相 關 |
|
教育信息化行業(yè)在全球范圍內,隨著數字技術的普及和教育改革的推進,正快速發(fā)展。近年來,智能教學平臺、在線教育和虛擬現實等技術的應用,極大地豐富了教學手段,提升了學習效率。同時,教育大數據的分析,為個性化學習和教學決策提供了有力支持。 | |
未來,教育信息化將更加注重個性化學習和終身教育。一方面,通過人工智能和機器學習技術,實現對學生學習進度和興趣的精準分析,提供定制化的學習資源和輔導。另一方面,隨著職業(yè)發(fā)展的快速變化,終身學習將成為趨勢,教育信息化將為成人學習者提供更多在線課程和靈活學習模式。同時,跨文化交流和國際合作,通過在線教育平臺,將促進全球教育資源的共享和教育公平。 | |
《2025-2031年中國教育信息化行業(yè)研究分析及發(fā)展趨勢預測報告》依托權威機構及相關協(xié)會的數據資料,全面解析了教育信息化行業(yè)現狀、市場需求及市場規(guī)模,系統(tǒng)梳理了教育信息化產業(yè)鏈結構、價格趨勢及各細分市場動態(tài)。報告對教育信息化市場前景與發(fā)展趨勢進行了科學預測,重點分析了品牌競爭格局、市場集中度及主要企業(yè)的經營表現。同時,通過SWOT分析揭示了教育信息化行業(yè)面臨的機遇與風險,為教育信息化行業(yè)企業(yè)及投資者提供了規(guī)范、客觀的戰(zhàn)略建議,是制定科學競爭策略與投資決策的重要參考依據。 | |
第一章 中國教育信息化背景分析 |
產 |
1.1 教育信息化概述 |
業(yè) |
1.1.1 教育信息化定義 | 調 |
1.1.2 教育信息化目的 | 研 |
1.1.3 教育信息化內容 | 網 |
1.2 教育信息化價值鏈分析 |
w |
1.2.1 價值鏈分析 | w |
1.2.2 學生/用戶 | w |
1.2.3 教學實施者 | . |
1.2.4 教學組織者 | C |
1.2.5 專業(yè)開發(fā)商 | i |
1.2.6 政府管理部門 | r |
1.3 教育信息化PEST分析 |
. |
1.3.1 政策環(huán)境(P) | c |
(1)教育信息化主管部門 | n |
?。?)教育信息化行業(yè)政策 | 中 |
(3)教育信息化行業(yè)標準 | 智 |
1.3.2 經濟環(huán)境(E) | 林 |
?。?)國民經濟運行情況 | 4 |
(2)教育投入與GDP增長 | 0 |
?。?)人民生活水平 | 0 |
1.3.3 社會環(huán)境(S) | 6 |
(1)教育行業(yè)發(fā)展現狀 | 1 |
?。?)互聯(lián)網絡發(fā)展現狀 | 2 |
1.3.4 技術環(huán)境(T) | 8 |
?。?)教育信息化技術應用 | 6 |
(2)行業(yè)專利情況分析 | 6 |
第二章 國外教育信息化發(fā)展及經驗總結 |
8 |
2.1 美國教育信息化發(fā)展情況 |
產 |
2.1.1 教育信息化發(fā)展進程 | 業(yè) |
2.1.2 教育信息化發(fā)展現狀 | 調 |
2.1.3 教育信息化問題與展望 | 研 |
2.2 英國教育信息化發(fā)展情況 |
網 |
2.2.1 教育信息化發(fā)展進程 | w |
2.2.2 教育信息化現狀分析 | w |
2.2.3 教育信息化問題與展望 | w |
2.3 法國教育信息化發(fā)展情況 |
. |
2.3.1 教育信息化發(fā)展進程 | C |
2.3.2 教育信息化發(fā)展現狀 | i |
2.3.3 教育信息化的發(fā)展展望 | r |
2.4 德國教育信息化發(fā)展情況 |
. |
2.4.1 教育信息化發(fā)展進程 | c |
2.4.2 教育信息化發(fā)展現狀 | n |
2.4.3 教育信息化問題與展望 | 中 |
2.5 加拿大教育信息化發(fā)展情況 |
智 |
2.5.1 教育信息化發(fā)展進程 | 林 |
2.5.2 教育信息化發(fā)展現狀 | 4 |
2.5.3 教育信息化問題與展望 | 0 |
2.6 中國香港教育信息化發(fā)展情況 |
0 |
2.6.1 教育信息化發(fā)展進程 | 6 |
2.6.2 教育信息化發(fā)展現狀 | 1 |
2.6.3 教育信息化問題與展望 | 2 |
2.7 韓國教育信息化發(fā)展 |
8 |
2.7.1 教育信息化發(fā)展進程 | 6 |
2.7.2 教育信息化發(fā)展現狀 | 6 |
2.7.3 教育信息化發(fā)展問題與展望 | 8 |
2.8 新加坡教育信息化發(fā)展 |
產 |
2.8.1 教育信息化發(fā)展進程 | 業(yè) |
2.8.2 教育信息化發(fā)展現狀 | 調 |
2.8.3 教育信息化發(fā)展展望 | 研 |
2.9 日本教育信息化發(fā)展 |
網 |
2.9.1 教育信息化發(fā)展進程 | w |
2.9.2 教育信息化發(fā)展現狀 | w |
2.9.3 教育信息化發(fā)展展望 | w |
2.10 國外教育信息化經驗總結 |
. |
2.10.1 政府引導推動 | C |
2.10.2 集成社會資源構建資源庫 | i |
2.10.3 建設全民學習的開放平 | r |
2.10.4 提高教師信息技術能力 | . |
詳.情:http://m.hczzz.cn/R_QiTaHangYe/90/JiaoYuXinXiHuaFaZhanQuShiYuCeFenXi.html | |
第三章 中國教育信息化產業(yè)鏈發(fā)展分析 |
c |
3.1 教育信息化產業(yè)鏈結構 |
n |
3.2 教育軟件市場發(fā)展分析 |
中 |
3.2.1 教育軟件市場發(fā)展歷程 | 智 |
3.2.2 教育軟件市場規(guī)模分析 | 林 |
3.2.3 高校管理軟件市場分析 | 4 |
?。?)高校管理軟件定義與分類 | 0 |
(2)高校管理軟件需求分析 | 0 |
