技工學(xué)校是中國職業(yè)教育體系的重要組成部分，旨在培養(yǎng)具有實踐技能的高素質(zhì)技術(shù)工人。技工學(xué)校通過校企合作、實訓(xùn)基地建設(shè)等方式，提高了學(xué)生的實踐能力和就業(yè)競爭力。此外，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，技工學(xué)校也在不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，以適應(yīng)市場需求的變化。

　　未來，技工學(xué)校的發(fā)展將更加注重產(chǎn)教融合和終身學(xué)習(xí)。一方面，隨著產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進步，技工學(xué)校將加強與企業(yè)的合作，提供更多定制化的培訓(xùn)課程，以培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的人才；另一方面，隨著終身學(xué)習(xí)理念的普及，技工學(xué)校將開設(shè)更多面向在職人員的繼續(xù)教育課程，幫助他們更新知識結(jié)構(gòu)，提高職業(yè)競爭力。此外，隨著數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，技工學(xué)校也將利用在線教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

　　　　一、職業(yè)教育體系分析

　　　　二、中等職業(yè)教育的界定

　　　　　　1、中等職業(yè)教育定義

　　　　　　2、中等職業(yè)教育特點

　　　　　　3、中等職業(yè)學(xué)校分類

　　　　三、中等職業(yè)教育重要性

　　　　　　1、職業(yè)教育的重要意義

　　　　　　2、中等職業(yè)教育免費的意義

　　　　四、報告研究單位介紹

　　　　五、報告研究方法概述

　　　　　　1、文獻綜述法

　　　　　　2、定量分析法

　　　　　　3、定性分析法

　　　　一、中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析

　　　　　　1、行業(yè)管理體制分析

　　　　　　2、行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)

　　　　　?。?）《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010-2014年）》

　　　　　　（2）《關(guān)于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》

　　　　　?。?）《關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見》

　　　　　?。?）《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》

　　　　二、中等職業(yè)教育經(jīng)濟環(huán)境分析

　　　　　　1、國際宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析

　　　　　　2、國內(nèi)宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析

　　　　　　3、宏觀經(jīng)濟環(huán)境對就業(yè)的影響分析

　　　　三、中等職業(yè)教育社會環(huán)境分析

　　　　　　1、人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)

　　　　　　2、居民人均可支配收入

　　　　　　3、居民教育文化娛樂服務(wù)支出

　　　　　　4、升學(xué)及就業(yè)環(huán)境

　　　　四、中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析

　　　　　　1、中等職業(yè)教育與技術(shù)的相互關(guān)系

　　　　　　2、技術(shù)發(fā)展對培訓(xùn)方式的影響分析

　　　　　　3、技術(shù)發(fā)展對學(xué)習(xí)方式的影響分析

　　　　一、中等職業(yè)教育發(fā)展歷程

　　　　　　1、改革開放以前

　　　　　　2、70年代末-80年代

　　　　　　3、90年代

　　　　　　4、21世紀以來

　　　　二、中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置分析

　　　　　　1、專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀

　　　　　　2、專業(yè)發(fā)展趨勢

　　　　三、中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模

　　　　四、中等職業(yè)教育生源市場分析

　　　　　　1、中等職業(yè)教育對生源的吸引力

　　　　　　2、中等職業(yè)教育生源危機與解決途徑

　　　　　　3、中等職業(yè)教育生源潛力分析

　　　　五、中等職業(yè)教育就業(yè)市場分析

　　　　六、中等職業(yè)教育校企合作發(fā)展分析

　　　　　　1、主要應(yīng)用校企合作模式

　　　　　　2、校企合作發(fā)展階段分析

　　　　七、中等職業(yè)教育存在的問題

　　　　　　1、學(xué)校方面

　　　　　　2、學(xué)生方面

　　　　　　3、政府方面

　　　　八、中等職業(yè)教育發(fā)展對策

　　　　一、技工學(xué)校教育現(xiàn)狀分析

　　　　二、技工學(xué)校就業(yè)情況分析

　　　　三、技工學(xué)校發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　一、中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模趨勢

　　　　二、中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢

　　　　　　1、中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計

　　　　　　2、應(yīng)屆初中畢業(yè)生數(shù)量變化對招生總?cè)藬?shù)的影響

　　　　　　3、初中階段應(yīng)屆畢業(yè)生升入中等職業(yè)學(xué)校的比例變化趨勢

　　　　　　4、近年中等職業(yè)學(xué)校招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算

　　　　　　5、中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢和分析結(jié)論

　　　　　　6、各級教育部門對招生新形勢的應(yīng)對策略

　　　　三、中等職業(yè)教育地位變化趨勢

　　　　四、中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢

　　　　五、中等職業(yè)教育改革發(fā)展形勢

　　　　一、北京市汽車工業(yè)高級技工學(xué)校

　　　　　　1、學(xué)校簡介

　　　　　　2、學(xué)校師資力量

　　　　　　3、學(xué)校教學(xué)模式

　　　　　　（1）專業(yè)設(shè)置

　　　　　?。?）人才培養(yǎng)

　　　　　　4、學(xué)校科研能力

　　　　　　5、學(xué)校發(fā)展特色

　　　　　　6、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析

　　　　　　7、學(xué)校最新發(fā)展動向分析

　　　　二、北京市工貿(mào)技師學(xué)院

　　　　　　1、學(xué)校簡介

　　　　　　2、學(xué)校師資力量

　　　　　　3、學(xué)校教學(xué)模式

　　　　　?。?）專業(yè)設(shè)置

　　　　　?。?）人才培養(yǎng)

　　　　　　4、學(xué)?？蒲心芰?/div>