相 關(guān) |
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英語培訓(xùn)是教育培訓(xùn)市場(chǎng)中的一個(gè)重要組成部分,近年來隨著全球化進(jìn)程的加速和技術(shù)進(jìn)步而不斷發(fā)展。目前,英語培訓(xùn)產(chǎn)品在課程設(shè)置、教學(xué)方法、師資力量等方面不斷優(yōu)化,通過采用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和設(shè)備,提高了英語培訓(xùn)的效果和可靠性。隨著個(gè)人和企業(yè)對(duì)英語技能需求的增長,英語培訓(xùn)在提高教學(xué)質(zhì)量、滿足個(gè)性化需求等方面的能力也得到了加強(qiáng),通過提供多樣化的英語培訓(xùn)方案和服務(wù),滿足了市場(chǎng)的多樣化需求。此外,隨著監(jiān)管政策的不斷完善,英語培訓(xùn)在合規(guī)經(jīng)營、風(fēng)險(xiǎn)控制等方面的能力也得到了提升,通過建立健全內(nèi)控制度、強(qiáng)化合規(guī)培訓(xùn),確保了業(yè)務(wù)的合法合規(guī)。 |
未來,英語培訓(xùn)作為教育培訓(xùn)市場(chǎng)中的一個(gè)重要組成部分,近年來隨著全球化進(jìn)程的加速和技術(shù)進(jìn)步而不斷發(fā)展。目前,英語培訓(xùn)產(chǎn)品在課程設(shè)置、教學(xué)方法、師資力量等方面不斷優(yōu)化,通過采用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和設(shè)備,提高了英語培訓(xùn)的效果和可靠性。隨著個(gè)人和企業(yè)對(duì)英語技能需求的增長,英語培訓(xùn)在提高教學(xué)質(zhì)量、滿足個(gè)性化需求等方面的能力也得到了加強(qiáng),通過提供多樣化的英語培訓(xùn)方案和服務(wù),滿足了市場(chǎng)的多樣化需求。此外,隨著監(jiān)管政策的不斷完善,英語培訓(xùn)在合規(guī)經(jīng)營、風(fēng)險(xiǎn)控制等方面的能力也得到了提升,通過建立健全內(nèi)控制度、強(qiáng)化合規(guī)培訓(xùn),確保了業(yè)務(wù)的合法合規(guī)。 |
第一部分 行業(yè)概況及政策環(huán)境 |
第一章 2012年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體運(yùn)行形勢(shì)分析 |
第一節(jié) 2012年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行總況 |
一、中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 |
二、中國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展特點(diǎn) |
三、中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概述 |
第二節(jié) 2012年中國培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展情況 |
一、教育培訓(xùn)市場(chǎng)步入品牌經(jīng)營時(shí)代 |
二、中國教育培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)作分析 |
三、中國培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略研究 |
第三節(jié) 2012年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化 |
一、推動(dòng)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的客觀因素 |
二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的特征 |
三、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的制約因素 |
第四節(jié) 2012年中國培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)存問題 |
一、教育培訓(xùn)市場(chǎng)存在隱憂 |
二、中國培訓(xùn)行業(yè)混亂現(xiàn)象 |
三、中國培訓(xùn)市場(chǎng)存在的主要問題 |
四、中國培訓(xùn)行業(yè)面臨的危機(jī) |
第五節(jié) 第三方服務(wù)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀淺析 |
一、軟件測(cè)試培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀 |
二、信息系統(tǒng)工程監(jiān)理培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀 |
三、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成行業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀 |
四、電子政務(wù)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀 |
第二章 2012年中國英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境解析 |
第一節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析 |
一、中國英語培訓(xùn)學(xué)校涉及的法律問題 |
二、政策對(duì)中國教育培訓(xùn)行業(yè)影響 |
三、認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法 |
四、中國少兒英語培訓(xùn)行業(yè)政治環(huán)境分析 |
第二節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 |
一、中國GDP分析 |
二、城鄉(xiāng)居民家庭人均可支配收入分析 |
三、全社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析 |
四、進(jìn)出口總額及增長率分析 |
五、社會(huì)消費(fèi)品零售總額 |
第三節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境分析 |
一、中國教育觀念的轉(zhuǎn)變 |
二、現(xiàn)階段就業(yè)情況分析 |
三、中國英語教學(xué)現(xiàn)狀 |
第四節(jié) 2012年中國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分析 |
一、中國普通高等學(xué)校 |
轉(zhuǎn)~載~自:http://m.hczzz.cn/DiaoYan/2012-10/yingyupeixunhangyetouziqianjingjishe.html |
二、中國成人高等學(xué)校 |
三、中國職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
四、中國職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
五、中國農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
六、中國其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
第三章 2012年中國英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析 |
第一節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行概況 |
一、英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 |
二、英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中問題 |
三、英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的管理策略 |
第二節(jié) 中國英語培訓(xùn)行業(yè)的功能定位 |
一、英語培訓(xùn)教育行業(yè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)功能定位 |
二、英語培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)權(quán)與利益獲得定位 |
三、英語培訓(xùn)教育行業(yè)教育服務(wù)功能定位 |
第三節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)運(yùn)營模式探究 |
一、英語培訓(xùn)特許經(jīng)營模式 |
二、英語培訓(xùn)推出新模式 |
三、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)運(yùn)營模式 |
四、專項(xiàng)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)分析 |
第四節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)行業(yè)問題分析 |
一、英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素 |
二、英語培訓(xùn)市場(chǎng)所面臨的問題 |
三、規(guī)范我國英語培訓(xùn)市場(chǎng)所應(yīng)該采取的策略 |
第五節(jié) 中國英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分析 |
一、中國英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 |
二、中國英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展戰(zhàn)略 |
第二部分 市場(chǎng)發(fā)展分析 |