?。?)高校管理軟件市場規(guī)模 | 6 |
?。?)高校管理軟件細分市場 | 1 |
(5)高校管理軟件市場格局 | 2 |
?。?)高校管理軟件市場前景 | 8 |
?。?)高校管理軟件市場趨勢 | 6 |
3.2.4 中小學同步教育軟件市場分析 | 6 |
?。?)中小學同步教育軟件市場規(guī)模 | 8 |
(2)中小學同步教育軟件市場特征 | 產 |
?。?)中小學同步教育軟件市場格局 | 業(yè) |
(4)中小學同步教育軟件前景預測分析 | 調 |
3.2.5 其它教育軟件市場分析 | 研 |
?。?)益智游戲軟件市場分析 | 網 |
(2)課外學習軟件市場分析 | w |
?。?)模擬探索學習知識軟件市場分析 | w |
3.3 教育信息技術裝備市場分析 |
w |
3.3.1 教育信息化裝備采購情況分析 | . |
?。?)教育信息化裝備采購規(guī)模 | C |
?。?)教育信息化裝備采購結構 | i |
3.3.2 教育PC設備需求特征與潛力 | r |
(1)教育行業(yè)PC保有情況 | . |
(2)教育行業(yè)PC采購分析 | c |
?。?)教育行業(yè)PC采購特點 | n |
(4)教育行業(yè)PC采購類型 | 中 |
?。?)教育行業(yè)PC需求趨勢 | 智 |
3.3.3 教育電子產品需求潛力分析 | 林 |
(1)電子書包應用現狀與趨勢預測 | 4 |
?。?)教育類平板電腦需求潛力分析 | 0 |
(3)教育行業(yè)電子書閱讀器需求分析 | 0 |
?。?)其它教育電子產品需求潛力分析 | 6 |
3.3.4 教育行業(yè)網絡設備需求潛力分析 | 1 |
(1)教育行業(yè)網絡設備需求特點 | 2 |
?。?)教育行業(yè)網絡設備需求規(guī)模 | 8 |
?。?)教育行業(yè)網絡設備市場格局 | 6 |
?。?)教育行業(yè)網絡設備需求潛力 | 6 |
3.3.5 多媒體教學設備需求潛力分析 | 8 |
(1)多媒體教學設備需求分析 | 產 |
?。?)多媒體教學設備需求趨勢 | 業(yè) |
3.4 教育云計算應用現狀與趨勢預測 |
調 |
3.4.1 云計算發(fā)展現狀分析 | 研 |
?。?)云計算及其特點分析 | 網 |
?。?)云計算發(fā)展現狀分析 | w |
3.4.2 教育云計算發(fā)展路線 | w |
(1)教育云計算基本概念 | w |
?。?)教育云計算應用切入點 | . |
?。?)教育云計算發(fā)展路線圖 | C |
(4)教育云計算的生命周期 | i |
3.4.3 教育云運用場景與案例分析 | r |
?。?)云化數據中心 | . |
(2)云存儲平臺 | c |
?。?)云科研平臺 | n |
(4)桌面虛擬化平臺 | 中 |
?。?)遠程教育云平臺 | 智 |
(6)云應用平臺 | 林 |
?。?)教育管理服務云平臺 | 4 |
3.4.4 國內教育云建設現狀分析 | 0 |
?。?)教育云計算投資規(guī)模分析 | 0 |
?。?)教育云計算建設現狀分析 | 6 |
?。?)教育云計算建設主要問題 | 1 |
3.4.5 教育云市場發(fā)展前景預測分析 | 2 |
(1)教育云計算投資規(guī)模預測分析 | 8 |
?。?)教育云計算市場規(guī)模預測分析 | 6 |
3.4.6 教育云計算部署模式展望 | 6 |
(1)校園私有云 | 8 |
?。?)國家教育公共云 | 產 |
(3)區(qū)域教育云 | 業(yè) |
第四章 中國教育信息化建設與應用情況分析 |
調 |
4.1 教育信息基礎設施建設現狀分析 |
研 |
4.1.1 教育信息基礎設施建設內容 | 網 |
4.1.2 教育信息基礎設施建設現狀 | w |
4.1.3 教育信息網絡建設情況分析 | w |
?。?)大學校園網(大學城)建設 | w |
?。?)“校校通”工程建設情況分析 | . |
?。?)教育骨干網建設情況分析 | C |
(4)教育城域網建設情況分析 | i |
4.2 數字化教學資源的開發(fā)與建設情況 |
r |
4.2.1 數字化教學資源建設歷程 | . |
4.2.2 數字化教學資源建設途徑 | c |
?。?)精品課程建設 | n |
(2)圖書館信息資源數字化 | 中 |
?。?)專業(yè)人員開發(fā)數字化教學資源 | 智 |
4.2.3 數字化教學資源平臺建設 | 林 |
(1)不同建設主體平臺特點 | 4 |
?。?)不同分布形式平臺特點 | 0 |
4.2.4 數字化教學資源共享體系建設 | 0 |
4.2.5 數字化教學資源開發(fā)主要問題 | 6 |
4.3 網絡化教學發(fā)展現狀與趨勢預測 |
1 |
4.3.1 網絡化教學的定義 | 2 |
4.3.2 網絡化教學發(fā)展歷程回顧 | 8 |
4.3.3 網絡化教學的特點 | 6 |
4.3.4 網絡化教學發(fā)展現狀分析 | 6 |
?。?)教育機構網絡化教學情況 | 8 |
?。?)網絡化教學行業(yè)市場規(guī)模 | 產 |
(3)網絡化教學用戶規(guī)模分析 | 業(yè) |
?。?)網絡化教學存在的主要問題 | 調 |
4.3.5 網絡化教學細分市場分析 | 研 |
?。?)同步式網絡教育發(fā)展分析 | 網 |
?。?)課外活動類網上學校發(fā)展分析 | w |
?。?)學歷類高等教育網校發(fā)展分析 | w |
(4)職業(yè)技術培訓類網校發(fā)展分析 | w |
4.3.6 網絡化教學發(fā)展趨勢展望 | . |
4.3.7 網絡化教學發(fā)展前景預測分析 | C |
4.4 多媒體教學開展現狀與趨勢預測 |
i |
4.4.1 多媒體教學的優(yōu)勢分析 | r |
4.4.2 多媒體教學開展現狀分析 | . |
4.4.3 多媒體教學主要問題分析 | c |
4.4.4 多媒體教學發(fā)展趨勢展望 | n |
4.5 數字校園建設現狀與趨勢預測 |
