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2025年中部地區(qū)特殊教育市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告 中國(guó)中部地區(qū)特殊教育行業(yè)現(xiàn)狀分析與發(fā)展前景研究報(bào)告（2025年版）

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中國(guó)中部地區(qū)特殊教育行業(yè)現(xiàn)狀分析與發(fā)展前景研究報(bào)告（2025年版）

報(bào)告編號(hào)：1A25A10 ┊ CIR.cn ┊ 推薦：
  • 名　稱：中國(guó)中部地區(qū)特殊教育行業(yè)現(xiàn)狀分析與發(fā)展前景研究報(bào)告（2025年版）
  • 編　號(hào)：1A25A10　
  • 市場(chǎng)價(jià)：電子版8200元　　紙質(zhì)+電子版8500元
  • 優(yōu)惠價(jià)：電子版7360元　　紙質(zhì)+電子版7660元
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中國(guó)中部地區(qū)特殊教育行業(yè)現(xiàn)狀分析與發(fā)展前景研究報(bào)告（2025年版）
字號(hào)：小 中 大報(bào)告內(nèi)容：
　　中部地區(qū)特殊教育是我國(guó)教育體系的重要組成部分，近年來(lái)隨著國(guó)家對(duì)特殊教育投入的增加和社會(huì)對(duì)特殊兒童關(guān)注的提高，其發(fā)展取得了顯著進(jìn)展。目前，中部地區(qū)特殊教育正逐步完善教育設(shè)施，提升師資力量，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，努力為殘疾兒童提供平等、優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì)。同時(shí)，融合教育的理念逐漸深入人心，越來(lái)越多的普通學(xué)校開(kāi)始接納特殊兒童，通過(guò)個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃、輔助技術(shù)支持等措施，幫助他們?nèi)谌胫髁魃鐣?huì)。
　　未來(lái)，中部地區(qū)特殊教育的發(fā)展將更加注重個(gè)性化和社區(qū)化。個(gè)性化方面，將根據(jù)每個(gè)特殊兒童的個(gè)體差異，制定更加細(xì)致的教育方案，如采用多感官學(xué)習(xí)法、行為干預(yù)策略、社交技能培訓(xùn)等，提高教育效果。社區(qū)化方面，將加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社區(qū)之間的合作，構(gòu)建支持性網(wǎng)絡(luò)，如建立特殊教育資源中心、開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)、組織社區(qū)活動(dòng)等，營(yíng)造包容友好的社會(huì)環(huán)境。此外，隨著科技的進(jìn)步，特殊教育將更加依賴于輔助技術(shù)和遠(yuǎn)程教育，如使用智能穿戴設(shè)備、虛擬現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練、在線課程等，拓寬特殊兒童的學(xué)習(xí)途徑，提高教育的可達(dá)性和靈活性。

第一章 中國(guó)特殊教育行業(yè)發(fā)展綜述

 產(chǎn)

　　第一節(jié) 特殊教育行業(yè)概述

 業(yè)
　　　　一、特殊教育的定義 調(diào)
　　　　　　1、特殊教育的定義 研
　　　　　　2、特殊教育和普通教育的區(qū)別 網(wǎng)
　　　　二、特殊教育的對(duì)象及形式 ｗ
　　　　　　1、特殊教育的對(duì)象 ｗ
　　　　　　2、特殊教育的形式 ｗ
　　　　三、特殊教育在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位 ．

　　第二節(jié) 特殊教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

 Ｃ
　　　　一、特殊教育行業(yè)政策環(huán)境分析 ｉ
　　　　　　1、特殊教育立法的現(xiàn)狀及完善 ｒ
　　　　　　（1）特殊教育立法的現(xiàn)狀 ．
　　　　　?。?）特殊教育立法存在的問(wèn)題 ｃ
　　　　　?。?）特殊教育立法完善的建議 ｎ
　　　　　　2、特殊教育發(fā)展政策 中
　　　　　?。?）《關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》 智
　　　　　?。?）《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2019年）》 林
　　　　二、特殊教育行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析 ４
　　　　　　1、居民收入及教育消費(fèi)分析 ０
　　　　　　2、殘疾人生存及教育狀態(tài)分析 ０
　　　　　　3、特殊教育的社會(huì)認(rèn)知度分析 ６

