近年來(lái)，全國(guó)學(xué)前三年入園率在2002年開(kāi)始逐年回升，到2008年達(dá)到47.3%。但是，我國(guó)農(nóng)村由于幼兒園數(shù)量少，仍有50％的幼兒未能入園接受學(xué)前教育；在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環(huán)境的支持，收費(fèi)和質(zhì)量都存在問(wèn)題，致使家長(zhǎng)普遍選擇公辦幼兒園，出現(xiàn)入園難、入園貴的現(xiàn)象。

　　2008年在園幼兒數(shù)約為2475萬(wàn)，不到全國(guó)3-6歲幼兒的50％。農(nóng)村幼兒在整個(gè)在園幼兒當(dāng)中只有44％。我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度已經(jīng)不能滿足群眾的需要，供應(yīng)存在巨大的缺口，學(xué)前教育已成為我國(guó)國(guó)民教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)。正在制定的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》將對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展機(jī)制等問(wèn)題進(jìn)行研究。繼外語(yǔ)培訓(xùn)、IT培訓(xùn)等熱門領(lǐng)域之后，越來(lái)越多的投資者將目光集中在幼兒教育這一特殊領(lǐng)域當(dāng)中，期待著在這一容量巨大的市場(chǎng)中有所作為。然而，這一領(lǐng)域也存在著諸多桎梏，諸如學(xué)前教育民營(yíng)化、義務(wù)教育化爭(zhēng)論不休，民辦幼兒園收費(fèi)問(wèn)題糾葛不斷，加之行業(yè)領(lǐng)袖始終未能浮出水面，缺少典范效應(yīng)，這些因素使得此行業(yè)投資人觀望者甚眾而實(shí)際投入者寥寥。

　　我國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)廣闊、利潤(rùn)率高，行業(yè)并未形成固定的游戲規(guī)則與品牌壟斷，是最后的少有的高利潤(rùn)行業(yè)。從全球范圍看，特色幼兒教育經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，預(yù)計(jì)今后10年內(nèi)，嬰幼兒早期教育的經(jīng)濟(jì)收入將以7-8%的速度增長(zhǎng)。在國(guó)內(nèi)特色幼兒教育是一個(gè)新興行業(yè)，算作是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。各個(gè)品牌之間存在一定的差異性是目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的一大特點(diǎn)。所以，國(guó)內(nèi)的特色幼兒教育行業(yè)熱仍在探索、摸索階段，還并未成熟，未來(lái)五到十年時(shí)間，將是國(guó)內(nèi)特色幼兒教育市場(chǎng)發(fā)展的黃金時(shí)期。在整個(gè)教育產(chǎn)業(yè)中，特色幼兒教育是一個(gè)待開(kāi)發(fā)的金礦，近年來(lái)被投資者看好。從目前的情況看，其產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景已經(jīng)到了一個(gè)最好的時(shí)期。當(dāng)前我國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：精英品牌漸出，但行業(yè)領(lǐng)袖出現(xiàn)需待時(shí)日，近幾年，有實(shí)力的品牌幼教機(jī)構(gòu)在較大的范圍內(nèi)暫露頭角，一些特色幼教品牌中的翹楚開(kāi)始受到人們的關(guān)注。這些品牌最初都從某一城開(kāi)始啟動(dòng)，然后才向其他地區(qū)輻射。在目前來(lái)看，他們遠(yuǎn)沒(méi)有形成絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，地域性特點(diǎn)十分明顯；幼兒教育的發(fā)展有其特殊的屬性，由于實(shí)際條件的限制，無(wú)論幼教機(jī)構(gòu)的品質(zhì)如何卓越，家長(zhǎng)選擇時(shí)仍然會(huì)主要考慮到就近原則，因此，幼教機(jī)構(gòu)要實(shí)現(xiàn)拓展，就必須通過(guò)開(kāi)辦分支機(jī)構(gòu)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)；在中國(guó)幼教市場(chǎng)日益開(kāi)放的情況下，幼兒教育這個(gè)市場(chǎng)吸引著越來(lái)越多的國(guó)外幼教機(jī)構(gòu)，并逐漸成為國(guó)內(nèi)幼教機(jī)構(gòu)的強(qiáng)勁競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；諸多國(guó)外的先進(jìn)幼教理念，諸如蒙特梭利教育、多元智能理論、感覺(jué)統(tǒng)合理論等幼教理論紛涌而至。先進(jìn)幼教理論的導(dǎo)入提升了幼教品牌的核心競(jìng)爭(zhēng)力。已經(jīng)成為普通幼教機(jī)構(gòu)成長(zhǎng)為品牌幼教機(jī)構(gòu)的必備條件之一

