| IT培訓(xùn)是為個(gè)人或企業(yè)提供信息技術(shù)相關(guān)技能的教育服務(wù)。近年來，隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速和技術(shù)更新?lián)Q代的速度加快，IT培訓(xùn)市場(chǎng)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。目前，IT培訓(xùn)正朝著個(gè)性化、在線化方向發(fā)展，通過提供靈活的學(xué)習(xí)方式滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。同時(shí)，隨著企業(yè)對(duì)員工技能提升的重視，定制化的企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)受到歡迎。 | |
| 未來，IT培訓(xùn)行業(yè)將更加注重技能的實(shí)用性和前瞻性。一方面，通過與行業(yè)需求緊密結(jié)合，培訓(xùn)課程將更加注重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目實(shí)踐，幫助學(xué)員掌握最新的技術(shù)趨勢(shì)。另一方面，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)的發(fā)展，IT培訓(xùn)將更加聚焦于培養(yǎng)這些領(lǐng)域的專業(yè)人才。長(zhǎng)期來看，隨著終身學(xué)習(xí)觀念的普及，IT培訓(xùn)將更加注重建立持續(xù)學(xué)習(xí)的生態(tài)系統(tǒng)，為學(xué)員提供終身職業(yè)發(fā)展的支持。 | |
第一章 2009-2010年中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體運(yùn)行形勢(shì)分析 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 2009-2010年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)動(dòng)態(tài)分析 |
業(yè) |
| 一、港口區(qū)以品牌培訓(xùn)促農(nóng)民就業(yè) | 調(diào) |
| 二、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) | 研 |
| 三、SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)面向更多創(chuàng)業(yè)群體 | 網(wǎng) |
第二節(jié) 2009-2010年中國(guó)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展情況分析 |
ｗ |
| 一、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展綜合分析 | ｗ |
| 二、中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)格局狀況分析 | ｗ |
| 三、中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)九大危機(jī) | ． |
| 五、農(nóng)村教育培訓(xùn)市場(chǎng)蘊(yùn)藏商機(jī) | Ｃ |
第三節(jié) 2009-2010年中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化分析 |
ｉ |
| 一、對(duì)中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的思考 | ｒ |
| 二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化問題的對(duì)策 | ． |
| 三、教育培訓(xùn)業(yè)主要競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域 | ｃ |
第四節(jié) 2009-2010年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)存在的問題 |
ｎ |
| 一、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)八大問題 | 中 |
| 二、解析培訓(xùn)行業(yè)的“三亂” | 智 |
| 三、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)的十大趨勢(shì) | 林 |
第五節(jié) 2009-2010年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展對(duì)策 |
４ |
| 一、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)應(yīng)由產(chǎn)品時(shí)代向營(yíng)銷時(shí)代轉(zhuǎn)型 | ０ |
| 二、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)結(jié)束“大亂”的對(duì)策 | ０ |
| 三、高校應(yīng)對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展變化的對(duì)策建議 | ６ |
| 四、培訓(xùn)業(yè)應(yīng)走向個(gè)性化（增值化） | １ |
第二章 2009-2010年全球IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)態(tài)勢(shì)析 |
２ |
第一節(jié) 2009-2010年全球IT培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析 |
８ |
| 一、全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境及影響分析 | ６ |
| 二、全球就業(yè)情況分析 | ６ |
第二節(jié) 2009-2010年全球IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)亮點(diǎn)聚焦 |
８ |
| 一、以標(biāo)準(zhǔn)化連鎖經(jīng)營(yíng)為主營(yíng)模式 | 產(chǎn) |
| 二、訂單實(shí)訓(xùn)呈現(xiàn)個(gè)性化特點(diǎn) | 業(yè) |
| 詳^情：http://m.hczzz.cn/R_2011-09/2011_2015peixunshichangdongtaijifazh.html | |
| 三、與學(xué)院教育融合促進(jìn)發(fā)展 | 調(diào) |
| 四、獨(dú)立認(rèn)證體系應(yīng)運(yùn)而生 | 研 |
