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英語(yǔ)培訓(xùn)是教育培訓(xùn)市場(chǎng)中的一個(gè)重要組成部分，近年來(lái)隨著全球化進(jìn)程的加速和技術(shù)進(jìn)步而不斷發(fā)展。目前，英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)品在課程設(shè)置、教學(xué)方法、師資力量等方面不斷優(yōu)化，通過(guò)采用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，提高了英語(yǔ)培訓(xùn)的效果和可靠性。隨著個(gè)人和企業(yè)對(duì)英語(yǔ)技能需求的增長(zhǎng)，英語(yǔ)培訓(xùn)在提高教學(xué)質(zhì)量、滿足個(gè)性化需求等方面的能力也得到了加強(qiáng)，通過(guò)提供多樣化的英語(yǔ)培訓(xùn)方案和服務(wù)，滿足了市場(chǎng)的多樣化需求。此外，隨著監(jiān)管政策的不斷完善，英語(yǔ)培訓(xùn)在合規(guī)經(jīng)營(yíng)、風(fēng)險(xiǎn)控制等方面的能力也得到了提升，通過(guò)建立健全內(nèi)控制度、強(qiáng)化合規(guī)培訓(xùn)，確保了業(yè)務(wù)的合法合規(guī)。
未來(lái)，英語(yǔ)培訓(xùn)作為教育培訓(xùn)市場(chǎng)中的一個(gè)重要組成部分，近年來(lái)隨著全球化進(jìn)程的加速和技術(shù)進(jìn)步而不斷發(fā)展。目前，英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)品在課程設(shè)置、教學(xué)方法、師資力量等方面不斷優(yōu)化，通過(guò)采用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，提高了英語(yǔ)培訓(xùn)的效果和可靠性。隨著個(gè)人和企業(yè)對(duì)英語(yǔ)技能需求的增長(zhǎng)，英語(yǔ)培訓(xùn)在提高教學(xué)質(zhì)量、滿足個(gè)性化需求等方面的能力也得到了加強(qiáng)，通過(guò)提供多樣化的英語(yǔ)培訓(xùn)方案和服務(wù)，滿足了市場(chǎng)的多樣化需求。此外，隨著監(jiān)管政策的不斷完善，英語(yǔ)培訓(xùn)在合規(guī)經(jīng)營(yíng)、風(fēng)險(xiǎn)控制等方面的能力也得到了提升，通過(guò)建立健全內(nèi)控制度、強(qiáng)化合規(guī)培訓(xùn)，確保了業(yè)務(wù)的合法合規(guī)。
改革開放以來(lái)，我國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)取得了很大的進(jìn)展。無(wú)論從學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人數(shù)，還是從培訓(xùn)的水平、質(zhì)量、測(cè)試等方面來(lái)講，英語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)成為我國(guó)的一大產(chǎn)業(yè)。
目前中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)量超過(guò)5萬(wàn)家，2007年英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)年產(chǎn)值已達(dá)到200億元人民幣。2008年北京奧運(yùn)會(huì)掀起了全民學(xué)英語(yǔ)的熱潮，2010年上海世博會(huì)又讓中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的熱情進(jìn)一步高漲，中國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)也得到空前的發(fā)展。
中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入門檻較低，市場(chǎng)較為分散。目前的英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)主要由四種力量組成：第一種是各大高校延伸出來(lái)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；第二種是外資教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如英孚教育、華爾街英語(yǔ)等等，他們的目標(biāo)顧客比較高端；第三種是國(guó)內(nèi)知名民營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如新東方、新航道、李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)等；第四種是起點(diǎn)很低但數(shù)量龐雜的一般民營(yíng)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。目前外資培訓(xùn)巨頭搶灘中國(guó)市場(chǎng)，大面積鋪開英語(yǔ)培訓(xùn)課程；國(guó)內(nèi)出版社介入英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)，意圖分一杯羹；面對(duì)外來(lái)勢(shì)力和新興勢(shì)力的夾擊，本土原有的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛起而應(yīng)戰(zhàn)。三股勢(shì)力在英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)上各自圈地，出現(xiàn)三國(guó)鼎立的局面。
面對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)的快速變化與激烈競(jìng)爭(zhēng)，隨著著名品牌英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不斷進(jìn)入，眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨著巨大挑戰(zhàn)，如何提升教學(xué)品質(zhì)、加強(qiáng)師資力量、進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新已成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要應(yīng)對(duì)的難題。
目前，中國(guó)約有3億人正在學(xué)英語(yǔ)，約占中國(guó)總?cè)丝诘乃姆种?，未?lái)這個(gè)數(shù)據(jù)還會(huì)持續(xù)的增長(zhǎng)。英語(yǔ)培訓(xùn)在母語(yǔ)是非英語(yǔ)的發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)存在了二三十年，但在中國(guó)還是一個(gè)相對(duì)較新的市場(chǎng)，充滿活力，對(duì)中國(guó)整個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)來(lái)說(shuō)具有很大的機(jī)遇。中國(guó)市場(chǎng)的文化之一就是以教育為主導(dǎo)，家長(zhǎng)和學(xué)生都非常重視教育和學(xué)習(xí)，所以英語(yǔ)培訓(xùn)在教育領(lǐng)域有潛力做的更大。
《2012-2016年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研及未來(lái)走勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》共九章。首先介紹了中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)的整體現(xiàn)狀、英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的政策、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)環(huán)境等，接著分析了中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展概況，然后分別介紹了少兒英語(yǔ)培訓(xùn)、高端英語(yǔ)培訓(xùn)、商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)、在線英語(yǔ)培訓(xùn)及成人英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展。隨后，報(bào)告對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)做了區(qū)域分析、營(yíng)銷分析及重點(diǎn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況分析，最后分析了中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的投資潛力及發(fā)展前景。您若想對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資該行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。