　　本研究咨詢報(bào)告在大量周密的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、國(guó)家教育部、國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家財(cái)政部、中國(guó)社科院、中央教育科學(xué)研究所、奧爾夫藝術(shù)教育研究會(huì)、美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)、中國(guó)幼兒教育網(wǎng)、國(guó)內(nèi)外相關(guān)報(bào)刊雜志的基礎(chǔ)信息，對(duì)我國(guó)特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)的基本概況、發(fā)展環(huán)境、重點(diǎn)特色幼兒教育企業(yè)以及國(guó)家相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策和發(fā)展趨勢(shì)等進(jìn)行了分析。報(bào)告重點(diǎn)分析了特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況，介紹了國(guó)外特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，是特色幼兒教育企業(yè)、科研單位等準(zhǔn)確了解目前特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展戰(zhàn)略不可多得的決策參考。

　　CONTENTS

第一部分 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

第一章 2008年世界特色幼兒教育運(yùn)行分析

　　第一節(jié) 世界幼兒教育的基本經(jīng)驗(yàn)

　　　　一、多種類型的幼兒教育機(jī)構(gòu)的類型

　　　　二、多種模式的幼兒教育課程

　　　　三、多種方式的幼兒教育師資培訓(xùn)

　　第二節(jié) 世界特色幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

　　　　一、國(guó)外幼兒教育情況

　　　　二、全球幼兒教育現(xiàn)狀及趨勢(shì)

　　　　三、美加日兒童教育特色鮮明

　　第三節(jié) 二十一世紀(jì)世界幼兒教育課程發(fā)展的趨勢(shì)

　　　　一、幼兒教育面臨未來(lái)的挑戰(zhàn)

　　　　二、日、法、德、美幼兒教育課程改革

　　　　三、世界幼兒教育課程改革歷程

　　第四節(jié) 世界幼兒教育改革與發(fā)展的重要趨勢(shì)

　　　　一、對(duì)環(huán)境不利兒童早期補(bǔ)償教育

　　　　二、幼兒教育券政策的提出與實(shí)施

　　　　三、努力實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程中的公平性

　　第五節(jié) 幼兒教育的全人發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　一、全人教育思潮與幼兒教育

　　　　二、全人發(fā)展的幼兒教育目標(biāo)和內(nèi)容

　　　　三、全人發(fā)展的幼兒教育過(guò)程、方法和途徑

　　第六節(jié) 主要國(guó)家幼兒教育的特色

　　　　一、德國(guó)幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示

　　　　二、蘇格蘭幼兒教育特點(diǎn)及其啟示

　　　　三、日本幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示

　　　　四、法國(guó)幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示

第二章 2009年中國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)運(yùn)行環(huán)境解析