第三節(jié) 2009-2010年全球IT認(rèn)證培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析 |
網(wǎng) |
| 一、與正規(guī)院校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手 | ｗ |
| 二、推廣e-Learning遠(yuǎn)程教育 | ｗ |
| 三、尋求資本市場(chǎng)的支持 | ｗ |
| 四、大力發(fā)展獨(dú)立認(rèn)證項(xiàng)目 | ． |
第四節(jié) 2009-2010年主要國(guó)家與地區(qū)IT培訓(xùn)業(yè)探析 |
Ｃ |
| 一、美國(guó) | ｉ |
| 二、歐洲 | ｒ |
| 三、日本 | ． |
| 四、亞太 | ｃ |
第五節(jié) 2011-2015年全球IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
ｎ |
| 一、IT培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)化是重要趨勢(shì) | 中 |
| 二、IT培訓(xùn)將呈現(xiàn)多元化化趨勢(shì) | 智 |
| 三、IT程序員要向項(xiàng)目經(jīng)理轉(zhuǎn)變 | 林 |
第三章 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境解析 |
４ |
第一節(jié) 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析 |
０ |
| 一、IT培訓(xùn)政策利好 | ０ |
| 二、認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法 | ６ |
第二節(jié) 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 |
１ |
| 一、中國(guó)GDP分析 | ２ |
| 二、消費(fèi)價(jià)格指數(shù)分析 | ８ |
| 三、城鄉(xiāng)居民收入分析 | ６ |
| 四、社會(huì)消費(fèi)品零售總額 | ６ |
| 五、全社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析 | ８ |
| 六、進(jìn)出口總額及增長(zhǎng)率分析 | 產(chǎn) |
第三節(jié) 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境分析 |
業(yè) |
| 一、教育觀念的轉(zhuǎn)變 | 調(diào) |
| 二、人口因素 | 研 |
| 三、現(xiàn)階段就業(yè)情況分析 | 網(wǎng) |
第四節(jié) 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析 |
ｗ |
| 一、我國(guó)IT人才地域分布不平衡 | ｗ |
| 二、大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃分析 | ｗ |
| 三、IT人才訂單式培訓(xùn)節(jié)省成本 | ． |
| 四、國(guó)家政策大力扶持IT培訓(xùn)項(xiàng)目 | Ｃ |
第四章 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析 |
ｉ |
第一節(jié) 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行概況 |
ｒ |
| 一、IT行業(yè)重點(diǎn)培訓(xùn)課程 | ． |
| 二、IT教育培訓(xùn)市場(chǎng)生變 | ｃ |
| 三、IT培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)入新發(fā)展周期 | ｎ |
第二節(jié) 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)模式探究 |
中 |
| 一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟模式推動(dòng)行業(yè)高速發(fā)展 | 智 |
| 二、加盟模式遭遇限制 | 林 |
| 三、非加盟模式迎來發(fā)展機(jī)遇 | ４ |
| 四、非加盟模式優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn) | ０ |
第三節(jié) 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)品牌發(fā)展情況 |
０ |
| 一、國(guó)內(nèi)IT教育培訓(xùn)市場(chǎng)品牌加快集中 | ６ |
| 二、IT培訓(xùn)行業(yè)強(qiáng)弱分化升級(jí) | １ |
| 三、IT培訓(xùn)行業(yè)品牌發(fā)展策略研究 | ２ |
第四節(jié) 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)行業(yè)急需解決的兩大難題分析 |
８ |
| 一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及項(xiàng)目層次化分析 | ６ |
| 二、層次化競(jìng)爭(zhēng) | ６ |
第五節(jié) 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)問題探討 |
８ |
| 一、培訓(xùn)價(jià)格偏高 | 產(chǎn) |
| 二、市場(chǎng)跟隨者居多 | 業(yè) |
| 三、課程設(shè)置缺乏科學(xué)性 | 調(diào) |
| 四、師資力量良莠不齊 | 研 |
| 五、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)區(qū)域發(fā)展不平衡 | 網(wǎng) |
第五章 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行走勢(shì)探析 |
ｗ |
第一節(jié) 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀綜述 |
ｗ |
| 一、培訓(xùn)產(chǎn)品：軟件測(cè)試、3G將成熱點(diǎn) | ｗ |
| 二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：多角度品牌擴(kuò)張 | ． |
| 三、IT培訓(xùn)市場(chǎng)總規(guī)模和集中度均呈上升趨勢(shì) | Ｃ |
| 四、IT培訓(xùn)市場(chǎng)的集中度進(jìn)一步提高，“強(qiáng)者恒強(qiáng)”的特征十分明顯 | ｉ |
| 2011-2015 Chinese IT training market dynamics and development trends . | |
