| 企業(yè)大學(xué)是企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)和知識管理的重要平臺，已經(jīng)從最初的培訓(xùn)中心發(fā)展成為涵蓋在線學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、企業(yè)文化傳播等多功能的綜合性教育體系?，F(xiàn)代企業(yè)大學(xué)采用混合式學(xué)習(xí)模式，結(jié)合線上課程、線下研討會、實(shí)戰(zhàn)模擬等多種教學(xué)方式，致力于提升員工技能和組織競爭力。 | |
| 未來企業(yè)大學(xué)將更加注重個性化學(xué)習(xí)路徑的構(gòu)建，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析員工能力模型，定制個性化培訓(xùn)計(jì)劃。AI技術(shù)的應(yīng)用，如智能推薦系統(tǒng)，將提升學(xué)習(xí)資源的匹配效率。同時，隨著遠(yuǎn)程工作模式的普及，虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)將被更多應(yīng)用于模擬實(shí)訓(xùn)場景，創(chuàng)造沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，企業(yè)大學(xué)將更加注重學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化與評估，建立與業(yè)務(wù)績效掛鉤的培訓(xùn)效果評價(jià)體系，確保培訓(xùn)投資回報(bào)率?？缙髽I(yè)合作與開放教育資源的共享，也將成為趨勢，促進(jìn)知識的跨界交流與創(chuàng)新。 | |
| 《2025-2031年中國企業(yè)大學(xué)行業(yè)研究與前景趨勢預(yù)測報(bào)告》從產(chǎn)業(yè)鏈視角出發(fā)，系統(tǒng)分析了企業(yè)大學(xué)行業(yè)的市場現(xiàn)狀與需求動態(tài)，詳細(xì)解讀了企業(yè)大學(xué)市場規(guī)模、價(jià)格波動及上下游影響因素。報(bào)告深入剖析了企業(yè)大學(xué)細(xì)分領(lǐng)域的發(fā)展特點(diǎn)，基于權(quán)威數(shù)據(jù)對市場前景及未來趨勢進(jìn)行了科學(xué)預(yù)測，同時揭示了企業(yè)大學(xué)重點(diǎn)企業(yè)的競爭格局與市場集中度變化。報(bào)告客觀翔實(shí)地指出了企業(yè)大學(xué)行業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇，為投資者、經(jīng)營者及行業(yè)參與者提供了有力的決策支持，助力把握市場動態(tài)，明確發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略優(yōu)化。 | |
第一章 企業(yè)大學(xué)發(fā)展背景綜述 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 企業(yè)大學(xué)界定及功能 |
業(yè) |
| 一、企業(yè)大學(xué)界定 | 調(diào) |
| 1、企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)比較 | 研 |
| 2、企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)部門比較 | 網(wǎng) |
| 3、報(bào)告定義范圍說明 | ｗ |
| 二、企業(yè)大學(xué)功能 | ｗ |
第二節(jié) 企業(yè)大學(xué)必要性和可行性分析 |
ｗ |
| 一、企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建必要性分析 | ． |
| 二、企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建可行性分析 | Ｃ |
| 1、企業(yè)大學(xué)與公司規(guī)模之間的關(guān)系 | ｉ |
| 2、企業(yè)大學(xué)與公司所屬行業(yè)的關(guān)聯(lián) | ｒ |
| 3、企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建大學(xué)的關(guān)系 | ． |
| 4、企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系 | ｃ |
第三節(jié) 企業(yè)大學(xué)的投資與回報(bào) |
ｎ |
| 全文：http://m.hczzz.cn/6/97/QiYeDaXueDeFaZhanQuShi.html | |
| 一、企業(yè)大學(xué)的投資 | 中 |
| 二、企業(yè)大學(xué)的回報(bào) | 智 |
| 三、企業(yè)大學(xué)投資與回報(bào)評估 | 林 |
第四節(jié) 報(bào)告研究方法 |