　　第一節(jié) 2008年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

詳情：http://m.hczzz.cn/R_2009-06/2009_2012teseyouerjiaoyuchanyetouzif.html

　　　　一、2008-2009年中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況分析

　　　　二、2008-2009年中國(guó)CPI波動(dòng)情況分析

　　　　三、2008-2009年中國(guó)恩格爾系數(shù)分析

　　第二節(jié) 2008年中國(guó)特色幼兒教育政策環(huán)境分析

　　　　一、各國(guó)的幼兒教育政策

　　　　二、中國(guó)幼兒教育政策法規(guī)歷史

　　　　三、2009年出臺(tái)幼兒教育收費(fèi)政策

　　第三節(jié) 2008年中國(guó)特色幼兒教育社會(huì)環(huán)境分析

　　　　一、2008-2009年中國(guó)主要人口數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

　　　　二、2008-2009年中國(guó)人口出生率分析

　　　　三、中國(guó)人口密度分析

　　第四節(jié) 關(guān)于加緊制定《學(xué)前教育法》的建議

　　　　一、制定《學(xué)前教育法》的背景

　　　　二、《學(xué)前教育法》的立法條件

　　　　三、制定《學(xué)前教育法》的建議

第三章 中國(guó)幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

　　第一節(jié) 中國(guó)幼兒教育行業(yè)供需數(shù)據(jù)分析

　　　　一、2008年中國(guó)人口結(jié)構(gòu)及教育情況

　　　　二、2008年在園幼兒數(shù)占全國(guó)幼兒數(shù)的比例

　　　　三、2008年我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入幼教的比例

　　第二節(jié) 中國(guó)幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

　　　　一、學(xué)前教育分年齡學(xué)生數(shù)

　　　　二、幼兒園教職工數(shù)

　　　　三、幼兒園園長(zhǎng)、專任教師學(xué)歷、職稱情況

　　　　四、幼兒園園數(shù)、班數(shù)

　　　　五、幼兒園教職工政治面貌及其他

　　　　六、幼兒園校舍及其他情況

　　第三節(jié) 我國(guó)教育行業(yè)其它數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

第四章 2008年中國(guó)特色幼兒教育運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析

　　第一節(jié) 2008中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展分析

　　　　一、特色幼兒教育的概念

　　　　二、我國(guó)幼兒教育發(fā)展的新特點(diǎn)

　　　　三、2009年特色幼兒教育的新變化

　　第二節(jié) 幼兒園創(chuàng)新教育的特點(diǎn)分析

　　　　一、支持鼓勵(lì)幼兒萌芽式的創(chuàng)新精神

　　　　二、正確理解創(chuàng)新行為中的“新”

　　　　三、正確看待幼兒創(chuàng)新的過(guò)程與結(jié)果

　　第三節(jié) 特色幼兒教育發(fā)展存在的問(wèn)題

　　　　一、中國(guó)幼兒教育的憂思與行動(dòng)

　　　　二、不能夠受到良好的幼兒教育

　　　　三、對(duì)幼兒入園擇?，F(xiàn)象的思考

　　　　四、學(xué)前教育中的游戲缺失分析

　　　　五、需要正視幼兒教育的公益性

　　　　六、民辦幼兒園的質(zhì)與價(jià)的矛盾

　　第四節(jié) 2008-2009年中國(guó)特色幼兒教育的發(fā)展現(xiàn)狀綜述

　　　　一、中茵聯(lián)手偉才教育打造港城頂級(jí)幼教基地

　　　　二、海峽兩岸幼兒教育交流參訪活動(dòng)在福州啟動(dòng)

　　　　三、政府設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)加大學(xué)前教育投入

　　　　四、首創(chuàng)聯(lián)手僑誼開(kāi)創(chuàng)精英幼兒教育典范

　　　　五、江蘇加大優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建力度

　　　　六、山西加大對(duì)農(nóng)村幼教事業(yè)扶持力度

　　　　七、2012年寧夏幼兒教育體系建設(shè)規(guī)劃

第五章 2008年中國(guó)特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)態(tài)勢(shì)分析

　　第一節(jié) 中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)供需分析

　　　　一、生育高峰影響波及幼兒園

　　　　二、幼兒教育行業(yè)供求與價(jià)格分析

　　第二節(jié) 特色幼兒教育市場(chǎng)潛力分析

　　　　一、數(shù)字解讀幼教市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?/p>

　　　　二、學(xué)前教育的民營(yíng)化趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　三、我國(guó)幼教市場(chǎng)呈現(xiàn)出的特點(diǎn)

