| 技工學(xué)校作為職業(yè)教育體系的重要組成部分，在培養(yǎng)技能型人才方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。當(dāng)前，隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，尤其是制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、“工匠精神”的倡導(dǎo)，對(duì)高級(jí)技工和高素質(zhì)藍(lán)領(lǐng)隊(duì)伍的需求急劇增加。技工學(xué)校不斷調(diào)整課程設(shè)置，對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生的職業(yè)技能水平。同時(shí)，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的支持力度不斷加大，各項(xiàng)政策鼓勵(lì)校企合作，共建實(shí)訓(xùn)基地，提高技工學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和就業(yè)率。 | |
| 隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)技能教育戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)加深，技工學(xué)校的改革與發(fā)展將迎來(lái)新的機(jī)遇期。未來(lái)技工學(xué)校將更加注重產(chǎn)教融合，打造一體化的人才培養(yǎng)體系，深化校企合作機(jī)制，共同制定人才培養(yǎng)方案。同時(shí)，數(shù)字化、智能化技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用將更加普遍，虛擬仿真、在線實(shí)訓(xùn)等教學(xué)手段將進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。此外，技工學(xué)校將拓寬國(guó)際合作視野，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的職教理念和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，培育具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的技能人才。 | |
| 《中國(guó)技工學(xué)校市場(chǎng)調(diào)研與發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告（2025年）》依托權(quán)威機(jī)構(gòu)及相關(guān)協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)資料，全面解析了技工學(xué)校行業(yè)現(xiàn)狀、市場(chǎng)需求及市場(chǎng)規(guī)模，系統(tǒng)梳理了技工學(xué)校產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)、價(jià)格趨勢(shì)及各細(xì)分市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。報(bào)告對(duì)技工學(xué)校市場(chǎng)前景與發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了科學(xué)預(yù)測(cè)，重點(diǎn)分析了品牌競(jìng)爭(zhēng)格局、市場(chǎng)集中度及主要企業(yè)的經(jīng)營(yíng)表現(xiàn)。同時(shí)，通過(guò)SWOT分析揭示了技工學(xué)校行業(yè)面臨的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)，為技工學(xué)校行業(yè)企業(yè)及投資者提供了規(guī)范、客觀的戰(zhàn)略建議，是制定科學(xué)競(jìng)爭(zhēng)策略與投資決策的重要參考依據(jù)。 | |
第一章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述 |
產(chǎn) |
1.1 中等職業(yè)教育的界定 |
業(yè) |
| 1.1.1 職業(yè)教育體系分析 | 調(diào) |
| 1.1.2 中等職業(yè)教育的界定 | 研 |
| ?。?）中等職業(yè)教育定義 | 網(wǎng) |
| ?。?）中等職業(yè)教育特點(diǎn) | ｗ |
| ?。?）中等職業(yè)學(xué)校分類 | ｗ |
| 1.1.3 中等職業(yè)教育重要性 | ｗ |
| ?。?）職業(yè)教育的重要意義 | ． |
| ?。?）中等職業(yè)教育免費(fèi)的意義 | Ｃ |
| 1.1.4 報(bào)告研究單位介紹 | ｉ |
| 1.1.5 報(bào)告研究方法概述 | ｒ |
| ?。?）文獻(xiàn)綜述法 | ． |
| ?。?）定量分析法 | ｃ |
| ?。?）定性分析法 | ｎ |
| 全:文：http://m.hczzz.cn/6/55/JiGongXueXiaoFaZhanQuShiYuCeFenX.html | |
1.2 中等職業(yè)教育行業(yè)運(yùn)行環(huán)境 |
中 |
| 1.2.1 中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析 | 智 |
| ?。?）行業(yè)管理體制分析 | 林 |
| ?。?）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī) | ４ |
| 1）《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2012-2016年）》 | ０ |
| 2）《關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》 | ０ |
| 3）《關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見(jiàn)》 | ６ |
| 4）《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》 | １ |
| 1.2.2 中等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 | ２ |
| ?。?）國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 | ８ |
| （2）國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 | ６ |
| ?。?）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)就業(yè)的影響分析 | ６ |
| 1.2.3 中等職業(yè)教育社會(huì)環(huán)境分析 | ８ |
| ?。?）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu) | 產(chǎn) |
| ?。?）居民人均可支配收入 | 業(yè) |
| ?。?）居民教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出 | 調(diào) |
| ?。?）升學(xué)及就業(yè)環(huán)境 | 研 |
| 1.2.4 中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析 | 網(wǎng) |
| ?。?）中等職業(yè)教育與技術(shù)的相互關(guān)系 | ｗ |
| ?。?）技術(shù)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)方式的影響分析 | ｗ |
| ?。?）技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響分析 | ｗ |
第二章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
． |
2.1 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況 |
Ｃ |
| 2.1.1 中等職業(yè)教育發(fā)展歷程 | ｉ |
| ?。?）改革開放以前 | ｒ |
| ?。?）70年代末-80年代 | ． |
| ?。?）90年代 | ｃ |
| ?。?）21世紀(jì)以來(lái) | ｎ |