４ |
第二章 國外企業(yè)大學(xué)運(yùn)營及經(jīng)驗(yàn)借鑒 |
０ |
第一節(jié) 國外企業(yè)大學(xué)運(yùn)營綜述 |
０ |
| 一、國外企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)大學(xué)模式概述 | ６ |
| 1、網(wǎng)上課程 | １ |
| 2、以雄厚技術(shù)為背景的商業(yè)運(yùn)作 | ２ |
| 3、混合式學(xué)習(xí)模式 | ８ |
| 4、配合知識管理的虛擬大學(xué) | ６ |
| 5、主要模式對比分析 | ６ |
| 二、國外企業(yè)大學(xué)成功關(guān)鍵因素 | ８ |
| 三、國外企業(yè)大學(xué)運(yùn)營發(fā)展趨勢 | 產(chǎn) |
| 1、載體維度：從實(shí)體化向虛擬化過渡 | 業(yè) |
| 2、對象維度 | 調(diào) |
| 3、合作維度 | 研 |
第二節(jié) 美國企業(yè)大學(xué)運(yùn)營分析 |
網(wǎng) |
| 一、美國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況 | ｗ |
| 1、美國企業(yè)大學(xué)運(yùn)營背景 | ｗ |
| ?。?）外部因素 | ｗ |
| ?。?）內(nèi)部原因 | ． |
| 2、美國企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 | Ｃ |
| （1）萌芽階段 | ｉ |
| ?。?）發(fā)展階段 | ｒ |
| （3）國際化階段 | ． |
| 3、美國企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研 | ｃ |
| （1）美國企業(yè)大學(xué)規(guī)模及增長情況 | ｎ |
| ?。?）美國企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建成本 | 中 |
| （3）美國企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)費(fèi)用 | 智 |
| ?。?）美國企業(yè)大學(xué)在教育市場中的地位和作用 | 林 |
| 二、美國企業(yè)大學(xué)運(yùn)營模式分析 | ４ |
| 三、美國企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗(yàn)借鑒 | ０ |
| 1、職業(yè)化的師資隊(duì)伍 | ０ |
| 2025-2031 China Corporate Universities Industry Research and Prospect Trend Forecast Report | |
| 2、專業(yè)的課程設(shè)置和課程開發(fā) | ６ |
| 3、先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式 | １ |
| 4、標(biāo)準(zhǔn)化的評價(jià)體系 | ２ |
第三節(jié) 歐洲企業(yè)大學(xué)運(yùn)營分析 |
８ |
| 一、法國企業(yè)大學(xué)運(yùn)營分析 | ６ |
| 二、英國企業(yè)大學(xué)運(yùn)行分析 | ６ |
| 三、德國企業(yè)大學(xué)運(yùn)營分析 | ８ |
| 1、德國企業(yè)大學(xué)的概況 | 產(chǎn) |
| ?。?）目標(biāo)群體 | 業(yè) |
| （2）辦學(xué)模式 | 調(diào) |
| ?。?）項(xiàng)目認(rèn)證 | 研 |
| （4）組織架構(gòu) | 網(wǎng) |
| 2、建立學(xué)習(xí)聯(lián)盟：德國企業(yè)大學(xué)的未來趨勢 | ｗ |
| 3、德國企業(yè)大學(xué)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn) | ｗ |
| 四、荷蘭業(yè)大學(xué)運(yùn)營分析 | ｗ |
第四節(jié) 全球領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)案例研究 |
． |
| 一、美國領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)案例研究 | Ｃ |
| 1、美國迪斯尼企業(yè)大學(xué) | ｉ |
| （1）迪斯尼企業(yè)大學(xué)的歷史 | ｒ |
| ?。?）迪斯尼企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | ． |
| ?。?）迪斯尼企業(yè)大學(xué)運(yùn)營模式借鑒 | ｃ |
| 2、美國摩托羅拉企業(yè)大學(xué) | ｎ |
| ?。?）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)的歷史 | 中 |
| （2）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | 智 |
