| 相 關(guān) |
|
| 國(guó)際學(xué)校是一種教育機(jī)構(gòu)，主要面向希望接受國(guó)際化教育的學(xué)生，提供IB、AP、A-Level等國(guó)際課程體系。近年來，隨著全球化進(jìn)程的加快和中產(chǎn)階級(jí)家庭數(shù)量的增長(zhǎng)，國(guó)際學(xué)校在全球范圍內(nèi)得到了快速發(fā)展，特別是在亞洲、中東等地區(qū)。國(guó)際學(xué)校不僅在課程設(shè)置上與國(guó)際接軌，還注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力、批判性思維和創(chuàng)新能力，為學(xué)生進(jìn)入全球頂尖大學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 | |
| 未來，國(guó)際學(xué)校的發(fā)展將更加注重教育的個(gè)性化和終身化。通過采用混合學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，國(guó)際學(xué)校將提供更加靈活的學(xué)習(xí)路徑，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)，隨著在線教育和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)技術(shù)的成熟，國(guó)際學(xué)校將打破地域限制，為無(wú)法親臨校園的學(xué)生提供高質(zhì)量的在線課程。此外，國(guó)際學(xué)校還將加強(qiáng)與海外大學(xué)的合作，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)術(shù)交流和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和國(guó)際視野的培養(yǎng)。 | |
第一部分 產(chǎn)業(yè)環(huán)境透視 |
產(chǎn) |
第一章 國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展綜述 |
業(yè) |
第一節(jié) 國(guó)際學(xué)校行業(yè)定義及分類 |
調(diào) |
| 一、行業(yè)定義 | 研 |
| 二、行業(yè)分類 | 網(wǎng) |
第二節(jié) 國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展綜述 |
ｗ |
| 一、國(guó)際學(xué)校性質(zhì) | ｗ |
| 二、國(guó)際學(xué)校教學(xué)方式 | ｗ |
第三節(jié) 最近3-5年中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析 |
． |
| 一、贏利性 | Ｃ |
| 二、成長(zhǎng)速度 | ｉ |
| 三、附加值的提升空間 | ｒ |
| 四、進(jìn)入壁壘／退出機(jī)制 | ． |
| 五、風(fēng)險(xiǎn)性 | ｃ |
| 六、競(jìng)爭(zhēng)激烈程度指標(biāo) | ｎ |
| 七、行業(yè)及其主要子行業(yè)成熟度分析 | 中 |
第二章 國(guó)際學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境及影響分析（pest） |
智 |
第一節(jié) 國(guó)際學(xué)校行業(yè)政治法律環(huán)境（p） |
林 |
| 一、行業(yè)主要法律法規(guī) | ４ |
| 1、中華人民共和國(guó)國(guó)家教育部關(guān)于開辦外籍人員子女學(xué)校的暫行管理辦法 | ０ |
| 2、中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例 | ０ |
| 二、政策環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響 | ６ |
第二節(jié) 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析（e） |
１ |
| 一、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析 | ２ |
| 二、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響分析 | ８ |
第三節(jié) 行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析（s） |
６ |
| 一、國(guó)際學(xué)校產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境 | ６ |
| 二、社會(huì)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響 | ８ |
第四節(jié) 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析（t） |
產(chǎn) |
| 全.文：http://m.hczzz.cn/8/30/GuoJiXueXiaoShiChangXianZhuangDiaoYan.html | |
| 一、國(guó)際學(xué)校教育體系 | 業(yè) |
| 二、行業(yè)教育體系發(fā)展趨勢(shì) | 調(diào) |
第三章 全球國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展分析及經(jīng)驗(yàn)借鑒 |
研 |
第一節(jié) 全球國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)總體情況分析 |