| 2.1.2 中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置分析 | 中 |
| ?。?）專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀 | 智 |
| ?。?）專業(yè)發(fā)展趨勢(shì) | 林 |
| 2.1.3 中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | ４ |
| 2.1.4 中等職業(yè)教育生源市場(chǎng)分析 | ０ |
| ?。?）中等職業(yè)教育對(duì)生源的吸引力 | ０ |
| （2）中等職業(yè)教育生源危機(jī)與解決途徑 | ６ |
| ?。?）中等職業(yè)教育生源潛力分析 | １ |
| Market Research and Development Prospects Forecast Report of China Technical Schools (2025) | |
| 2.1.5 中等職業(yè)教育就業(yè)市場(chǎng)分析 | ２ |
| 2.1.6 中等職業(yè)教育校企合作發(fā)展分析 | ８ |
| （1）主要應(yīng)用校企合作模式 | ６ |
| ?。?）校企合作發(fā)展階段分析 | ６ |
| 2.1.7 中等職業(yè)教育存在的問(wèn)題 | ８ |
| ?。?）學(xué)校方面 | 產(chǎn) |
| （2）學(xué)生方面 | 業(yè) |
| ?。?）政府方面 | 調(diào) |
| 2.1.8 中等職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策 | 研 |
2.2 技工學(xué)校發(fā)展情況分析 |
網(wǎng) |
| 2.2.1 技工學(xué)校教育現(xiàn)狀分析 | ｗ |
| 2.2.2 技工學(xué)校就業(yè)情況分析 | ｗ |
| 2.2.3 技工學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) | ｗ |
2.3 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
． |
| 2.3.1 中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模趨勢(shì) | Ｃ |
| 2.3.2 中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì) | ｉ |
| （1）中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計(jì) | ｒ |
| ?。?）應(yīng)屆初中畢業(yè)生數(shù)量變化對(duì)招生總?cè)藬?shù)的影響 | ． |
| （3）初中階段應(yīng)屆畢業(yè)生升入中等職業(yè)學(xué)校的比例變化趨勢(shì) | ｃ |
| ?。?）近年中等職業(yè)學(xué)校招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算 | ｎ |
| ?。?）中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)和分析結(jié)論 | 中 |
| ?。?）各級(jí)教育部門對(duì)招生新形勢(shì)的應(yīng)對(duì)策略 | 智 |
| 2.3.3 中等職業(yè)教育地位變化趨勢(shì) | 林 |
| 2.3.4 中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢(shì) | ４ |
| 2.3.5 中等職業(yè)教育改革發(fā)展形勢(shì) | ０ |
第三章 [~中智~林~]中國(guó)主要中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式分析 |
０ |
3.1 中國(guó)重點(diǎn)技工學(xué)校發(fā)展概況 |
６ |
3.2 中國(guó)重點(diǎn)技工學(xué)校發(fā)展模式分析 |
１ |
| 3.2.1 北京市汽車工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校 | ２ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ８ |
| ?。?）學(xué)校師資力量 | ６ |
| ?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ６ |
| （4）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ８ |
| 中國(guó)技工學(xué)校市場(chǎng)調(diào)研與發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告（2025年） | |
| 3.2.2 北京市工貿(mào)技師學(xué)院 | 產(chǎn) |
| ?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 | 業(yè) |
| ?。?）學(xué)校師資力量 | 調(diào) |
| ?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 研 |
| ?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 網(wǎng) |
| 3.2.3 吉林石油高級(jí)技工學(xué)校 | ｗ |
| ?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｗ |
| ?。?）學(xué)校師資力量 | ｗ |
| ?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ． |
| （4）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | Ｃ |
| 3.2.4 山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校 | ｉ |
| ?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｒ |
| ?。?）學(xué)校師資力量 | ． |
| （3）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｃ |
| ?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ｎ |
| 3.2.5 青島海洋高級(jí)技工學(xué)校 | 中 |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | 智 |
| ?。?）學(xué)校師資力量 | 林 |
| ?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ４ |
| ?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ０ |
| 3.2.6 山西省紡織工業(yè)技工學(xué)校 | ０ |
| ?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ６ |
| ?。?）學(xué)校師資力量 | １ |
| ?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ２ |
| ?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ８ |
| 3.2.7 江西省交通技工學(xué)校 | ６ |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ６ |
| ?。?）學(xué)校師資力量 | ８ |
| ?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 產(chǎn) |
| ?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 業(yè) |
| 3.2.8 江西贛州育才技工學(xué)校 | 調(diào) |
| ?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 | 研 |
| （2）學(xué)校師資力量 | 網(wǎng) |
| ?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｗ |
| ?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ｗ |
| zhōngguó jì gōng xué xiào shìchǎng diàoyán yǔ fāzhan qiántú yùcè bàogào （2025 nián） | |