　　第三節(jié) 幼兒教育市場(chǎng)化走向分析

　　　　一、幼兒教育的現(xiàn)實(shí)意義

　　　　二、發(fā)展中存在的主要問(wèn)題及原因

　　　　三、推進(jìn)幼兒教育走向市場(chǎng)的思考

　　第四節(jié) 特色幼兒園的選擇

　　　　一、父母擇園心態(tài)剖析

　　　　二、選擇特色幼兒園的四大要點(diǎn)

　　　　三、好的幼兒園的主要標(biāo)志

With Chinese characteristics early childhood education industry investment analysis and in - depth research report 2009-2012

　　第五節(jié) 2009年嬰幼兒在線教育市場(chǎng)呈現(xiàn)藍(lán)海趨勢(shì)

第六章 2008年中國(guó)特色幼兒教育細(xì)分領(lǐng)域發(fā)展深度剖析

　　第一節(jié) 親子教育

　　　　一、親子教育行業(yè)概述

　　　　二、親子教育行業(yè)存在問(wèn)題

　　　　三、親子教育之家庭教育趨勢(shì)

　　　　四、“親子教育”市場(chǎng)亟待規(guī)范

　　第二節(jié) 潛能開(kāi)發(fā)教育

　　　　一、潛能開(kāi)發(fā)教育綜述

　　　　二、潛能開(kāi)發(fā)教育的意義

　　　　三、潛能開(kāi)發(fā)教育研究范圍和內(nèi)容

　　　　四、潛能開(kāi)發(fā)教育的方法

　　第三節(jié) 心理教育

　　　　一、幼兒心理教育概述

　　　　二、我國(guó)幼兒心理問(wèn)題情況

　　　　三、我國(guó)幼兒心理教育初探

　　　　四、幼兒心理健康教育模式

　　　　五、幼兒心理教育課程建構(gòu)

　　第四節(jié) 早期閱讀教育

　　　　一、幼兒早期閱讀教育概述

　　　　二、早期閱讀教育應(yīng)從分享開(kāi)始

　　　　三、在游戲中進(jìn)行早期閱讀教育

　　　　四、幼兒早期閱讀教育的重要性

　　　　五、家庭早期閱讀教育誤區(qū)分析

　　　　六、早期閱讀教育改革趨向前瞻

　　　　七、早期閱讀教育主要目的分析

　　　　八、當(dāng)前國(guó)際早期閱讀教育走向

第二部分 競(jìng)爭(zhēng)格局及經(jīng)營(yíng)管理

第七章 2008年中國(guó)特色幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)格局透析

　　第一節(jié) 2008-2009年中國(guó)特色幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀

　　　　一、公益營(yíng)銷搶占幼教市場(chǎng)

　　　　二、幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)及存在的問(wèn)題

　　　　三、我國(guó)幼兒教育市場(chǎng)格局分析

　　第二節(jié) 幼兒園“核心競(jìng)爭(zhēng)力”分析

　　　　一、幼兒園“核心競(jìng)爭(zhēng)力”概述

　　　　二、幼兒園“核心競(jìng)爭(zhēng)力”的可變性

　　　　三、正視幼兒園的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”

　　第三節(jié) 幼兒園在競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容及策略

　　　　一、從家長(zhǎng)擇園看幼兒園競(jìng)爭(zhēng)的資本

　　　　二、從家長(zhǎng)需求情況看幼兒園的不足

　　　　三、從資源開(kāi)發(fā)談?dòng)變簣@的競(jìng)爭(zhēng)策略

　　第四節(jié) 特色幼兒教育品牌競(jìng)爭(zhēng)分析

　　　　一、科學(xué)的價(jià)值取向是幼教品牌的核心

　　　　二、鮮明的園本特色是幼教品牌的標(biāo)識(shí)

　　　　三、全新的管理服務(wù)是幼教品牌的保證

第八章 國(guó)內(nèi)外幼兒教育知名企業(yè)運(yùn)行分析

　　第一節(jié) 世界幼兒教育國(guó)際主體知名企業(yè)運(yùn)行淺析

　　　　一、蒙特梭利集團(tuán)

