管理培訓(xùn)是一種提升企業(yè)管理水平的重要手段，近年來(lái)隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇而變得日益重要。管理培訓(xùn)不僅包括領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等通用技能的培訓(xùn)，還包括財(cái)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)。隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)高素質(zhì)管理人才的需求也在增加，管理培訓(xùn)成為培養(yǎng)人才的有效途徑。此外，隨著在線(xiàn)教育技術(shù)的發(fā)展，線(xiàn)上管理培訓(xùn)逐漸成為主流，使得培訓(xùn)更加靈活便捷。

　　未來(lái)，管理培訓(xùn)的發(fā)展將更加注重實(shí)戰(zhàn)化與個(gè)性化。一方面，通過(guò)引入案例教學(xué)、模擬演練等方法，未來(lái)的管理培訓(xùn)將更加注重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的傳授，幫助學(xué)員更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。另一方面，隨著人工智能技術(shù)的應(yīng)用，管理培訓(xùn)將更加注重個(gè)性化定制，通過(guò)分析學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力短板，提供針對(duì)性的培訓(xùn)方案。此外，通過(guò)建立終身學(xué)習(xí)體系，管理培訓(xùn)將助力員工持續(xù)成長(zhǎng)，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

第一章 2009-2014年中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體運(yùn)行形勢(shì)分析

　　第一節(jié) 2009-2014年中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行總況

　　　　一、我國(guó)培訓(xùn)業(yè)步入高速發(fā)展階段

　　　　二、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特征

　　第二節(jié) 2009-2014年中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展情況

　　　　一、中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)的突出特點(diǎn)

　　　　二、教育培訓(xùn)市場(chǎng)步入品牌經(jīng)營(yíng)時(shí)代

　　　　三、中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)作分析

　　　　四、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略研究

　　第三節(jié) 2009-2014年中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化

　　　　一、推動(dòng)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的客觀(guān)因素

　　　　二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的特征

　　　　三、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的制約因素

　　　　四、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的突破路徑

　　第四節(jié) 2009-2014年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)存問(wèn)題

　　　　一、教育培訓(xùn)市場(chǎng)存在隱憂(yōu)

　　　　二、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)混亂現(xiàn)象研究

　　　　三、我國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)存在的主要問(wèn)題

　　　　四、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)面臨的危機(jī)

　　　　五、培訓(xùn)行業(yè)缺乏優(yōu)秀人才

　　第五節(jié) 2009-2014年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展對(duì)策

轉(zhuǎn)~自：http://m.hczzz.cn/2014-12/GuanLiPeiXunShiChangDiaoYan.html

　　　　一、培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展道路

　　　　二、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展思路

　　　　三、培訓(xùn)業(yè)的規(guī)范與提高

第二章 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析

　　第一節(jié) 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展政策環(huán)境分析

　　　　一、中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法

　　　　二、中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法

　　　　三、社會(huì)力量辦學(xué)條例

　　　　四、認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法

　　第二節(jié) 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

　　　　一、中國(guó)GDP分析

　　　　二、消費(fèi)價(jià)格指數(shù)分析

　　　　三、城鄉(xiāng)居民收入分析

　　　　四、社會(huì)消費(fèi)品零售總額

　　　　五、全社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析

　　　　六、進(jìn)出口總額及增長(zhǎng)率分析

　　第三節(jié) 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展社會(huì)環(huán)境分析

　　　　一、中國(guó)人口發(fā)展分析

　　　　二、教育、培訓(xùn)投入分析

　　　　三、社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀分析

　　第四節(jié) 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展技術(shù)環(huán)境分析

　　　　一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將給高端英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)帶來(lái)新的變化

　　　　二、混合式教學(xué)模式將得到有力的發(fā)展

第三章 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

　　第一節(jié) 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展成績(jī)分析

　　　　一、融貫中西，追求前沿

　　　　二、務(wù)實(shí)導(dǎo)向，操作性強(qiáng)

　　　　三、一體兩面，比翼齊飛

　　　　四、形式活潑，寓教于樂(lè)

　　第二節(jié) 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展缺點(diǎn)分析

　　　　一、缺少戰(zhàn)略，創(chuàng)新不足

　　　　二、流于形式，短期效應(yīng)

