| 高等教育機構(gòu)招生是教育領域的重要環(huán)節(jié)，近年來在全球范圍內(nèi)面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。目前，高等教育機構(gòu)招生正朝著多元化、公平化、透明化方向發(fā)展。一方面，隨著全球教育公平理念的普及，高等教育機構(gòu)通過設立獎學金、助學金、定向招生等政策，努力消除經(jīng)濟、地域、性別等因素對招生的不公平影響，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面。另一方面，高等教育機構(gòu)通過建立統(tǒng)一的招生平臺、采用標準化考試、實施面試評價等措施，提高了招生過程的公正性和透明度，增強了學生和家長的信任感。此外，高等教育機構(gòu)還積極探索多元化的人才選拔方式，如特長生、競賽優(yōu)勝者、國際學生等特殊招生渠道，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和社會責任感的復合型人才。 |
| 未來，高等教育機構(gòu)招生的發(fā)展趨勢將更加注重個性化、國際化和終身教育。一方面，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術的應用，高等教育機構(gòu)將能夠?qū)W生的能力、興趣、潛力進行精準評估，提供個性化的學習路徑和職業(yè)規(guī)劃，促進學生的全面發(fā)展。另一方面，高等教育機構(gòu)將加強國際交流與合作，通過設立海外分校、聯(lián)合培養(yǎng)項目、國際交換生計劃等措施，吸引全球優(yōu)秀學生和教師，提升教育質(zhì)量和國際競爭力。此外，面對終身學習和職業(yè)發(fā)展的需求，高等教育機構(gòu)將開設更多非全日制、在線教育、繼續(xù)教育課程，為在職人員和社會人士提供靈活多樣的學習機會，推動構(gòu)建全民終身學習體系。 |
| 《2025-2031年中國高等教育機構(gòu)招生市場深度調(diào)查分析及發(fā)展趨勢研究報告》全面梳理了高等教育機構(gòu)招生產(chǎn)業(yè)鏈，結(jié)合市場需求和市場規(guī)模等數(shù)據(jù)，深入剖析高等教育機構(gòu)招生行業(yè)現(xiàn)狀。報告詳細探討了高等教育機構(gòu)招生市場競爭格局，重點關注重點企業(yè)及其品牌影響力，并分析了高等教育機構(gòu)招生價格機制和細分市場特征。通過對高等教育機構(gòu)招生技術現(xiàn)狀及未來方向的評估，報告展望了高等教育機構(gòu)招生市場前景，預測了行業(yè)發(fā)展趨勢，同時識別了潛在機遇與風險。報告采用科學、規(guī)范、客觀的分析方法，為相關企業(yè)和決策者提供了權(quán)威的戰(zhàn)略建議和行業(yè)洞察。 |
第一章 高等教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
1.1 高等教育機構(gòu)的界定 |
| 1.1.1 高等教育機構(gòu)的定義 |
| 1.1.2 高等教育機構(gòu)的分類 |
1.2 高等教育機構(gòu)發(fā)展規(guī)模分析 |
| 1.2.1 高等教育機構(gòu)總體規(guī)模 |
| 1.2.2 民辦高等教育機構(gòu)規(guī)模 |
| 1.2.3 高等教育機構(gòu)分類規(guī)模 |
| （1）研究生培養(yǎng)機構(gòu)規(guī)模 |
| ?。?）本科院校數(shù)量規(guī)模 |
| （3）?？圃盒?shù)量規(guī)模 |
| （4）成人高校數(shù)量規(guī)模 |
1.3 高等教育行業(yè)供需情況分析 |
| 1.3.1 高等教育資源供給分析 |
| ?。?）高等教育資源供給 |
| （2）高等教育經(jīng)費投入 |
| 1.3.2 高等教育行業(yè)需求分析 |
| ?。?）高等教育毛入學率 |
| （2）高等教育消費支出 |
1.4 高等教育機構(gòu)競爭狀況分析 |
| 1.4.1 普通高等教育集中度 |
| 1.4.2 高等教育進入/退出壁壘 |
| ?。?）經(jīng)濟型壁壘 |
| （2）行政性壁壘 |
| 1.4.3 高等教育行業(yè)競爭現(xiàn)狀 |
| ?。?）公辦教育與民辦教育的競爭 |
| （2）國內(nèi)教育與國外教育的競爭 |
| ?。?）普通教育與職業(yè)教育的競爭 |
| （4）高校教育競爭激烈原因 |
第二章 中國高考考試招生制度及改革動向分析 |
2.1 中國高考招生制度改革 |
| 2.1.1 高考招生制度發(fā)展演變 |
| 2.1.2 現(xiàn)有高考招生制度特征與問題 |
| ?。?）招生制度特征 |