　　　　二、美國(guó)金寶貝

　　　　三、美國(guó)小海龜兒童成長(zhǎng)俱樂(lè)部

　　　　四、美國(guó)超級(jí)童年科教集團(tuán)

　　　　五、美國(guó)跳蛙公司

　　第二節(jié) 中國(guó)特色幼兒教育內(nèi)標(biāo)竿團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力透析

　　　　一、北京巨人學(xué)校

　　　　二、東方愛(ài)嬰

　　　　三、紅黃藍(lán)

　　　　四、匯佳雙語(yǔ)幼兒園

　　　　五、啟稚搖籃早教中心

　　　　六、寶貝美術(shù)館

　　　　七、金色搖籃

　　　　八、紅纓教育集團(tuán)

　　　　九、小哈津幼教連鎖機(jī)構(gòu)

第九章 特色幼兒教育經(jīng)營(yíng)管理分析

　　第一節(jié) 幼教經(jīng)營(yíng)管理分析

　　　　一、社區(qū)教育與幼教管理體制改革

　　　　二、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)與幼兒教育的創(chuàng)新

　　　　三、幼兒教育開(kāi)放性管理的思考與實(shí)踐

　　第二節(jié) 幼兒園科學(xué)化管理分析

2009-2012年中國(guó)特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資分析及深度研究諮詢報(bào)告

　　　　一、引入競(jìng)爭(zhēng)建立教師聘任制

　　　　二、追求績(jī)效建立崗位考核制

　　　　三、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)建立結(jié)構(gòu)工資制

　　第三節(jié) 幼兒園教育資源的開(kāi)發(fā)與利用

　　　　一、幼兒園教育資源的發(fā)掘

　　　　二、幼兒園教育資源的拓展

　　　　三、幼兒園教育資源的整合

　　第四節(jié) 幼兒園的經(jīng)營(yíng)與管理研究

　　　　一、目標(biāo)經(jīng)營(yíng)

　　　　二、人才經(jīng)營(yíng)

　　　　三、信息經(jīng)營(yíng)

　　　　四、資源經(jīng)營(yíng)

第三部分 發(fā)展趨勢(shì)及投資分析

第十章 2009-2012年特色幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)與發(fā)展策略

　　第一節(jié) 2009-2012年中國(guó)特色幼兒教育發(fā)展前景

　　　　一、特色幼兒教育市場(chǎng)前景廣闊

　　　　二、未來(lái)幾年是早教行業(yè)發(fā)展黃金期

　　第二節(jié) 2009-2012年中國(guó)特色幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)

　　　　一、幼兒教育發(fā)展的趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　二、幼兒教育社區(qū)化走勢(shì)分析

　　　　三、幼兒園教育透明化趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　四、學(xué)前教育納入義教趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　第三節(jié) 建設(shè)中國(guó)特色幼兒教育的思考

　　　　一、學(xué)習(xí)外國(guó)的理論和經(jīng)驗(yàn)

　　　　二、轉(zhuǎn)變教育觀念問(wèn)題分析

　　　　三、傳統(tǒng)思想對(duì)轉(zhuǎn)變觀念的影響

　　　　四、發(fā)揮各種積極因素的作用

　　第四節(jié) 幼兒園特色教育的思考

　　　　一、特色園（班）產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)

　　　　二、對(duì)“特色教育”的理解

　　　　三、特色園的形成

　　　　四、創(chuàng)辦特色園的條件

　　第五節(jié) 特色幼兒園的創(chuàng)建策略

　　　　一、幼兒園背景

　　　　二、辦園理念

　　　　三、發(fā)展機(jī)制

　　　　四、特色教師

　　　　五、特色內(nèi)容

　　　　六、特色研究

第十一章 2009-2012年中國(guó)特色幼兒教育投資機(jī)會(huì)及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避指引

