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聊城高級工程職業(yè)學校招生專業(yè)有：計算機、音樂、會計等，學校注重改革與創(chuàng)新，確保教學質(zhì)量先進水平，經(jīng)常代表全市或系統(tǒng)參加國家、省、市組織的技術比武，成績均列前茅、每每奪得單項或團體前幾名的好成績。學校先后被評為“山東省教學質(zhì)量優(yōu)秀單位”、“山東省職業(yè)培訓先進單位”、“省級文明單位”，“市級花園式單位”、“聊城市職業(yè)教育先進單位”等榮譽稱號。學校非常重視教職工隊伍的建設，采取多種措施鼓勵教師不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)和教學水平，現(xiàn)有理論教師118人，專業(yè)實習指導教師80人，其中教授、高級講師等高級技術職稱80人，中級職稱73人，市學科帶頭人18人，省級模范教師14人，國家級模范教師3人，擁有豐富的理論、實習教學經(jīng)驗的雙師型教師達65%。學校以科學規(guī)范的管理、素質(zhì)卓越的師資、和成績斐然的教學質(zhì)量，日益贏得社會各界的廣泛贊譽。
聊城高級工程職業(yè)學校環(huán)境
聊城高級工程職業(yè)學校緊緊圍繞教學這個中心，按照“以服務企業(yè)宗旨、以就業(yè)市場為導向、以培養(yǎng)人才為目的的”的辦學指導思想，在實踐科學實驗上形成了“四個實踐生教學環(huán)節(jié)”和前校后廠（三元化）的獨特模式，四個實踐環(huán)節(jié)是：第一個環(huán)節(jié)是見習和試驗，即對新入學的學生到實習廠或委培單位見習及實驗富士通實驗；第二個環(huán)節(jié)是在校實訓中心進行實際操作訓練；第三個環(huán)節(jié)在校辦實習廠生產(chǎn)合格產(chǎn)品；第四個環(huán)節(jié)是在校外企業(yè)頂崗實習。前校后廠是：在前面大部分時間進行理論教學實踐教學，在后面少部分時間使學生到校辦企業(yè)生產(chǎn)合格產(chǎn)品，使常規(guī)教學和生產(chǎn)產(chǎn)品緊密結(jié)合在一起，到學生畢業(yè)時達到能利用現(xiàn)代化設備和技術生產(chǎn)合格產(chǎn)品的要求。以上模式的運用已成為該校培養(yǎng)真正技術人才的有效模式。