| （2）存在問題 |
| 2.1.3 高考考試招生制度改革動向 |
| ?。?）異地高考開始實施 |
| ?。?）新的考試招生改革開始試點 |
2.2 國外高校考試招生制度介紹 |
| 2.2.1 國外高校招生制度特點 |
| ?。?）考試方式 |
| （2）高校招生錄取模式 |
| 2.2.2 主要國家高校招生制度介紹 |
| ?。?）英國大學考試招生制度 |
| （2）德國大學考試招生制度 |
| ?。?）法國大學考試招生制度 |
| （4）美國大學考試招生制度 |
| ?。?）日本大學考試招生制度 |
第三章 全國高校高考招生形勢分析 |
3.1 高考招生總體形勢分析 |
| 3.1.1 高考報名人數(shù)及錄取率 |
| （1）高考報名人數(shù)變化趨勢 |
| 全:文：http://m.hczzz.cn/R_QiTaHangYe/88/GaoDengJiaoYuJiGouZhaoShengDeFaZhanQuShi.html |
| ?。?）高考錄取人數(shù)及錄取率變化趨勢 |
| （3）高考招生計劃增長趨勢 |
| 3.1.2 生源外流形勢分析 |
| ?。?）出國留學人數(shù)增長趨勢 |
| ?。?）赴海外本科留學變化趨勢 |
| （3）赴海外碩士留學變化趨勢 |
| ?。?）留學趨勢帶來的生源外流 |
| 3.1.3 生源危機現(xiàn)象持續(xù)發(fā)酵 |
| （1）?？普猩扇珖噪y題 |
| ?。?）本科高校也普遍無法完成招生計劃 |
| ?。?）各地生源危機持續(xù)發(fā)酵 |
| （4）高招計劃無法完成現(xiàn)象蔓延 |
| 3.1.4 高考規(guī)模未來幾年預測分析 |
3.2 高校本科生招生情況分析 |
| 3.2.1 普通本科招生情況分析 |
| ?。?）普通本科招生規(guī)模分析 |
| （2）普通本科不同學科招生情況 |
| ?。?）普通本科畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù) |
| 3.2.2 成人本科招生情況分析 |
| ?。?）成人本科招生規(guī)模分析 |
| ?。?）成人本科不同學科招生情況 |
| （3）成人本科畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù) |
| 3.2.3 網(wǎng)絡本科招生情況分析 |
| ?。?）網(wǎng)絡本科招生規(guī)模分析 |
| （2）網(wǎng)絡本科不同學科招生情況 |
| ?。?）網(wǎng)絡本科畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù) |
3.3 高校?？粕猩闆r分析 |
| 3.3.1 普通專科招生情況分析 |
| ?。?）普通?？普猩?guī)模分析 |
| ?。?）普通?？撇煌瑢W科招生情況 |
| （3）普通?？粕谛Ｅc畢業(yè)人數(shù) |
| 3.3.2 成人專科招生情況分析 |
| ?。?）成人專科招生規(guī)模分析 |
| ?。?）成人?？撇煌瑢W科招生情況 |
| ?。?）成人專科生在校與畢業(yè)人數(shù) |
| 3.3.3 網(wǎng)絡?？普猩闆r分析 |
| ?。?）網(wǎng)絡?？普猩?guī)模分析 |
| ?。?）網(wǎng)絡?？撇煌瑢W科招生情況 |
| （3）網(wǎng)絡?？粕谛Ｅc畢業(yè)人數(shù) |
3.4 2025年高考生志愿填報調(diào)查 |
| 3.4.1 志愿填報信息收集及關注問題 |
| （1）志愿填報信息收集渠道 |
| （2）志愿填報最關注的問題 |
| 3.4.2 高考生志愿填報高校的選擇 |
| ?。?）學校選擇最關注的問題 |
| （2）學校選擇在地域上的傾向 |
| ?。?）不同類型高校的選擇迥異 |
| 3.4.3 高考生志愿填報專業(yè)的選擇 |
| （1）專業(yè)目標 |
| ?。?）專業(yè)選擇的諸多影響因素 |
| ?。?）所要報考專業(yè)的認識 |
| 3.4.4 學生心目中學校與專業(yè)重要性對比 |
| 3.4.5 職業(yè)能力測試與志愿填報輔導 |
第四章 全國高校研究生招生形勢分析 |
4.1 碩士研究生招生總體形勢分析 |
| 4.1.1 研究生生源情況分析 |
| （1）研究生報考人數(shù)分析 |
| ?。?）中國學生赴美讀研申請量 |
| 4.1.2 研究生招生情況分析 |
| ?。?）研究生招生計劃增長趨勢 |
| （2）研究生招生規(guī)模增長趨勢 |
| 4.1.3 研究生生源競爭形勢 |
4.2 高校研究生招生出現(xiàn)生源危機 |
| 4.2.1 生源數(shù)量持續(xù)下降 |
| 4.2.2 研究生招生較大面積出現(xiàn)計劃未完成現(xiàn)象 |
