| 所謂網(wǎng)絡(luò)教育指的是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以現(xiàn)代教育思想和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢(shì)，向受教育者和學(xué)習(xí)者提供一種網(wǎng)絡(luò)教和學(xué)的環(huán)境，傳遞數(shù)字化內(nèi)容，開(kāi)展以學(xué)習(xí)者為中心的非面授教育活動(dòng)。 |
第一章 網(wǎng)絡(luò)教育相關(guān)概述 |
1.1 網(wǎng)絡(luò)教育相關(guān)概念 |
| 1.1.1 中國(guó)教育體系簡(jiǎn)介 |
| 1.1.2 遠(yuǎn)程教育的發(fā)展歷程 |
| 1.1.3 網(wǎng)絡(luò)教育的定義及范疇 |
1.2 網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn)分析 |
| 1.2.1 網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì) |
| 1.2.2 網(wǎng)絡(luò)教育的涉及領(lǐng)域 |
| 1.2.3 網(wǎng)絡(luò)教育的分類(lèi) |
| 1.2.4 網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)模式 |
1.3 網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)鏈 |
| 1.3.1 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理平臺(tái)（軟件）開(kāi)發(fā) |
| 1.3.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件開(kāi)發(fā)商 |
| 1.3.3 地方教學(xué)站/學(xué)習(xí)中心 |
第二章 2012-2013年全球網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展情況分析 |
2.1 全球網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
| 2.1.1 2011年高等和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)共享現(xiàn)狀分析 |
| 2.1.2 2012年世界各國(guó)加大網(wǎng)絡(luò)教育投資 |
| 2.1.3 全球it廠商重視教育技術(shù)解決方案的開(kāi)發(fā) |
| 2.1.4 世界各國(guó)積極建設(shè)“無(wú)線城市” |
2.2 2012-2013年美國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
| 2.2.1 2011年美國(guó)在線教育現(xiàn)狀分析 |
| 2.2.2 2012年美國(guó)鼓勵(lì)網(wǎng)絡(luò)教育招生 |
2.3 2012-2013年英國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
| 2.3.1 英國(guó)高等教育的開(kāi)放式學(xué)習(xí)分析 |
| 2.3.2 遠(yuǎn)程教育成為英國(guó)高等教育學(xué)位出口主力 |
2.4 德國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
| 2.4.1 德國(guó)高校e-learning發(fā)展歷程分析 |
| 2.4.2 德國(guó)代表性在線教學(xué)平臺(tái)介紹 |
2.5 韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析 |
| 2.5.1 韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育居亞洲之首 |
| 2.5.2 韓國(guó)ecc網(wǎng)絡(luò)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式分析 |
| 全:文：http://m.hczzz.cn/2013-04/WangLuoJiaoYuShiChangDiaoChaBaoGao.html |
第三章 2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 |
3.1 2012-2013年中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行概況 |
| 3.1.1 2011年中國(guó)gdp增長(zhǎng)情況及人口統(tǒng)計(jì) |
| 3.1.2 2011年中國(guó)居民收入與消費(fèi)情況分析 |
| 3.1.3 歷年中國(guó)居民教育文化娛樂(lè)費(fèi)用支出情況 |
| 3.1.4 2012年1-12月社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析 |
3.2 2012-2013年中國(guó)教育行業(yè)運(yùn)行概況 |
| 3.2.1 2011年中國(guó)受教育人口增長(zhǎng)情況 |
| 3.2.2 2012年中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)支出比例提高 |
| 3.2.3 中國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展主要事件分析 |
| 3.2.4 網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育的整合分析 |
| 3.2.5 中國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
| 3.2.6 中國(guó)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展概況 |
3.3 2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境分析 |
| 3.3.1 教育成為增強(qiáng)人才競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段 |
| 3.3.2 2011年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)資源現(xiàn)狀概述 |
| 3.3.3 2011年中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
3.4 2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策環(huán)境分析 |
| 3.4.1 十七大為教育信息化發(fā)展指明方向 |
| 3.4.2 2012年《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》發(fā)布 |
| 3.4.3 國(guó)家鼓勵(lì)教育行業(yè)向低碳化和無(wú)紙化發(fā)展 |
| 3.4.4 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)準(zhǔn)入制度分析 |
| 3.4.5 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育相關(guān)政策執(zhí)行力分析 |
| 3.4.6 2012年網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生可報(bào)考研究生 |
| 3.4.7 2012年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)招生通知 |
第四章 2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
4.1 2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展規(guī)模分析 |
| 4.1.1 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育成為新的培訓(xùn)形式 |
| 4.1.2 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展階段及類(lèi)型 |
| 4.1.3 2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模分析 |
| 4.1.4 2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)用戶規(guī)模分析 |
4.2 2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展特點(diǎn)分析 |
| 4.2.1 網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)的不規(guī)范性 |
| 4.2.2 網(wǎng)絡(luò)教育資源的不均衡性 |
| 4.2.3 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展 |