第二章 中國(guó)特殊教育行業(yè)發(fā)展分析

 １

　　第一節(jié) 特殊教育行業(yè)發(fā)展情況分析

 ２
詳:情：http://m.hczzz.cn/0/A1/ZhongBuDiQuTeShuJiaoYuShiChangDiaoYanBaoGao.html
　　　　一、特殊教育行業(yè)發(fā)展概況 ８
　　　　二、特殊教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) ６
　　　　三、特殊教育辦學(xué)情況分析 ６
　　　　　　1、特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件 ８
　　　　　　2、特殊教育學(xué)校數(shù)及分布 產(chǎn)
　　　　　　3、特殊教育班數(shù)量及分布 業(yè)
　　　　　　4、特殊教育招生情況分析 調(diào)
　　　　　　5、特殊教育畢業(yè)生情況分析 研
　　　　四、特殊教育在校生情況分析 網(wǎng)
　　　　　　1、特殊教育在校生規(guī)模及結(jié)構(gòu) ｗ
　　　　　　2、特殊教育在校生分布情況 ｗ
　　　　五、特殊教育學(xué)校師資情況分析 ｗ
　　　　　　1、特殊教育學(xué)校師資情況概況 ．
　　　　　　2、特殊教育學(xué)校教職工分布情況 Ｃ
　　　　　　3、特殊教育學(xué)校專任教師規(guī)模及學(xué)歷、職稱情況 ｉ

　　第二節(jié) 特殊教育各階段教育發(fā)展情況分析

 ｒ
　　　　一、特殊教育體系簡(jiǎn)介 ．
　　　　二、特殊教育的學(xué)前教育發(fā)展分析 ｃ
　　　　　　1、國(guó)家對(duì)殘疾兒童學(xué)前教育的要求 ｎ
　　　　　　2、殘疾兒童學(xué)前教育的安置方式 中
　　　　　　3、殘疾兒童的教育責(zé)任 智
　　　　　　4、特殊教育的學(xué)前教育現(xiàn)狀分析 林
　　　　三、特殊教育的義務(wù)教育發(fā)展分析 ４
　　　　　　1、特殊教育的義務(wù)教育安置方式 ０
　　　　　　2、特殊教育的義務(wù)教育現(xiàn)狀分析 ０
　　　　四、特殊教育的職業(yè)教育發(fā)展分析 ６
　　　　　　1、特殊教育的職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo) １
　　　　　　2、特殊教育的職業(yè)教育體系 ２
　　　　　　3、特殊教育的職業(yè)教育責(zé)任 ８
　　　　　　4、特殊教育的職業(yè)教育現(xiàn)狀分析 ６
　　　　五、特殊教育的高級(jí)中等以上教育發(fā)展分析 ６
　　　　　　1、特殊教育的高中教育發(fā)展政策及現(xiàn)狀分析 ８
　　　　　　2、特殊教育的高等教育發(fā)展政策及現(xiàn)狀分析 產(chǎn)
　　　　　　3、特殊教育的其他形式成人教育發(fā)展政策及現(xiàn)狀分析 業(yè)