| 4.2.3 報考專業(yè)呈現(xiàn)兩極分化 |
| 4.2.4 研究生報考熱門地區(qū) |
4.3 碩士研究生招生改革分析 |
| 4.3.1 研究生招生政策放寬，“推免“成招生利器 |
| 4.3.2 專業(yè)碩士擴招猛增 成考研熱門 |
4.4 碩士研究生招生情況分析 |
| 4.4.1 碩士研究生招生計劃增長情況 |
| 4.4.2 碩士研究生招生規(guī)模分析 |
| 4.4.3 碩士研究生招生計劃完成比例 |
| 4.4.4 專業(yè)碩士與學術型碩士招生人數(shù)變化 |
| 4.4.5 碩士研究生不同學科招生特點 |
| 4.4.6 碩士研究生整體錄取比例 |
| 4.4.7 碩士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù) |
4.5 博士研究生招生情況分析 |
| 4.5.1 博士研究生招生計劃增長情況 |
| 4.5.2 博士研究生招生錄取人數(shù)統(tǒng)計 |
| 4.5.3 博士研究生招生計劃完成比例 |
| 4.5.4 博士研究生不同學科招生錄取特點 |
| 4.5.5 博士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù) |
4.6 在職人員攻讀博士碩士學位招生情況分析 |
第五章 高校自主招生形式及創(chuàng)新分析 |
5.1 高校自主招生模式概述 |
| 5.1.1 自主招生政策概述 |
| （1）自主招生是高校招生制度體系的一部分 |
| ?。?）政策內(nèi)容 |
| （3）自主招生多樣化發(fā)展趨勢 |
| ?。?）自主招生存在的問題 |
| 5.1.2 高校自主招生主要形式 |
| 5.1.3 自主招生高校類型分析 |
| 5.1.4 高校自主招生5種實施模式 |
| 5.1.5 高校自主招生四大聯(lián)盟 |
| （1）“北約”聯(lián)盟自主招生模式 |
| ?。?）“華約”聯(lián)盟自主招生模式 |
| （3）“卓越”聯(lián)盟自主招生模式 |
| ?。?）“京都”聯(lián)盟自主招生模式 |
| 5.1.6 高校自主招生現(xiàn)狀分析 |
5.2 高職院校自主招生模式創(chuàng)新 |
| 5.2.1 國家示范性（骨干）商職院校自主招生選拔模式 |
| ?。?）“文化基礎測試+綜合素質(zhì)評價/技能考核”模式 |
| ?。?）“校長推薦+綜合素質(zhì)測試”模式 |
| ?。?）“免試入學”模式 |
| 5.2.2 各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）高職院校自主招生創(chuàng)新模式 |
| 5.2.3 高職院校自主招生選拔模式的評析與建議 |
| ?。?）各省區(qū)自主招生模式現(xiàn)狀 |
| ?。?）高職院校自主招生模式建議 |
| （3）高職院校自主招生的意義 |
| A Deep Survey and Analysis of the Enrollment Market of Higher Education Institutions in China from 2024 to 2030 and a Research Report on Development Trends |
5.3 高校按學科大類招生模式分析 |
| 5.3.1 大類招生模式的內(nèi)涵 |
| 5.3.2 大類招生模式產(chǎn)生背景 |
| 5.3.3 大類招生模式分析 |
| ?。?）按學院招生 |
| （2）按學科招生 |
| ?。?）以“基地班”或一些特殊實驗班招生 |
| （4）不分專業(yè)招生與培養(yǎng)。 |
| 5.3.4 大類招生模式優(yōu)點分析 |
| （1）有利于促進學校院系調(diào)整和專業(yè)建設 |
| ?。?）有利于提高辦學效益和教育質(zhì)量 |
| （3）有利于使“冷熱”專業(yè)趨向平衡 |
| ?。?）有利于因材施教，提高人才素質(zhì) |
| （5）有利于體現(xiàn)“按需培養(yǎng)”的原則 |
| 5.3.5 大類招生模式實施現(xiàn)狀 |
| 5.3.6 大類招生模式發(fā)展前景 |
5.4 南科大“631”招生模式評析 |
| 5.4.1 南科大簡介 |
| 5.4.2 “631”招生模式特點 |
| 5.4.3 “631”招生模式效果 |
| 5.4.4 “631”招生模式評析 |
第六章 高校招生宣傳模式及策略構(gòu)建 |
6.1 高校招生宣傳的必要性 |
| 6.1.1 高等教育機構(gòu)不斷擴大 |
| 6.1.2 高等教育學生數(shù)量減少 |
| 6.1.3 出國學生和國外教育機構(gòu)逐漸增多 |
| 6.1.4 招生宣傳是創(chuàng)建學校品牌、展示學校的重要途徑 |
