) 2009-2010年職業(yè)教育制度的結(jié)構(gòu)和功能分析 |
| 一、職業(yè)教育的結(jié)構(gòu) |
| 二、職業(yè)教育的功能 |
第五節(jié) 2009-2010年職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展分析 |
| 一、職教集團(tuán)化的契約屬性 |
| 二、職教集團(tuán)化發(fā)展的契約績(jī)效 |
| 三、職業(yè)教育集團(tuán)化契約優(yōu)勢(shì)的保證 |
第六節(jié) 2009-2010年中國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育分析 |
| 一、中國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 |
| 二、中國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育問題 |
| 三、中國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育發(fā)展前景 |
| 四、中國(guó)農(nóng)村中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì) |
第十章 2009-2010年中國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展分析 |
第一節(jié) 2009-2010年世界外遠(yuǎn)程教育培訓(xùn) |
| 一、發(fā)展現(xiàn)狀 |
| 二、發(fā)展走勢(shì) |
第二節(jié) 中2009-2010年國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展分析 |
| 一、中國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展?fàn)顩r及其意義 |
| 二、中國(guó)遠(yuǎn)程教育資金與裝備投入情況 |
| 三、中國(guó)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展分析 |
| 四、中國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的戰(zhàn)略 |
第三節(jié) 2009-2010年遠(yuǎn)程教育在中國(guó)高校教學(xué)中的應(yīng)用與思考 |
| 一、高校網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育情況 |
| 二、高校網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育的教學(xué)方式 |
| 三、發(fā)展高校網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育的思考 |
第四節(jié) 2009-2010年遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)群體分析 |
| 一、遠(yuǎn)程教育學(xué)生的來源 |
| 二、學(xué)習(xí)者對(duì)于遠(yuǎn)程教育的態(tài)度 |
| 2011-2015 nián zhōngguó jiàoyù péixùn yè fāzhǎn qūshì diàoyán jí tóuzī qiánjǐng yán jiù bàogào |
| 三、促使學(xué)生取得學(xué)習(xí)成功的策略 |
第五節(jié) 2009-2010年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育責(zé)任分析 |
| 一、道德困境 |
| 二、責(zé)任倫理的構(gòu)建 |
第六節(jié) 2009-2010年遠(yuǎn)程教育發(fā)展特點(diǎn)分析 |
| 一、學(xué)的行為特點(diǎn) |
| 二、教的行為特點(diǎn) |
| 三、技術(shù)的實(shí)現(xiàn)特點(diǎn) |
| 四、辦學(xué)模式特點(diǎn) |
第十一章 2009-2010年中國(guó)教育與培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 |
第一節(jié) 2009-2010年全球高等教育競(jìng)爭(zhēng)分析 |
第二節(jié) 2009-2010年中國(guó)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)分析 |
| 一、2009年國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 |
| 二、2009年國(guó)內(nèi)IT培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)分析 |
第三節(jié) 2009-2010年中外少兒英語專業(yè)教育培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)分析 |
| 一、中外少兒英語專業(yè)教育培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)加劇 |
| 二、2009年中國(guó)部分少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)態(tài) |
第四節(jié) 2009-2010年中國(guó)教育與培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析 |
| 一、2009年教育與培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況分析 |
| 二、2009年教育與培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)分析 |
| 三、2009-2010年教育與培訓(xùn)集中度分析 |
第五節(jié) 2009-2010年教育與培訓(xùn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略分析 |
第十二章 2009-2010年中國(guó)教育與培訓(xùn)重點(diǎn)企業(yè)運(yùn)行競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
第一節(jié) 新東方教育科技集團(tuán) |
| 一、公司簡(jiǎn)介 |
