目前，全國培訓機構約有10000家，其中北京有2000家，上海1500家，廣州1000家，但用戶心目中值得信賴的品牌培訓機構卻寥寥無幾。中國培訓業(yè)規(guī)模正以每年30%的速度遞增，僅2006年國內培訓市場總體規(guī)模達到了3700億元，巨大的市場誘惑，培訓市場準入門檻低、使得進入者魚龍混雜，整個培訓市場缺乏有效的競爭環(huán)境，也在一定程度上影響了整體行業(yè)的聲譽。

　　目前國內培訓市場的失序，究其原因，主要跟國內培訓市場的產業(yè)化程度不夠有關。產業(yè)化的根本是市場化，它需要健全的監(jiān)管機制和高度的自律意識。有的教育專家認為，“產業(yè)化”是建立在市場規(guī)律基礎上的行為，在外部環(huán)境方面，它需要有一套健全的監(jiān)管機制；在內部環(huán)境方面，它需要有高度的法制意識和自律意識。綜觀目前國內的培訓市場，兩方面的環(huán)境都存在著“先天性不足”：首先，建立游戲規(guī)則的行業(yè)協(xié)會還沒有真正建立起來；其次，培訓機構的自律意識不夠；很多培訓機構片面追求經濟效益，而忽略了社會效益，他們忘記“教育”是個特殊的行業(yè)，它的首要任務是“樹人”，然后才是“賺錢”。由于市場的監(jiān)管體系高度脆弱，當動機發(fā)生錯位后，培訓機構的“自律空白”對職業(yè)培訓市場、學員乃至學校自身都帶來了極大的負面影響。

　　《2009-2013年中國培訓行業(yè)調查及市場前景預測報告》詳盡描述了中國培訓行業(yè)運行的環(huán)境，重點研究并預測了其下游行業(yè)發(fā)展以及對培訓需求變化的長期和短期趨勢。針對當前行業(yè)發(fā)展面臨的機遇與威脅，提出了我們對培訓行業(yè)發(fā)展的投資及戰(zhàn)略建議。本報告以嚴謹?shù)膬热?、翔實的?shù)據(jù)、直觀的圖表幫助培訓企業(yè)準確把握行業(yè)發(fā)展動向、正確制定企業(yè)競爭戰(zhàn)略和投資策略。我們的主要數(shù)據(jù)來源于國家統(tǒng)計局、國家信息中心、海關總署、中國成人教育協(xié)會等業(yè)內權威專業(yè)研究機構以及我中心的實地調研。本報告整合了多家權威機構的數(shù)據(jù)資源和專家資源，從眾多數(shù)據(jù)中提煉出了精當、真正有價值的情報，并結合了行業(yè)所處的環(huán)境，從理論到實踐、宏觀與微觀等多個角度進行研究分析，其結論和觀點力求達到前瞻性、實用性和可行性的統(tǒng)一。這是我中心經過市場調查和數(shù)據(jù)采集后，由專家小組歷時一年時間精心制作而成。它是業(yè)內企業(yè)、相關投資公司及政府部門準確把握行業(yè)發(fā)展趨勢，洞悉行業(yè)競爭格局、規(guī)避經營和投資風險、制定正確競爭和投資戰(zhàn)略決策的重要決策依據(jù)之一，具有重要的參考價值！

第一章 培訓產業(yè)相關定義

　　1.1 培訓

　　　　1.1.1 培訓

　　　　1.1.2 企業(yè)培訓

　　　　1.1.3 管理培訓

　　　　1.1.4 職業(yè)培訓

　　1.2 其他

　　　　1.2.1 培訓機構形式與比較

　　　　1.2.2 培訓公司

　　　　1.2.3 培訓師

第二章 2008-2009年中國培訓產業(yè)整體運行形勢分析

　　2.12008 -2009年中國培訓行業(yè)動態(tài)分析

　　　　2.1.1 港口區(qū)以品牌培訓促農民就業(yè)

　　　　2.1.2 國內培訓業(yè)首現(xiàn)“商業(yè)間諜”