　　　　三、蜻蜓點(diǎn)水，華而不實(shí)

　　第三節(jié) 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)問(wèn)題根源分析

　　　　一、全民浮躁，急功近利

　　　　二、惡性競(jìng)爭(zhēng)，自毀江山

　　　　三、缺少支撐，生搬硬套

　　第四節(jié) 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

　　　　一、2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析

　　　　二、目前行業(yè)發(fā)展不成熟，市場(chǎng)規(guī)模較為分散

　　　　三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)低層次，培訓(xùn)產(chǎn)品同質(zhì)化

　　　　四、消費(fèi)趨于理性，從關(guān)注師資到關(guān)注課程

　　　　五、認(rèn)證培訓(xùn)需求趨于平淡，外包業(yè)務(wù)逐漸興起

　　　　六、E-learning管理培訓(xùn)將獲得飛速發(fā)展

　　第五節(jié) 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分類(lèi)型分析

　　　　一、咨詢(xún)型

China Management Training Market Forecast Current Status and Development Analysis Report 2015

　　　　二、實(shí)戰(zhàn)型

　　　　三、理論型

　　　　四、跟隨型

　　第六節(jié) 2009-2014年影響中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展的主要因素分析

　　　　一、師資整合

　　　　二、品牌推廣

　　　　三、創(chuàng)新能力

第四章 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求特征分析

　　第一節(jié) 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量分析

　　　　一、人口統(tǒng)計(jì)變量分析

　　　　二、地理變量分析

　　　　三、心理變量分析

　　　　四、行為變量分析

　　第二節(jié) 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)行為調(diào)查分析

　　　　一、消費(fèi)產(chǎn)品偏好

　　　　二、消費(fèi)品牌偏好

　　　　三、消費(fèi)渠道偏好

　　　　四、消費(fèi)環(huán)境偏好

　　　　五、消費(fèi)影響因素

　　第三節(jié) 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求狀況分析

　　　　一、消費(fèi)者不斷成熟，培訓(xùn)采購(gòu)越來(lái)越理性

　　　　二、消費(fèi)者關(guān)注高級(jí)管理培訓(xùn)的針對(duì)性和培訓(xùn)效果

　　　　三、消費(fèi)者需要精品課程

　　　　四、消費(fèi)者對(duì)高級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容的需求在增加

　　　　五、消費(fèi)者需要形式多樣化的培訓(xùn)

　　　　六、市場(chǎng)的需求在不斷擴(kuò)大

第五章 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)細(xì)分行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r研究

　　第一節(jié) 管理基礎(chǔ)技能培訓(xùn)

　　　　一、市場(chǎng)規(guī)模分析

　　　　二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　四、主體企業(yè)分析

　　第二節(jié) 管理認(rèn)證培訓(xùn)

　　第三節(jié) MBA考前培訓(xùn)

　　第四節(jié) 企業(yè)大學(xué)

第六章 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析

　　第一節(jié) 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀分析

　　　　一、研發(fā)型、市場(chǎng)型、導(dǎo)入型、跟隨型競(jìng)爭(zhēng)格局分析

　　　　二、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、運(yùn)營(yíng)模式雷同、培訓(xùn)產(chǎn)品單一

　　　　三、業(yè)內(nèi)機(jī)構(gòu)合作性加強(qiáng)

　　　　四、中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸退出市場(chǎng)，行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)脫穎而出

　　　　五、從單兵作戰(zhàn)到團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)，再到企業(yè)化運(yùn)作

　　第二節(jié) 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)境外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析

　　　　一、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　　　二、雄厚的師資力量

　　　　三、超前的培訓(xùn)理念

2015年中國(guó)管理培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)研與發(fā)展前景預(yù)測(cè)分析報(bào)告