| 二、2009-2010年公司經(jīng)營(yíng)狀況分析 |
| 三、公司競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
| 四、公司未來戰(zhàn)略分析 |
第二節(jié) 華爾街英語 |
| 一、公司簡(jiǎn)介 |
| 二、2009-2010年公司經(jīng)營(yíng)狀況分析 |
| 三、公司競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
| 四、公司未來戰(zhàn)略分析 |
第三節(jié) 北大青鳥 |
| 一、公司簡(jiǎn)介 |
| 二、2009-2010年公司經(jīng)營(yíng)狀況分析 |
| 三、公司競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
| 四、公司未來戰(zhàn)略分析 |
第四節(jié) 昂立教育集團(tuán) |
| 一、公司簡(jiǎn)介 |
| 二、2009-2010年公司經(jīng)營(yíng)狀況分析 |
| 三、公司競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
| 四、公司未來戰(zhàn)略分析 |
第五節(jié) 巨人教育集團(tuán) |
| 一、公司簡(jiǎn)介 |
| 二、2009-2010年公司經(jīng)營(yíng)狀況分析 |
| 三、公司競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
| 四、公司未來戰(zhàn)略分析 |
第六節(jié) 紅黃藍(lán)教育集團(tuán) |
| 一、公司簡(jiǎn)介 |
| 二、2009-2010年公司經(jīng)營(yíng)狀況分析 |
| 三、公司競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
| 四、公司未來戰(zhàn)略分析 |
第七節(jié) 環(huán)球雅思 |
| 一、公司簡(jiǎn)介 |
| 二、2009-2010年公司經(jīng)營(yíng)狀況分析 |
| 三、公司競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
| 四、公司未來戰(zhàn)略分析 |
| 2011-2015 、中國(guó)の教育·研究と投資見通しのトレーニング産業(yè)の発展動(dòng)向 |
第八節(jié) 韋博國(guó)際英語 |
| 一、公司簡(jiǎn)介 |
| 二、2009-2010年公司經(jīng)營(yíng)狀況分析 |
| 三、公司競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
| 四、公司未來戰(zhàn)略分析 |
第十三章 2011-2015年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
第一節(jié) 2011-2015年中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì) |
| 一、教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì) |
| 二、思想政治教育發(fā)展新趨勢(shì)探析 |
| 三、中國(guó)培訓(xùn)教育業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化連鎖經(jīng)營(yíng)趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
| 四、教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)新趨勢(shì) |
第二節(jié) 2011-2015年中國(guó)物流教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì) |
| 一、物流教育思想發(fā)展趨勢(shì) |
| 二、物流專業(yè)教育內(nèi)皋發(fā)展趨勢(shì) |
| 三、物流管理專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容發(fā)展趨勢(shì) |
| 四、物流教育數(shù)量化分析發(fā)展趨勢(shì) |
第三節(jié) 2011-2015年學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
| 一、當(dāng)前中國(guó)幼教市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì) |
| 二、中國(guó)學(xué)前教育民營(yíng)化發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
| 三、2009年中國(guó)學(xué)前教育投資趨勢(shì) |
| 四、中國(guó)語種培訓(xùn)低齡化趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
第十四章 2011-2015年中國(guó)教育與培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)分析 |
第一節(jié) 2011-2015年中國(guó)教育與培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)投資機(jī)會(huì)分析 |
| 一、教育與培訓(xùn)暗藏投資機(jī)會(huì) |
| 二、教育與培訓(xùn)的投資回收期 |
| 三、眾多企業(yè)看好教育與培訓(xùn)投資市場(chǎng) |
第二節(jié) 2009- 2012年中國(guó)教育與培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)及控制策略分析 |
| 一、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn) |
| 二、政策風(fēng)險(xiǎn) |
| 三、其他風(fēng)險(xiǎn) |
第三節(jié) 中~智~林~教育與培訓(xùn)行業(yè)投資戰(zhàn)略研究 |
http://m.hczzz.cn/R_2010-09/2011_2015jiaoyupeixunyefazhanqushidi.html
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| 相 關(guān) |
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