中 |
4.5.1 數字校園概念 | 智 |
4.5.2 數字校園體系結構分析 | 林 |
4.5.3 數字校園建設需求分析 | 4 |
4.5.4 數字校園建設階段分析 | 0 |
4.5.5 數字校園的規(guī)劃與設計 | 0 |
4.5.6 數字校園建設模式分析 | 6 |
?。?)數字校園建設模式分析 | 1 |
(2)數字校園建設模式利弊評價 | 2 |
4.5.7 數字校園部署模式分析 | 8 |
?。?)數字校園部署模式分析 | 6 |
(2)數字校園部署模式利弊分析 | 6 |
?。?)數字校園部署模式利弊評價 | 8 |
4.5.8 智慧校園建設現狀與趨勢 | 產 |
(1)智慧校園的內涵 | 業(yè) |
?。?)智慧校園建設目標與意義 | 調 |
?。?)智慧校園建設主要內容 | 研 |
?。?)智慧校園應用系統(tǒng)平臺構建 | 網 |
(5)智慧校園建設現狀分析 | w |
?。?)智慧校園建設案例分析 | w |
(7)我國智慧校園發(fā)展展望 | w |
第五章 中國重點省市教育信息化投資規(guī)劃 |
. |
5.1 北京市教育信息化投資規(guī)劃 |
C |
5.1.1 北京市教育事業(yè)發(fā)展現狀 | i |
5.1.2 北京市教育信息化政策環(huán)境 | r |
5.1.3 北京市教育信息化建設現狀 | . |
5.1.4 北京市教育信息化投資規(guī)劃 | c |
5.2 上海市教育信息化投資規(guī)劃 |
n |
Research Analysis and Development Trend Forecast Report of China Education Informatization Industry from 2025 to 2031 | |
5.2.1 上海市教育事業(yè)發(fā)展現狀 | 中 |
5.2.2 上海市教育信息化政策環(huán)境 | 智 |
5.2.3 上海市教育信息化建設現狀 | 林 |
5.2.4 上海市教育信息化投資規(guī)劃 | 4 |
5.3 浙江省教育信息化投資規(guī)劃 |
0 |
5.3.1 浙江省教育事業(yè)發(fā)展現狀 | 0 |
5.3.2 浙江省教育信息化政策環(huán)境 | 6 |
5.3.3 浙江省教育信息化建設現狀 | 1 |
5.3.4 浙江省教育信息化投資規(guī)劃 | 2 |
5.4 廣東省教育信息化投資規(guī)劃 |
8 |
5.4.1 廣東省教育事業(yè)發(fā)展現狀 | 6 |
5.4.2 廣東省教育信息化政策環(huán)境 | 6 |
5.4.3 廣東省教育信息化建設現狀 | 8 |
5.4.4 廣東省教育信息化投資規(guī)劃 | 產 |
5.5 江蘇省教育信息化投資規(guī)劃 |
業(yè) |
5.5.1 江蘇省教育事業(yè)發(fā)展現狀 | 調 |
5.5.2 江蘇省教育信息化政策環(huán)境 | 研 |
5.5.3 江蘇省教育信息化建設現狀 | 網 |
5.5.4 江蘇省教育信息化投資規(guī)劃 | w |
5.6 山東省教育信息化投資規(guī)劃 |
w |
5.6.1 山東省教育事業(yè)發(fā)展現狀 | w |
5.6.2 山東省教育信息化政策環(huán)境 | . |
5.6.3 山東省教育信息化建設現狀 | C |
5.6.4 山東省教育信息化投資規(guī)劃 | i |
5.7 湖北省教育信息化投資規(guī)劃 |
r |
5.7.1 湖北省教育事業(yè)發(fā)展現狀 | . |
5.7.2 湖北省教育信息化政策環(huán)境 | c |
5.7.3 湖北省教育信息化建設現狀 | n |
5.7.4 湖北省教育信息化投資規(guī)劃 | 中 |
5.8 湖南省教育信息化投資規(guī)劃 |
智 |
5.8.1 湖南省教育事業(yè)發(fā)展現狀 | 林 |
5.8.2 湖南省教育信息化政策環(huán)境 | 4 |
5.8.3 湖南省教育信息化建設現狀 | 0 |
5.8.4 湖南省教育信息化投資規(guī)劃 | 0 |
5.9 四川省教育信息化投資規(guī)劃 |
6 |
5.9.1 四川省教育事業(yè)發(fā)展現狀 | 1 |
5.9.2 四川省教育信息化政策環(huán)境 | 2 |
5.9.3 四川省教育信息化建設現狀 | 8 |
5.9.4 四川省教育信息化投資規(guī)劃 | 6 |
第六章 中國教育信息化相關企業(yè)經營情況分析 |
6 |
6.1 硬件設備供應商經營情況分析 |
8 |
6.1.1 華為技術有限公司 | 產 |
?。?)公司發(fā)展簡介 | 業(yè) |
(2)公司產品特點與應用 | 調 |
?。?)公司經營業(yè)績分析 | 研 |
(4)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 網 |
?。?)公司最新發(fā)展動向 | w |
6.1.2 戴爾(中國)有限公司 | w |
?。?)公司發(fā)展簡介 | w |
(2)公司產品特點與應用 | . |
?。?)公司經營業(yè)績分析 | C |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | i |
6.1.3 聯(lián)想集團有限公司 | r |
?。?)公司發(fā)展簡介 | . |
(2)公司產品特點與應用 | c |
?。?)公司經營業(yè)績分析 | n |
(4)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 中 |
?。?)公司最新發(fā)展動向 | 智 |
6.1.4 中國惠普有限公司 | 林 |
?。?)公司發(fā)展簡介 | 4 |
?。?)公司產品特點與應用 | 0 |