第四章 2012年中國英語培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行走勢(shì)探析 |
第一節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀綜述 |
一、英語培訓(xùn)市場(chǎng)的分類 |
二、英語培訓(xùn)市場(chǎng)價(jià)格情況 |
三、我國英語市場(chǎng)的總體規(guī)模 |
四、2011年英語培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀 |
第二節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析 |
一、當(dāng)前英語培訓(xùn)市場(chǎng)狀況的主流 |
二、當(dāng)前英語培訓(xùn)市場(chǎng)存在的主要問題 |
三、英語教育培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)策略 |
第三節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析 |
一、我國英語培訓(xùn)市場(chǎng)的結(jié)構(gòu) |
二、我國英語培訓(xùn)市場(chǎng)的投資主體及經(jīng)營特征 |
三、我國英語培訓(xùn)市場(chǎng)的特點(diǎn) |
第四節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)亮點(diǎn)聚焦 |
一、英語培訓(xùn)更注重細(xì)分市場(chǎng) |
二、商業(yè)化運(yùn)作激活英語培訓(xùn)市場(chǎng) |
第五章 2012年中國英語培訓(xùn)領(lǐng)域探析 |
第一節(jié) 2012年企業(yè)員工英語培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
一、現(xiàn)代企業(yè)員工英語培訓(xùn)現(xiàn)狀 |
二、企業(yè)員工英語能力培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策 |
三、企業(yè)培訓(xùn)實(shí)施效果不佳的原因及對(duì)策初探 |
四、外向型企業(yè)英語培訓(xùn)與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力 |
五、中小企業(yè)新員工入職培訓(xùn)策略 |
第二節(jié) 2012年中國英語職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)市場(chǎng)透析 |
一、四大職業(yè)英語證書分析 |
二、職業(yè)英語培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
第三節(jié) 2012年中國英語企業(yè)培訓(xùn)透析 |
一、公開課為主業(yè)的培訓(xùn)公司 |
二、互聯(lián)網(wǎng)為依托的培訓(xùn)公司 |
三、地方性公司與全國性公司 |
四、行業(yè)性公司與領(lǐng)域性公司 |
第四節(jié) 2012年中國教育培訓(xùn)連鎖企業(yè)分析 |
一、中國教育培訓(xùn)連鎖企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 |
二、中國教育培訓(xùn)連鎖企業(yè)市場(chǎng)規(guī)模 |
三、中國教育培訓(xùn)連鎖企業(yè)發(fā)展特征 |
四、中國教育培訓(xùn)連鎖企業(yè)資本介入情況 |
五、中國教育培訓(xùn)連鎖企業(yè)面臨的問題 |
六、中國教育連鎖企業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì) |
第六章 2012年中國英語培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)運(yùn)行分析 |
第一節(jié) 高端英語培訓(xùn)市場(chǎng) |
一、高端英語培訓(xùn)市場(chǎng)格局 |
二、高端英語培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 |
三、中國職業(yè)英語培訓(xùn)高端企業(yè)分析 |
四、高端英語培訓(xùn)人力資源要求 |
第二節(jié) 商務(wù)英語培訓(xùn)市場(chǎng) |
一、商務(wù)英語培訓(xùn)現(xiàn)狀 |
二、商務(wù)英語培訓(xùn)途徑分析 |
三、我國商務(wù)英語培訓(xùn)市場(chǎng)的營銷策略 |
四、發(fā)展商務(wù)英語培訓(xùn)市場(chǎng)的幾點(diǎn)思考 |
第三節(jié) 在線英語培訓(xùn)市場(chǎng) |
一、在線英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈分析 |
二、在線英語培訓(xùn)市場(chǎng)特點(diǎn)分析 |
三、在線英語培訓(xùn)用戶特征分析 |
四、網(wǎng)上英語培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)與欠缺分析 |
第四節(jié) 成人英語培訓(xùn)市場(chǎng) |
一、成人外語培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀 |
二、中國成人高端英語培訓(xùn)業(yè)現(xiàn)狀 |
三、后危機(jī)時(shí)代成人高端英語培訓(xùn)業(yè)面臨的問題 |
四、后危機(jī)時(shí)代成人高端英語培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展策略 |
第五節(jié) 少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng) |
一、目前少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
2013-2018 China 's English training industry investment prospects and depth research report |
二、少兒英語培訓(xùn)發(fā)展態(tài)勢(shì)淺析 |
三、少兒英語培訓(xùn)行業(yè)人力資源情況分析 |
四、少兒英語市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 |
五、少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)的未來走勢(shì) |
六、少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)前景 |
第六節(jié) 出國英語培訓(xùn)行業(yè) |
一、出國英語培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀 |
二、出國英語培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì) |
三、出國英語培訓(xùn)市場(chǎng)整合營銷策略 |
第三部分 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析 |
第七章 2012年中國英語培訓(xùn)市場(chǎng)投融資與并購特征分析 |
第一節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)市場(chǎng)投資分析 |
一、中國英語培訓(xùn)市場(chǎng)的投資主體分析 |
二、英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的新模式分析 |
第二節(jié) 2012年中國教育培訓(xùn)市場(chǎng)并購分析 |
一、中國教育行業(yè)大并購時(shí)代 |
二、中國培訓(xùn)行業(yè)投資并購分析 |
三、中國教育培訓(xùn)行業(yè)新一輪并購分析 |
第八章 2012年中國英語培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 |
第一節(jié) 2012年中國英語培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 |
一、英語培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 |
二、教育培訓(xùn)公司競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析 |
三、教育培訓(xùn)公司發(fā)展戰(zhàn)略管理的對(duì)策 |
四、中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)淺析 |
第二節(jié) 中等城市的英語培訓(xùn)分析 |
一、中等城市英語培訓(xùn)市場(chǎng)特點(diǎn) |
二、中等城市英語培訓(xùn)市場(chǎng)存在的主要問題 |
三、中等城市英語培訓(xùn)市場(chǎng)問題解決策略 |
第三節(jié) 英語培訓(xùn)行業(yè)營銷策略研究 |
一、英語培訓(xùn)行業(yè)在營銷方面存在的問題 |
二、英語培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)實(shí)施的營銷策略 |
第四節(jié) 培訓(xùn)行業(yè)品牌營銷策略分析 |
一、品牌化策略 |
二、品牌族群策略 |
三、品牌策略的推廣方式 |
四、品牌策略的不足 |
五、品牌策略對(duì)同行業(yè)的啟示 |
第九章 2012年頂級(jí)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分析 |
第一節(jié) 培生教育集團(tuán) |
一、企業(yè)概述 |
二、企業(yè)發(fā)展情況分析 |
三、企業(yè)擴(kuò)張計(jì)劃 |
四、企業(yè)的經(jīng)營狀況分析 |
五、企業(yè)的管理分析 |
六、企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略 |
第二節(jié) EF英孚教育集團(tuán) |
一、企業(yè)概述 |
二、企業(yè)專業(yè)運(yùn)營標(biāo)準(zhǔn) |