　　　　2.1.3 SIYB創(chuàng)業(yè)培訓面向更多創(chuàng)業(yè)群體

　　2.22008 -2009年中國培訓業(yè)發(fā)展情況分析

　　　　2.2.1 中國培訓業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展綜合分析

　　　　2.2.2 中國培訓市場格局狀況分析

　　　　2.2.3 中國培訓市場九大危機

　　　　2.2.5 農村教育培訓市場蘊藏商機

　　2.32008 -2009年中國培訓產業(yè)化分析

　　　　2.3.1 對中國培訓產業(yè)化的思考

　　　　2.3.2 培訓產業(yè)化問題的對策

　　2.42008 -2009年中國培訓行業(yè)存在的問題

　　　　2.4.1 中國培訓業(yè)八大問題

　　　　2.4.2 中國培訓業(yè)的十大危機

　　　　2.4.3 解析培訓行業(yè)的“三亂”

詳:情：http://m.hczzz.cn/R_2009-10/2009_2013peixunxingyediaochajishicha.html

　　　　2.5.1 中國培訓業(yè)的十大發(fā)展對策

　　　　2.5.2 中國培訓業(yè)結束“大亂”的對策

　　　　2.5.3 加強中國培訓業(yè)的發(fā)展措施

　　　　2.5.4 培訓業(yè)應走向相互合作

第三章 2008-2009年中國培訓產業(yè)運行環(huán)境解析

　　3.1 2008-2009年中國宏觀經濟環(huán)境分析

　　　　3.1.1 中國GDP分析

　　　　3.1.2 城鄉(xiāng)居民家庭人均可支配收入與恩格爾系數(shù)

