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全部專(zhuān)業(yè)分類(lèi).png)
陽(yáng)谷縣第二職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校還承擔(dān)一定的成人繼續(xù)教育任務(wù)，面向社會(huì)各階層開(kāi)展遠(yuǎn)程開(kāi)放教育、網(wǎng)絡(luò)教育、成人教育、教師教育和社會(huì)培訓(xùn)，形成了專(zhuān)業(yè)齊全的中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科、研究生等學(xué)歷提高體系和多元化的社會(huì)培訓(xùn)模式。學(xué)院是山東省專(zhuān)科單獨(dú)招生院校，山東省高等教育自學(xué)考試在校生實(shí)踐課程考核試點(diǎn)本科院校，設(shè)有教育部計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和英語(yǔ)應(yīng)用能力考試中心、全國(guó)信息化工程師考試培訓(xùn)中心、中國(guó)國(guó)際電子商務(wù)中心培訓(xùn)分院、山東省建設(shè)管理局認(rèn)證培訓(xùn)中心、山東省財(cái)政廳設(shè)立的會(huì)計(jì)從業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)中心和會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試中心、濰坊市人社局職業(yè)技能鑒定站、濰坊市國(guó)家商務(wù)英語(yǔ)職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)考試管理中心等機(jī)構(gòu)，為學(xué)生搭建了就業(yè)創(chuàng)業(yè)的良好平臺(tái)。
陽(yáng)谷縣第二職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校環(huán)境
陽(yáng)谷縣第二職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，遵循高等職業(yè)教育規(guī)律，堅(jiān)持內(nèi)涵為主，協(xié)調(diào)發(fā)展；以“和諧建校、質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、服務(wù)榮校”為辦學(xué)理念，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院確立了建設(shè)省內(nèi)高水平有特色現(xiàn)代高等職業(yè)教育的目標(biāo)，始終堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的宗旨，走開(kāi)放辦學(xué)、校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的道路；堅(jiān)持以人為本，德育為先，全面發(fā)展的育人觀(guān)；堅(jiān)持培育高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的質(zhì)量觀(guān)；堅(jiān)持內(nèi)涵為主，綜合協(xié)調(diào)的發(fā)展觀(guān)。學(xué)院注重由重規(guī)模發(fā)展向重質(zhì)量提高、由粗放管理向精細(xì)管理、由散點(diǎn)同質(zhì)發(fā)展向特色優(yōu)勢(shì)發(fā)展、由繼承發(fā)展向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”。
