目前，全國培訓(xùn)機(jī)構(gòu)約有10000家，其中北京有2000家，上海1500家，廣州1000家，但用戶心目中值得信賴的品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻寥寥無幾。中國培訓(xùn)業(yè)規(guī)模正以每年30%的速度遞增，僅2006年國內(nèi)培訓(xùn)市場總體規(guī)模達(dá)到了3700億元，巨大的市場誘惑，培訓(xùn)市場準(zhǔn)入門檻低、使得進(jìn)入者魚龍混雜，整個培訓(xùn)市場缺乏有效的競爭環(huán)境，也在一定程度上影響了整體行業(yè)的聲譽(yù)。

　　目前國內(nèi)培訓(xùn)市場的失序，究其原因，主要跟國內(nèi)培訓(xùn)市場的產(chǎn)業(yè)化程度不夠有關(guān)。產(chǎn)業(yè)化的根本是市場化，它需要健全的監(jiān)管機(jī)制和高度的自律意識。有的教育專家認(rèn)為，“產(chǎn)業(yè)化”是建立在市場規(guī)律基礎(chǔ)上的行為，在外部環(huán)境方面，它需要有一套健全的監(jiān)管機(jī)制；在內(nèi)部環(huán)境方面，它需要有高度的法制意識和自律意識。綜觀目前國內(nèi)的培訓(xùn)市場，兩方面的環(huán)境都存在著“先天性不足”：首先，建立游戲規(guī)則的行業(yè)協(xié)會還沒有真正建立起來；其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的自律意識不夠；很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)片面追求經(jīng)濟(jì)效益，而忽略了社會效益，他們忘記“教育”是個特殊的行業(yè)，它的首要任務(wù)是“樹人”，然后才是“賺錢”。由于市場的監(jiān)管體系高度脆弱，當(dāng)動機(jī)發(fā)生錯位后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“自律空白”對職業(yè)培訓(xùn)市場、學(xué)員乃至學(xué)校自身都帶來了極大的負(fù)面影響。

　　《2009-2013年中國培訓(xùn)行業(yè)調(diào)查及市場前景預(yù)測報告》詳盡描述了中國培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行的環(huán)境，重點(diǎn)研究并預(yù)測了其下游行業(yè)發(fā)展以及對培訓(xùn)需求變化的長期和短期趨勢。針對當(dāng)前行業(yè)發(fā)展面臨的機(jī)遇與威脅，提出了我們對培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的投資及戰(zhàn)略建議。本報告以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容、翔實(shí)的數(shù)據(jù)、直觀的圖表幫助培訓(xùn)企業(yè)準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展動向、正確制定企業(yè)競爭戰(zhàn)略和投資策略。我們的主要數(shù)據(jù)來源于國家統(tǒng)計(jì)局、國家信息中心、海關(guān)總署、中國成人教育協(xié)會等業(yè)內(nèi)權(quán)威專業(yè)研究機(jī)構(gòu)以及我中心的實(shí)地調(diào)研。本報告整合了多家權(quán)威機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)資源和專家資源，從眾多數(shù)據(jù)中提煉出了精當(dāng)、真正有價值的情報，并結(jié)合了行業(yè)所處的環(huán)境，從理論到實(shí)踐、宏觀與微觀等多個角度進(jìn)行研究分析，其結(jié)論和觀點(diǎn)力求達(dá)到前瞻性、實(shí)用性和可行性的統(tǒng)一。這是我中心經(jīng)過市場調(diào)查和數(shù)據(jù)采集后，由專家小組歷時一年時間精心制作而成。它是業(yè)內(nèi)企業(yè)、相關(guān)投資公司及政府部門準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展趨勢，洞悉行業(yè)競爭格局、規(guī)避經(jīng)營和投資風(fēng)險、制定正確競爭和投資戰(zhàn)略決策的重要決策依據(jù)之一，具有重要的參考價值！

第一章 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)相關(guān)定義

　　1.1 培訓(xùn)