　　第三節(jié) 特殊教育行業(yè)需求分析

 調(diào)
　　　　一、殘疾人口基本情況 研
　　　　　　1、殘疾人數(shù)及其比例 網(wǎng)
　　　　　　2、殘疾人口地區(qū)分布 ｗ
　　　　　　3、有殘疾人的家庭戶人口 ｗ
　　　　　　4、殘疾人口的性別構(gòu)成 ｗ
　　　　　　5、殘疾人口的年齡構(gòu)成 ．
　　　　　　6、殘疾人口的城鄉(xiāng)分布 Ｃ
　　　　　　7、殘疾人口的殘疾等級(jí)構(gòu)成 ｉ
　　　　　　8、殘疾人家庭戶的收入 ｒ
　　　　二、殘疾人接受教育的情況 ．
　　　　　　1、在校接受特教的學(xué)生情況 ｃ
　　　　　　2、學(xué)齡殘疾兒童少年情況 ｎ
　　　　　　3、未入學(xué)學(xué)齡殘疾兒童少年情況 中
　　　　三、殘疾人就業(yè)情況 智
　　　　　　1、殘疾人就業(yè)概況 林
　　　　　　2、城鎮(zhèn)殘疾人就業(yè)情況分析 ４
　　　　　　3、農(nóng)村殘疾人就業(yè)情況分析 ０
　　　　　　4、殘聯(lián)所屬企業(yè)殘疾職工情況 ０
Research Report on the Current Situation and Development Prospects of Special Education Industry in Central China (2024 Edition)
　　　　　　5、殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)、職業(yè)培訓(xùn)情況 ６
　　　　　　6、城鎮(zhèn)殘疾人登記失業(yè)情況 １
　　　　　　7、托養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)和托養(yǎng)殘疾人情況 ２
　　　　四、特殊教育需求缺口分析 ８
　　　　　　1、特殊教育需求規(guī)模缺口分析 ６
　　　　　　2、特殊教育需求地域缺口分析 ６
　　　　　　3、不同類型特殊教育學(xué)校缺口分析 ８

第三章 中部地區(qū)特殊教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展分析

 產(chǎn)

　　第一節(jié) 特殊教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展概況

 業(yè)

　　第二節(jié) 河南省特殊教育行業(yè)發(fā)展分析

 調(diào)
　　　　一、河南省特殊教育相關(guān)政策 研
　　　　二、河南省特殊教育行業(yè)發(fā)展情況分析 網(wǎng)
　　　　　　1、河南省學(xué)齡殘疾兒童少年情況 ｗ
　　　　　　2、河南省特殊教育機(jī)構(gòu)情況 ｗ
　　　　　　3、河南省特殊教育學(xué)生情況 ｗ
　　　　三、河南省特殊教育經(jīng)費(fèi)收支分析 ．
　　　　　　1、河南省特殊教育經(jīng)費(fèi)收入分析 Ｃ
　　　　　　2、河南省特殊教育經(jīng)費(fèi)支出分析 ｉ
　　　　四、河南省特殊教育發(fā)展建議 ｒ

　　第三節(jié) 湖北省特殊教育行業(yè)發(fā)展分析

 ．
　　　　一、湖北省特殊教育相關(guān)政策 ｃ
　　　　二、湖北省特殊教育行業(yè)發(fā)展情況分析 ｎ
　　　　　　1、湖北省學(xué)齡殘疾兒童少年情況 中
　　　　　　2、湖北省特殊教育機(jī)構(gòu)情況 智
　　　　　　3、湖北省特殊教育學(xué)生情況 林
　　　　三、湖北省特殊教育經(jīng)費(fèi)收支分析 ４
　　　　　　1、湖北省特殊教育經(jīng)費(fèi)收入分析 ０
　　　　　　2、湖北省特殊教育經(jīng)費(fèi)支出分析 ０
　　　　四、湖北省特殊教育發(fā)展建議 ６