　　　　3.1.3 城鎮(zhèn)人員從業(yè)情況分析

　　3.2 2008-2009年中國政策環(huán)境分析

　　　　3.1.1 中華人民共和國民辦教育促進法

　　　　3.1.2 中華人民共和國職業(yè)教育法

　　　　3.1.3 社會力量辦學條例

　　　　3.1.4 認證培訓機構管理辦法

　　3.3 2008-2009年中國培訓產業(yè)發(fā)展社會環(huán)境分析

　　　　3.1.1 人口數(shù)量分析

　　　　3.1.2 城市化進程分析

　　　　3.1.3 學歷結構分析

第四章 2008-2009年中國培訓業(yè)產業(yè)細分領域運行分析—IT培訓

　　4.1 2008-2009年中國IT培訓行業(yè)發(fā)展情況分析

　　　　4.1.1 IT培訓市場凸顯新特征

　　　　4.1.2 IT培訓市場目標消費群體分析

　　　　4.1.3 國內及華南地區(qū)IT培訓市場現(xiàn)狀分析

　　　　4.1.4 IT培訓業(yè)走向專業(yè)化分工

　　4.2 2008-2009年中國IT培訓市場動態(tài)分析

　　　　4.2.1 達內IT培訓暖冬工程啟動

　　　　4.2.2 成都華育國際推IT培訓新模式

　　　　4.2.3 發(fā)展中國家IT培訓在滬開班

　　　　4.2.4 深圳IT培訓開啟雙錄取培養(yǎng)模式

　　4.3 2008-2009年中國IT培訓市場品牌化分析

　　　　4.3.1 IT培訓市場品牌集中化速度加快

　　　　4.3.2 國內Java培訓機構品牌化策略

　　　　4.3.3 IT培訓趨向品牌化發(fā)展

　　4.4 2008-2009年中國IT培訓存在的問題及對策

　　　　4.4.1 IT培訓市場存在的五大問

　　　　4.4.2 IT培訓產業(yè)面臨信譽危機

　　　　4.4.3 IT培訓市場遭遇難題

　　　　4.4.4 IT培訓業(yè)的發(fā)展對策

　　　　4.5.1 廠商認證培訓

　　　　4.5.2 通用型證書培訓

　　　　4.5.3 IT職業(yè)培訓

　　　　4.5.4 游戲開發(fā)培訓

第五章 2008-2009年中國培訓業(yè)產業(yè)細分領域運行分析—語言培訓市場

　　5.12008 -2009年中國語言培訓市場發(fā)展綜述

　　　　5.1.1 外語培訓市場運行特點分析

　　　　5.1.2 外語培訓市場及方式呈多樣化發(fā)展

　　　　5.1.3 中國外語培訓市場邁入理性消費時代

　　　　5.1.4 外語培訓市場有待規(guī)范

　　5.22008 -2009年中國英語培訓市場深度調研

　　　　5.2.1 家長對孩子英語學習的態(tài)度分析

　　　　5.2.2 英語培訓市場現(xiàn)狀及經營特征

　　　　5.2.3 英語培訓市場顯時尚化趨向

　　5.32008 -2009年中國英語培訓市場動態(tài)分析

　　　　5.3.1 高端培訓機構華爾街英語被培生收購

　　　　5.3.2 赴菲英語培訓成留學新寵

　　　　5.3.3 全國公共英語（pets）等級考試級別定位

　　　　5.3.42008 年英語培訓機構銷售壓力大

　　5.42008 -2009年中國細分英語培訓市場分析

　　　　5.4.1 高端英語培訓市場爭奪激烈

　　　　5.4.2 高端英語培訓市場良莠不齊

2009-2013 training industry research and market forecast report

　　　　5.4.3 少兒英語培訓市場發(fā)展迅速

　　　　5.4.4 少兒英語培訓領跑市場

　　　　5.5.1 經營方式分析

　　　　5.5.2 教學模式的對比

　　　　5.5.3 教學服務各有特色

　　　　5.5.4 市場推廣各有奇招

　　　　5.5.5 促銷和公關爭樹形象

　　　　5.5.6 擴張思路的比較

　　　　5.6.12008 年英語培訓競爭激烈小語種獨辟溪徑

　　　　5.6.2 市場缺乏日語人才

　　　　5.6.3 各大培訓機構搶攤韓語培訓市場

　　　　5.6.4 法語培訓呈低齡化趨勢

　　　　5.6.5 西班牙語培訓逐步升溫

第六章 2008-2009年中國培訓業(yè)產業(yè)細分領域運行分析—企業(yè)管理培訓市場

　　6.12008 -2009年中國管理培訓市場闡述

　　　　6.1.1 管理培訓區(qū)域市場格局分析

　　　　6.1.2 管理培訓市場六大熱點課程

　　　　6.1.3 師徒制引入管理培訓市場

　　6.22008 -2009年中國企業(yè)管理培訓市場調研

　　　　6.2.1 中國企業(yè)培訓發(fā)展狀況分析

　　　　6.2.2 企業(yè)培訓與員工之間的關系

　　　　6.2.3 企業(yè)培訓市場將重新調整

　　　　6.2.4 剖析中國企業(yè)培訓的“短板”