網(wǎng) |
| 一、全球國(guó)際學(xué)校行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn) | ｗ |
| 二、2020-2025年全球國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)結(jié)構(gòu) | ｗ |
| 三、2020-2025年全球國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展分析 | ｗ |
| 四、2020-2025年全球國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局 | ． |
| 五、2020-2025年全球國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)區(qū)域分布 | Ｃ |
第二節(jié) 全球部分國(guó)家（地區(qū)）市場(chǎng)分析 |
ｉ |
| 一、歐洲國(guó)際學(xué)校分析 | ｒ |
| 二、美國(guó)國(guó)際學(xué)校分析 | ． |
| 三、日本國(guó)際學(xué)校分析 | ｃ |
| 四、韓國(guó)國(guó)際學(xué)校分析 | ｎ |
| 五、泰國(guó)國(guó)際學(xué)校分析 | 中 |
| 六、新加坡國(guó)際學(xué)校分析 | 智 |
| 七、馬來西亞國(guó)際學(xué)校分析 | 林 |
| 八、中國(guó)香港國(guó)際學(xué)校分析 | ４ |
第二部分 行業(yè)深度分析 |
０ |
第四章 我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀 |
０ |
第一節(jié) 我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析 |
６ |
| 一、我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展階段 | １ |
| 二、我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展總體概況 | ２ |
| 三、我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析 | ８ |
| 四、我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)商業(yè)模式分析 | ６ |
第二節(jié) 2020-2025年國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 |
６ |
| 一、2020-2025年我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模 | ８ |
| 二、2020-2025年我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展分析 | 產(chǎn) |
| 三、2020-2025年我國(guó)重點(diǎn)國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析 | 業(yè) |
第三節(jié) 2020-2025年國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)情況分析 |
調(diào) |
| 一、2020-2025年中國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)總體概況 | 研 |
| 二、2020-2025年中國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 | 網(wǎng) |
第四節(jié) 我國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)學(xué)費(fèi)制度分析 |
ｗ |
| 一、國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)制度組成 | ｗ |
| 二、國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)學(xué)費(fèi)影響因素 | ｗ |
| 三、國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)走勢(shì)分析 | ． |
第五章 我國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)深度分析 |
Ｃ |
第一節(jié) 2020-2025年國(guó)際學(xué)校行業(yè)運(yùn)營(yíng)特征分析 |
ｉ |
| 一、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)辦學(xué)模式分析 | ｒ |
| 二、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)經(jīng)營(yíng)特色分析 | ． |
| 三、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展思路分析 | ｃ |
第二節(jié) 2020-2025年國(guó)際學(xué)校行業(yè)存在問題及應(yīng)對(duì)策略分析 |
ｎ |
| 一、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)外部環(huán)境問題 | 中 |
| 二、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)內(nèi)部管理問題 | 智 |