第四章 中部地區(qū)領(lǐng)先特殊教育學(xué)校經(jīng)營(yíng)分析

 １

　　第一節(jié) 特殊教育學(xué)校發(fā)展概況

 ２

　　第二節(jié) 中部地區(qū)領(lǐng)先特殊教育學(xué)校經(jīng)營(yíng)分析

 ８
　　　　一、山西省特殊教育中等專業(yè)學(xué)校 ６
　　　　　　1、學(xué)校發(fā)展情況簡(jiǎn)介 ６
　　　　　　2、學(xué)校設(shè)施環(huán)境分析 ８
　　　　　　3、學(xué)校師資力量分析 產(chǎn)
　　　　　　4、學(xué)校經(jīng)營(yíng)情況分析 業(yè)
　　　　　　5、學(xué)校辦學(xué)特色分析 調(diào)
　　　　　　6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 研
　　　　　　7、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 網(wǎng)
　　　　二、長(zhǎng)沙市特殊教育學(xué)校 ｗ
　　　　　　1、學(xué)校發(fā)展情況簡(jiǎn)介 ｗ
　　　　　　2、學(xué)校設(shè)施環(huán)境分析 ｗ
　　　　　　3、學(xué)校師資力量分析 ．
　　　　　　4、學(xué)校經(jīng)營(yíng)情況分析 Ｃ
　　　　　　5、學(xué)校辦學(xué)特色分析 ｉ
　　　　　　6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 ｒ
　　　　　　7、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 ．
　　　　三、湘潭市特殊教育學(xué)校 ｃ
　　　　　　1、學(xué)校發(fā)展情況簡(jiǎn)介 ｎ
　　　　　　2、學(xué)校設(shè)施環(huán)境分析 中
　　　　　　3、學(xué)校師資力量分析 智
　　　　　　4、學(xué)校經(jīng)營(yíng)情況分析 林
中國(guó)中部地區(qū)特殊教育行業(yè)現(xiàn)狀分析與發(fā)展前景研究報(bào)告（2024年版）
　　　　　　5、學(xué)校辦學(xué)特色分析 ４
　　　　　　6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 ０
　　　　四、鄭州市盲聾啞學(xué)校 ０
　　　　　　1、學(xué)校發(fā)展情況簡(jiǎn)介 ６
　　　　　　2、學(xué)校設(shè)施環(huán)境分析 １
　　　　　　3、學(xué)校師資力量分析 ２
　　　　　　4、學(xué)校經(jīng)營(yíng)情況分析 ８
　　　　　　5、學(xué)校辦學(xué)特色分析 ６
　　　　　　6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 ６
　　　　　　7、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 ８
　　　　五、長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院 產(chǎn)
　　　　　　1、學(xué)校發(fā)展情況簡(jiǎn)介 業(yè)
　　　　　　2、學(xué)校設(shè)施環(huán)境分析 調(diào)
　　　　　　3、學(xué)校師資力量分析 研
　　　　　　4、學(xué)校經(jīng)營(yíng)情況分析 網(wǎng)
　　　　　　5、學(xué)校辦學(xué)特色分析 ｗ
　　　　　　6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 ｗ
　　　　　　7、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 ｗ
　　　　六、齊齊哈爾市特殊教育學(xué)校 ．
　　　　　　1、學(xué)校發(fā)展情況簡(jiǎn)介 Ｃ
　　　　　　2、學(xué)校設(shè)施環(huán)境分析 ｉ
　　　　　　3、學(xué)校師資力量分析 ｒ
　　　　　　4、學(xué)校經(jīng)營(yíng)情況分析 ．
　　　　　　5、學(xué)校辦學(xué)特色分析 ｃ
　　　　　　6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 ｎ
　　　　　　7、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 中
　　　　七、馬鞍山市特殊教育學(xué)校 智
　　　　　　1、學(xué)校發(fā)展情況簡(jiǎn)介 林
　　　　　　2、學(xué)校設(shè)施環(huán)境分析 ４
　　　　　　3、學(xué)校師資力量分析 ０
　　　　　　4、學(xué)校經(jīng)營(yíng)情況分析 ０
　　　　　　5、學(xué)校辦學(xué)特色分析 ６
　　　　　　6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 １
　　　　　　7、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 ２
　　　　八、九江市特殊教育學(xué)校 ８
　　　　　　1、學(xué)校發(fā)展情況簡(jiǎn)介 ６
　　　　　　2、學(xué)校設(shè)施環(huán)境分析 ６
　　　　　　3、學(xué)校師資力量分析 ８
　　　　　　4、學(xué)校經(jīng)營(yíng)情況分析 產(chǎn)
　　　　　　5、學(xué)校辦學(xué)特色分析 業(yè)
　　　　　　6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 調(diào)
　　　　　　7、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 研
　　　　九、蕪湖盲人按摩學(xué)校 網(wǎng)
　　　　　　1、學(xué)校發(fā)展情況簡(jiǎn)介 ｗ
　　　　　　2、學(xué)校設(shè)施環(huán)境分析 ｗ
　　　　　　3、學(xué)校師資力量分析 ｗ
　　　　　　4、學(xué)校經(jīng)營(yíng)情況分析 ．
　　　　　　5、學(xué)校辦學(xué)特色分析 Ｃ
　　　　　　6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 ｉ
　　　　　　7、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 ｒ
ZhongGuo Zhong Bu Di Qu Te Shu Jiao Yu HangYe XianZhuang FenXi Yu FaZhan QianJing YanJiu BaoGao （2024 Nian Ban ）
　　　　十、赤峰市民族特殊教育學(xué)校 ．
　　　　　　1、學(xué)校發(fā)展情況簡(jiǎn)介 ｃ
　　　　　　2、學(xué)校設(shè)施環(huán)境分析 ｎ
　　　　　　3、學(xué)校師資力量分析 中
　　　　　　4、學(xué)校經(jīng)營(yíng)情況分析 智
　　　　　　5、學(xué)校辦學(xué)特色分析 林
　　　　　　6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 ４
　　　　　　7、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 ０

