| it教育,如今已被列為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目,納入“十一五”、“十二五”規(guī)劃中。在與傳統(tǒng)學(xué)歷教育曠日持久的對(duì)抗戰(zhàn)中,it職業(yè)教育伴隨著中國(guó)it產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展,越來(lái)越受到社會(huì)、國(guó)家和全體國(guó)民的關(guān)注與重視。 | |
| **年it行業(yè)持續(xù)**年底的低迷,導(dǎo)致了it培訓(xùn)及就業(yè)市場(chǎng)有所下滑,**半年培訓(xùn)整體需求數(shù)據(jù)相比**年同期減少***%.在3g等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)下,it行業(yè)出現(xiàn)了一些新的市場(chǎng)機(jī)遇,it行業(yè)在**年**半年開始逐漸的得到復(fù)蘇,**年it培訓(xùn)就業(yè)的發(fā)展主要受制于it行業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,整體趨勢(shì)與行業(yè)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)是一致的,但是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較滯后。第**季度數(shù)據(jù)顯示,培訓(xùn)需求和就業(yè)的增長(zhǎng)還是比較明顯的,**年底it培訓(xùn)市場(chǎng)開始走出低迷。**年it培訓(xùn)需求指數(shù)24868,相比于**年it培訓(xùn)的需求指數(shù)22126增長(zhǎng)***%.**年it培訓(xùn)月均值是2027,相比**年it培訓(xùn)需求月均值1844相差了228。 | |
| it業(yè)迅猛發(fā)展造成了上百萬(wàn)的網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)、設(shè)計(jì)、建設(shè)、實(shí)施及維護(hù)的網(wǎng)絡(luò)工程師需求空缺,企業(yè)對(duì)高技能水平的網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)站管理工程師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備工程師及網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)工程師的需求量平均每年增長(zhǎng)高達(dá)***%。**年,3g、芯片、互聯(lián)網(wǎng)、游戲等行業(yè)將迎來(lái)更加迅猛的發(fā)展態(tài)勢(shì),其中蘊(yùn)藏著大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。it行業(yè)發(fā)展如此迅猛,開發(fā)人才不足成為了制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素。隨著資本對(duì)行業(yè)的持續(xù)注入,部分品牌it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步擴(kuò)張,形成了強(qiáng)勢(shì)品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)相對(duì)壟斷集中的格局。 | |
第1章 中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境分析 |
產(chǎn) |
1.1 教育培訓(xùn)行業(yè)定義 |
業(yè) |
| 1.1.1 行業(yè)定義 | 調(diào) |
| ?。?)行業(yè)定義 | 研 |
| ?。?)行業(yè)重要性 | 網(wǎng) |
| 1.1.2 報(bào)告研究范圍界定 | w |
1.2 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 |
w |
| 1.2.1 行業(yè)政策環(huán)境分析 | w |
| (1)行業(yè)管理體制分析 | . |
| ?。?)行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī) | C |
| ?。?)行業(yè)自律 | i |
| 1.2.2 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 | r |
| ?。?)國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 | . |
| 詳情:http://m.hczzz.cn/A/71/itPeiXunShiChangYuCeBaoGao.html | |
| ?。?)國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 | c |
| 1.2.3 行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析 | n |
| ?。?)人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu) | 中 |
| (2)居民人均可支配收入 | 智 |
| ?。?)居民教育文化娛樂服務(wù)支出 | 林 |
| ?。?)升學(xué)及就業(yè)環(huán)境 | 4 |
| (5)企業(yè)和個(gè)人接受培訓(xùn)的意識(shí)及理念 | 0 |
| 1.2.4 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析 | 0 |
| ?。?)技術(shù)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)方式的影響分析 | 6 |
| ?。?)技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響分析 | 1 |
第2章 中國(guó)it培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)研及分析 |
2 |
2.1 it培訓(xùn)市場(chǎng)關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)調(diào)研 |
8 |
| 2.1.1 it培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 | 6 |
| ?。?)全國(guó)市場(chǎng)it培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 | 6 |
| ?。?)區(qū)域市場(chǎng)it培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 | 8 |
| 2.1.2 it培訓(xùn)類型關(guān)注度調(diào)研 | 產(chǎn) |
| 2.1.3 it培訓(xùn)職業(yè)關(guān)注度調(diào)研 | 業(yè) |
| 2.1.4 it培訓(xùn)認(rèn)證關(guān)注度調(diào)研 | 調(diào) |
2.2 it培訓(xùn)網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查 |
研 |
| 2.2.1 it培訓(xùn)網(wǎng)民屬性 | 網(wǎng) |
| ?。?)年齡屬性 | w |
| ?。?)性別屬性 | w |
| ?。?)區(qū)域?qū)傩?/td> | w |
| 2.2.2 it培訓(xùn)網(wǎng)民行為習(xí)慣 | . |