第三節(jié) 新東方教育科技集團(tuán) |
一、企業(yè)概述 |
二、2011年企業(yè)經(jīng)營情況分析 |
三、企業(yè)英語培訓(xùn)業(yè)務(wù)分析 |
四、企業(yè)發(fā)展方向 |
第四節(jié) 環(huán)球雅思 |
一、企業(yè)概述 |
二、2011年企業(yè)經(jīng)營情況分析 |
三、企業(yè)的經(jīng)營模式 |
第五節(jié) 韋博國際英語 |
一、企業(yè)概述 |
二、企業(yè)發(fā)展分析 |
第十章 2012年中國重點(diǎn)城市英語培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
第一節(jié) 北京英語培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
一、北京英語培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀 |
二、北京英語培訓(xùn)學(xué)校市場(chǎng) |
三、北京外國語大學(xué)進(jìn)軍少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng) |
第二節(jié) 上海英語培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
一、上海英語培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
二、上海英語培訓(xùn)價(jià)格情況 |
三、上海高端英語培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) |
第三節(jié) 廣州英語培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
一、廣州英語培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
二、廣州英語培訓(xùn)市場(chǎng)趨向 |
第四節(jié) 其他城市英語市場(chǎng)培訓(xùn)分析 |
一、重慶英語培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
二、長沙語言培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
三、深圳英語培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
第四部分 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與預(yù)測(cè)分析 |
第十一章 2013-2018年中國英語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與預(yù)測(cè)分析 |
第一節(jié) 2013-2018年中國英語培訓(xùn)行業(yè)預(yù)測(cè)分析 |
一、2011年中國教育培訓(xùn)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析 |
二、中國培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展預(yù)測(cè)分析 |
三、中國英語培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)分析 |
第二節(jié) 2013-2018年中國英語培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì) |
一、中國教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)趨勢(shì) |
二、中國培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì) |
三、中國少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
四、中國英語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展方向 |
五、我國英語培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì) |
第五部分 行業(yè)投資分析 |
2013-2018年中國英語培訓(xùn)行業(yè)投資前景及深度調(diào)研報(bào)告 |
第十二章 2013-2018年中國英語培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資前景預(yù)測(cè) |
第一節(jié) 2013-2018年中國英語培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)分析 |
一、幼兒早教和職業(yè)培訓(xùn)受風(fēng)投青睞 |
二、中國英語培訓(xùn)投資分析 |
三、少兒英語培訓(xùn)項(xiàng)目投資前景預(yù)測(cè) |
第二節(jié) 2013-2018年中國英語培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 |
一、政策風(fēng)險(xiǎn) |
二、資金風(fēng)險(xiǎn) |
三、經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn) |
四、培訓(xùn)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn) |
五、規(guī)模風(fēng)險(xiǎn) |
第三節(jié) 中^智^林^-專家建議 |
圖表目錄 |
圖表 中國軟件評(píng)測(cè)中心培訓(xùn)軟件測(cè)試人員數(shù)量情況統(tǒng)計(jì) |
圖表 我國信息系統(tǒng)工程監(jiān)理人員需求情況統(tǒng)計(jì) |
圖表 中國軟件評(píng)測(cè)中心歷年計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng) |
圖表 2011年全國普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年北京普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年天津普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年河北普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年山西普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年內(nèi)蒙古普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年遼寧普通高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年吉林普通高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年黑龍江普通高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年上海普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年江蘇普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年浙江普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年安徽普通高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年福建普通高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年江西普通高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年山東普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年河南普通高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年湖北普通高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年湖南普通高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年廣東普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年廣西普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年海南普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年重慶普通高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年四川普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年貴州普通高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年云南普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年西藏普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年陜西普通高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年甘肅普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年青海普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年寧夏普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年新疆普通高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年全國成人高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年北京成人高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年天津成人高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