(3)公司經營業(yè)績分析 | 0 |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 6 |
(5)公司最新發(fā)展動向 | 1 |
6.1.5 杭州華三通信技術有限公司 | 2 |
?。?)公司發(fā)展簡介 | 8 |
?。?)公司產品特點與應用 | 6 |
?。?)公司經營業(yè)績分析 | 6 |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 8 |
(5)公司最新發(fā)展動向 | 產 |
6.1.6 思科系統(tǒng)(中國)網絡技術有限公司 | 業(yè) |
?。?)公司發(fā)展簡介 | 調 |
?。?)公司產品特點與應用 | 研 |
?。?)公司重要項目及案例 | 網 |
(4)公司經營情況分析 | w |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | w |
(6)公司最新發(fā)展動向 | w |
6.1.7 中興通訊股份有限公司 | . |
?。?)公司發(fā)展簡介 | C |
(2)公司產品特點與應用 | i |
?。?)公司經營業(yè)績分析 | r |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | . |
?。?)公司最新發(fā)展動向 | c |
6.1.8 蘋果公司 | n |
?。?)公司發(fā)展簡介 | 中 |
(2)公司產品特點與應用 | 智 |
?。?)公司經營業(yè)績分析 | 林 |
(4)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 4 |
?。?)公司最新發(fā)展動向 | 0 |
6.1.9 諾亞舟教育控股有限公司 | 0 |
?。?)公司發(fā)展簡介 | 6 |
?。?)公司產品特點與應用 | 1 |
?。?)公司經營業(yè)績分析 | 2 |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 8 |
(5)公司最新發(fā)展動向 | 6 |
6.1.10 漢王科技股份有限公司 | 6 |
?。?)公司發(fā)展簡介 | 8 |
(2)公司產品特點與應用 | 產 |
?。?)公司經營業(yè)績分析 | 業(yè) |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 調 |
?。?)公司最新發(fā)展動向 | 研 |
6.1.11 上海好記星數碼科技有限公司 | 網 |
?。?)公司發(fā)展簡介 | w |
?。?)公司產品特點與應用 | w |
(3)公司商務合作分析 | w |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | . |
(5)公司最新發(fā)展動向 | C |
6.1.12 讀書郎電子有限公司 | i |
?。?)公司發(fā)展簡介 | r |
(2)公司產品特點與應用 | . |
?。?)公司經營業(yè)績分析 | c |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | n |
?。?)公司最新發(fā)展動向 | 中 |
6.1.13 中山市小霸王教育電子有限公司 | 智 |
(1)公司發(fā)展簡介 | 林 |
?。?)公司產品特點與應用 | 4 |
(3)公司經營業(yè)績分析 | 0 |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 0 |
6.2 軟件供應商經營情況分析 |
6 |
6.2.1 深圳市方直科技股份有限公司 | 1 |
(1)公司發(fā)展簡介 | 2 |
?。?)公司主營產品與服務 | 8 |
(3)公司研發(fā)與生產能力 | 6 |
?。?)公司經營情況分析 | 6 |
(5)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 8 |
6.2.2 江蘇金智科技股份有限公司 | 產 |
?。?)公司發(fā)展簡介 | 業(yè) |
(2)公司主營產品與服務 | 調 |
?。?)公司研發(fā)與生產能力 | 研 |
(4)公司經營情況分析 | 網 |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | w |
(6)公司最新發(fā)展動向 | w |
6.2.3 湖南青果軟件有限公司 | w |
(1)公司發(fā)展簡介 | . |
?。?)公司研發(fā)與生產能力 | C |
?。?)公司經營情況分析 | i |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | r |
(5)公司最新發(fā)展動向 | . |
6.2.4 北京清元優(yōu)軟科技有限公司 | c |
?。?)公司發(fā)展簡介 | n |
?。?)公司主營產品與服務 | 中 |
?。?)公司研發(fā)與生產能力 | 智 |
(4)公司經營情況分析 | 林 |
2025-2031年中國教育資訊化行業(yè)研究分析及發(fā)展趨勢預測報告 | |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 4 |
6.2.5 廣東東田數碼科技有限公司 | 0 |
(1)公司發(fā)展簡介 | 0 |
?。?)公司主營產品與服務 | 6 |
(3)公司銷售渠道與網絡分析 | 1 |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 2 |
6.2.6 北京洪恩教育科技股份有限公司 | 8 |
(1)公司發(fā)展簡介 | 6 |
?。?)公司主營產品與服務 | 6 |
(3)公司研發(fā)與生產能力 | 8 |