6.2 高校招生宣傳媒介的應用分析 |
| 6.2.1 人際傳播媒介的應用分析 |
| （1）人際傳播媒介應用概述 |
| ?。?）人際傳播媒介的應用優(yōu)劣勢 |
| ?。?）高校招生宣傳人際傳播媒介應用形式 |
| 6.2.2 印刷傳播媒介的應用分析 |
| ?。?）印刷宣傳媒介應用概述 |
| ?。?）印刷傳播媒介應用的優(yōu)劣勢分析 |
| （3）高校招生宣傳印刷傳播媒介應用形式 |
| 6.2.3 網(wǎng)絡傳播媒介的應用分析 |
| ?。?）網(wǎng)絡宣傳的優(yōu)勢分析 |
| （2）高校招生網(wǎng)絡宣傳應用方式分析 |
| ?。?）高校招生網(wǎng)絡宣傳需注意的問題 |
| 6.2.4 其它電子傳播媒介的應用 |
| ?。?）其它電子傳播媒介概述 |
| 6.2.5 招生宣傳各類媒介總體應用趨勢 |
6.3 高校招生宣傳典型案例分析 |
| 6.3.1 某高?；厩闆r |
| 6.3.2 某高校招生宣傳媒介 |
| 6.3.3 某高校招生宣傳成本 |
| 6.3.4 某高校招生宣傳效果分析 |
| ?。?）以實際招生人數(shù)為例的考察 |
| ?。?）以招生工作報告為例的考察 |
| （3）學生問卷調(diào)查——傳播對象的視角 |
6.4 高校招生宣傳策劃與策略 |
| 6.4.1 高校招生宣傳周期劃分 |
| ?。?）宣傳定義階段 |
| ?。?）宣傳設計階段 |
| ?。?）宣傳實施及維護階段 |
| 6.4.2 高校招生對象定位策劃 |
| ?。?）生源市場細分，確定目標市場 |
| （2）招生目標規(guī)模定位 |
| ?。?）定位生源特色和招生優(yōu)勢 |
| 6.4.3 高校招生宣傳重點內(nèi)容 |
| 6.4.4 高校招生宣傳渠道的選擇 |
| 6.4.5 高校招生宣傳時間的把握 |
| 6.4.6 高校招生宣傳隊伍的建設 |
| ?。?）招生宣傳隊伍的人員組成 |
| （2）招生宣傳隊伍成員的要求 |
第七章 民辦高校招生形勢及策略分析 |
7.1 民辦教育機構(gòu)概述 |
| 7.1.1 民辦教育機構(gòu)定義 |
| 7.1.2 民辦教育機構(gòu)特點 |
| 7.1.3 民辦教育機構(gòu)性質(zhì) |
| 7.1.4 民辦教育機構(gòu)法律地位 |
| 7.1.5 民辦教育機構(gòu)的類型 |
| 7.1.6 民辦教育機構(gòu)的政策扶持 |
7.2 民辦高校招生形勢分析 |
| 7.2.1 民辦高校招生環(huán)境分析 |
| ?。?）政策環(huán)境分析 |
| （2）生源形勢分析 |
| ?。?）競爭形勢分析 |
| 7.2.2 民辦高校招生形勢分析 |
| （1）民辦高?？傮w招生情況 |
| （2）民辦高校本科招生情況 |
| ?。?）民辦高校專科招生情況 |
| ?。?）民辦獨立學院招生情況 |
| 7.2.3 民辦高校招生宣傳特點 |
| ?。?）民辦高校營銷理念的引入 |
| ?。?）民辦高校招生方式多樣 |
| ?。?）民辦高校招生亂象叢生 |
7.3 民辦高校重點招生宣傳模式分析 |
| 7.3.1 廣告媒介招生及應用效果 |
| 7.3.2 互聯(lián)網(wǎng)招生及應用效果 |
| 7.3.3 關系營銷及應用效果 |
| 7.3.4 借勢招生及應用效果 |
| 7.3.5 事件活動招生及應用效果 |
| 7.3.6 服務招生及應用效果 |
| 7.3.7 全員招生及應用效果 |
| 7.3.8 駐點招生及應用效果 |
| 7.3.9 代理招生及應用效果 |
7.4 民辦高校招生宣傳策略建議 |
| 7.4.1 民辦高校招生中的困境 |
| ?。?）民辦教育產(chǎn)品的雙重屬性 |
| ?。?）學費定價方法與策略不靈活 |
| ?。?）民辦高校招生渠道單一 |
| ?。?）民辦教育促銷效果有限 |
| 7.4.2 民辦高校招生宣傳方式的選擇 |
| （1）把握重點招生宣傳時段 |
| ?。?）不同招生時段的宣傳策略選擇 |
| ?。?）招生宣傳的定位 |
| 7.4.3 民辦高校招生宣傳策略 |
| ?。?）對生源目標進行合理的定位 |
| ?。?）通過服務營銷贏得生源 |
| 2024-2030年中國高等教育機構(gòu)招生市場深度調(diào)查分析及發(fā)展趨勢研究報告 |
| ?。?）開發(fā)招生營銷組合策略 |
第八章 高校留學生招生形勢與策略創(chuàng)新 |
8.1 高校留學生生源分析 |
| 8.1.1 來華留學生數(shù)量統(tǒng)計 |
| 8.1.2 來華留學生生源地區(qū)分布 |
| 8.1.3 來華留學生國內(nèi)地區(qū)分布 |
| 8.1.4 來華留學生類別統(tǒng)計 |
| 8.1.5 來華留學生經(jīng)費類別統(tǒng)計 |