第五章 2025-2031年中國(guó)特殊教育發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

 ０

　　第一節(jié) 2025-2031年中國(guó)特殊教育產(chǎn)業(yè)前景展望

 ６
　　　　一、2025年中國(guó)特殊教育發(fā)展形勢(shì)分析 １
　　　　二、發(fā)展特殊教育產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇及趨勢(shì) ２
　　　　三、未來(lái)10年中國(guó)特殊教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 ８
　　　　四、2025-2031年中國(guó)特殊教育產(chǎn)量預(yù)測(cè)分析 ６

　　第二節(jié) 2025-2031年特殊教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)探討

 ６
　　　　一、2025-2031年特殊教育產(chǎn)業(yè)前景展望 ８
　　　　二、2025-2031年特殊教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo) 產(chǎn)

第六章 專家觀點(diǎn)與研究結(jié)論

 業(yè)

　　第二節(jié) 中~智~林－報(bào)告主要研究結(jié)論

 調(diào)
圖表目錄 研
　　圖表 1：全國(guó)視力、聽(tīng)力殘疾康復(fù)完成情況（單位：萬(wàn)例，萬(wàn)人，%） 網(wǎng)
　　圖表 2：全國(guó)精神病人監(jiān)護(hù)和救助情況（單位：萬(wàn)人） ｗ
　　圖表 3：全國(guó)肢體、智力殘疾康復(fù)完成情況（單位：萬(wàn)人，%） ｗ
　　圖表 4：全國(guó)高等院校錄取殘疾考生情況（單位：人，%） ｗ
　　圖表 5：全國(guó)城鎮(zhèn)殘疾人新增安排就業(yè)情況（單位：萬(wàn)人，%） ．
　　圖表 6：全國(guó)殘疾人綜合服務(wù)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)情況（單位：億元，個(gè)） Ｃ
　　圖表 7：特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件改善情況（單位：平方米，冊(cè)，盤(pán)） ｉ
　　圖表 8：特殊教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)（單位：所） ｒ
　　圖表 9：特殊教育學(xué)校類型分布（單位：%） ．
　　圖表 10：特殊教育學(xué)校城鄉(xiāng)分布（單位：%） ｃ
　　圖表 11：特殊教育班數(shù)統(tǒng)計(jì)（單位：個(gè)） ｎ
　　圖表 12：特殊教育班類型分布（單位：%） 中
　　圖表 13：特殊教育招生規(guī)模（單位：人） 智
　　圖表 14：不同特殊教育形式招生結(jié)構(gòu)對(duì)比（單位：%） 林
　　圖表 15：特殊教育畢業(yè)生規(guī)模（單位：人） ４
　　圖表 16：特殊教育在校生規(guī)模（單位：人） ０
　　圖表 17：不同特殊教育形式在校生結(jié)構(gòu)對(duì)比（單位：%） ０
　　圖表 18：特殊教育在校生男女比例（單位：%） ６
　　圖表 19：特殊教育在校生殘疾分布情況（單位：%） １
　　圖表 20：特殊教育在校生年級(jí)分布情況（單位：%） ２
　　圖表 21：特殊教育在校學(xué)生中職業(yè)技術(shù)班學(xué)生及少數(shù)民族學(xué)生情況（單位：人） ８
　　圖表 22：特殊教育學(xué)校師資情況（單位：人） ６
　　圖表 23：特殊教育學(xué)校教職工男女比例（單位：%） ６
　　圖表 24：特殊教育學(xué)校教職工民族比例（單位：%） ８
　　圖表 25：特殊教育專任教師規(guī)模及增長(zhǎng)情況（單位：人，%） 產(chǎn)
　　圖表 26：特殊教育專任教師變動(dòng)情況（單位：人） 業(yè)
　　圖表 27：特殊教育學(xué)校專任教師學(xué)歷、職稱情況（單位：人） 調(diào)
　　圖表 28：特殊教育學(xué)校專任教師學(xué)歷分布情況（單位：%） 研