| 三、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)企業(yè)應(yīng)對(duì)策略分析 | 林 |
第三節(jié) 2020-2025年國(guó)際學(xué)校供需形勢(shì)分析 |
４ |
| 一、國(guó)際學(xué)校供給分析 | ０ |
| 二、國(guó)際學(xué)校需求分析 | ０ |
| 三、國(guó)際學(xué)校供需平衡分析 | ６ |
第三部分 競(jìng)爭(zhēng)格局分析 |
１ |
第六章 國(guó)際學(xué)校行業(yè)區(qū)域市場(chǎng)分析 |
２ |
第一節(jié) 上海市國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析 |
８ |
| 一、上海市國(guó)際學(xué)校的性質(zhì)、數(shù)量及類型 | ６ |
| 二、上海市國(guó)際學(xué)校的生源及師資 | ６ |
| 三、上海市國(guó)際學(xué)校的課程設(shè)置與教學(xué)方式 | ８ |
第二節(jié) 北京市國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析 |
產(chǎn) |
| 一、北京市國(guó)際學(xué)校的性質(zhì)、數(shù)量及類型 | 業(yè) |
| 二、北京重點(diǎn)國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)情況 | 調(diào) |
| 三、北京國(guó)際學(xué)校的選擇 | 研 |
第三節(jié) 廣東省國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析 |
網(wǎng) |
| Market Current Status Research and Development Prospect Trend Analysis Report of China International School (2025 Edition) | |
| 一、廣東省國(guó)際學(xué)校的性質(zhì)、數(shù)量及類型 | ｗ |
| 二、廣東省國(guó)際學(xué)校的生源及師資 | ｗ |
| 1、國(guó)際學(xué)校 | ｗ |
| 2、民辦學(xué)校 | ． |
| 三、廣東省部分國(guó)際學(xué)?，F(xiàn)狀 | Ｃ |
第四節(jié) 蘇州國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析 |
ｉ |
| 一、蘇州教育發(fā)展現(xiàn)狀 | ｒ |
| 二、蘇州學(xué)校整體概況 | ． |
| 三、蘇州國(guó)際學(xué)校情況分析 | ｃ |
第五節(jié) 深圳國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析 |
ｎ |
| 一、深圳教育發(fā)展概況 | 中 |
| 二、深圳學(xué)校整體概況 | 智 |
| 三、深圳國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析 | 林 |
第七章 2025-2031年國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)及策略 |
４ |
第一節(jié) 行業(yè)總體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析 |
０ |
| 一、國(guó)際學(xué)校與當(dāng)?shù)貙W(xué)校國(guó)際部的相互影響 | ０ |
| 1、辦學(xué)思想和辦學(xué)模式 | ６ |
| 2、文化教育的交融 | １ |
| 二、國(guó)際學(xué)校優(yōu)勢(shì)及國(guó)內(nèi)學(xué)校國(guó)際部的比較 | ２ |
| 1、教育目標(biāo) | ８ |
| 2、教育內(nèi)容方面的不同 | ６ |
| 3、教育形式方面的不同 | ６ |
| 三、國(guó)際學(xué)校行業(yè)swot分析 | ８ |
| 1、國(guó)際學(xué)校行業(yè)優(yōu)勢(shì)分析 | 產(chǎn) |
| 2、國(guó)際學(xué)校行業(yè)劣勢(shì)分析 | 業(yè) |
| 3、國(guó)際學(xué)校行業(yè)機(jī)會(huì)分析 | 調(diào) |
| 4、國(guó)際學(xué)校行業(yè)威脅分析 | 研 |
第二節(jié) 中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局綜述 |
網(wǎng) |
| 一、國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)概況 | ｗ |
| 1、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)品牌競(jìng)爭(zhēng)格局 | ｗ |
| 2、國(guó)際學(xué)校業(yè)未來競(jìng)爭(zhēng)格局和特點(diǎn) | ｗ |
| 3、國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)進(jìn)入及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析 | ． |
| 二、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析 | Ｃ |
| 1、我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力剖析 | ｉ |
| 2、我國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì) | ｒ |