8.2 高校留學生招生現(xiàn)狀分析 |
| 8.2.1 高等教育國際化與留學生 |
| 8.2.2 高校留學生招生實力較弱 |
| 8.2.3 高校留學生招生渠道單一化 |
| 8.2.4 擴大來華留學生招生規(guī)模的有效對策 |
8.3 國內(nèi)高校留學生招生優(yōu)秀案例 |
| 8.3.1 北京語言大學 |
| ?。?）學校基本情況 |
| ?。?）學校留學生現(xiàn)狀分析 |
| （3）學校留學生教育課程體系 |
| ?。?）學校留學生獎金項目設置 |
| （5）學校留學生招生宣傳策略 |
| 8.3.2 復旦大學 |
| ?。?）學校留學生現(xiàn)狀分析 |
| （2）學校留學生教育課程體系 |
| ?。?）學校留學生獎金項目設置 |
| ?。?）學校留學生招生改革分析 |
| ?。?）學校留學生招生宣傳策略 |
| 8.3.3 華東師范大學 |
| （1）學校留學生現(xiàn)狀分析 |
| ?。?）學校留學生教育課程體系 |
| ?。?）學校留學生獎金項目設置 |
| （4）學校留學生招生宣傳策略 |
8.4 高校留學生招生策略創(chuàng)新 |
| 8.4.1 強化服務意識 |
| 8.4.2 加強校際合作 |
| 8.4.3 開展2+2項目 |
| 8.4.4 多渠道、多層次招生 |
第九章 中~智~林~－典型高校招生情況及策略借鑒 |
9.1 公辦本科高校招生情況及招生策略借鑒 |
| 9.1.1 清華大學 |
| ?。?）學?；厩闆r |
| （2）專業(yè)設置特色 |
| ?。?）軟硬件配套實力 |
| （4）自主招生政策 |
| ?。?）招生宣傳策略 |
| ?。?）學校招生情況分析 |
| ?。?）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.1.2 北京大學 |
| ?。?）學校基本情況 |
| ?。?）專業(yè)設置特色 |
| ?。?）軟硬件配套實力 |
| ?。?）自主招生政策 |
| （5）招生宣傳策略 |
| ?。?）學校招生情況分析 |
| （7）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.1.3 復旦大學 |
| ?。?）學校基本情況 |
| ?。?）專業(yè)設置特色 |
| （3）軟硬件配套實力 |
| ?。?）自主招生政策 |
| （5）招生宣傳策略 |
| ?。?）學校招生情況分析 |
| ?。?）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.1.4 上海交通大學 |
| ?。?）學?；厩闆r |
| （2）專業(yè)設置特色 |
| ?。?）軟硬件配套實力 |
| ?。?）自主招生政策 |
| ?。?）招生宣傳策略 |
| ?。?）學校招生情況分析 |
| ?。?）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.1.5 中國人民大學 |
| （1）學?；厩闆r |
| ?。?）專業(yè)設置特色 |
| ?。?）軟硬件配套實力 |
| （4）自主招生政策 |
| ?。?）招生宣傳策略 |
| （6）學校招生情況分析 |
| ?。?）生源競爭優(yōu)劣勢 |
9.2 公辦專科院校招生情況及招生策略借鑒 |
| 9.2.1 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院 |
| ?。?）學校基本情況 |
| ?。?）專業(yè)設置特色 |
| （3）軟硬件配套實力 |
| ?。?）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| ?。?）學校招生情況分析 |
| （7）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.2.2 河南機電職業(yè)學院 |
| ?。?）學校基本情況 |
| ?。?）專業(yè)設置特色 |
| （3）軟硬件配套實力 |
| ?。?）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| ?。?）學校招生情況分析 |
| ?。?）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.2.3 北京科技職業(yè)學院 |
| ?。?）學?；厩闆r |
| （2）專業(yè)設置特色 |
| ?。?）軟硬件配套實力 |
| ?。?）招生錄取策略 |
| ?。?）招生宣傳策略 |
| ?。?）學校招生情況分析 |
| ?。?）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.2.4 昆明衛(wèi)生職業(yè)學院 |