　　第三節(jié) 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局現(xiàn)狀分析

　　　　一、現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者之間的競(jìng)爭(zhēng)分析

　　　　二、替代品競(jìng)爭(zhēng)情況分析

　　　　三、客戶(hù)情況分析

　　　　四、供應(yīng)商情況分析

　　　　五、潛在的進(jìn)入者

第七章 中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)并購(gòu)重組特征與案例研究

　　第一節(jié) 中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)并購(gòu)重組特征研究

　　　　一、投資政策解讀

　　　　二、投資規(guī)模分析

　　　　三、投資特點(diǎn)分析

　　　　四、投資區(qū)域及回報(bào)分析

　　　　五、投資趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　第二節(jié) 清華科技園創(chuàng)投投資盛景網(wǎng)聯(lián)案例研究（1000萬(wàn)人民幣）

　　　　一、投資方背景研究

　　　　二、融資方背景研究

　　　　三、案例動(dòng)因與過(guò)程研究

　　　　四、投融資價(jià)值與發(fā)展戰(zhàn)略研究

第八章 2009-2014年管理培訓(xùn)國(guó)際主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析

　　第一節(jié) 企顧司

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　三、教學(xué)內(nèi)容分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場(chǎng)策略分析

　　　　六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析

　　第二節(jié) AMA（中國(guó)）

　　第三節(jié) 理實(shí)PMT（理實(shí)國(guó)際管理培訓(xùn)有限公司）

第九章 2009-2014年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)國(guó)內(nèi)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力研究

　　第一節(jié) 影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)

　　　　一、企業(yè)整體概況

　　　　二、業(yè)務(wù)范圍分析

　　　　三、教學(xué)內(nèi)容分析

　　　　四、師資力量分析

　　　　五、市場(chǎng)策略分析

　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　　　七、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）

　　第二節(jié) 百思德企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司

　　第三節(jié) 盛景網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)集團(tuán)

　　第四節(jié) 廣州眾行管理顧問(wèn)有限公司

　　第五節(jié) 上?；廴獓?guó)際

　　第六節(jié) 時(shí)代光華

2015 nián zhōngguó guǎnlǐ péixùn shìchǎng xiànzhuàng diàoyán yǔ fāzhǎn qiánjǐng yùcè fēnxī bàogào

　　第八節(jié) 摩托羅拉企業(yè)大學(xué)

第十章 2015-2020年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析

　　第一節(jié) 2015-2020年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析

　　第二節(jié) 2015-2020年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展規(guī)模預(yù)測(cè)分析

　　　　一、國(guó)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將更大規(guī)模、更深入地開(kāi)拓中國(guó)管理培訓(xùn)市場(chǎng)

　　　　二、未來(lái)發(fā)展空間巨大，市場(chǎng)規(guī)模將高速增長(zhǎng)

　　第三節(jié) 2015-2020年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)供求格局預(yù)測(cè)分析

　　　　一、管理培訓(xùn)向咨詢(xún)顧問(wèn)式方向發(fā)展

　　　　二、產(chǎn)品多元化，需求個(gè)性化，要求專(zhuān)業(yè)化

　　第四節(jié) 2015-2020年中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局預(yù)測(cè)分析

　　　　一、未來(lái)高端管理培訓(xùn)呈增長(zhǎng)趨勢(shì)

　　　　二、未來(lái)管理培訓(xùn)業(yè)態(tài)顯“大綜合，小專(zhuān)科”發(fā)展趨勢(shì)

　　第五節(jié) 2015-2020年中國(guó)管理培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)預(yù)測(cè)

第十一章 中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資及發(fā)展建議

　　第一節(jié) 中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資SWOT分析

　　第二節(jié) 中^智^林^　濟(jì)研：中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)戰(zhàn)略咨詢(xún)建議

　　　　一、打造管理培訓(xùn)企業(yè)的品牌

　　　　二、創(chuàng)造價(jià)格優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)力

　　　　三、培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分化（個(gè)性化），打造個(gè)性競(jìng)爭(zhēng)力

　　　　四、加強(qiáng)合作，構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研一體化運(yùn)行機(jī)制

圖表目錄

　　圖表 22009-2014年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模按培訓(xùn)主體比例結(jié)構(gòu)圖

　　圖文并茂圖表42009-2014年中國(guó)不同產(chǎn)業(yè)增加值對(duì)比情況

　　圖文并茂圖表72009-2014年居民消費(fèi)價(jià)格比上年漲跌幅度

　　圖文并茂圖表122009-2014年中國(guó)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)速度（累計(jì)同比）