　　第一節(jié) 特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資分析

　　　　一、投資政策分析

　　　　二、投資風(fēng)險(xiǎn)分析

　　　　三、行業(yè)經(jīng)營(yíng)分析

　　第二節(jié) 2009年民辦教育投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)

　　　　一、2009年民辦教育投資形勢(shì)

　　　　二、2009年民辦教育發(fā)展機(jī)會(huì)

　　　　三、2009年教育企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)要素

　　第三節(jié) 中-智-林-　2009-2012年民辦教育投資風(fēng)險(xiǎn)

　　　　一、民辦教育投資風(fēng)險(xiǎn)的特征

　　　　二、民辦教育投資風(fēng)險(xiǎn)的類型

　　　　三、防范民辦教育風(fēng)險(xiǎn)的措施

圖表目錄

　　圖表 2009年5月CPI與PPI雙雙再降

　　圖表 2008年人口數(shù)及其構(gòu)成

　　圖表 2008年人口數(shù)及其構(gòu)成

　　圖表 2007年人口數(shù)及其構(gòu)成

　　圖表 1978-2007年我國(guó)年末總?cè)丝诤腿丝诔錾?/p>

　　圖表 1982-2007年我國(guó)各年齡段人口占總?cè)丝诒戎?/p>

　　圖表 1981-2005年嬰兒死亡率和平均預(yù)期壽命

　　退表：1982-2007年6歲及以上人口平均受教育年限

　　圖表 1982-2007年各種受教育程度人口占總?cè)丝诘谋戎?/p>

　　圖表 2006年學(xué)前教育分年齡學(xué)生數(shù)

　　圖表 2006年幼兒園教職工數(shù)

　　圖表 2006年幼兒園代課、兼職教師數(shù)

　　圖表 2006年幼兒園園長(zhǎng)、專任教師學(xué)歷、職稱情況（按學(xué)歷）

　　圖表 2006年幼兒園園長(zhǎng)、專任教師學(xué)歷、職稱情況（按職稱）

　　圖表 2006年幼兒園園數(shù)、班數(shù)

2009-2012 nián zhōngguó tèsè yòu'ér jiàoyù chǎnyè tóuzī fēnxī jí shēndù yánjiū zīxún bàogào

　　圖表 2006年幼兒園教職工政治面貌及其他

　　圖表 2006年幼兒園校舍及其他情況

　　圖表 2006年幼兒園校舍及其他情況（續(xù)）

　　圖表 家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)好英語(yǔ)的目的

　　圖表 家長(zhǎng)對(duì)孩子英語(yǔ)不滿意時(shí)選擇的處理方式

　　圖表 家長(zhǎng)選擇改善孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

　　圖表 我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)份額圖

　　圖表 民辦外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校形象矩陣

　　圖表 2007年3季度全國(guó)部分 人才市場(chǎng)供求信息對(duì)比

　　圖表 2007年3季度全國(guó)部分 人才市場(chǎng)進(jìn)場(chǎng)招聘單位按單位性質(zhì)分類情況

　　圖表 2007年第三季度招聘職位數(shù)和求職人數(shù)排名前10位的專業(yè)情況

　　圖表 2007年3季度全國(guó)部分 人才市場(chǎng)招聘職位對(duì)學(xué)歷的要求情況

　　圖表 2007年3季度全國(guó)部分 人才市場(chǎng)招聘職位和求職人數(shù)對(duì)比

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)在校大學(xué)生對(duì)就業(yè)的態(tài)度

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)在校大學(xué)生對(duì)預(yù)期中的就業(yè)單位選擇

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)在校大學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬期望

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)在校大學(xué)生對(duì)就業(yè)城市或區(qū)域的選擇

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)求職中最困擾畢業(yè)生的因素選擇

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)在校大學(xué)生認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)難的方法選擇

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)求職中最困擾在校大學(xué)生的因素選擇

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)在校大學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)及能力的選擇

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)在校大學(xué)生認(rèn)為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生條件選擇

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)在校大學(xué)生認(rèn)為求職前必須具備的知識(shí)和能力