　　　　1.1.1 培訓(xùn)

　　　　1.1.2 企業(yè)培訓(xùn)

　　　　1.1.3 管理培訓(xùn)

　　　　1.1.4 職業(yè)培訓(xùn)

　　1.2 其他

　　　　1.2.1 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形式與比較

　　　　1.2.2 培訓(xùn)公司

　　　　1.2.3 培訓(xùn)師

第二章 2008-2009年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體運(yùn)行形勢分析

　　2.12008 -2009年中國培訓(xùn)行業(yè)動態(tài)分析

　　　　2.1.1 港口區(qū)以品牌培訓(xùn)促農(nóng)民就業(yè)

　　　　2.1.2 國內(nèi)培訓(xùn)業(yè)首現(xiàn)“商業(yè)間諜”

　　　　2.1.3 SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)面向更多創(chuàng)業(yè)群體

　　2.22008 -2009年中國培訓(xùn)業(yè)發(fā)展情況分析

　　　　2.2.1 中國培訓(xùn)業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展綜合分析

　　　　2.2.2 中國培訓(xùn)市場格局狀況分析

　　　　2.2.3 中國培訓(xùn)市場九大危機(jī)

　　　　2.2.5 農(nóng)村教育培訓(xùn)市場蘊(yùn)藏商機(jī)

　　2.32008 -2009年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化分析

　　　　2.3.1 對中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的思考

　　　　2.3.2 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化問題的對策

　　2.42008 -2009年中國培訓(xùn)行業(yè)存在的問題

　　　　2.4.1 中國培訓(xùn)業(yè)八大問題

　　　　2.4.2 中國培訓(xùn)業(yè)的十大危機(jī)

　　　　2.4.3 解析培訓(xùn)行業(yè)的“三亂”

詳:情：http://m.hczzz.cn/R_2009-10/2009_2013peixunxingyediaochajishicha.html

　　　　2.5.1 中國培訓(xùn)業(yè)的十大發(fā)展對策

　　　　2.5.2 中國培訓(xùn)業(yè)結(jié)束“大亂”的對策

　　　　2.5.3 加強(qiáng)中國培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展措施

　　　　2.5.4 培訓(xùn)業(yè)應(yīng)走向相互合作

第三章 2008-2009年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境解析

　　3.1 2008-2009年中國宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

　　　　3.1.1 中國GDP分析

　　　　3.1.2 城鄉(xiāng)居民家庭人均可支配收入與恩格爾系數(shù)

　　　　3.1.3 城鎮(zhèn)人員從業(yè)情況分析

　　3.2 2008-2009年中國政策環(huán)境分析

　　　　3.1.1 中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法

　　　　3.1.2 中華人民共和國職業(yè)教育法

　　　　3.1.3 社會力量辦學(xué)條例

　　　　3.1.4 認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法

　　3.3 2008-2009年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展社會環(huán)境分析

　　　　3.1.1 人口數(shù)量分析

　　　　3.1.2 城市化進(jìn)程分析

　　　　3.1.3 學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析

第四章 2008-2009年中國培訓(xùn)業(yè)產(chǎn)業(yè)細(xì)分領(lǐng)域運(yùn)行分析—IT培訓(xùn)