第二節(jié) 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)亮點(diǎn)聚焦 |
ｒ |
| 一、IT培訓(xùn)整體行業(yè)品牌優(yōu)勢(shì)突出 | ． |
| 二、IT培訓(xùn)行業(yè)全面進(jìn)入資本市場(chǎng) | ｃ |
| 三、細(xì)分市場(chǎng)以IT認(rèn)證培訓(xùn)為主流 | ｎ |
| 四、培訓(xùn)形式呈現(xiàn)E-Learning化趨勢(shì) | 中 |
| 五、多產(chǎn)品融合的實(shí)踐認(rèn)證培訓(xùn)正在取代單一產(chǎn)品認(rèn)證培訓(xùn) | 智 |
第六章 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)領(lǐng)域探析 |
林 |
第一節(jié) 2009-2010年中國(guó)IT基礎(chǔ)技能培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
４ |
| 一、市場(chǎng)規(guī)模分析 | ０ |
| 二、行業(yè)特點(diǎn)分析 | ０ |
| 三、競(jìng)爭(zhēng)格局分析 | ６ |
| 四、主體企業(yè)分析 | １ |
第二節(jié) 2009-2010年中國(guó)IT職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)市場(chǎng)透析 |
２ |
| 一、市場(chǎng)規(guī)模分析 | ８ |
| 二、行業(yè)特點(diǎn)分析 | ６ |
| 三、競(jìng)爭(zhēng)格局分析 | ６ |
| 四、主體企業(yè)SWOT分析 | ８ |
第三節(jié) 2009-2010年中國(guó)IT企業(yè)培訓(xùn)透析 |
產(chǎn) |
| 一、市場(chǎng)規(guī)模分析 | 業(yè) |
| 二、行業(yè)特點(diǎn)分析 | 調(diào) |
| 三、競(jìng)爭(zhēng)格局分析 | 研 |
| 四、SWOT分析 | 網(wǎng) |
第七章 2010-2011年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求特征分析 |
ｗ |
第一節(jié) 2010-2011年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量分析 |
ｗ |
| 一、人口統(tǒng)計(jì)變量分析 | ｗ |
| 二、心理變量分析 | ． |
| 三、行為變量分析 | Ｃ |
第二節(jié) 2010-2011年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者類型分析 |
ｉ |
第三節(jié) 2010-2011年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)的消費(fèi)者動(dòng)機(jī)分析 |
ｒ |
第四節(jié) 2010-2011年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)甄選IT教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因素分析 |
． |
第五節(jié) 2010-2011年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者對(duì)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)知途徑分析 |
ｃ |
第六節(jié) 2010-2011年中國(guó)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升消費(fèi)者滿意度措施分析 |
ｎ |
| 一、完善IT培訓(xùn)教育的學(xué)員服務(wù)體系 | 中 |
| 二、提升師資素質(zhì)與人力資源培訓(xùn) | 智 |
| 三、做好硬環(huán)境與軟環(huán)境的優(yōu)勢(shì)互動(dòng) | 林 |
| 四、開展關(guān)系營(yíng)銷，利用現(xiàn)有學(xué)員的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和口碑效應(yīng)，做好深度推廣 | ４ |
第八章 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)投融資與并購(gòu)特征分析 |
０ |
第一節(jié) 2009-2010年中國(guó)教育培訓(xùn)整體行業(yè)投融資與并購(gòu)狀況分析 |
０ |
| 一、投資政策解讀 | ６ |
| 二、投資規(guī)模分析 | １ |
| 三、投資特點(diǎn)分析 | ２ |
| 四、投資領(lǐng)域分析 | ８ |
| 五、投資回報(bào)存在疑慮 | ６ |
第二節(jié) 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)投融資與并購(gòu)狀況分析 |
６ |
| 一、投資規(guī)模分析 | ８ |
| 二、投資特點(diǎn)分析 | 產(chǎn) |
| 三、投資方式及渠道分析 | 業(yè) |
第九章 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)新格局分析 |
調(diào) |
第一節(jié) 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 |
研 |
| 一、質(zhì)量良莠不齊的惡性發(fā)展局面 | 網(wǎng) |
| 二、兩個(gè)小方陣的形成 | ｗ |
第二節(jié) 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模式分析 |
ｗ |
第三節(jié) 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)淵源及優(yōu)劣分析 |
ｗ |
第十章 2009-2010年全球頂級(jí)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在華市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力研究 |
． |
第一節(jié) 加拿大達(dá)內(nèi)科技 |
Ｃ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ｉ |
| 二、在華營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 | ｒ |
| 三、在華業(yè)務(wù)范圍分析（BCG分析） | ． |
| 四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析） | ｃ |