| 3.2.9 核工業(yè)南昌技工學(xué)校 | ｗ |
| ?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ． |
| ?。?）學(xué)校師資力量 | Ｃ |
| （3）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｉ |
| ?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ｒ |
| 3.2.10 廣東省機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校 | ． |
| （1）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｃ |
| ?。?）學(xué)校師資力量 | ｎ |
| ?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | 中 |
| ?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 智 |
| 3.2.11 廣東省核工業(yè)華南高級(jí)技工學(xué)校 | 林 |
| ?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 | ４ |
| ?。?）學(xué)校師資力量 | ０ |
| ?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 | ０ |
| ?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 | ６ |
| 圖表摘要： | １ |
| 圖表目錄 | ２ |
| 圖表 1 2025-2031年世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率及預(yù)測(cè)（季度環(huán)比折年率）（單位：%） | ８ |
| 圖表 2 2025-2031年中國(guó)GDP增長(zhǎng)速度（單位：百萬(wàn)元，%） | ６ |
| 圖表 3 2025-2031年中國(guó)規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（單位：%） | ６ |
| 圖表 4 2025年全國(guó)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速（單位：%） | ８ |
| 圖表 5 2025-2031年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增速（單位：%） | 產(chǎn) |
| 圖表 6 2025-2031年中國(guó)貨物進(jìn)出口總額（單位：億美元） | 業(yè) |
| 圖表 7 2025-2031年中國(guó)廣義貨幣（M2）增長(zhǎng)速度（單位：%） | 調(diào) |
| 圖表 8 2025-2031年中國(guó)居民消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)同比增長(zhǎng)情況（單位：%） | 研 |
| 圖表 9 2024年末各年齡段人口比重（單位：%） | 網(wǎng) |
| 圖表 10 2025-2031年中國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及同比增速（單位：元，%） | ｗ |
| 圖表 11 2025-2031年中國(guó)農(nóng)村居民人均純收入及同比增速（單位：元，%） | ｗ |
| 圖表 12 2025年中國(guó)人均消費(fèi)性支出情況（單位：元，%） | ｗ |
| 圖表 13 2025年中國(guó)人均消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)（單位：%） | ． |
| 圖表 14 2025-2031年全國(guó)教育部門辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失情況測(cè)算表（單位：人） | Ｃ |
| 圖表 15 2025-2031年全國(guó)勞動(dòng)部門辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失情況測(cè)算表（單位：人） | ｉ |
| 圖表 16 中等職業(yè)學(xué)校招生中生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計(jì)表（單位：人，%） | ｒ |
| 圖表 17 中等職業(yè)學(xué)校招生中應(yīng)屆初中畢業(yè)生對(duì)總?cè)藬?shù)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率（單位：人，%） | ． |
| 圖表 18 初中階段畢業(yè)生接受高中階段教育類型構(gòu)成（單位：人，%） | ｃ |
| 中國(guó)の職業(yè)訓(xùn)練校市場(chǎng)調(diào)査と発展見(jiàn)通し予測(cè)レポート（2025年） | |
| 圖表 19 近年初中招生人數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)比較分析（單位：人，%） | ｎ |
| 圖表 20 由初中招生人數(shù)估算三年后中職招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生的過(guò)程（單位：%） | 中 |
| 圖表 21 2025-2031年初中階段畢業(yè)生人數(shù)和中職招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算表（單位：人，%） | 智 |
| 圖表 22 2025-2031年中職三類學(xué)校招生生源預(yù)測(cè)（單位：人，%） | 林 |
| 圖表 23 北京市汽車工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ４ |
| 圖表 24 北京市工貿(mào)技師學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析 | ０ |
| 圖表 25 吉林石油高級(jí)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ０ |
| 圖表 26 山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ６ |
| 圖表 27 青島海洋高級(jí)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | １ |
| 圖表 28 山西省紡織工業(yè)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ２ |
| 圖表 29 江西省交通技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ８ |
| 圖表 30 江西贛州育才技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ６ |
| 圖表 31 核工業(yè)南昌技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ６ |
| 圖表 32 廣東省機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ８ |
| 圖表 33 廣東省核工業(yè)華南高級(jí)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 產(chǎn) |
| 圖表 34 廣州市藍(lán)天技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 業(yè) |
| 圖表 35 廣西經(jīng)貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 調(diào) |
| 圖表 36 重慶市行知高級(jí)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 研 |
| 圖表 37 四川機(jī)電技術(shù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | 網(wǎng) |
| 圖表 38 四川水電高級(jí)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｗ |
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