第一章 中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展
1.1 培訓(xùn)市場(chǎng)的相關(guān)概述
1.1.1 培訓(xùn)市場(chǎng)的形成條件
1.1.2 培訓(xùn)市場(chǎng)的概念與本質(zhì)
1.1.3 培訓(xùn)的分類形式
1.1.4 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要形式及差異解析
1.2 培訓(xùn)行業(yè)總體發(fā)展情況
1.2.1 中國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程分析
1.2.2 中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)的基本發(fā)展情況
1.2.3 我國(guó)培訓(xùn)業(yè)步入快速發(fā)展軌道
1.2.4 中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)的主要特點(diǎn)剖析
1.2.5 教育培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)入品牌經(jīng)營(yíng)時(shí)代
1.3 中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展透析
1.3.1 推動(dòng)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的客觀因素
1.3.2 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的特征
1.3.3 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的制約因素
1.3.4 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的突破路徑
1.4 中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的問題與對(duì)策
1.4.1 教育培訓(xùn)市場(chǎng)存在的主要弊病
1.4.2 中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的深層次隱憂
1.4.3 國(guó)內(nèi)培訓(xùn)業(yè)面臨的突出問題
1.4.4 中國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的突圍之策
1.4.5 中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)健康發(fā)展的策略
第二章 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展環(huán)境
2.1 政策環(huán)境
2.1.1 中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法
2.1.2 認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法
2.1.3 民辦教育收費(fèi)管理暫行辦法
2.1.4 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上市政策分析
2.2 經(jīng)濟(jì)環(huán)境
2.2.1 2010年中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況分析
2.2.2 2011年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況分析
2.2.3 2012年第一季度國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行簡(jiǎn)況
2.2.4 中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
2.3 社會(huì)環(huán)境
2.3.1 中國(guó)家庭教育支出情況
2.3.2 英語(yǔ)在國(guó)際社會(huì)的重要地位
2.3.3 全民學(xué)英語(yǔ)成為新時(shí)代要求
2.3.4 國(guó)民英語(yǔ)學(xué)習(xí)的演變進(jìn)程
2.3.5 中國(guó)英語(yǔ)熱現(xiàn)象的剖析
2.4 就業(yè)環(huán)境
2.4.1 2011-2012年中國(guó)就業(yè)形勢(shì)分析
2.4.2 國(guó)內(nèi)外語(yǔ)人才就業(yè)形勢(shì)普遍看好
2.4.3 商務(wù)英語(yǔ)人才需求持續(xù)旺盛
2.4.4 IT領(lǐng)域英語(yǔ)人才供求嚴(yán)重失衡
第三章 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展
3.1 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的總體概述
3.1.1 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)基本情況分析
3.1.2 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力
3.1.3 國(guó)民英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮推動(dòng)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展
3.1.4 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)邁向多元化時(shí)代
3.1.5 國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的時(shí)尚化趨向透析
3.2 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展近況
3.2.1 國(guó)內(nèi)行業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)悄然升溫
3.2.2 北京奧運(yùn)催熱中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)
3.2.3 2009年金融危機(jī)沖擊英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
3.2.4 2010年我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的新動(dòng)向
3.2.5 2011年我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)開始復(fù)蘇
3.3 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)情況分析
3.3.1 英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)模型分析
3.3.2 英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)特征剖析
2012-2016 English Training and Development Study on the Present Situation and the future trend forecast report
3.3.3 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)呈三雄爭(zhēng)霸局面
3.3.4 英語(yǔ)培訓(xùn)品牌激烈角逐高端市場(chǎng)
3.3.5 2011年英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局發(fā)生轉(zhuǎn)變
3.4 中等城市英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展形勢(shì)
3.4.1 中等城市英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)
3.4.2 中等城市英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的制約瓶頸
3.4.3 中等城市英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)健康發(fā)展的路徑
3.5 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的問題
3.5.1 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)存在的主要問題
3.5.2 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)亟需培育強(qiáng)勢(shì)品牌
3.5.3 國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的三大制約因素
3.5.4 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)存在的不規(guī)范現(xiàn)象