| ?。?）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)運(yùn)營模式借鑒 | 林 |
| 3、美國通用電氣企業(yè)大學(xué) | ４ |
| ?。?）通用電氣企業(yè)大學(xué)的歷史 | ０ |
| （2）通用電氣企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | ０ |
| ?。?）通用電氣企業(yè)大學(xué)運(yùn)營模式借鑒 | ６ |
| 4、UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué) | １ |
| ?。?）UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)的歷史 | ２ |
| （2）UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | ８ |
| ?。?）UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)運(yùn)營模式借鑒 | ６ |
| 5、甲骨文企業(yè)大學(xué) | ６ |
| （1）甲骨文企業(yè)大學(xué)的歷史 | ８ |
| 2025-2031年中國企業(yè)大學(xué)行業(yè)研究與前景趨勢預(yù)測報(bào)告 | |
| （2）甲骨文企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn) | 產(chǎn) |
| ?。?）甲骨文企業(yè)大學(xué)運(yùn)營模式借鑒 | 業(yè) |
| 6、美國麥當(dāng)勞漢堡大學(xué) | 調(diào) |
| ?。?）麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)的歷史 | 研 |
| （2）麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)的特點(diǎn) | 網(wǎng) |
| ?。?）麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)運(yùn)營模式借鑒 | ｗ |
| 7、美國惠普商學(xué)院 | ｗ |
| ?。?）惠普商學(xué)院的發(fā)展歷史 | ｗ |
| ?。?）惠普商學(xué)院的特點(diǎn) | ． |
| ?。?）惠普商學(xué)院的運(yùn)營模式借鑒 | Ｃ |
| 二、歐洲領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)分析 | ｉ |
| 1、德國西門子企業(yè)大學(xué) | ｒ |
| ?。?）西門子企業(yè)大學(xué) | ． |
| ?。?）西門子教育合作項(xiàng)目 | ｃ |
| ?。?）西門子管理學(xué)院 | ｎ |
| 2、德國寶馬大學(xué) | 中 |
| （1）寶馬大學(xué) | 智 |
| ?。?）寶馬中國培訓(xùn)學(xué)院 | 林 |
| （3）BEST項(xiàng)目 | ４ |
第三章 企業(yè)大學(xué)發(fā)展環(huán)境分析 |
０ |
第一節(jié) 企業(yè)大學(xué)政策環(huán)境分析 |
０ |
| 一、企業(yè)大學(xué)主要政策 | ６ |
| 二、政策環(huán)境對產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響 | １ |
第二節(jié) 企業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 |
２ |
| 一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀分析 | ８ |
| 二、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)主要問題 | ６ |
| 三、未來經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與政策展望 | ６ |
第三節(jié) 企業(yè)大學(xué)社會環(huán)境分析 |
８ |
| 一、中國企業(yè)特征分析 | 產(chǎn) |
| 二、中國企業(yè)轉(zhuǎn)型分析 | 業(yè) |
| 三、中國人才環(huán)境分析 | 調(diào) |
第四章 國內(nèi)代表企業(yè)大學(xué)發(fā)展分析 |
研 |
第一節(jié) 海信學(xué)院 |
網(wǎng) |
| 一、海信學(xué)院的職能 | ｗ |
| 二、海信學(xué)院的發(fā)展定位 | ｗ |
| 2025-2031 zhōngguó qǐ yè dà xué hángyè yánjiū yǔ qiánjǐng qūshì yùcè bàogào | |
| 三、海信培訓(xùn)發(fā)展特點(diǎn) | ｗ |
| 四、海信學(xué)習(xí)型組織的搭建 | ． |
第二節(jié) 中興通訊全球?qū)W習(xí)發(fā)展中心 |