| 3、國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力提升途徑 | ． |
第三節(jié) 2020-2025年國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 |
ｃ |
| 一、2020-2025年我國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 | ｎ |
| 二、2020-2025年我國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)集中度分析 | 中 |
| 三、2020-2025年國(guó)內(nèi)主要國(guó)際學(xué)校企業(yè)動(dòng)向 | 智 |
第四節(jié) 國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略分析 |
林 |
| 一、"教育+企業(yè)"國(guó)際學(xué)校的雙重屬性 | ４ |
| 二、國(guó)際學(xué)校經(jīng)營(yíng)的競(jìng)爭(zhēng)策略分析 | ０ |
第八章 2025-2031年國(guó)際學(xué)校行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)分析 |
０ |
第一節(jié) 北京二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校 |
６ |
| 一、學(xué)校簡(jiǎn)介 | １ |
| 二、國(guó)際資源 | ２ |
| 三、辦學(xué)理念 | ８ |
| 四、課程設(shè)置 | ６ |
| 五、師資水平 | ６ |
| 六、學(xué)校管理 | ８ |
| 七、發(fā)展情況 | 產(chǎn) |
第二節(jié) 北京市私立匯佳學(xué)校 |
業(yè) |
| 一、學(xué)校簡(jiǎn)介 | 調(diào) |
| 二、國(guó)際資源 | 研 |
| 三、辦學(xué)理念 | 網(wǎng) |
| 四、課程設(shè)置 | ｗ |
| 五、師資水平 | ｗ |
| 六、學(xué)校管理 | ｗ |
| 七、發(fā)展歷程 | ． |
第三節(jié) 常春藤國(guó)際學(xué)校 |
Ｃ |
| 2025版中國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)研與發(fā)展前景趨勢(shì)分析報(bào)告 | |
| 一、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ｉ |
| 二、國(guó)際資源 | ｒ |
| 四、課程設(shè)置 | ． |
| 五、師資水平 | ｃ |
| 六、學(xué)校管理 | ｎ |
| 七、榮譽(yù)情況 | 中 |
第四節(jié) 北京愛迪國(guó)際學(xué)校 |
智 |
| 一、學(xué)校簡(jiǎn)介 | 林 |
| 二、國(guó)際資源 | ４ |
| 三、辦學(xué)理念 | ０ |
| 四、課程設(shè)置 | ０ |
| 五、辦學(xué)優(yōu)勢(shì) | ６ |
| 六、學(xué)校管理 | １ |
| 七、榮譽(yù)情況 | ２ |
第五節(jié) 上海美國(guó)學(xué)校 |
８ |
| 一、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ６ |
| 二、辦學(xué)理念 | ６ |
| 三、課程設(shè)置 | ８ |
| 四、師資水平 | 產(chǎn) |
| 五、學(xué)校管理 | 業(yè) |
第六節(jié) 長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校 |
調(diào) |
| 一、學(xué)校簡(jiǎn)介 | 研 |
| 二、國(guó)際資源 | 網(wǎng) |
| 三、辦學(xué)理念 | ｗ |
| 四、課程設(shè)置 | ｗ |
| 五、學(xué)校管理 | ｗ |
第七節(jié) 廣東碧桂園學(xué)校 |
． |
| 一、學(xué)校簡(jiǎn)介 | Ｃ |
| 二、課室項(xiàng)目 | ｉ |
| 三、辦學(xué)理念 | ｒ |
| 四、課程設(shè)置 | ． |
| 五、師資水平 | ｃ |
| 六、學(xué)校管理 | ｎ |
| 七、學(xué)校院系 | 中 |
| 八、榮譽(yù)情況 | 智 |
第八節(jié) 深圳東方英文書院 |
林 |
| 一、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ４ |
| 二、辦學(xué)理念 | ０ |
| 三、課程設(shè)置 | ０ |
| 四、師資水平 | ６ |
| 五、學(xué)校管理 | １ |
| 六、辦學(xué)模式 | ２ |
第九節(jié) 成都美視國(guó)際學(xué)校 |
８ |
| 一、學(xué)校簡(jiǎn)介 | ６ |
| 二、辦學(xué)理念 | ６ |
| 三、課程設(shè)置 | ８ |
| 四、師資水平 | 產(chǎn) |
| 五、學(xué)校管理 | 業(yè) |
| 六、生態(tài)基地 | 調(diào) |
第十節(jié) 武漢楓葉國(guó)際學(xué)校 |
研 |
| 一、學(xué)校簡(jiǎn)介 | 網(wǎng) |
| 二、辦學(xué)規(guī)模 | ｗ |
| 三、辦學(xué)理念 | ｗ |
| 四、師資水平 | ｗ |
| 五、學(xué)校管理 | ． |
| 六、發(fā)展前景 | Ｃ |
第四部分 投資前景與投資分析 |
ｉ |
第九章 2025-2031年國(guó)際學(xué)校行業(yè)前景及趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 |
ｒ |