| ?。?)關(guān)注點(diǎn) | C |
| ?。?)上網(wǎng)習(xí)性 | i |
| ?。?)興趣愛好 | r |
2.3 it人才市場(chǎng)供需分析 |
. |
| 2.3.1 it人才供給分析 | c |
| 2.3.2 it人才需求分析 | n |
| ?。?)it行業(yè)發(fā)展分析 | 中 |
| ?。?)it人才需求分析 | 智 |
| Research Report on the Current Situation and Development Prospects of China's IT Training Industry (2023 Edition) | |
| 2.3.3 it人才就業(yè)前景預(yù)測(cè) | 林 |
2.4 it培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析 |
4 |
| 2.4.1 it培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 | 0 |
| 2.4.2 it培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)人群分析 | 0 |
| 2.4.3 it培訓(xùn)市場(chǎng)存在問(wèn)題分析 | 6 |
| 2.4.4 it培訓(xùn)市場(chǎng)重點(diǎn)課程研究 | 1 |
2.5 it培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 |
2 |
| 2.5.1 it培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 | 8 |
| 2.5.2 it培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)預(yù)測(cè) | 6 |
2.6 it培訓(xùn)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè) |
6 |
| 2.6.1 it培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì)預(yù)測(cè) | 8 |
| 2.6.2 it行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè) | 產(chǎn) |
| 2.6.3 it培訓(xùn)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè) | 業(yè) |
第3章 中-智-林-中國(guó)it培訓(xùn)主要機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)分析 |
調(diào) |
3.1 中國(guó)it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)概況 |
研 |
3.2 中國(guó)it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)案分析 |
網(wǎng) |
| 3.2.1 北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司經(jīng)營(yíng)情況分析 | w |
| ?。?)機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析 | w |
| ?。?)機(jī)構(gòu)師資力量分析 | w |
| ?。?)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 | . |
| ?。?)機(jī)構(gòu)分布情況分析 | C |
| (5)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 | i |
| ?。?)機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析 | r |
| 3.2.2 新華教育集團(tuán)經(jīng)營(yíng)情況分析 | . |
| ?。?)機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析 | c |
| ?。?)機(jī)構(gòu)師資力量分析 | n |
| ?。?)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 | 中 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 | 智 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)分布情況分析 | 林 |
| (6)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 | 4 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 0 |
| 3.2.3 思遠(yuǎn)it學(xué)院經(jīng)營(yíng)情況分析 | 0 |
| 中國(guó)it培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀分析與發(fā)展前景研究報(bào)告(2023年版) | |
| ?。?)機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析 | 6 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)師資力量分析 | 1 |
| (3)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 | 2 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 | 8 |
| (5)機(jī)構(gòu)分布情況分析 | 6 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 | 6 |
| 3.2.4 文達(dá)電腦集團(tuán)經(jīng)營(yíng)情況分析 | 8 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析 | 產(chǎn) |
| ?。?)機(jī)構(gòu)師資力量分析 | 業(yè) |
| ?。?)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 | 調(diào) |
| ?。?)機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 | 研 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)分布情況分析 | 網(wǎng) |
| ?。?)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 | w |
| ?。?)機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析 | w |
| 3.2.5 華育國(guó)際教育集團(tuán)經(jīng)營(yíng)情況分析 | w |
| ?。?)機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析 | . |
| ?。?)機(jī)構(gòu)師資力量分析 | C |
| ?。?)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 | i |
| ?。?)機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 | r |
| ?。?)機(jī)構(gòu)分布情況分析 | . |