| ?。?）學校基本情況 |
| ?。?）專業(yè)設置特色 |
| ?。?）軟硬件配套實力 |
| （4）招生錄取策略 |
| ?。?）招生宣傳策略 |
| （6）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.2.5 重慶工業(yè)職業(yè)技術學院 |
| 2024-2030 Nian ZhongGuo Gao Deng Jiao Yu Ji Gou Zhao Sheng ShiChang ShenDu DiaoCha FenXi Ji FaZhan QuShi YanJiu BaoGao |
| ?。?）學?；厩闆r |
| ?。?）專業(yè)設置特色 |
| ?。?）軟硬件配套實力 |
| ?。?）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| ?。?）學校招生情況分析 |
| ?。?）生源競爭優(yōu)劣勢 |
9.3 民辦高校招生情況及招生策略借鑒 |
| 9.3.1 江西科技學院 |
| ?。?）學?；厩闆r |
| （2）專業(yè)設置特色 |
| ?。?）軟硬件配套實力 |
| ?。?）招生錄取策略 |
| ?。?）招生宣傳策略 |
| （6）學校招生情況分析 |
| ?。?）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.3.2 仰恩大學 |
| （1）學?；厩闆r |
| ?。?）專業(yè)設置特色 |
| （3）軟硬件配套實力 |
| ?。?）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| ?。?）學校招生情況分析 |
| ?。?）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.3.3 山東協(xié)和學院 |
| ?。?）學校基本情況 |
| ?。?）專業(yè)設置特色 |
| （3）軟硬件配套實力 |
| ?。?）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| ?。?）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.3.4 吉林華橋外國語學院 |
| （1）學?；厩闆r |
| （2）專業(yè)設置特色 |
| ?。?）軟硬件配套實力 |
| （4）招生錄取策略 |
| ?。?）招生宣傳策略 |
| （6）學校招生情況分析 |
| ?。?）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.3.5 北京城市學院 |
| ?。?）學校基本情況 |
| ?。?）專業(yè)設置特色 |
| （3）軟硬件配套實力 |
| ?。?）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| ?。?）學校招生情況分析 |
| （7）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.3.6 湖南涉外經(jīng)濟學院 |
| ?。?）學?；厩闆r |
| ?。?）專業(yè)設置特色 |
| ?。?）軟硬件配套實力 |
| （4）招生錄取策略 |
| ?。?）招生宣傳策略 |
| （6）學校招生情況分析 |
| ?。?）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.3.7 山東英才學院 |
| ?。?）學校基本情況 |
| ?。?）專業(yè)設置特色 |
| ?。?）軟硬件配套實力 |
| ?。?）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| ?。?）學校招生情況分析 |
| ?。?）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.3.8 西安歐亞學院 |
| ?。?）學?；厩闆r |
| ?。?）專業(yè)設置特色 |
| ?。?）軟硬件配套實力 |
| ?。?）招生錄取策略 |
| ?。?）招生宣傳策略 |
| ?。?）學校招生情況分析 |
| ?。?）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 圖表目錄 |
| 圖表 高等教育機構(gòu)隸屬關系分類 |
| 圖表 2020-2025年我國高等教育機構(gòu)分類別發(fā)展規(guī)模（單位：所） |
| 圖表 2020-2025年我國高等教育機構(gòu)發(fā)展規(guī)模（單位：所，%） |
| 圖表 2020-2025年我國民辦高等教育機構(gòu)發(fā)展規(guī)模（單位：所，%） |