　　4.1 2008-2009年中國IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展情況分析

　　　　4.1.1 IT培訓(xùn)市場凸顯新特征

　　　　4.1.2 IT培訓(xùn)市場目標(biāo)消費(fèi)群體分析

　　　　4.1.3 國內(nèi)及華南地區(qū)IT培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析

　　　　4.1.4 IT培訓(xùn)業(yè)走向?qū)I(yè)化分工

　　4.2 2008-2009年中國IT培訓(xùn)市場動態(tài)分析

　　　　4.2.1 達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)暖冬工程啟動

　　　　4.2.2 成都華育國際推IT培訓(xùn)新模式

　　　　4.2.3 發(fā)展中國家IT培訓(xùn)在滬開班

　　　　4.2.4 深圳IT培訓(xùn)開啟雙錄取培養(yǎng)模式

　　4.3 2008-2009年中國IT培訓(xùn)市場品牌化分析

　　　　4.3.1 IT培訓(xùn)市場品牌集中化速度加快

　　　　4.3.2 國內(nèi)Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化策略

　　　　4.3.3 IT培訓(xùn)趨向品牌化發(fā)展

　　4.4 2008-2009年中國IT培訓(xùn)存在的問題及對策

　　　　4.4.1 IT培訓(xùn)市場存在的五大問

　　　　4.4.2 IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)面臨信譽(yù)危機(jī)

　　　　4.4.3 IT培訓(xùn)市場遭遇難題

　　　　4.4.4 IT培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展對策

　　　　4.5.1 廠商認(rèn)證培訓(xùn)

　　　　4.5.2 通用型證書培訓(xùn)

　　　　4.5.3 IT職業(yè)培訓(xùn)

　　　　4.5.4 游戲開發(fā)培訓(xùn)

第五章 2008-2009年中國培訓(xùn)業(yè)產(chǎn)業(yè)細(xì)分領(lǐng)域運(yùn)行分析—語言培訓(xùn)市場

　　5.12008 -2009年中國語言培訓(xùn)市場發(fā)展綜述

　　　　5.1.1 外語培訓(xùn)市場運(yùn)行特點(diǎn)分析

　　　　5.1.2 外語培訓(xùn)市場及方式呈多樣化發(fā)展

　　　　5.1.3 中國外語培訓(xùn)市場邁入理性消費(fèi)時代

　　　　5.1.4 外語培訓(xùn)市場有待規(guī)范

　　5.22008 -2009年中國英語培訓(xùn)市場深度調(diào)研

　　　　5.2.1 家長對孩子英語學(xué)習(xí)的態(tài)度分析

　　　　5.2.2 英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀及經(jīng)營特征

　　　　5.2.3 英語培訓(xùn)市場顯時尚化趨向

　　5.32008 -2009年中國英語培訓(xùn)市場動態(tài)分析

　　　　5.3.1 高端培訓(xùn)機(jī)構(gòu)華爾街英語被培生收購

　　　　5.3.2 赴菲英語培訓(xùn)成留學(xué)新寵

　　　　5.3.3 全國公共英語（pets）等級考試級別定位

　　　　5.3.42008 年英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)銷售壓力大

　　5.42008 -2009年中國細(xì)分英語培訓(xùn)市場分析

　　　　5.4.1 高端英語培訓(xùn)市場爭奪激烈

　　　　5.4.2 高端英語培訓(xùn)市場良莠不齊

2009-2013 training industry research and market forecast report

　　　　5.4.3 少兒英語培訓(xùn)市場發(fā)展迅速

　　　　5.4.4 少兒英語培訓(xùn)領(lǐng)跑市場

　　　　5.5.1 經(jīng)營方式分析

　　　　5.5.2 教學(xué)模式的對比

　　　　5.5.3 教學(xué)服務(wù)各有特色

　　　　5.5.4 市場推廣各有奇招

　　　　5.5.5 促銷和公關(guān)爭樹形象

　　　　5.5.6 擴(kuò)張思路的比較

　　　　5.6.12008 年英語培訓(xùn)競爭激烈小語種獨(dú)辟溪徑

　　　　5.6.2 市場缺乏日語人才

　　　　5.6.3 各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搶攤韓語培訓(xùn)市場

　　　　5.6.4 法語培訓(xùn)呈低齡化趨勢

　　　　5.6.5 西班牙語培訓(xùn)逐步升溫

第六章 2008-2009年中國培訓(xùn)業(yè)產(chǎn)業(yè)細(xì)分領(lǐng)域運(yùn)行分析—企業(yè)管理培訓(xùn)市場