| 4.2.4 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的軟硬件普及度 |
| 4.2.5 網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用研究不充分 |
4.3 2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及特點(diǎn)分析 |
| 4.3.1 網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)涵及類(lèi)型 |
| 4.3.2 成人網(wǎng)絡(luò)課程的基本特征 |
| 4.3.3 網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的要素分析 |
| 4.3.4 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及特點(diǎn) |
| 4.3.5 中國(guó)游戲式網(wǎng)絡(luò)課程正在興起 |
| 4.3.6 2012年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式的創(chuàng)新分析 |
4.4 2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策分析 |
| 4.4.1 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展存在的問(wèn)題總結(jié) |
| 4.4.2 鳳凰大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式對(duì)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的啟示 |
| 4.4.3 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)質(zhì)量影響因素及提高建議 |
第五章 2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
5.1 2011年國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
| 5.1.1 美國(guó)遠(yuǎn)程高等教育發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)分析 |
| 5.1.2 英國(guó)牛津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的特色分析 |
| 5.1.3 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院運(yùn)營(yíng)模式分析 |
| 5.1.4 2011年中國(guó)高等教育網(wǎng)絡(luò)共享現(xiàn)狀分析 |
5.2 2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育市場(chǎng)規(guī)模分析 |
| 5.2.1 2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育市場(chǎng)規(guī)模分析 |
| 5.2.2 2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育學(xué)生增長(zhǎng)情況 |
| 5.2.3 2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育學(xué)費(fèi)支出情況 |
5.3 2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析 |
| 5.3.1 2012年網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育進(jìn)入壁壘 |
| 5.3.2 2012年網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育市場(chǎng)集中度 |
| 5.3.3 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育差異化程度分析 |
| 5.3.4 2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院品牌分析 |
5.4 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展特點(diǎn)分析 |
| 5.4.1 網(wǎng)絡(luò)教育含金量提高 |
| 5.4.2 網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)模迅速擴(kuò)大 |
| 2013 China E-Learning industry market research and development prospects |
| 5.4.3 辦學(xué)層次多樣化 |
| 5.4.4 完全學(xué)分制的管理模式 |
| 5.4.5 質(zhì)量控制更加嚴(yán)格 |
| 5.5.1 網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) |
| 5.5.2 網(wǎng)絡(luò)高等教育存在的問(wèn)題分析 |
| 5.5.3 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展戰(zhàn)略分析 |
| 5.5.4 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展措施分析 |
第六章 2012-2013年中國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
6.1 2012-2013年中國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
| 6.1.1 2011年中小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)“校校通” |
| 6.1.2 2012年中國(guó)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展概況 |
| 6.1.3 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育將成市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)重點(diǎn) |
6.2 2011年中國(guó)k-12網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
| 6.2.1 2011年中國(guó)k-12網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模分析 |
| 6.2.2 2011年中國(guó)k-12網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模分析 |
| 6.2.3 中國(guó)k-12網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展因素分析 |
6.3 2012-2013年中國(guó)中小學(xué)教育類(lèi)網(wǎng)站現(xiàn)狀分析 |
| 6.3.1 中國(guó)中小學(xué)教育類(lèi)網(wǎng)站簡(jiǎn)介 |
| 6.3.2 中小學(xué)教育類(lèi)網(wǎng)站存在的問(wèn)題分析 |
| 6.3.3 中小學(xué)教育類(lèi)網(wǎng)站產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析 |
| 6.3.4 中小學(xué)教育類(lèi)網(wǎng)站發(fā)展對(duì)策分析 |
第七章 2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育其它細(xì)分市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 |
7.1 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)概況 |
| 7.1.1 網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)的興起分析 |
| 7.1.2 網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分 |
| 7.1.3 網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)的市場(chǎng)需求 |
7.2 2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
| 7.2.1 2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 |
| 7.2.2 2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)用戶規(guī)模分析 |
| 7.2.3 網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 |