| 圖表 2020-2025年我國研究生培養(yǎng)機構(gòu)發(fā)展規(guī)模（單位：所，%） |
| 圖表 2020-2025年我國本科院校發(fā)展規(guī)模（單位：所，%） |
| …… |
| 圖表 2020-2025年我國成人高校發(fā)展規(guī)模（單位：所，%） |
| 圖表 2020-2025年我國高等教育投入經(jīng)費統(tǒng)計（單位：億元） |
| 圖表 2020-2025年我國高等教育毛入學率（單位：%） |
| 圖表 “985工程”（一期）高校的教育部經(jīng)費情況（單位：億元） |
| 圖表 我國普通高等學校教育經(jīng)費排名前二十的院校情況（單位：億元） |
| 圖表 我國高考招生制度演變 |
| 圖表 2020-2025年部分省份異地高考報名人數(shù)（單位：人） |
| 圖表 2020-2025年高考報名人數(shù)變化趨勢（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年高考錄取人數(shù)與錄取率（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年高考招生計劃與增長率（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年我國赴海外留學變化趨勢（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年我國赴美國本科留學人數(shù)及占比變化趨勢（單位：人，%） |
| 圖表 2020-2025年我國赴美國碩士留學人數(shù)及占比變化趨勢（單位：人，%） |
| 圖表 2020-2025年北京高考報名人數(shù)與招生人數(shù)（單位：萬人） |
| 圖表 2020-2025年上海高考報名人數(shù)與錄取人數(shù)（單位：萬人） |
| 圖表 2020-2025年河南高考報名人數(shù)（單位：萬人） |
| 圖表 2020-2025年河南高考錄取率（單位：%） |
| 圖表 2020-2025年廣東高考報名人數(shù)及增長率變化（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年陜西高考報名人數(shù)及增長率變化（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年陜西高考錄取率變化（單位：%） |
| 圖表 2020-2025年部分省份招生計劃未完成情況（單位：萬人） |
| 圖表 2020-2025年全國新生嬰兒數(shù)量（單位：萬人） |
| 圖表 2020-2025年全國普通小學招生數(shù)（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年普通本科生招生規(guī)模及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年普通本科生不同學科招生情況（單位：人） |
| 圖表 2020-2025年普通本科畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年成人本科生招生規(guī)模及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2025年成人本科生不同學科招生情況（單位：人） |
| 2024-2030年中國高等教育機関の學生募集市場の深度調(diào)査分析及び発展傾向研究報告 |
| 圖表 2020-2025年成人本科畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年網(wǎng)絡本科生招生規(guī)模及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年網(wǎng)絡本科生不同學科招生情況（單位：人） |
| 圖表 2020-2025年網(wǎng)絡本科畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年網(wǎng)絡專科生招生規(guī)模及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年網(wǎng)絡專科生不同學科招生情況（單位：人） |
| 圖表 2020-2025年網(wǎng)絡?？粕谛Ｅc畢業(yè)人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2025-2031年高考生志愿填報信息收集渠道（單位：%） |
| 圖表 2025-2031年高考生志愿填報最關注的問題（單位：%） |