　　6.12008 -2009年中國管理培訓(xùn)市場闡述

　　　　6.1.1 管理培訓(xùn)區(qū)域市場格局分析

　　　　6.1.2 管理培訓(xùn)市場六大熱點(diǎn)課程

　　　　6.1.3 師徒制引入管理培訓(xùn)市場

　　6.22008 -2009年中國企業(yè)管理培訓(xùn)市場調(diào)研

　　　　6.2.1 中國企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r分析

　　　　6.2.2 企業(yè)培訓(xùn)與員工之間的關(guān)系

　　　　6.2.3 企業(yè)培訓(xùn)市場將重新調(diào)整

　　　　6.2.4 剖析中國企業(yè)培訓(xùn)的“短板”

　　　　6.2.5 企業(yè)管理培訓(xùn)的問題及應(yīng)對策略

　　6.32008 -2009年中國企業(yè)高管培訓(xùn)分析

　　　　6.3.1 高管培訓(xùn)市場狀況淺析

　　　　6.3.2 整合培訓(xùn)成高管培訓(xùn)需求熱點(diǎn)

　　　　6.3.3 高管培訓(xùn)市場打特色牌

　　6.42008 -2009年中國企業(yè)E-LEARNING市場分析

　　　　6.4.1 E-Learning的定義

　　　　6.4.2 企業(yè)E-Learning的優(yōu)勢

　　　　6.4.3 中小企業(yè)E-learning培訓(xùn)的必要性及實(shí)施問題分析

　　　　6.4.4 E-Learning成為企業(yè)培訓(xùn)的主流方向

第七章 2008-2009年中國其它職業(yè)認(rèn)證及考試培訓(xùn)分析

　　7.1 資格認(rèn)證培訓(xùn)

　　　　7.1.1 職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)受到追捧

　　　　7.1.2 銀行業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)市場爭奪開始

　　7.2 物流培訓(xùn)市場

　　　　7.2.1 物流培訓(xùn)市場熱中有憂

　　　　7.2.2 深圳物流培訓(xùn)市場火爆

　　　　7.2.3 物流培訓(xùn)大打“國際認(rèn)證”牌

　　　　7.2.4 中國物流培訓(xùn)市場存在三大不規(guī)范現(xiàn)象

　　　　7.2.5 物流培訓(xùn)“一窩蜂”培訓(xùn)市場亟待規(guī)范

　　7.3 會計(jì)培訓(xùn)

　　　　7.3.1 中外比拼機(jī)構(gòu)高級會計(jì)人才培訓(xùn)市場

　　　　7.3.208 年外貿(mào)會計(jì)培訓(xùn)火爆杭城

　　　　7.3.3 CIMA欲分羹中國高端財(cái)會培訓(xùn)市場

　　　　7.3.4 會計(jì)培訓(xùn)漸趨務(wù)實(shí)

　　7.4 考研培訓(xùn)

　　　　7.4.1 考研培訓(xùn)市場暗流涌動

　　　　7.4.2 考研培訓(xùn)市場空間逐漸縮小

　　　　7.4.3 考研培訓(xùn)市場有待整頓

　　　　7.4.4 考研培訓(xùn)市場進(jìn)入轉(zhuǎn)型階段

　　7.5 公務(wù)員考試培訓(xùn)

　　　　7.5.1 公務(wù)員考前培訓(xùn)業(yè)逐漸進(jìn)入精耕細(xì)作時代

　　　　7.5.2 公務(wù)員考前培訓(xùn)市場的競合分析

　　　　7.5.3 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場迎來發(fā)展新機(jī)遇

　　　　7.5.4 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場急需規(guī)范

第八章 2008-2009年中國職業(yè)技能培訓(xùn)市場運(yùn)行透析

　　8.1 2008-2009年中國駕駛培訓(xùn)市場分析

2009-2013年中國培訓(xùn)行業(yè)調(diào)查及市場前景預(yù)測報告

　　　　8.1.1 中國新駕駛員培訓(xùn)市場蘊(yùn)藏巨大商機(jī)