年河北成人高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年山西成人高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年內(nèi)蒙古成人高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年遼寧成人高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年吉林成人高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年黑龍江成人高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年上海成人高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年江蘇成人高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年浙江成人高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年安徽成人高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年福建成人高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年江蘇成人高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年山東成人高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年河南成人高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年湖北成人高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年湖南成人高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年廣東成人高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年廣西成人高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年海南成人高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年重慶成人高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年四川成人高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年貴州成人高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年云南成人高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年西藏成人高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年陜西成人高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年甘肅成人高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年青海成人高等學(xué)校(本、??疲?/td> |
圖表 2011年寧夏成人高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年新疆成人高等學(xué)校(本、專科) |
圖表 2011年全國職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年北京職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年天津職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年河北職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年山西職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
2013-2018 nián zhōngguó yīngyǔ péixùn hángyè tóuzī qiánjǐng jí shēndù tiáo yán bàogào |
圖表 2011年遼寧職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年吉林職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年黑龍江職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年上海職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年江蘇職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年浙江職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年安徽職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年福建職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年江蘇職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年山東職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年河南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年湖北職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年湖南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年廣東職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年廣西職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年海南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年重慶職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年四川職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年貴州職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年云南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年陜西職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年甘肅職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年青海職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年寧夏職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年新疆職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年全國職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年北京職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年天津職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年河北職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年山西職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年內(nèi)蒙古職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年遼寧職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年吉林職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年黑龍江職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年上海職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年江蘇職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年浙江職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年福建職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年江西職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年山東職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年河南職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年湖北職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年湖南職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年廣東職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年廣西職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年海南職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年重慶職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年四川職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年貴州職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年云南職