| 圖表 2025-2031年高考生志愿填報學校選擇最關注的問題（單位：%） |
| 圖表 2025-2031年高考生志愿填報學校選擇在地域上的傾向（單位：%） |
| 圖表 2025-2031年高考生志愿填報不同類型高校的選擇迥異（單位：%） |
| 圖表 2025-2031年高考生是否有明確報考的目標專業(yè)（單位：%） |
| 圖表 2025-2031年高考生志愿填報專業(yè)選擇的諸多影響因素（單位：%） |
| 圖表 2025-2031年高考生對所要報考專業(yè)的認識（單位：%） |
| 圖表 2025-2031年高考生心目中學校與專業(yè)重要性對比（單位：%） |
| 圖表 2025-2031年是否會選擇專業(yè)的志愿填報輔導（單位：%） |
| 圖表 2020-2025年碩士研究生報考人數(shù)變化趨勢（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年全國研究生主要省份報名人數(shù)變化（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年中國學生赴美讀研申請量增長率（單位：%） |
| 圖表 2020-2025年研究生招生計劃及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年研究生招生人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2025年研究生報考熱門地區(qū)分布（單位：人） |
| 圖表 2020-2025年博士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年在職人員攻讀研究生學位招生、在校學生與授予學位人數(shù)趨勢圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 自主招生多樣化發(fā)展趨勢 |
| 圖表 自主招生關于公平的爭議表現(xiàn) |
| 圖表 高校自主招生主要形式 |
| 圖表 自主招生高校類型分析 |
| 圖表 高校自主招生5種實施模式 |
| 圖表 “北約”聯(lián)盟自主招生模式 |
| 圖表 “華約”聯(lián)盟自主招生模式 |
| 圖表 “卓越”聯(lián)盟自主招生模式 |
| 圖表 “京都”聯(lián)盟自主招生模式 |
| 圖表 2025年自主選拔錄取改革試點知名重點高校名單 |
| 圖表 “文化基礎測試+綜合素質(zhì)評價/技能考核”類型 |
| 圖表 高職院校自主招生創(chuàng)新模式 |
| 圖表 高校招生宣傳人際傳播媒介應用形式 |
| 圖表 高校招生宣傳印刷傳播媒介應用形式 |
| 圖表 高校招生網(wǎng)絡宣傳應用方式分析 |
| 圖表 高校招生網(wǎng)絡宣傳需注意的問題 |
| 圖表 高校招生其它電子傳播媒介的應用 |
| 圖表 L校招生宣傳媒介簡介 |
| 圖表 L校招生宣傳成本（單位：萬元） |
| 圖表 2020-2025年L校招生宣傳成本走勢圖（單位：萬元） |
| 圖表 2020-2025年L校實際招生人數(shù)與計劃招生人數(shù)變化情況（單位：人） |
| 圖表 學生問卷調(diào)查：通過何種方式知道與了解所在學校（一） |
| 圖表 學生問卷調(diào)查：通過何種方式知道與了解所在學校（二） |
| 圖表 學生問卷調(diào)查：最能接受的招生宣傳方式 |
| 圖表 生源市場細分示意圖 |
| 圖表 民辦教育機構(gòu)的類型 |
| 圖表 民辦教育機構(gòu)的政策扶持內(nèi)容 |
| 圖表 2020-2025年民辦高校總體招生情況（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年民辦高校本科招生情況（單位：萬人，%） |
| …… |
| 圖表 2020-2025年民辦獨立學院招生情況（單位：萬人，%） |
| 圖表 民辦高校招生方式 |
| 圖表 2020-2025年來華留學生人數(shù)及增長率情況（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年來華留學生學生類別及占比情況（單位：萬人，%） |
http://m.hczzz.cn/R_QiTaHangYe/88/GaoDengJiaoYuJiGouZhaoShengDeFaZhanQuShi.html
…
熱點：招生機構(gòu)、高等教育機構(gòu)招生辦電話、高校招生服務平臺、高等教育培訓機構(gòu)、教育招生信息網(wǎng)站、高等學歷教育機構(gòu)、全國招生網(wǎng)官網(wǎng)入口、高等教育考試招生、非學歷高等教育機構(gòu)
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