　　　　8.1.2 北京駕駛員培訓(xùn)市場規(guī)范與發(fā)展并舉

　　　　8.1.3 廣州駕駛培訓(xùn)市場透視

　　　　8.1.4 深圳駕駛員培訓(xùn)價格改由市場定

　　8.2 2008-2009年中國美容美發(fā)培訓(xùn)市場分析

　　　　8.2.1 中國美容美發(fā)培訓(xùn)需加強(qiáng)管理

　　　　8.2.2 北京美容培訓(xùn)市場遭遇尷尬

　　　　8.2.3 廣州美容美發(fā)培訓(xùn)人數(shù)下降

　　　　8.2.4 “女性培訓(xùn)”已撐起半邊天

　　　　8.2.5 溫嶺橫峰：美容美發(fā)從業(yè)人員集體“充電”

　　8.3 2008-2009年中國烹飪培訓(xùn)市場分析

　　　　8.3.1 全國清真烹飪培訓(xùn)基地落戶寧夏工商學(xué)院

　　　　8.3.2 黔菜烹飪培訓(xùn)期待專業(yè)化

　　　　8.3.3 武漢廚師培訓(xùn)市場發(fā)展迅速

　　　　8.3.4 廣東江門烹飪培訓(xùn)市場仍有潛力可挖

　　　　8.3.5 烹飪培訓(xùn)的五大機(jī)遇

第九章 2008-2009年中國保健、藝術(shù)類培訓(xùn)市場運(yùn)行分析

　　9.1 2008-2009年中國瑜伽培訓(xùn)分析

　　　　9.1.1 南京瑜伽培訓(xùn)市場火熱升溫

　　　　9.1.2 西安瑜伽培訓(xùn)市場狀況詳解

　　　　9.1.3 速成瑜伽教練讓人“很受傷”

　　　　9.1.4 瑜伽培訓(xùn)市場急需監(jiān)管

　　9.2 2008-2009年中國藝術(shù)培訓(xùn)分析

　　　　9.2.1 淺析藝術(shù)培訓(xùn)市場的管理

　　　　9.2.2 北京藝術(shù)類培訓(xùn)市場的發(fā)展特點(diǎn)

　　　　9.2.3 深圳鋼琴培訓(xùn)市場師資良莠不齊

　　　　9.2.4 藝術(shù)培訓(xùn)市場走向品牌化

　　　　9.2.5 藝術(shù)培訓(xùn)趨勢探討

　　9.3 2008-2009年中國跆拳道培訓(xùn)分析

　　　　9.3.1 武漢跆拳道培訓(xùn)市場漸入正軌

　　　　9.3.2 跆拳道成湛江培訓(xùn)熱點(diǎn)

　　　　9.3.3 浙江跆拳道館的新發(fā)展模式和理念

　　　　9.3.4 跆拳道在內(nèi)蒙古發(fā)展迅猛

　　　　9.3.5 跆拳道：熱流涌動藏隱憂

第十章 2008-2009年中國其他職業(yè)教育培訓(xùn)運(yùn)行分析

　　10.1 2008-2009年中國網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)市場分析

　　　　10.1.1 網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)及發(fā)展特征

　　　　10.1.2 網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)市場的業(yè)務(wù)模式

　　　　10.1.3 網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場期待規(guī)范化

　　　　10.1.4 教育培訓(xùn)升溫快辦學(xué)機(jī)構(gòu)問題多

　　　　10.1.5 產(chǎn)品優(yōu)化成為網(wǎng)絡(luò)職業(yè)認(rèn)證與培訓(xùn)重要趨勢

　　10.2 2008-2009年中國動漫培訓(xùn)分析

　　　　10.2.1 動漫市場廣闊前景帶動培訓(xùn)市場發(fā)展

　　　　10.2.2 中國動漫培訓(xùn)市場呈現(xiàn)兩大變化

　　　　10.2.3 動漫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“雙核”出擊市場

　　　　10.2.4 動漫培訓(xùn)蕩起職場“雙槳”