第二節(jié) 印度NIIT |
ｎ |
| 一、企業(yè)整體概況 | 中 |
| 二、在華營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 | 智 |
| 三、在華業(yè)務(wù)范圍分析 | 林 |
| 四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 | ４ |
| 五、NIIT保證學(xué)生就業(yè)的六大策略 | ０ |
| 2011-2015年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)研究報(bào)告 | |
第三節(jié) 美國(guó)NEW HORIZONS（新地平線）公司 |
０ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ６ |
| 二、在華營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 | １ |
| 三、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 | ２ |
第四節(jié) 美國(guó)硅谷 |
８ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ６ |
| 二、在華營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 | ６ |
| 三、在華業(yè)務(wù)范圍分析 | ８ |
| 四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 | 產(chǎn) |
第五節(jié) IBM |
業(yè) |
| 一、企業(yè)整體概況 | 調(diào) |
| 二、在華業(yè)務(wù)范圍分析 | 研 |
| 三、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 | 網(wǎng) |
第十一章 2008-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)同比分析 |
ｗ |
第一節(jié) 2008-2010年中國(guó)東北地區(qū)IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 |
ｗ |
| 一、市場(chǎng)規(guī)模分析 | ｗ |
| 二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析 | ． |
| 三、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) | Ｃ |
第二節(jié) 2008-2010年中國(guó)華北地區(qū)IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 |
ｉ |
| 一、市場(chǎng)規(guī)模分析 | ｒ |
| 二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析 | ． |
| 三、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) | ｃ |
第三節(jié) 2008-2010年中國(guó)華東地區(qū)IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 |
ｎ |
| 一、市場(chǎng)規(guī)模分析 | 中 |
| 二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析 | 智 |
第四節(jié) 2008-2010年中國(guó)華中地區(qū)IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 |
林 |
| 一、市場(chǎng)規(guī)模分析 | ４ |
| 二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析 | ０ |
第五節(jié) 2008-2010年中國(guó)華南地區(qū)IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 |
０ |
| 一、市場(chǎng)規(guī)模分析 | ６ |
| 二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析 | １ |
| 三、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè) | ２ |
第六節(jié) 2008-2010年中國(guó)西南地區(qū)IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 |
８ |
第七節(jié) 2008-2010年中國(guó)西北地區(qū)IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 |
６ |
第十二章 2009-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)行業(yè)國(guó)內(nèi)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
６ |
第一節(jié) 北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司 |
８ |
| 一、企業(yè)整體概況 | 產(chǎn) |
| 二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 | 業(yè) |
| 三、業(yè)務(wù)范圍分析 | 調(diào) |
| 四、師資力量分析 | 研 |
| 五、發(fā)展策略分析 | 網(wǎng) |
| 六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 | ｗ |
| 七、北大青鳥APTECH成功模式分析 | ｗ |
第二節(jié) 華浦教育集團(tuán) |
ｗ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ． |
| 二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 | Ｃ |
| 三、業(yè)務(wù)范圍分析 | ｉ |
| 四、發(fā)展策略分析 | ｒ |
| 五、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 | ． |
第三節(jié) 東方標(biāo)準(zhǔn)人才服務(wù)有限公司 |
ｃ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ｎ |
| 二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 | 中 |
| 三、業(yè)務(wù)范圍分析 | 智 |