?。?)公司經營情況分析 | 產 |
(5)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 業(yè) |
(6)公司最新發(fā)展動向 | 調 |
6.2.7 深圳市智樂園科技發(fā)展有限公司 | 研 |
?。?)公司發(fā)展簡介 | 網 |
(2)公司主營產品與服務 | w |
?。?)公司研發(fā)與生產能力 | w |
(4)公司經營情況分析 | w |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | . |
6.2.8 湖北長江盤古教育科技有限公司 | C |
?。?)公司發(fā)展簡介 | i |
(2)公司主營產品與服務 | r |
?。?)公司研發(fā)與生產能力 | . |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | c |
?。?)公司最新發(fā)展動向 | n |
6.2.9 廣東中原邁達威信息科技有限公司 | 中 |
(1)公司發(fā)展簡介 | 智 |
?。?)公司主營產品與服務 | 林 |
?。?)公司研發(fā)與生產能力 | 4 |
?。?)公司經營情況分析 | 0 |
(5)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 0 |
6.2.10 北京蒲公英教育軟件有限責任公司 | 6 |
?。?)公司發(fā)展簡介 | 1 |
(2)公司主營產品與服務 | 2 |
?。?)公司經營情況分析 | 8 |
(4)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 6 |
6.2.11 南方教育軟件基地有限公司 | 6 |
?。?)公司發(fā)展簡介 | 8 |
(2)公司主營產品與服務 | 產 |
?。?)公司經營情況分析 | 業(yè) |
(4)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 調 |
6.2.12 上海復旦光華信息科技股份有限公司 | 研 |
?。?)公司發(fā)展簡介 | 網 |
(2)公司主營產品與服務 | w |
?。?)公司研發(fā)與生產能力 | w |
?。?)公司經營情況分析 | w |
(5)公司經營優(yōu)劣勢分析 | . |
6.2.13 東北師大理想軟件股份有限公司 | C |
?。?)公司發(fā)展簡介 | i |
(2)公司主營產品與服務 | r |
?。?)公司研發(fā)與生產能力 | . |
?。?)公司經營情況分析 | c |
(5)公司經營優(yōu)劣勢分析 | n |
?。?)公司最新發(fā)展動向 | 中 |
6.2.14 北京華納信龍信息技術發(fā)展有限公司 | 智 |
(1)公司發(fā)展簡介 | 林 |
?。?)公司主營產品與服務 | 4 |
?。?)公司經營情況分析 | 0 |
(4)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 0 |
6.2.15 中國教育電子公司 | 6 |
?。?)公司發(fā)展簡介 | 1 |
?。?)公司主營產品與服務 | 2 |
?。?)公司研發(fā)與生產能力 | 8 |
(4)公司經營情況分析 | 6 |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 6 |
6.3 解決方案提供商經營情況分析 |
8 |
6.3.1 上海華師京城高新技術股份有限公司 | 產 |
(1)公司發(fā)展簡介 | 業(yè) |
?。?)公司主營產品與服務 | 調 |
(3)公司教育信息化解決方案 | 研 |
?。?)公司重要項目及案例 | 網 |
?。?)公司經營情況分析 | w |
(6)公司經營優(yōu)劣勢分析 | w |
6.3.2 微軟(中國)有限公司 | w |
?。?)公司發(fā)展簡介 | . |
?。?)公司主營產品與服務 | C |
?。?)公司教育信息化解決方案 | i |
(4)公司重要項目及案例 | r |
?。?)公司經營情況分析 | . |
?。?)公司研發(fā)與生產能力 | c |
(7)公司經營優(yōu)劣勢分析 | n |
?。?)公司最新發(fā)展動向 | 中 |
6.3.3 深圳市云學科技有限公司 | 智 |
(1)公司發(fā)展簡介 | 林 |
?。?)公司主營產品與服務 | 4 |
?。?)公司教育信息化解決方案 | 0 |
?。?)公司重要項目及案例 | 0 |
?。?)公司經營情況分析 | 6 |
(6)公司研發(fā)與生產能力 | 1 |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 2 |
6.3.4 北京立思辰科技股份有限公司 | 8 |
?。?)公司發(fā)展簡介 | 6 |
(2)公司主營產品與服務 | 6 |
?。?)公司教育信息化解決方案 | 8 |
?。?)公司經營情況分析 | 產 |
?。?)公司研發(fā)與生產能力 | 業(yè) |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 調 |
(7)公司最新發(fā)展動向 | 研 |
6.3.5 東軟集團股份有限公司 | 網 |
?。?)公司發(fā)展簡介 | w |
(2)公司主營產品與服務 | w |
?。?)公司經營情況分析 | w |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | . |
?。?)公司投資與并購分析 | C |
(6)公司最新發(fā)展動向 | i |
6.3.6 杭州正方軟件股份有限公司 | r |
?。?)公司發(fā)展簡介 | . |
(2)公司主營產品與服務 | c |