　　　　6.2.5 企業(yè)管理培訓的問題及應對策略

　　6.32008 -2009年中國企業(yè)高管培訓分析

　　　　6.3.1 高管培訓市場狀況淺析

　　　　6.3.2 整合培訓成高管培訓需求熱點

　　　　6.3.3 高管培訓市場打特色牌

　　6.42008 -2009年中國企業(yè)E-LEARNING市場分析

　　　　6.4.1 E-Learning的定義

　　　　6.4.2 企業(yè)E-Learning的優(yōu)勢

　　　　6.4.3 中小企業(yè)E-learning培訓的必要性及實施問題分析

　　　　6.4.4 E-Learning成為企業(yè)培訓的主流方向

第七章 2008-2009年中國其它職業(yè)認證及考試培訓分析

　　7.1 資格認證培訓

　　　　7.1.1 職業(yè)資格認證培訓受到追捧

　　　　7.1.2 銀行業(yè)資格認證培訓市場爭奪開始

　　7.2 物流培訓市場

　　　　7.2.1 物流培訓市場熱中有憂

　　　　7.2.2 深圳物流培訓市場火爆

　　　　7.2.3 物流培訓大打“國際認證”牌

　　　　7.2.4 中國物流培訓市場存在三大不規(guī)范現(xiàn)象

　　　　7.2.5 物流培訓“一窩蜂”培訓市場亟待規(guī)范

　　7.3 會計培訓

　　　　7.3.1 中外比拼機構高級會計人才培訓市場

　　　　7.3.208 年外貿會計培訓火爆杭城

　　　　7.3.3 CIMA欲分羹中國高端財會培訓市場

　　　　7.3.4 會計培訓漸趨務實

　　7.4 考研培訓

　　　　7.4.1 考研培訓市場暗流涌動

　　　　7.4.2 考研培訓市場空間逐漸縮小

　　　　7.4.3 考研培訓市場有待整頓

　　　　7.4.4 考研培訓市場進入轉型階段

　　7.5 公務員考試培訓

　　　　7.5.1 公務員考前培訓業(yè)逐漸進入精耕細作時代

　　　　7.5.2 公務員考前培訓市場的競合分析

　　　　7.5.3 公務員考試培訓市場迎來發(fā)展新機遇

　　　　7.5.4 公務員考試培訓市場急需規(guī)范

第八章 2008-2009年中國職業(yè)技能培訓市場運行透析

　　8.1 2008-2009年中國駕駛培訓市場分析

2009-2013年中國培訓行業(yè)調查及市場前景預測報告

　　　　8.1.1 中國新駕駛員培訓市場蘊藏巨大商機

　　　　8.1.2 北京駕駛員培訓市場規(guī)范與發(fā)展并舉

　　　　8.1.3 廣州駕駛培訓市場透視

　　　　8.1.4 深圳駕駛員培訓價格改由市場定

　　8.2 2008-2009年中國美容美發(fā)培訓市場分析

　　　　8.2.1 中國美容美發(fā)培訓需加強管理

　　　　8.2.2 北京美容培訓市場遭遇尷尬

　　　　8.2.3 廣州美容美發(fā)培訓人數(shù)下降

　　　　8.2.4 “女性培訓”已撐起半邊天

　　　　8.2.5 溫嶺橫峰：美容美發(fā)從業(yè)人員集體“充電”

　　8.3 2008-2009年中國烹飪培訓市場分析

　　　　8.3.1 全國清真烹飪培訓基地落戶寧夏工商學院

　　　　8.3.2 黔菜烹飪培訓期待專業(yè)化

　　　　8.3.3 武漢廚師培訓市場發(fā)展迅速

　　　　8.3.4 廣東江門烹飪培訓市場仍有潛力可挖

　　　　8.3.5 烹飪培訓的五大機遇

第九章 2008-2009年中國保健、藝術類培訓市場運行分析

　　9.1 2008-2009年中國瑜伽培訓分析

　　　　9.1.1 南京瑜伽培訓市場火熱升溫

　　　　9.1.2 西安瑜伽培訓市場狀況詳解

　　　　9.1.3 速成瑜伽教練讓人“很受傷”