第一節(jié) 2025-2031年國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)發(fā)展前景 |
． |
| 一、對(duì)中國(guó)現(xiàn)行的教育體制產(chǎn)生的影響 | ｃ |
| 二、教師的培養(yǎng)必須國(guó)際化 | ｎ |
| 2025 bǎn zhōngguó guó jì xué xiào shìchǎng xiànzhuàng diàoyán yǔ fāzhǎn qiánjǐng qūshì fēnxī bàogào | |
| 三、課程設(shè)置必須有新的突破 | 中 |
| 四、文憑的國(guó)際化 | 智 |
| 五、拓展的發(fā)展空間 | 林 |
| 六、合理的經(jīng)營(yíng)管理 | ４ |
第二節(jié) 2025-2031年國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 |
０ |
| 一、2025-2031年國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) | ０ |
| 二、2025-2031年國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)分析 | ６ |
第三節(jié) 中國(guó)國(guó)際學(xué)校發(fā)展的意義和前景 |
１ |
| 一、加強(qiáng)我國(guó)對(duì)國(guó)際學(xué)校研究的意義 | ２ |
| 二、我國(guó)國(guó)際學(xué)校的未來發(fā)展 | ８ |
第十章 2025-2031年國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估分析 |
６ |
第一節(jié) 國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資特性分析 |
６ |
| 一、國(guó)際學(xué)校行業(yè)進(jìn)入壁壘分析 | ８ |
| 二、國(guó)際學(xué)校行業(yè)盈利因素分析 | 產(chǎn) |
| 三、國(guó)際學(xué)校行業(yè)盈利模式分析 | 業(yè) |
第二節(jié) 2025-2031年國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展的影響因素 |
調(diào) |
| 一、有利因素 | 研 |
| 二、不利因素 | 網(wǎng) |
第三節(jié) 2025-2031年國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資關(guān)鍵因素 |
ｗ |
| 一、生源 | ｗ |
| 二、師資 | ｗ |
| 三、證書 | ． |
| 四、其他因素 | Ｃ |
第四節(jié) 2025-2031年國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)及防范 |
ｉ |
| 一、政策風(fēng)險(xiǎn)及防范 | ｒ |
| 二、供求風(fēng)險(xiǎn)及防范 | ． |
| 三、宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)及防范 | ｃ |
| 四、關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及防范 | ｎ |
| 五、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)及防范 | 中 |
| 六、其他風(fēng)險(xiǎn)及防范 | 智 |
第五節(jié) 2025-2031年國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析 |
林 |
| 一、國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資前景預(yù)測(cè) | ４ |
| 二、重點(diǎn)區(qū)域投資機(jī)會(huì) | ０ |
| 三、國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資機(jī)遇 | ０ |
第六節(jié) 中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資建議 |
６ |
| 一、國(guó)際學(xué)校行業(yè)未來發(fā)展方向 | １ |
| 二、國(guó)際學(xué)校行業(yè)主要投資建議 | ２ |
| 三、中國(guó)國(guó)際學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 | ８ |
第十一章 國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資戰(zhàn)略研究 |
６ |
第一節(jié) 國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展的影響及啟示 |
６ |
| 一、樹立國(guó)際化的教育觀念及目標(biāo) | ８ |
| 二、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育評(píng)價(jià)觀 | 產(chǎn) |
| 1、搞好評(píng)價(jià)的民主性 | 業(yè) |
| 2、搞好評(píng)價(jià)的個(gè)別化 | 調(diào) |
| 3、搞好評(píng)價(jià)的人性化 | 研 |
| 4、搞好評(píng)價(jià)的教育性 | 網(wǎng) |
| 三、積極打造教育品牌 | ｗ |
| 四、從知識(shí)灌輸?shù)侥芰ε囵B(yǎng) | ｗ |
| 五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)及社區(qū)聯(lián)系 | ｗ |