?。?)公司教育信息化解決方案 | n |
(4)公司經營情況分析 | 中 |
?。?)公司研發(fā)與生產能力 | 智 |
(6)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 林 |
6.3.7 成都康賽電子科大信息技術有限責任公司 | 4 |
?。?)公司發(fā)展簡介 | 0 |
(2)公司主營產品與服務 | 0 |
?。?)公司教育信息化解決方案 | 6 |
?。?)公司銷售渠道與網絡分析 | 1 |
?。?)公司研發(fā)與生產能力 | 2 |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 8 |
?。?)公司最新發(fā)展動向 | 6 |
6.3.8 北京博略順和科技有限公司 | 6 |
?。?)公司發(fā)展簡介 | 8 |
(2)公司主營產品與服務 | 產 |
?。?)公司教育信息化解決方案 | 業(yè) |
?。?)公司成功案例分析——北大醫(yī)學部教室資源管理系統(tǒng) | 調 |
?。?)公司經營情況分析 | 研 |
?。?)公司研發(fā)與生產能力 | 網 |
(7)公司經營優(yōu)劣勢分析 | w |
6.3.9 上海鵬達計算機系統(tǒng)開發(fā)有限公司 | w |
?。?)公司發(fā)展簡介 | w |
?。?)公司主營產品與服務 | . |
(3)公司教育信息化解決方案 | C |
?。?)公司重要項目及案例 | i |
(5)公司研發(fā)與生產能力 | r |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | . |
?。?)公司最新發(fā)展動向 | c |
6.3.10 方正科技集團股份有限公司 | n |
(1)公司發(fā)展簡介 | 中 |
?。?)公司主營產品與服務 | 智 |
?。?)公司經營情況分析 | 林 |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 4 |
?。?)公司最新發(fā)展動向 | 0 |
6.3.11 北京中科紅旗軟件技術有限公司 | 0 |
2025-2031 nián zhōngguó jiào yù xìn xī huà hángyè yánjiū fēnxī jí fāzhǎn qūshì yùcè bàogào | |
(1)公司發(fā)展簡介 | 6 |
?。?)公司主營產品與服務 | 1 |
(3)公司教育信息化解決方案 | 2 |
?。?)公司重要項目及案例 | 8 |
(5)公司經營情況分析 | 6 |
(6)公司研發(fā)與生產能力 | 6 |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 8 |
(8)公司最新發(fā)展動向 | 產 |
6.3.12 四川省天光科技實業(yè)有限責任公司 | 業(yè) |
?。?)公司發(fā)展簡介 | 調 |
(2)公司主營產品與服務 | 研 |
?。?)公司教育信息化解決方案 | 網 |
?。?)公司經營情況分析 | w |
?。?)公司研發(fā)與生產能力 | w |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | w |
6.3.13 福建星網銳捷網絡有限公司 | . |
?。?)公司發(fā)展簡介 | C |
?。?)公司主營產品與服務 | i |
?。?)公司教育信息化解決方案 | r |
?。?)公司重要項目及案例 | . |
?。?)公司經營情況分析 | c |
(6)公司研發(fā)與生產能力 | n |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 中 |
6.3.14 北京希爾信息技術有限公司 | 智 |
(1)公司發(fā)展簡介 | 林 |
?。?)公司主營產品與服務 | 4 |
?。?)公司教育信息化解決方案 | 0 |
?。?)公司重要項目及案例 | 0 |
(5)公司經營情況分析 | 6 |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 1 |
6.3.15 寧波GQY視訊股份有限公司 | 2 |
?。?)公司發(fā)展簡介 | 8 |
(2)公司主營產品與服務 | 6 |
?。?)公司教育信息化解決方案 | 6 |
(4)公司重要項目及案例 | 8 |
?。?)公司經營情況分析 | 產 |
?。?)公司經營優(yōu)劣勢分析 | 業(yè) |
(7)公司最新發(fā)展動向 | 調 |
第七章 中智?林?:中國教育信息化產業(yè)投資機會與建議 |
研 |
7.1 中國教育IT投資情況分析 |
網 |
7.1.1 教育經費投入規(guī)模 | w |
7.1.2 教育IT投資情況分析 | w |
?。?)教育IT投資規(guī)模分析 | w |
?。?)教育IT投資產品結構 | . |
(3)教育IT投資區(qū)域結構 | C |
?。?)教育IT投資重點領域 | i |
7.2 教育信息化產業(yè)投資機會剖析 |
r |
7.2.1 教育信息化產業(yè)鏈投資機會 | . |
?。?)硬件設備行業(yè)投資機會 | c |
(2)教育軟件行業(yè)投資機會 | n |
?。?)教育云行業(yè)投資機會 | 中 |
(4)互聯(lián)網服務市場投資機會 | 智 |
7.2.2 教育信息化區(qū)域市場投資機會 | 林 |
7.2.3 教育信息化產業(yè)投資風險預警 | 4 |
?。?)依賴單一市場的風險 | 0 |
?。?)核心人才流失風險 | 0 |
(3)技術開發(fā)風險 | 6 |
7.3 教育信息化產業(yè)投資建議 |
1 |
7.3.1 硬件產品供應商投資建議 | 2 |
7.3.2 軟件產品供應商投資建議 | 8 |