　　　　9.1.4 瑜伽培訓市場急需監(jiān)管

　　9.2 2008-2009年中國藝術培訓分析

　　　　9.2.1 淺析藝術培訓市場的管理

　　　　9.2.2 北京藝術類培訓市場的發(fā)展特點

　　　　9.2.3 深圳鋼琴培訓市場師資良莠不齊

　　　　9.2.4 藝術培訓市場走向品牌化

　　　　9.2.5 藝術培訓趨勢探討

　　9.3 2008-2009年中國跆拳道培訓分析

　　　　9.3.1 武漢跆拳道培訓市場漸入正軌

　　　　9.3.2 跆拳道成湛江培訓熱點

　　　　9.3.3 浙江跆拳道館的新發(fā)展模式和理念

　　　　9.3.4 跆拳道在內蒙古發(fā)展迅猛

　　　　9.3.5 跆拳道：熱流涌動藏隱憂

第十章 2008-2009年中國其他職業(yè)教育培訓運行分析

　　10.1 2008-2009年中國網絡教育培訓市場分析

　　　　10.1.1 網絡教育培訓的結構及發(fā)展特征

　　　　10.1.2 網絡教育培訓市場的業(yè)務模式

　　　　10.1.3 網絡職業(yè)培訓市場期待規(guī)范化

　　　　10.1.4 教育培訓升溫快辦學機構問題多

　　　　10.1.5 產品優(yōu)化成為網絡職業(yè)認證與培訓重要趨勢

　　10.2 2008-2009年中國動漫培訓分析

　　　　10.2.1 動漫市場廣闊前景帶動培訓市場發(fā)展

　　　　10.2.2 中國動漫培訓市場呈現(xiàn)兩大變化

　　　　10.2.3 動漫培訓機構“雙核”出擊市場

　　　　10.2.4 動漫培訓蕩起職場“雙槳”

　　　　10.2.5 國內首設針對青少年動漫培訓基地落戶冰城

　　　　10.2.6 動漫培訓堵人才缺口還是捅人才漏洞

　　　　10.2.7 動漫培訓火熱背后現(xiàn)亂局

第十一章 2008-2009年中國培訓產業(yè)重點地區(qū)培訓市場分析

　　11.1 北京

　　　　11.1.1 創(chuàng)意產業(yè)帶動北京創(chuàng)意培訓市場火熱

　　　　11.1.2 2008年北京雅思培訓呈低齡化趨勢

　　　　11.1.3 北京英語培訓市場調查分析

　　11.2 上海

　　　　11.2.1 上海培訓市場分析

　　　　11.2.2 上海力推創(chuàng)意產業(yè)拉動培訓市場

　　　　11.2.3 上海經濟危機襲來職業(yè)培訓業(yè)務升溫

　　　　11.2.4 上海韓語培訓走出“潛伏期”

　　　　11.2.5 2008年上海為殘疾人增設職業(yè)培訓課程

2009-2013 nián zhōngguó péixùn hángyè diàochá jí shìchǎng qiánjǐng yùcè bàogào

　　11.3 廣州

　　　　11.3.1 2008年廣州VIP外語培訓升溫

　　　　11.3.2 廣州培訓市場競爭異常激烈

　　　　11.3.3 廣州IT培訓市場分析

　　　　11.3.4 昂立英語挺進廣州英語培訓市場

　　11.4 深圳

　　　　11.4.1 啟德雅思強勢進入深圳

　　　　11.4.2 探析深圳職業(yè)培訓發(fā)展方向

　　　　11.4.3 深圳培訓市場五大現(xiàn)象回顧

　　　　11.4.4 深圳韓語培訓市場情況分析

　　　　11.4.5 職業(yè)資格認證點燃深圳培訓市場

　　11.5 其他地區(qū)