　　圖表 29：特殊教育學(xué)校專任教師職稱分布情況（單位：%） 網(wǎng)
　　圖表 30：特殊教育學(xué)校受過(guò)特教專業(yè)培訓(xùn)的專任教師的比例（單位：%） ｗ
　　圖表 31：我國(guó)特殊教育體系 ｗ
　　圖表 32：義務(wù)教育特教學(xué)校情況（單位：所） ｗ
中國(guó)中部地區(qū)の特殊教育業(yè)界の現(xiàn)狀分析と発展の見(jiàn)通しに関する研究報(bào)告（2024年版）
　　圖表 33：義務(wù)教育普校附設(shè)特教班情況（單位：個(gè)） ．
　　圖表 34：特殊教育職業(yè)教育情況（單位：個(gè)，人） Ｃ
　　圖表 35：特殊教育普通高中情況（單位：個(gè)，人） ｉ
　　圖表 36：高等特殊教育學(xué)院錄取殘疾學(xué)生情況（單位：人） ｒ
　　圖表 37：普通高等院校錄取殘疾學(xué)生情況（單位：人） ．
　　圖表 38：殘疾人職業(yè)培訓(xùn)情況（單位：個(gè)，人次） ｃ
　　圖表 39：我國(guó)殘疾人口地區(qū)分布情況（單位：萬(wàn)人，%） ｎ
　　圖表 40：在校接受特教的學(xué)生情況（單位：人） 中
　　圖表 41：學(xué)齡殘疾兒童少年情況（單位：人） 智
　　圖表 42：未入學(xué)學(xué)齡殘疾兒童少年情況（單位：人） 林
　　圖表 43：“十一五”期間全國(guó)城鎮(zhèn)殘疾人新增安排就業(yè)情況（單位：萬(wàn)人） ４
　　圖表 44：河南省特殊教育機(jī)構(gòu)情況（單位：個(gè)，所） ０
　　圖表 45：河南省特殊教育學(xué)生情況（單位：人） ０
　　圖表 46：河南省特殊教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入情況（單位：千元） ６
　　圖表 47：河南省特殊教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出情況（單位：千元） １
　　圖表 48：湖北省特殊教育機(jī)構(gòu)情況（單位：個(gè)，所） ２
　　圖表 49：湖北省特殊教育學(xué)生情況（單位：人） ８
　　圖表 50：湖北省特殊教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入情況（單位：千元） ６
　　圖表 51：湖北省特殊教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出情況（單位：千元） ６
　　圖表 52：山西省特殊教育中等專業(yè)學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 ８
　　圖表 53：長(zhǎng)沙市特殊教育學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 產(chǎn)
　　圖表 54：湘潭市特殊教育學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 業(yè)
　　圖表 55：鄭州市盲聾啞學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 調(diào)
　　圖表 56：長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 研
　　圖表 57：齊齊哈爾市特殊教育學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 網(wǎng)
　　圖表 58：馬鞍山市特殊教育學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 ｗ
　　圖表 59：九江市特殊教育學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 ｗ
　　圖表 60：蕪湖盲人按摩學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 ｗ
　　圖表 61：赤峰市民族特殊教育學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 ．

　　

　　

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