3.6 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的策略
3.6.1 促進(jìn)英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)策
3.6.2 推動(dòng)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)健康運(yùn)行的策略
3.6.3 應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的規(guī)范化管理
第四章 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
4.1 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展概述
4.1.1 我國(guó)少兒英語(yǔ)市場(chǎng)呈高速發(fā)展態(tài)勢(shì)
4.1.2 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的分類
4.1.3 中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的特點(diǎn)剖析
4.1.4 我國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)需求旺盛
4.1.5 中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)步入高價(jià)時(shí)代
4.2 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的主要品牌
4.2.1 劍橋少兒英語(yǔ)
4.2.2 蓋倫少兒英語(yǔ)
4.2.3 戴爾少兒英語(yǔ)
4.2.4 新東方泡泡少兒教育
4.2.5 瑞思學(xué)科英語(yǔ)
4.2.6 山姆大叔少兒英語(yǔ)
4.3 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)概況
4.3.1 我國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)
4.3.2 四大勢(shì)力角逐北京少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
4.3.3 中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的并購(gòu)案例
4.3.4 2011年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇
4.3.5 中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)透析
4.4 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的問題及對(duì)策
4.4.1 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者滿意度低
4.4.2 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的操作要點(diǎn)
4.4.3 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)人力資源存在的短板及應(yīng)對(duì)
4.4.4 中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的問題及建議
第五章 其他細(xì)分市場(chǎng)
5.1 高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
5.1.1 高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)呈三足鼎立局面
5.1.2 高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)主打個(gè)性化服務(wù)
5.1.3 高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的新變化分析
2012-2016年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研及未來(lái)走勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
5.1.4 二三線城市成高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)新競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)
5.1.5 高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的常見問題總結(jié)
5.2 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
5.2.1 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀
5.2.2 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)發(fā)展的基本動(dòng)因
5.2.3 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)悄然升溫
5.2.4 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)巨頭在華推出全新英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)
5.2.5 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的定位選擇
5.3 在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
5.3.1 在線英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈的解構(gòu)
5.3.2 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展特征
5.3.3 在線英語(yǔ)培訓(xùn)的優(yōu)劣勢(shì)透析
5.3.4 在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)漸入佳境
5.3.5 在線英語(yǔ)培訓(xùn)發(fā)展前景光明
5.3.6 在線英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的品牌戰(zhàn)略解析
5.4 成人英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
5.4.1 成人英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)迅速擴(kuò)容
5.4.2 成人英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)凸顯五大特征
5.4.3 成人英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)市場(chǎng)情況分析
第六章 英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分區(qū)域情況分析
6.1 華北地區(qū)
6.1.1 北京英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展綜述
6.1.2 太原英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)蓬勃興旺
6.1.3 西安成人英語(yǔ)培訓(xùn)的發(fā)展特色
6.1.4 大連英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈
6.1.5 哈爾濱英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的隱憂
6.2 華東地區(qū)
6.2.1 2011年底濟(jì)南英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)提價(jià)
6.2.2 2012年上海商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)格局分析
6.2.3 南京市部分志愿者享受免費(fèi)英語(yǔ)培訓(xùn)
6.2.4 杭州幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)亟待完善
6.3 中南地區(qū)
6.3.1 武漢英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)追逐高端風(fēng)潮
6.3.2 福州高端英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
6.3.3 深圳行業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)漸成規(guī)模
6.3.4 江門英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)品牌競(jìng)爭(zhēng)格局