　　　　11.5.1 長春培訓市場期待管理規(guī)范化

　　　　11.5.2 河南高端培訓市場初露端倪

　　　　11.5.3 武漢培訓市場走向理性發(fā)展

　　　　11.5.4 昆明培訓市場開始轉型

第十二章 2008-2009年中國品牌培訓機構運行動態(tài)分析

　　12.1 EF英孚教育

　　　　12.1.1 企業(yè)簡介

　　　　12.1.2 EF英孚Englishtown教學系統(tǒng)備受歡迎

　　　　12.1.3 EF英孚教育推出新互動式便捷課程

　　12.2 新東方

　　　　12.2.1 企業(yè)簡介

　　　　12.2.2 2002-2006財年新東方運行情況

　　　　12.2.3 新東方實現(xiàn)了快速增長

　　12.3 北大青鳥

　　　　12.3.1 企業(yè)簡介

　　　　12.3.2 北大青鳥以就業(yè)為培訓導向

　　　　12.3.3 北大青鳥IT業(yè)務增長迅速

　　12.4 藍點世紀

　　　　12.4.1 企業(yè)簡介

　　　　12.4.2 藍點世紀以嚴治學提高學員就業(yè)能力

　　　　12.4.3 藍點世紀培訓的分期付款模式

　　12.5 環(huán)球雅思

　　　　12.5.1 企業(yè)簡介

　　　　12.5.2 環(huán)球雅思學校的特色課程

　　　　12.5.3 環(huán)球雅思獲大額戰(zhàn)略投資

　　12.6 清華IT

　　　　12.6.1 企業(yè)簡介

　　　　12.6.2 清華IT打造IT人才供需產業(yè)鏈

　　　　12.6.3 解析清華IT2007年新課程體系

第十三章 2009-2013年中國培訓業(yè)發(fā)展趨勢預測

　　13.12009 -2013年中國培訓行業(yè)發(fā)展趨勢

　　　　13.1.1 培訓產業(yè)發(fā)展的前景展望

　　　　13.1.2 培訓業(yè)發(fā)展的十大走向

　　　　13.1.3 培訓市場的發(fā)展趨勢

　　　　13.1.4 培訓業(yè)的發(fā)展趨向咨詢式培訓

　　13.22009 -2013年中國IT培訓市場發(fā)展趨勢

　　　　13.2.1 IT培訓的未來發(fā)展趨向

　　　　13.2.2 IT培訓市場發(fā)展的大趨勢預測

　　　　13.2.3 IT培訓業(yè)發(fā)展的三大新趨勢

　　13.32009 -2013年中國管理培訓市場發(fā)展趨勢

　　　　13.3.1 中國企業(yè)管理培訓的未來特征

　　　　13.3.2 教練式培訓成企業(yè)管理培訓市場的新潮流

第十四章 中~智林：2009-2013年中國培訓產業(yè)投資機會與風險分析

2009-2013トレーニング業(yè)界の研究と市場予測レポート

　　14.12009 -2013年中國培訓產業(yè)投資環(huán)境分析

　　14.22009 -2013年中國培訓產業(yè)投資機會分析

　　　　14.2.1 投資熱點項目分析

　　　　14.2.2 區(qū)域投資機會分析

　　14.32009 -2013年中國培訓產業(yè)投資風險分析

　　　　14.3.1 市場競爭風險

　　　　14.3.2 政策風險

　　　　14.3.3 進入退出風險

　　　　14.3.4 資金風險

　　14.4 專家建議

圖表目錄

　　圖表 1 2003-2009年中國GDP總量及增長趨勢圖

　　圖表 2 2008-2009年上半年各產業(yè)GDP總量對比圖

　　圖表 3 2009年上半年重要宏觀經濟數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

　　圖表 4 2009年上半年主要宏觀經濟經濟數(shù)據(jù)

　　圖表 7 2003-2009年中國城鎮(zhèn)居民可支配收入增長趨勢圖

　　圖表 9 1978-2008中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)對比表

　　圖表 10 1978-2008中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢圖

　　圖表 11 2000-2008年中國就業(yè)人數(shù)變化趨勢圖

　　圖表 12 2000-2008年中國城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)變化趨勢圖

　　圖表 17 2008年人口數(shù)及其構成 單位：萬人

　　圖表 19 2001-2007年中國教育經費支出增長趨勢圖

　　圖表 20 2003-2008年中國各類教育招生人數(shù)

　　圖表 21 全國公共英語等級考試（PETS）級別標準

　　圖表 22 全國公共英語等級考試（PETS）級別標準

　　圖表 23 中國英語培訓三大機構經營方式分析

　　圖表 24 中國英語培訓三大機構教學模式的對比

　　圖表 25 中國英語培訓三大機構教學服務各有特色

　　圖表 26 中國英語培訓三大機構市場推廣

　　圖表 27 中國英語培訓三大機構促銷和公關爭樹形象

　　圖表 28 中國英語培訓三大機構擴張思路

　　圖表 29 傳統(tǒng)培訓與咨詢式培訓對比分析

　　圖表 30 2008年中國城市人口密度一覽表

　　圖表 31 2008年中國人均GDP排名前十名省市

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