7.3.3 解決方案提供商投資建議 | 6 |
圖表目錄 | 6 |
圖表 1:教育信息化各要素結構 | 8 |
圖表 2:教育信息化價值鏈 | 產 |
圖表 3:教育信息化專業(yè)開發(fā)商構成分析 | 業(yè) |
圖表 4:教育信息化管理體制 | 調 |
圖表 5:教育信息化政策與規(guī)劃 | 研 |
圖表 6:2020-2025年我國GDP增長趨勢(單位:億元,%) | 網 |
圖表 7:2020-2025年我國教育行業(yè)國家財政支出占GDP比重(單位:%) | w |
圖表 8:2020-2025年我國教育信息化投資增長率與GDP增長率比較(單位:%) | w |
圖表 9:2020-2025年我國城鄉(xiāng)居民人民生活水平(單位:元,%) | w |
圖表 10:2025年我國教育事業(yè)主要統(tǒng)計數據(單位:所,萬人) | . |
圖表 11:2020-2025年中國網民規(guī)模與普及率(單位:億人,%) | C |
圖表 12:2020-2025年中國手機網民規(guī)模及其占網民比例(單位:萬人,%) | i |
圖表 13:校園網建設中教育信息化應用方面 | r |
圖表 14:城域教育網的作用分析 | . |
圖表 15:2020-2025年教育信息化產業(yè)教學系統(tǒng)專利公開數量趨勢(單位:件) | c |
圖表 16:教育信息化產業(yè)教學系統(tǒng)專利申請人分析(單位:%) | n |
圖表 17:教育信息化產業(yè)教學系統(tǒng)專利技術構成分析(單位:件) | 中 |
圖表 18:美國國家教育技術計劃兩大驅動目標 | 智 |
圖表 19:美國提出的21世紀學習模式 | 林 |
圖表 20:美國教育信息化主要改進方面 | 4 |
圖表 21:美國教育信息化主要改進方面 | 0 |
圖表 22:英國教育信息化相關發(fā)展計劃 | 0 |
圖表 23:英國中小學信息化建設情況(單位:%) | 6 |
圖表 24:英國中小學教師的信息技術應用狀況(單位:%) | 1 |
圖表 25:英國中小學教師使用信息技術遇到的障礙(單位:%) | 2 |
圖表 26:法國的教育信息化計劃(部分) | 8 |
圖表 27:參與法國“數字校園”的各類機構 | 6 |
圖表 28:法國“數字校園”開設的學習科目 | 6 |
圖表 29:法國中小學信息化基礎設施建設情況(單位:%) | 8 |
圖表 30:法國中小學教師的信息技術應用狀況(單位:%) | 產 |
圖表 31:法國教師的數字教學資源應用情況(單位:%) | 業(yè) |
圖表 32:德國的教育信息化計劃 | 調 |
圖表 33:德國中小學信息化基礎設施建設情況(單位:%) | 研 |
圖表 34:德國教師的數字教學資源應用情況(單位:%) | 網 |
圖表 35:德國中小學教師使用信息技術遇到的障礙(單位:%) | w |
圖表 36:加拿大中小學生機比(單位:臺,人) | w |
圖表 37:加拿大學校的軟件使用情況(單位:%) | w |
圖表 38:信息技術對教學的輔助作用 | . |
圖表 39:中國香港教育信息化問題分析 | C |
圖表 40:2025年以來韓國教育信息化發(fā)展階段 | i |
圖表 41:韓國教育信息化發(fā)展問題 | r |
圖表 42:日本教育信息化展望 | . |
圖表 43:教育信息化產業(yè)鏈結構 | c |
圖表 44:我國的教育軟件產業(yè)階段分析 | n |
圖表 45:2020-2025年我國教育軟件產業(yè)市場規(guī)模(單位:億元) | 中 |
圖表 46:高校管理應用系統(tǒng)分類 | 智 |
圖表 47:高校類型不同導致對管理軟件的需求不同 | 林 |
圖表 48:2020-2025年我國高校管理軟件行業(yè)市場規(guī)模(單位:億元) | 4 |
圖表 49:高校管理軟件細分市場分類 | 0 |
圖表 50:高校管理軟件供應商分類 | 0 |
圖表 51:高校管理軟件市場主要企業(yè)分析 | 6 |
圖表 52:2025年中國通用型管理軟件市場廠商品牌結構(單位:%) | 1 |
圖表 53:高校管理軟件市場發(fā)展的影響因素分析 | 2 |
圖表 54:高校管理軟件細分市場分類 | 8 |
圖表 55:2020-2025年中國教育行業(yè)信息化投資規(guī)模(單位:億元,%) | 6 |
圖表 56:中小學同步教育軟件市場格局(單位:%) | 6 |
圖表 57:中小學同步教育軟件領先企業(yè)簡介 | 8 |
圖表 58:中小學同步教育軟件的影響因素分析 | 產 |
圖表 59:2025年教育信息化裝備采購最新中標項目 | 業(yè) |
圖表 60:2025年教育裝備招標信息分類統(tǒng)計(單位:%) | 調 |
圖表 61:2025年教育裝備采購地區(qū)統(tǒng)計圖(單位:條) | 研 |
圖表 62:2025年全國中小學校教學用計算機校均數變化(單位:臺/百名) | 網 |
圖表 63:電腦教室PC機采購的類型(單位:%) | w |
圖表 64:電子書包優(yōu)勢分析 | w |
圖表 65:電子書包應用示意圖 | w |
圖表 66:電子書包應用在全球多個國家推廣情況一覽 | . |
圖表 67:電子書包發(fā)展的影響因素分析 | C |
圖表 68:2020-2025年全球平板電腦出貨量及增長情況(單位:億臺,%) | i |
圖表 69:教育類平板電腦應用分析 | r |
圖表 70:2020-2025年全球電子書閱讀器銷售量(單位:萬臺) | . |
圖表 71:電子閱讀器應用的優(yōu)勢分析 | c |
圖表 72:電子閱讀器競爭者類別優(yōu)勢分析 | n |
圖表 73:中國教育行業(yè)網絡設備市場競爭格局(單位:%) | 中 |
圖表 74:2020-2025年交互式電子白板(IWB)市場規(guī)模情況(單位:萬元) | 智 |