Ｃ |
| 一、發(fā)展概況 | ｉ |
| 二、榮譽(yù)獎項(xiàng) | ｒ |
| 三、培訓(xùn)學(xué)習(xí) | ． |
第三節(jié) 中國電信人才發(fā)展中心 |
ｃ |
| 一、發(fā)展概況 | ｎ |
| 二、發(fā)展定位 | 中 |
| 三、知識管理概況 | 智 |
| 四、知識管理出發(fā)點(diǎn) | 林 |
| 五、知識管理的載體和途徑 | ４ |
| 六、知識管理的關(guān)鍵要點(diǎn) | ０ |
第四節(jié) 國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院 |
０ |
| 一、發(fā)展歷史 | ６ |
| 二、發(fā)展概況 | １ |
| 三、發(fā)展戰(zhàn)略 | ２ |
| 四、代表專業(yè) | ８ |
| 五、實(shí)訓(xùn)設(shè)施 | ６ |
第五章 企業(yè)大學(xué)發(fā)展策略分析 |
６ |
第一節(jié) 企業(yè)大學(xué)的投資策略 |
８ |
| 一、企業(yè)大學(xué)輕資產(chǎn)化，降本增效 | 產(chǎn) |
| 二、企業(yè)大學(xué)咨詢公司化，節(jié)流增效 | 業(yè) |
| 三、企業(yè)大學(xué)市場化，增收增效 | 調(diào) |
| 四、資源配置最優(yōu)化，提質(zhì)增效 | 研 |
第二節(jié) 中智-林-－企業(yè)大學(xué)的增值策略 |
網(wǎng) |
| 一、戰(zhàn)略增值策略 | ｗ |
| 二、服務(wù)增值策略 | ｗ |
| 三、隊(duì)伍增值策略 | ｗ |
| 四、機(jī)制增值策略 | ． |
| 五、經(jīng)營增值策略 | Ｃ |
| 圖表目錄 | ｉ |
| 圖表 1：傳統(tǒng)大學(xué)和企業(yè)大學(xué)的區(qū)別 | ｒ |
| 圖表 2：企業(yè)大學(xué)和傳統(tǒng)培訓(xùn)部門的區(qū)別 | ． |
| 圖表 3：國外企業(yè)大學(xué)模式對比 | ｃ |
| 2025-2031年中國コーポレートユニバーシティ業(yè)界研究と將來の動向予測レポート | |
| 圖表 4：美國企業(yè)大學(xué)數(shù)量情況 單位：個 | ｎ |
| 圖表 5：美國企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建成本 | 中 |
| 圖表 6：美國企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)費(fèi)用（美元/人/年） | 智 |
| 圖表 7：惠普商學(xué)院代表課程 | 林 |
| 圖表 8：全國生產(chǎn)總值增長統(tǒng)計(jì) | ４ |
| 圖表 9：全國工業(yè)增加值增長統(tǒng)計(jì) | ０ |
| 圖表 10：全國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）增長統(tǒng)計(jì) | ０ |
| 圖表 11：中國法人單位數(shù) | ６ |
| 圖表 12：不同行業(yè)法人單位數(shù)情況 單位：個 | １ |
| 圖表 13：海信學(xué)院職能 | ２ |
| 圖表 14：海信學(xué)院的發(fā)展定位 | ８ |
| 圖表 15：中興通訊全球?qū)W習(xí)發(fā)展中心榮譽(yù)獎項(xiàng) | ６ |
| 圖表 16：中興通訊全球?qū)W習(xí)發(fā)展中心培訓(xùn)體系 | ６ |
| 圖表 17：中國電信人才發(fā)展中心發(fā)展定位 | ８ |
| 圖表 18：中國電信人才發(fā)展中心知識管理的關(guān)鍵要點(diǎn) | 產(chǎn) |
| 圖表 19：國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院發(fā)展歷史 | 業(yè) |
| 圖表 20：國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院代表專業(yè) | 調(diào) |
| 圖表 21：變電運(yùn)行仿真實(shí)訓(xùn)室 | 研 |
| 圖表 22：1000kV交流特高壓變電仿真實(shí)訓(xùn)室 | 網(wǎng) |
http://m.hczzz.cn/6/97/QiYeDaXueDeFaZhanQuShi.html
略……
熱點(diǎn)：哪些企業(yè)有自己的大學(xué)、企業(yè)大學(xué)有哪些、企業(yè)商學(xué)院組織架構(gòu)圖、企業(yè)大學(xué)的意義與作用、深圳第一所企業(yè)大學(xué)、企業(yè)大學(xué)app下載、第一家企業(yè)大學(xué)、企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人在業(yè)務(wù)評價(jià)過程中的效度占比是、企業(yè)大學(xué)和大學(xué)的區(qū)別
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