| ?。?)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 | c |
| (7)機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析 | n |
| 3.2.6 北京完美動(dòng)力科技有限公司經(jīng)營(yíng)情況分析 | 中 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析 | 智 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)師資力量分析 | 林 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 | 4 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 | 0 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)分布情況分析 | 0 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 | 6 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 1 |
| 3.2.7 達(dá)內(nèi)科技(中國(guó))有限公司經(jīng)營(yíng)情況分析 | 2 |
| (1)機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析 | 8 |
| ZhongGuo it Pei Xun HangYe XianZhuang FenXi Yu FaZhan QianJing YanJiu BaoGao (2023 Nian Ban ) | |
| ?。?)機(jī)構(gòu)師資力量分析 | 6 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 | 6 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 | 8 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)分布情況分析 | 產(chǎn) |
| ?。?)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 | 業(yè) |
| ?。?)機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 調(diào) |
| 3.2.8 安博教育集團(tuán)經(jīng)營(yíng)情況分析 | 研 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析 | 網(wǎng) |
| ?。?)機(jī)構(gòu)師資力量分析 | w |
| ?。?)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 | w |
| (4)機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 | w |
| ?。?)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)情況分析 | . |
| 1)利潤(rùn)分析 | C |
| 2)資產(chǎn)負(fù)債分析 | i |
| 3)現(xiàn)金流量分析 | r |
| 4)主要指標(biāo)分析 | . |
| ?。?)機(jī)構(gòu)分布情況分析 | c |
| ?。?)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 | n |
| (8)機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 中 |
| 3.2.9 匯眾益智(北京)教育科技有限公司經(jīng)營(yíng)情況分析 | 智 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析 | 林 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)師資力量分析 | 4 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 | 0 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 | 0 |
| (5)機(jī)構(gòu)分布情況分析 | 6 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 | 1 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 2 |
| 3.2.10 水晶石數(shù)字教育學(xué)院經(jīng)營(yíng)情況分析 | 8 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析 | 6 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)師資力量分析 | 6 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 | 8 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 | 產(chǎn) |
| 中國(guó)itトレーニング業(yè)界の現(xiàn)狀分析と発展見通し研究報(bào)告(2023年版) | |
| ?。?)機(jī)構(gòu)分布情況分析 | 業(yè) |
| ?。?)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 | 調(diào) |
| ?。?)機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析 | 研 |
| 3.2.11 北京火星時(shí)代科技有限公司經(jīng)營(yíng)情況分析 | 網(wǎng) |
| ?。?)機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析 | w |
| ?。?)機(jī)構(gòu)師資力量分析 | w |
| ?。?)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 | w |
| ?。?)機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 | . |
| ?。?)機(jī)構(gòu)分布情況分析 | C |
| (6)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 | i |
| 3.2.12 中軟國(guó)際卓越培訓(xùn)中心經(jīng)營(yíng)情況分析 | r |
| ?。?)機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析 | . |
| ?。?)機(jī)構(gòu)師資力量分析 | c |
| ?。?)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 | n |
| ?。?)機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 | 中 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)分布情況分析 | 智 |
| ?。?)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 | 林 |
http://m.hczzz.cn/A/71/itPeiXunShiChangYuCeBaoGao.html
略……

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