| 六、培養(yǎng)學(xué)生健康身心 | ． |
第二節(jié) 我國(guó)學(xué)校經(jīng)營(yíng)策略分析 |
Ｃ |
| 一、我國(guó)學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)的意義 | ｉ |
| 1、學(xué)校品牌的舍義 | ｒ |
| 2、學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)的舍義及價(jià)值與效應(yīng) | ． |
| 二、我國(guó)學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)的基本策略 | ｃ |
| 1、學(xué)校品牌培育階段的策略 | ｎ |
| （1）品牌意識(shí)建設(shè)策略 | 中 |
| ?。?）學(xué)校品牌形象設(shè)計(jì)策略 | 智 |
| ?。?）學(xué)校教育服務(wù)質(zhì)量提升策略 | 林 |
| ?。?）品牌資產(chǎn)積累策略 | ４ |
| 2、學(xué)校品牌維護(hù)階段的策略 | ０ |
| 2025年版中國(guó)のインターナショナルスクール市場(chǎng)の現(xiàn)狀調(diào)査と発展見通し動(dòng)向分析レポート | |
| 3、學(xué)校品牌擴(kuò)張階段的策略 | ０ |
| ?。?）融資擴(kuò)張策略 | ６ |
| ?。?）合作辦學(xué)策略 | １ |
| ?。?）兼并和收購(gòu)策略 | ２ |
| ?。?）連鎖經(jīng)營(yíng)策略 | ８ |
| ?。?）托管策略 | ６ |
| （6）組建學(xué)校集團(tuán)策略 | ６ |
| ?。?）國(guó)際化策略 | ８ |
第三節(jié) 對(duì)我國(guó)國(guó)際學(xué)校品牌的構(gòu)建 |
產(chǎn) |
| 一、國(guó)際學(xué)校實(shí)施品牌構(gòu)建的方向 | 業(yè) |
| 二、國(guó)際學(xué)校應(yīng)完善學(xué)校課程體系 | 調(diào) |
| 三、國(guó)際學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)國(guó)際化聯(lián)系 | 研 |
| 四、國(guó)際學(xué)校應(yīng)開展中西文化教育的探究 | 網(wǎng) |
| 五、國(guó)際學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中外教師的校本培訓(xùn) | ｗ |
| 六、國(guó)際學(xué)校應(yīng)融合中西方教育的管理機(jī)制 | ｗ |
第四節(jié) 中智?林 濟(jì)研：國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資戰(zhàn)略研究 |
ｗ |
| 一、2025年國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資戰(zhàn)略 | ． |
| 二、2025-2031年國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資戰(zhàn)略 | Ｃ |
| 三、2025-2031年區(qū)域市場(chǎng)投資戰(zhàn)略 | ｉ |
| 圖表目錄 | ｒ |
| 圖表 1：國(guó)際學(xué)校行業(yè)分類 | ． |
| 圖表 2：中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)的進(jìn)入壁壘 | ｃ |
| 圖表 3：2020-2025年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及增速 | ｎ |
| 圖表 4：2020-2025年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增速 | 中 |
| 圖表 5：中國(guó)國(guó)際學(xué)校概況 | 智 |
| 圖表 6：2020-2025年我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模 | 林 |
| 圖表 7：012-我國(guó)國(guó)際學(xué)校供給分析 | ４ |
| 圖表 8：012-我國(guó)國(guó)際學(xué)校需求分析 | ０ |
| 圖表 9：中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)品牌競(jìng)爭(zhēng)格局 | ０ |
| 圖表 10：我國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)集中度 | ６ |
| 圖表 11：國(guó)內(nèi)主要國(guó)際學(xué)校企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局預(yù)測(cè)分析 | １ |
| 圖表 12：2025-2031年國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)分析 | ２ |
http://m.hczzz.cn/8/30/GuoJiXueXiaoShiChangXianZhuangDiaoYan.html
……
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如需購(gòu)買《2025版中國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)研與發(fā)展前景趨勢(shì)分析報(bào)告》，編號(hào)：1AA1308
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