| 四、師資力量分析 | 林 |
| 五、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 | ４ |
第四節(jié) 上海威迅教育科技有限公司 |
０ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ０ |
| 二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 | ６ |
| 三、業(yè)務(wù)范圍分析 | １ |
| 四、師資力量分析 | ２ |
| 五、發(fā)展策略分析 | ８ |
| 六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 | ６ |
第五節(jié) 萬博天地網(wǎng)絡(luò)技術(shù)股份有限公司 |
６ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ８ |
| 二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 | 產(chǎn) |
| 2011-2015 nián zhōngguó it péixùn shìchǎng dòngtài jí fāzhǎn qūshì yán jiù bàogào | |
| 三、業(yè)務(wù)范圍分析 | 業(yè) |
| 四、師資力量分析 | 調(diào) |
| 五、發(fā)展策略分析 | 研 |
第六節(jié) 北京八維教育集團(tuán) |
網(wǎng) |
| 一、企業(yè)整體概況 | ｗ |
| 二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 | ｗ |
| 三、業(yè)務(wù)范圍分析 | ｗ |
| 四、發(fā)展策略分析 | ． |
| 五、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 | Ｃ |
第七節(jié) 新華電腦學(xué)校 |
ｉ |
| 一、企業(yè)整體概況 | ｒ |
| 二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 | ． |
| 三、業(yè)務(wù)范圍分析 | ｃ |
| 四、師資力量分析 | ｎ |
| 五、發(fā)展策略分析 | 中 |
| 六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 | 智 |
第八節(jié) 思遠(yuǎn)教育集團(tuán) 一、企業(yè)整體概況 |
林 |
| 二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 | ４ |
| 三、業(yè)務(wù)范圍分析 | ０ |
| 四、師資力量分析 | ０ |
| 五、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 | ６ |
第十三章 2011-2015年中國(guó)IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
１ |
第一節(jié) 2011-2015年中國(guó)IT培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)供求發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
２ |
| 一、職教與高?；パa(bǔ)性加強(qiáng) | ８ |
| 二、職業(yè)培訓(xùn)理念更加完善 | ６ |
| 三、IT培訓(xùn)學(xué)員消費(fèi)更加理性 | ６ |
| 四、就業(yè)導(dǎo)向成首要關(guān)注點(diǎn) | ８ |
| 五、職業(yè)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育結(jié)合受青睞 | 產(chǎn) |
| 六、IT培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)化成為重要趨勢(shì) | 業(yè) |
| 七、廠商認(rèn)證培訓(xùn)走向多元 | 調(diào) |
第二節(jié) 2011-2015年中國(guó)IT培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
研 |
| 一、企業(yè)定制培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)訂單化 | 網(wǎng) |
| 二、復(fù)合型“搭車培訓(xùn)”有市場(chǎng) | ｗ |
| 三、擴(kuò)張、整合等資本運(yùn)作加劇 | ｗ |
| 四、游戲培訓(xùn)將走向系統(tǒng)化 | ｗ |
| 五、“實(shí)訓(xùn)機(jī)制”將逐步成為熱點(diǎn) | ． |
| 六、軟件測(cè)試、3G等培訓(xùn)將成熱點(diǎn) | Ｃ |
第三節(jié) 2011-2015年中國(guó)IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
ｉ |
第四節(jié) 2011-2015年中國(guó)IT培訓(xùn)產(chǎn)品、機(jī)構(gòu)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
ｒ |
第十四章 2011-2015年中國(guó)IT培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資前景與企業(yè)發(fā)展策略分析 |
． |
第一節(jié) 2011-2015年中國(guó)IT培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)分析 |
ｃ |
第二節(jié) 2011-2015年中國(guó)IT培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 |
ｎ |
| 一、競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)分析 | 中 |
| 二、需求風(fēng)險(xiǎn)分析 | 智 |
| 三、競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)分析 | 林 |
| 四、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)分析 | ４ |
第三節(jié) 中-智林-－2011-2015年中國(guó)IT培訓(xùn)企業(yè)發(fā)展策略分析 |
０ |
| 一、準(zhǔn)確把握需求變化 | ０ |
| 二、規(guī)范培訓(xùn)市場(chǎng) | ６ |
| 三、開拓IT培訓(xùn)新業(yè)務(wù) | １ |
| 四、塑造品牌 連鎖經(jīng)營(yíng) | ２ |