　　　　10.2.5 國內(nèi)首設(shè)針對青少年動漫培訓(xùn)基地落戶冰城

　　　　10.2.6 動漫培訓(xùn)堵人才缺口還是捅人才漏洞

　　　　10.2.7 動漫培訓(xùn)火熱背后現(xiàn)亂局

第十一章 2008-2009年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)地區(qū)培訓(xùn)市場分析

　　11.1 北京

　　　　11.1.1 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)帶動北京創(chuàng)意培訓(xùn)市場火熱

　　　　11.1.2 2008年北京雅思培訓(xùn)呈低齡化趨勢

　　　　11.1.3 北京英語培訓(xùn)市場調(diào)查分析

　　11.2 上海

　　　　11.2.1 上海培訓(xùn)市場分析

　　　　11.2.2 上海力推創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)拉動培訓(xùn)市場

　　　　11.2.3 上海經(jīng)濟(jì)危機(jī)襲來職業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)升溫

　　　　11.2.4 上海韓語培訓(xùn)走出“潛伏期”

　　　　11.2.5 2008年上海為殘疾人增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)課程

2009-2013 nián zhōngguó péixùn hángyè diàochá jí shìchǎng qiánjǐng yùcè bàogào

　　11.3 廣州

　　　　11.3.1 2008年廣州VIP外語培訓(xùn)升溫

　　　　11.3.2 廣州培訓(xùn)市場競爭異常激烈

　　　　11.3.3 廣州IT培訓(xùn)市場分析

　　　　11.3.4 昂立英語挺進(jìn)廣州英語培訓(xùn)市場

　　11.4 深圳

　　　　11.4.1 啟德雅思強(qiáng)勢進(jìn)入深圳

　　　　11.4.2 探析深圳職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展方向

　　　　11.4.3 深圳培訓(xùn)市場五大現(xiàn)象回顧

　　　　11.4.4 深圳韓語培訓(xùn)市場情況分析

　　　　11.4.5 職業(yè)資格認(rèn)證點(diǎn)燃深圳培訓(xùn)市場

　　11.5 其他地區(qū)

　　　　11.5.1 長春培訓(xùn)市場期待管理規(guī)范化

　　　　11.5.2 河南高端培訓(xùn)市場初露端倪

　　　　11.5.3 武漢培訓(xùn)市場走向理性發(fā)展

　　　　11.5.4 昆明培訓(xùn)市場開始轉(zhuǎn)型

第十二章 2008-2009年中國品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)行動態(tài)分析

　　12.1 EF英孚教育

　　　　12.1.1 企業(yè)簡介

　　　　12.1.2 EF英孚Englishtown教學(xué)系統(tǒng)備受歡迎

　　　　12.1.3 EF英孚教育推出新互動式便捷課程

　　12.2 新東方

　　　　12.2.1 企業(yè)簡介

　　　　12.2.2 2002-2006財(cái)年新東方運(yùn)行情況

　　　　12.2.3 新東方實(shí)現(xiàn)了快速增長

　　12.3 北大青鳥

　　　　12.3.1 企業(yè)簡介

　　　　12.3.2 北大青鳥以就業(yè)為培訓(xùn)導(dǎo)向

　　　　12.3.3 北大青鳥IT業(yè)務(wù)增長迅速

　　12.4 藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)

　　　　12.4.1 企業(yè)簡介

　　　　12.4.2 藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)以嚴(yán)治學(xué)提高學(xué)員就業(yè)能力

　　　　12.4.3 藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)培訓(xùn)的分期付款模式

　　12.5 環(huán)球雅思

　　　　12.5.1 企業(yè)簡介

　　　　12.5.2 環(huán)球雅思學(xué)校的特色課程

　　　　12.5.3 環(huán)球雅思獲大額戰(zhàn)略投資

　　12.6 清華IT

　　　　12.6.1 企業(yè)簡介

　　　　12.6.2 清華IT打造IT人才供需產(chǎn)業(yè)鏈

　　　　12.6.3 解析清華IT2007年新課程體系

第十三章 2009-2013年中國培訓(xùn)業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測

　　13.12009 -2013年中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢

　　　　13.1.1 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前景展望

　　　　13.1.2 培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的十大走向

　　　　13.1.3 培訓(xùn)市場的發(fā)展趨勢

　　　　13.1.4 培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展趨向咨詢式培訓(xùn)