6.4 西南地區(qū)
6.4.1 成都英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析
6.4.2 成都英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
6.4.3 重慶少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)快速擴(kuò)張
6.4.4 重慶出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展空間巨大
6.4.5 南寧英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)分析
第七章 英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的營(yíng)銷分析
7.1 現(xiàn)代營(yíng)銷理論在英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的運(yùn)用
7.1.1 英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌競(jìng)爭(zhēng)力的形成
7.1.2 體驗(yàn)營(yíng)銷與關(guān)系營(yíng)銷
2012-2016 nián zhōngguó yīngyǔ péixùn fāzhǎn xiànzhuàng diàoyán jí wèilái zǒushì yùcè bàogào
7.1.3 定制營(yíng)銷與制度營(yíng)銷
7.1.4 事件營(yíng)銷、服務(wù)營(yíng)銷及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷
7.2 英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的營(yíng)銷挑戰(zhàn)及對(duì)策研究
7.2.1 教育培訓(xùn)行業(yè)需要引入整合營(yíng)銷策略
7.2.2 4C理論在英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的應(yīng)用分析
7.2.3 成人英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的營(yíng)銷挑戰(zhàn)
7.2.4 成人英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的營(yíng)銷思路探索
7.3 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的營(yíng)銷戰(zhàn)略探析
7.3.1 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)趨冷的原因
7.3.2 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷的總體環(huán)境剖析
7.3.3 探究商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的營(yíng)銷方略
7.3.4 現(xiàn)代營(yíng)銷理念與商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)的融合發(fā)展
第八章 重點(diǎn)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
8.1 培生教育集團(tuán)
8.1.1 企業(yè)簡(jiǎn)介
8.1.2 培生并購(gòu)華爾街英語(yǔ)擴(kuò)大中國(guó)市場(chǎng)份額
8.1.3 2011年培生集團(tuán)成功收購(gòu)環(huán)球雅思
8.2 EF英孚教育集團(tuán)
8.2.1 企業(yè)簡(jiǎn)介
8.2.2 EF英孚教育加大教學(xué)體系研發(fā)力度
8.2.3 英孚教育成人培訓(xùn)積極拓展二線市場(chǎng)
8.2.4 2012年英孚教育推出青少年英語(yǔ)課程
8.3 新東方教育科技集團(tuán)
8.3.1 企業(yè)簡(jiǎn)介
8.3.2 新東方教育科技集團(tuán)經(jīng)營(yíng)情況分析
8.3.3 2012年新東方發(fā)力早教人才培訓(xùn)
8.3.4 新東方的發(fā)展戰(zhàn)略解析
8.4 昂立教育
8.4.1 企業(yè)簡(jiǎn)介
8.4.2 昂立教育打造終生教育產(chǎn)業(yè)鏈
8.4.3 昂立教育以加盟方式發(fā)展壯大
8.5 韋博國(guó)際英語(yǔ)
8.5.1 企業(yè)簡(jiǎn)介
8.5.2 韋博國(guó)際的英語(yǔ)培訓(xùn)特點(diǎn)
8.5.3 韋博創(chuàng)新成人英語(yǔ)培訓(xùn)模式
8.5.4 韋博進(jìn)軍中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
第九章 中智.林.－英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)投資及前景預(yù)測(cè)
9.1 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的SWOT分析
9.1.1 優(yōu)勢(shì)（strength）
9.1.2 劣勢(shì)（weakness）
9.1.3 機(jī)會(huì)（opportunities）
現(xiàn)狀と今後の動(dòng)向予測(cè)レポートで2012年から2016年英語(yǔ)トレーニングと開発調(diào)査
9.1.4 威脅（threats）
9.2 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的潛力及風(fēng)險(xiǎn)
9.2.1 社會(huì)資本加速進(jìn)入外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)
9.2.2 國(guó)內(nèi)語(yǔ)言培訓(xùn)領(lǐng)域凸顯投資價(jià)值
9.2.3 中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目投資潛力探析
9.2.4 英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的投資風(fēng)險(xiǎn)剖析
9.3 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的前景展望
9.3.1 我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)未來(lái)發(fā)展方向
9.3.2 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
9.3.3 連鎖經(jīng)營(yíng)成為英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的必然趨勢(shì)
9.3.4 未來(lái)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展前景廣闊
圖表目錄
圖表1 2011-2012年3月國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長(zhǎng)速度
圖表2 2011-2012年3月規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（月度同比）
圖表3 2011-2012年3月固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速
圖表4 2011-2012年3月社會(huì)消費(fèi)品零售總額增速（月度同比）
圖表6 1990年-2010年中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率的波動(dòng)
圖表7 英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)
圖表8 在線英語(yǔ)培訓(xùn)的產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈
圖表9 成都市主要外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)
圖表10 英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌競(jìng)爭(zhēng)力形成的金三角模式
圖表11 2008-2010財(cái)年新東方綜合損益表
圖表12 2010財(cái)年末新東方不同城市擁有學(xué)校、學(xué)校中心及書店數(shù)量
圖表13 2009-2010財(cái)年新東方不同部門收入和成本費(fèi)用情況
圖表14 外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)部分投資案例
圖表15 外語(yǔ)培訓(xùn)上市公司吸引投資情況
圖表16 英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)并購(gòu)概況（按被并購(gòu)方）
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……
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