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年陜西職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年甘肅職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年青海職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年寧夏職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年新疆職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年全國農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年北京農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年天津農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年河北農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年山西農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年內(nèi)蒙古農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年遼寧農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年吉林農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年黑龍江農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年上海農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年江蘇農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年浙江農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年安徽農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年福建農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年江西農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年山東農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年河南農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年湖北農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年湖南農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年廣東農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年廣西農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年海南農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年重慶農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年四川農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年貴州農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年云南農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年陜西農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年甘肅農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年青海農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年寧夏農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年新疆農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年全國其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年北京其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
2013-2018中國の英語教育業(yè)界の投資の展望と徹底的な調(diào)査報(bào)告書 |
圖表 2011年天津其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年河北其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年山西其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年內(nèi)蒙古其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年遼寧其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年吉林其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年黑龍江其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年上海其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年江蘇其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年浙江其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年安徽其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年福建其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年江西其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年山東其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年河南其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年湖北其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年湖南其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年廣東其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年廣西其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年海南其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年重慶其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年四川其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年貴州其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年云南其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年陜西其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年甘肅其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年青海其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年寧夏其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 2011年新疆其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) |
圖表 消費(fèi)者選擇教育機(jī)構(gòu)的主要因素 |
圖表 教育培訓(xùn)連鎖機(jī)構(gòu)特許經(jīng)營模式 |
圖表 教育培訓(xùn)連鎖企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度 |
圖表 2008年-2009年教育培訓(xùn)行業(yè)融資并購案例(部分 ) |
圖表 企業(yè)缺乏戰(zhàn)略決策意識(shí)和評(píng)估手段 |
圖表 在線英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈 |
圖表 培生集團(tuán)銷售情況對(duì)比 |
圖表 培生集團(tuán)世界各地區(qū)銷售情況 |
圖表 培生集團(tuán)各分集團(tuán)銷售情況 |
圖表 培生集團(tuán)買賣和兼并企業(yè)的大致次數(shù)和資金規(guī)模 |
圖表 2006-2010年環(huán)球雅思教學(xué)中心發(fā)展 |
圖表 環(huán)球天下教育雅思連鎖學(xué)校加盟店與直營店 |
圖表 環(huán)球雅思全國覆蓋圖 |
圖表 2008年環(huán)球天下教育進(jìn)行的特許經(jīng)營權(quán)回購 |
圖表 環(huán)球天下教育營業(yè)收入增長情況 |
圖表 北京成人英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度 |
圖表 北京少兒英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度 |
圖表 北京雅思培訓(xùn)品牌關(guān)注度 |
http://m.hczzz.cn/DiaoYan/2012-10/yingyupeixunhangyetouziqianjingjishe.html
略……
相 關(guān) |
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