圖表 75:云計算服務特點分析 | 林 |
圖表 76:教育云計算發(fā)展路線圖 | 4 |
圖表 77:教育云生命周期 | 0 |
圖表 78:云化數據中心在教育中的應用分析 | 0 |
圖表 79:云化數據中心實施步驟 | 6 |
圖表 80:教學資源存在的問題 | 1 |
圖表 81:云數據中心應用場景分析 | 2 |
2025‐2031年の中國の教育情報化業(yè)界の研究分析と発展動向予測レポート | |
圖表 82:戴爾Compellent數據在不同存儲層之間遷移 | 8 |
圖表 83:浙江傳媒學院圖書館IT存儲平臺效果 | 6 |
圖表 84:云科研平臺整體架構 | 6 |
圖表 85:云科研平臺需求特點分析 | 8 |
圖表 86:云科研平臺應用場景分析 | 產 |
圖表 87:桌面虛擬化平臺 | 業(yè) |
圖表 88:虛擬桌面帶給學校的價值點 | 調 |
圖表 89:桌面虛擬化平臺的需求背景分析 | 研 |
圖表 90:桌面虛擬化平臺的應用分析 | 網 |
圖表 91:浙江傳媒學院圖書館IT存儲平臺效果 | w |
圖表 92:遠程教育云平臺 | w |
圖表 93:戴爾Compellent存儲中心優(yōu)點分析 | w |
圖表 94:云應用平臺解決方案分析 | . |
圖表 95:中國傳媒大學云應用平臺效果 | C |
圖表 96:教育管理服務云平臺應用分析 | i |
圖表 97:2020-2025年我國教育云計算投資規(guī)模(單位:億元) | r |
圖表 98:教育云計算建設存在的問題分析 | . |
圖表 99:2025-2031年教育云計算投資規(guī)模預測(單位:億元) | c |
圖表 100:教育云藍圖 | n |
圖表 101:CERNET主干網拓撲圖 | 中 |
圖表 102:校園網主要功能 | 智 |
圖表 103:校園網建設思路與規(guī)劃 | 林 |
圖表 104:校園網建設模式分析 | 4 |
圖表 105:校園網建運營模式分析 | 0 |
圖表 106:全國校園網絡建設情況(單位:%) | 0 |
圖表 107:全國農村學校教育信息化情況(單位:%) | 6 |
圖表 108:高校校園網建設情況(單位:%) | 1 |
圖表 109:按地區(qū)分高校校園網建設情況(單位:%) | 2 |
圖表 110:“教育科研基礎設施IPv6技術升級和應用示范”項目內容 | 8 |
圖表 111:校園網建設問題及對策分析 | 6 |
圖表 112:校園網建設問題及對策分析 | 6 |
圖表 113:校園網建設問題及對策分析 | 8 |
圖表 114:影響“校校通”工程中IT產品采購的因素(單位:%) | 產 |
圖表 115:CERNET建設情況 | 業(yè) |
圖表 116:數字化教學資源建設歷程分析 | 調 |
圖表 117:2020-2025年國家精品課程數量統(tǒng)計表(單位:門) | 研 |
圖表 118:圖書館信息資源數字化建設 | 網 |
圖表 119:數字化教學資源平臺特點分析 | w |
圖表 120:數字化教學資源不同分布形式平臺特點分析 | w |
圖表 121:網絡化教學的特點 | w |
圖表 122:2020-2025年中國網絡教育市場規(guī)模與增長率(單位:億元,%) | . |
圖表 123:2020-2025年我國網絡教育市場用戶規(guī)模及增長情況(單位:萬人,%) | C |
圖表 124:2025年我國不同年齡段用戶參加網絡教育的比例(單位:%) | i |
圖表 125:我國網絡化教育的問題 | r |
圖表 126:多媒體教學的優(yōu)勢分析 | . |
圖表 127:多媒體教學主要問題分析 | c |
圖表 128:數字校園關系圖 | n |
圖表 129:數字校園的體系結構 | 中 |
圖表 130:數字校園的系統(tǒng)層次結構 | 智 |
圖表 131:數字校園的系統(tǒng)工程流程 | 林 |
圖表 132:數字校園軟件平臺需求 | 4 |
圖表 133:數字校園建設階段分析 | 0 |
圖表 134:三種數字校園規(guī)劃設計理論 | 0 |
圖表 135:數字校園常見的4種建設模式利弊比較 | 6 |
圖表 136:數字校園部署模式分析 | 1 |
圖表 137:數字校園三種部署模式比較 | 2 |
圖表 138:智慧校園各因素關系圖 | 8 |
圖表 139:智慧校園建設目標與意義分析 | 6 |
圖表 140:智慧校園建設主要內容分析 | 6 |
圖表 141:智慧校園應用系統(tǒng)平臺構建 | 8 |
圖表 142:浙江大學智慧校園規(guī)劃 | 產 |
圖表 143:浙江大學智慧校園應用框架 | 業(yè) |
圖表 144:智慧校園網絡環(huán)境展望 | 調 |
圖表 145:智慧校園物聯(lián)網展望 | 研 |
圖表 146:智慧校園綠色環(huán)保展望 | 網 |
圖表 147:智慧校園平安環(huán)境建設展望 | w |
圖表 148:智慧校園云計算科學服務平臺展望 | w |
圖表 149:智慧校園學習研究空間建設展望 | w |
圖表 150:2020-2025年我國教育經費投入情況及其在GDP中的占比(單位:億元,%) | . |
圖表 151:2020-2025年我國教育行業(yè)IT投入規(guī)模(單位:億元,%) | C |
圖表 152:2025年以來我國教育行業(yè)IT投資產品結構(單位:%) | i |
圖表 153:我國教育行業(yè)IT投資區(qū)域結構(單位:%) | r |
圖表 154:2020-2025年中國網民規(guī)模與普及率(單位:億人,%) | . |
http://m.hczzz.cn/R_QiTaHangYe/90/JiaoYuXinXiHuaFaZhanQuShiYuCeFenXi.html
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