　　圖文并茂圖表192009-2014年主要商品進(jìn)口數(shù)量、金額及其增長(zhǎng)速度

　　圖文并茂圖表221990-2009-2014年我國(guó)人口出生率、死亡率及自然增長(zhǎng)率

　　圖文并茂圖表27中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)

　　圖文并茂圖表28中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者人口收入統(tǒng)計(jì)

　　圖文并茂圖表29中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者人口集中統(tǒng)計(jì)

　　圖文并茂圖表30中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者地理變量分析

　　圖文并茂圖表31中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者心理變量統(tǒng)計(jì)分析

　　圖文并茂圖表32中國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者行為變量分析

　　圖文并茂圖表33消費(fèi)者對(duì)管理培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)渠道

　　圖文并茂圖表342015-2015年管理基礎(chǔ)技能培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)分析

　　圖文并茂圖表35管理基礎(chǔ)技能培訓(xùn)市場(chǎng)集中度分析

　　圖文并茂圖表37君遠(yuǎn)組織機(jī)構(gòu)圖

　　圖文并茂圖表39管理認(rèn)證培訓(xùn)市場(chǎng)集中度分析

　　圖文并茂圖表412015-2015年MBA考前培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)分析

　　圖文并茂圖表42企業(yè)大學(xué)特征

　　圖文并茂圖表43各類(lèi)型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)構(gòu)成

　　圖文并茂圖表44企顧司業(yè)務(wù)范圍

　　圖文并茂圖表45企顧司（中國(guó)）企業(yè)管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)業(yè)務(wù)流程

　　圖文并茂圖表46企顧司（中國(guó)）在線(xiàn)培訓(xùn)課程分析

　　圖文并茂圖表47AMA核心價(jià)值

中國(guó)マネジメント研修市場(chǎng)予測(cè)の現(xiàn)狀と発展分析レポート2015

　　圖文并茂圖表48AMA（中國(guó)）主要合作伙伴概況

　　圖文并茂圖表49AMA（中國(guó)）公開(kāi)課優(yōu)勢(shì)

　　圖文并茂圖表50AMA（中國(guó)）內(nèi)訓(xùn)服務(wù)有以下優(yōu)勢(shì)

　　圖文并茂圖表51美國(guó)管理協(xié)會(huì)（中國(guó)）領(lǐng)導(dǎo)力模型

　　圖文并茂圖表52AMA（中國(guó)）教學(xué)內(nèi)容分析

　　圖文并茂圖表53理實(shí)PMT流程化服務(wù)策略

　　圖文并茂圖表54理實(shí)提供的功能咨詢(xún)

　　圖文并茂圖表55理實(shí)PMT優(yōu)勢(shì)分析

　　圖文并茂圖表56影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)6大類(lèi)業(yè)務(wù)介紹

　　圖文并茂圖表57影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)部分客戶(hù)分類(lèi)

　　圖文并茂圖表58影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)師資分類(lèi)占比

　　圖文并茂圖表59影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)綜合競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析

　　圖文并茂圖表60百思德企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司部分客戶(hù)名單

　　圖文并茂圖表61百思德人力資源培訓(xùn)咨詢(xún)整合業(yè)務(wù)綜述

　　圖文并茂圖表62盛景網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)集團(tuán)教學(xué)內(nèi)容分析

　　圖文并茂圖表63盛景網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)集團(tuán)教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析

　　圖文并茂圖表64盛景網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)集團(tuán)師資力量分析

　　圖文并茂圖表65眾行管理顧問(wèn)有限公司管理分公司機(jī)構(gòu)

　　圖文并茂圖表66眾行管理顧問(wèn)有限公司管理業(yè)務(wù)伙伴

　　圖文并茂圖表67慧泉國(guó)際特點(diǎn)

　　圖文并茂圖表68慧泉國(guó)際組織結(jié)構(gòu)圖

　　圖文并茂圖表69時(shí)代光華合作伙伴

　　圖文并茂圖表70時(shí)代光華戰(zhàn)略聯(lián)盟

　　圖文并茂圖表71中華培訓(xùn)網(wǎng)組織結(jié)構(gòu)圖

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