| 五、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè) | ８ |
| 圖表目錄 | ６ |
| 圖表 1 2000-2010年中國(guó)GDP及其增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì)表 | ６ |
| 圖表 2 2010年中國(guó)不同產(chǎn)業(yè)增加值對(duì)比情況 | ８ |
| 圖表 3 2010年中國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格漲跌幅度（月度同比增長(zhǎng)） | 產(chǎn) |
| 圖表 4 2006-2010年中國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格跌漲幅度 | 業(yè) |
| 圖表 5 2010年居民消費(fèi)價(jià)格比上年漲跌幅度 | 調(diào) |
| 圖表 6 2010年 70個(gè)大中城市房屋及新建商品住宅銷售價(jià)格月度同比漲幅 | 研 |
| 圖表 7 2006-2010年農(nóng)村居民人均收入及其增長(zhǎng)速度 | 網(wǎng) |
| 圖表 9 2003-2010年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 | ｗ |
| 2011-2015中國(guó)のITトレーニング市場(chǎng)力學(xué)と開発動(dòng)向。 | |
| 圖表 10 2010年中國(guó)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)速度（累計(jì)同比） | ｗ |
| 圖表 11 2010年中國(guó)全社會(huì)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)速度（累計(jì)同比） | ｗ |
| 圖表 12 2010年分行業(yè)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資及其增長(zhǎng)速度 | ． |
| 圖表 13 2010年固定資產(chǎn)投資新增主要生產(chǎn)能力 | Ｃ |
| 圖表 14 2010年房地產(chǎn)開發(fā)和銷售主要指標(biāo)完成情況 | ｉ |
| 圖表 15 2010年貨物進(jìn)出口總額及其增長(zhǎng)速度 | ｒ |
| 圖表 16 2010年主要商品出口數(shù)量、金額及其增長(zhǎng)速度 | ． |
| 圖表 17 2010年主要商品進(jìn)口數(shù)量、金額及其增長(zhǎng)速度 | ｃ |
| 圖表 18 2010年對(duì)主要國(guó)家和地區(qū)貨物進(jìn)出口額及其增長(zhǎng)速度 | ｎ |
| 圖表 19 1978-2009年中國(guó)人口構(gòu)成統(tǒng)計(jì)表 | 中 |
| 圖表 20 1990-2009年我國(guó)人口出生率、死亡率及自然增長(zhǎng)率 | 智 |
| 圖表 21 1978-2009年我國(guó)總?cè)丝谠鲩L(zhǎng)趨勢(shì)圖 | 林 |
| 圖表 22 IT培訓(xùn)三大核心技能課程 | ４ |
| 圖表 23 IT培訓(xùn)四個(gè)重點(diǎn)支持課程 | ０ |
| 圖表 24 IT培訓(xùn)其他輔助課程 | ０ |
| 圖表 25 各類型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)構(gòu)成情況 | ６ |
| 圖表 27 2002-2008年北大青鳥占中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)份額走勢(shì)圖 | １ |
| 圖表 28 IT培訓(xùn)學(xué)員職業(yè)分布 | ２ |
| 圖表 29 2011年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)的消費(fèi)者動(dòng)機(jī) | ８ |
| 圖表 30 2011年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)甄選IT教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因素 | ６ |
| 圖表 31 2011年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者對(duì)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)知途徑 | ６ |
| 圖表 32 2003-2010年中國(guó)教育行業(yè)VC/PE投資金額變動(dòng)情況 | ８ |
| 圖表 33 美國(guó)硅谷商學(xué)院在華業(yè)務(wù)范圍 | 產(chǎn) |
| 圖表 34 2008-2010年中國(guó)東北地區(qū)IT培訓(xùn)市場(chǎng)估測(cè)圖 | 業(yè) |
| 圖表 35 2010年?yáng)|北區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行情況 | 調(diào) |
| 圖表 37 2010年華北區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行情況 | 研 |
| 圖表 39 2010年華北區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行情況 | 網(wǎng) |
| 圖表 40 2008-2010年中國(guó)華中地區(qū)IT培訓(xùn)市場(chǎng)估測(cè)圖 | ｗ |
| 圖表 41 2010年華中區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行情況 | ｗ |
| 圖表 42 2008-2010年中國(guó)華南地區(qū)IT培訓(xùn)市場(chǎng)估測(cè)圖 | ｗ |
| 圖表 43 2010年華南區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行情況 | ． |
| 圖表 44 2010年西南區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行情況 | Ｃ |
| 圖表 45 2010年西北區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行情況 | ｉ |
| 圖表 46 ISEP 課程表 | ｒ |
| 圖表 47 東方標(biāo)準(zhǔn)IT技能培訓(xùn)課程設(shè)置表 | ． |
| 圖表 48 IT人才服務(wù) | ｃ |
http://m.hczzz.cn/R_2011-09/2011_2015peixunshichangdongtaijifazh.html
略……
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