　　13.22009 -2013年中國IT培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢

　　　　13.2.1 IT培訓(xùn)的未來發(fā)展趨向

　　　　13.2.2 IT培訓(xùn)市場發(fā)展的大趨勢預(yù)測

　　　　13.2.3 IT培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的三大新趨勢

　　13.32009 -2013年中國管理培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢

　　　　13.3.1 中國企業(yè)管理培訓(xùn)的未來特征

　　　　13.3.2 教練式培訓(xùn)成企業(yè)管理培訓(xùn)市場的新潮流

第十四章 中~智林：2009-2013年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)投資機(jī)會與風(fēng)險分析

2009-2013トレーニング業(yè)界の研究と市場予測レポート

　　14.12009 -2013年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)投資環(huán)境分析

　　14.22009 -2013年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)投資機(jī)會分析

　　　　14.2.1 投資熱點(diǎn)項(xiàng)目分析

　　　　14.2.2 區(qū)域投資機(jī)會分析

　　14.32009 -2013年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險分析

　　　　14.3.1 市場競爭風(fēng)險

　　　　14.3.2 政策風(fēng)險

　　　　14.3.3 進(jìn)入退出風(fēng)險

　　　　14.3.4 資金風(fēng)險

　　14.4 專家建議

圖表目錄

　　圖表 1 2003-2009年中國GDP總量及增長趨勢圖

　　圖表 2 2008-2009年上半年各產(chǎn)業(yè)GDP總量對比圖

　　圖表 3 2009年上半年重要宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

　　圖表 4 2009年上半年主要宏觀經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)

　　圖表 7 2003-2009年中國城鎮(zhèn)居民可支配收入增長趨勢圖

　　圖表 9 1978-2008中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)對比表

　　圖表 10 1978-2008中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢圖

　　圖表 11 2000-2008年中國就業(yè)人數(shù)變化趨勢圖

　　圖表 12 2000-2008年中國城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)變化趨勢圖

　　圖表 17 2008年人口數(shù)及其構(gòu)成 單位：萬人

　　圖表 19 2001-2007年中國教育經(jīng)費(fèi)支出增長趨勢圖

　　圖表 20 2003-2008年中國各類教育招生人數(shù)

　　圖表 21 全國公共英語等級考試（PETS）級別標(biāo)準(zhǔn)

　　圖表 22 全國公共英語等級考試（PETS）級別標(biāo)準(zhǔn)

　　圖表 23 中國英語培訓(xùn)三大機(jī)構(gòu)經(jīng)營方式分析

　　圖表 24 中國英語培訓(xùn)三大機(jī)構(gòu)教學(xué)模式的對比

　　圖表 25 中國英語培訓(xùn)三大機(jī)構(gòu)教學(xué)服務(wù)各有特色

　　圖表 26 中國英語培訓(xùn)三大機(jī)構(gòu)市場推廣

　　圖表 27 中國英語培訓(xùn)三大機(jī)構(gòu)促銷和公關(guān)爭樹形象

　　圖表 28 中國英語培訓(xùn)三大機(jī)構(gòu)擴(kuò)張思路

　　圖表 29 傳統(tǒng)培訓(xùn)與咨詢式培訓(xùn)對比分析

　　圖表 30 2008年中國城市人口密度一覽表

　　圖表 31 2008年中國人均GDP排名前十名省市

　　http://m.hczzz.cn/R_2009-10/2009_2013peixunxingyediaochajishicha.html

　　產(chǎn)業(yè)調(diào)研網(wǎng)

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