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)不同籍貫性質(zhì)的大學(xué)生對(duì)企業(yè)選擇

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)不同籍貫大學(xué)生求職中最困擾三項(xiàng)因素的選擇

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)企業(yè)招聘應(yīng)屆大學(xué)生頻率

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)招聘應(yīng)屆大學(xué)生的滿意度

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)企業(yè)年度招聘畢業(yè)生人數(shù)

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)企業(yè)認(rèn)為解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的方法

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)企業(yè)認(rèn)為最困擾畢業(yè)生的因素

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)企業(yè)招聘大學(xué)生看中的條件

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)企業(yè)最看重畢業(yè)生的素質(zhì)和能力

　　圖表 2007年3季度國(guó)內(nèi)企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生最需要提高以符合企業(yè)要求的方面

　　圖表 2007年4季度全國(guó)部分 人才市場(chǎng)供求信息對(duì)比

　　圖表 2007年4季度全國(guó)部分 人才市場(chǎng)進(jìn)場(chǎng)招聘單位按單位性質(zhì)分類情況

　　圖表 2007年4季度國(guó)內(nèi)招聘職位數(shù)和求職人數(shù)排名前10位的專業(yè)情況

　　圖表 2007年4季度全國(guó)部分 人才市場(chǎng)招聘職位對(duì)學(xué)歷的要求情況

　　圖表 2007年4季度全國(guó)部分 人才市場(chǎng)招聘職位和求職人數(shù)對(duì)比

　　圖表 2008年2季度四川省人才市場(chǎng)總體供求情況

　　圖表 2008年北京市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年天津市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年河北省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年山西省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年內(nèi)蒙古具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年遼寧省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年吉林省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年黑龍江省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年上海市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年江蘇省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年浙江省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年安徽省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年福建省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年江西省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年山東省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年河南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年湖北省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年湖南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年廣東省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年廣西區(qū)具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年海南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年重慶市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年四川省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年貴州省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年云南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年西藏地區(qū)具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年陜西省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年甘肅具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年青海具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

中國(guó)の特色ある幼児教育業(yè)界の投資分析と綿密な調(diào)査報(bào)告書(shū)2009-2012

　　圖表 2008年寧夏區(qū)具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年新疆具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年北京市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年天津市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（?？疲W(xué)校名單

　　圖表 2008年河北省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年山西省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（?？疲W(xué)校名單

　　圖表 2008年內(nèi)蒙古具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職學(xué)校名單

　　圖表 2008年遼寧省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（?？疲W(xué)校名單

　　圖表 2008年吉林省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年黑龍江省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（?？疲W(xué)校名單

　　圖表 2008年上海市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年江蘇省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（?？疲W(xué)校名單

　　圖表 2008年浙江省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年安徽省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（?？疲W(xué)校名單

　　圖表 2008年福建省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（?？疲W(xué)校名單

　　圖表 2008年江西省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（?？疲W(xué)校名單

　　圖表 2008年山東省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年河南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（?？疲W(xué)校名單

　　圖表 2008年湖北省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（?？疲W(xué)校名單

　　圖表 2008年湖南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年廣東省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（?？疲W(xué)校名單

　　圖表 2008年青海具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（?？疲W(xué)校名單

　　圖表 2008年寧夏區(qū)具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與全腦學(xué)習(xí)的差距

　　圖表 東方愛(ài)嬰早教體系的四大特點(diǎn)

　　圖表 家長(zhǎng)早教期望

　　圖表 課程效果

　　圖表 教師滿意度

　　圖表 服務(wù)感知

　　圖表 是否愿意向朋友推薦東方愛(ài)嬰

　　圖表 是否愿意繼續(xù)報(bào)課

　　圖表 紅黃藍(lán)課程體系

　　圖表 紅黃藍(lán)評(píng)估體系

　　圖表 啟稚搖籃中心分布

　　圖表 啟稚搖籃課程結(jié)構(gòu)

　　http://m.hczzz.cn/R_2009-06/2009_2012teseyouerjiaoyuchanyetouzif.html

　　略……