| 7.2.4 2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)品牌分析 |
7.3 中國(guó)企業(yè)e-learning市場(chǎng)概況 |
| 7.3.1 中國(guó)企業(yè)e-learning發(fā)展階段分析 |
| 7.3.2 2011年中國(guó)企業(yè)e-learning市場(chǎng)規(guī)模分析 |
| 7.3.3 中國(guó)企業(yè)e-learning市場(chǎng)需求分析 |
第八章 2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育重點(diǎn)企業(yè)分析 |
8.1 美國(guó)鳳凰大學(xué) |
| 8.1.1 阿波羅集團(tuán)簡(jiǎn)介 |
| 8.1.2 鳳凰大學(xué)簡(jiǎn)介 |
| 8.1.3 美國(guó)鳳凰大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式分析 |
8.2 新東方教育科技集團(tuán) |
| 8.2.1 企業(yè)簡(jiǎn)介 |
| 8.2.2 2009財(cái)年企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況 |
| 8.2.3 2012年企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況 |
| 8.2.4 新東方在線成為中國(guó)領(lǐng)先外語(yǔ)培訓(xùn)類(lèi)網(wǎng)絡(luò)教育品牌 |
| 8.2.5 2012年新東方樂(lè)語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教育營(yíng)銷(xiāo)合作分析 |
8.3 正保遠(yuǎn)程教育 |
| 8.3.1 公司簡(jiǎn)介 |
| 8.3.2 正保遠(yuǎn)程教育主要網(wǎng)站介紹 |
| 8.3.3 2009財(cái)年經(jīng)營(yíng)情況 |
| 8.3.4 2010財(cái)年上半年經(jīng)營(yíng)情況 |
| 8.3.5 2012年正保打造終身教育體系 |
| 8.3.6 2012年正保育才創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)進(jìn)展 |
8.4 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育集團(tuán)有限公司 |
| 8.4.1 公司簡(jiǎn)介 |
| 8.4.2 中網(wǎng)教育國(guó)內(nèi)相關(guān)企業(yè)介紹 |
| 8.4.3 中網(wǎng)教育主要業(yè)務(wù)介紹 |
| 8.4.4 2011年企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況 |
| 8.4.5 2012年公司共建北醫(yī)藥網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 |
8.5 ata教育集團(tuán) |
| 8.5.1 企業(yè)簡(jiǎn)介 |
| 8.5.2 ata公司主要業(yè)務(wù)介紹 |
| 8.5.3 2011年企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況 |
| 8.5.4 2012年公司經(jīng)營(yíng)情況 |
8.6 弘成教育集團(tuán) |
| 8.6.1 公司簡(jiǎn)介 |
| 2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查研究與發(fā)展前景分析報(bào)告 |
| 8.6.2 弘成教育集團(tuán)教育服務(wù)體系介紹 |
| 8.6.3 2009公司經(jīng)營(yíng)情況 |
| 8.6.4 弘成網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃分析 |
8.7 環(huán)球網(wǎng)校 |
| 8.7.1 環(huán)球網(wǎng)校簡(jiǎn)介 |
| 8.7.2 環(huán)球網(wǎng)校發(fā)展歷程分析 |
8.8 時(shí)代光華 |
| 8.8.1 時(shí)代光華簡(jiǎn)介 |
| 8.8.2 時(shí)代光華e-learning發(fā)展模式分析 |
| 8.8.3 時(shí)代光華發(fā)展規(guī)劃分析 |
8.9 清華紫光教育機(jī)構(gòu) |
| 8.9.1 機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介 |
| 8.9.2 清華紫光教育機(jī)構(gòu)主要業(yè)務(wù)分析 |
8.10 清大世紀(jì)教育集團(tuán) |
| 8.10.1 公司簡(jiǎn)介 |
| 8.10.2 清大世紀(jì)教育服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展歷程 |
| 8.10.3 2012年清大世紀(jì)集團(tuán)將上市 |
第九章 2012年中國(guó)重點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
9.1 北大在線網(wǎng)絡(luò)教育 |
| 9.1.1 網(wǎng)院簡(jiǎn)介 |
| 9.1.2 北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)介紹 |
9.2 中央廣播電視大學(xué) |
| 9.2.1 中央電大簡(jiǎn)介 |
| 9.2.2 中央電大網(wǎng)絡(luò)教育開(kāi)展現(xiàn)狀分析 |
9.3 東北財(cái)大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 |
| 9.3.1 網(wǎng)院簡(jiǎn)介 |
| 9.3.2 東財(cái)網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)分析 |
| 9.3.3 東財(cái)網(wǎng)院業(yè)務(wù)模式分析 |
9.4 其他高校的網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀分析 |
| 9.4.1 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 |
| 9.4.2 華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 |
| 9.4.3 武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 |
| 9.4.4 大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 |
| 9.4.5 中國(guó)科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 |
| 9.4.6 鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院 |
| 9.4.7 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 |
第十章 中~智~林－2013-2018年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景和投資分析 |
10.1 2013-2018年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景預(yù)測(cè) |
| 10.1.1 網(wǎng)絡(luò)教育未來(lái)將成為理想的教育培訓(xùn)模式 |
| 10.1.2 2013-2018年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模預(yù)測(cè)分析 |
| 10.1.3 2013-2018年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)分析 |
10.2 2013-2018年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
| 10.2.1 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)將走向成熟 |
| 10.2.2 3g技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教育的結(jié)合分析 |
| 10.2.3 網(wǎng)絡(luò)教育未來(lái)發(fā)展模式分析 |
10.3 2013-2018年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育投資風(fēng)險(xiǎn)分析 |
| 10.3.1 政策風(fēng)險(xiǎn) |
| 10.3.2 競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn) |
| 10.3.3 課程開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn) |
10.4 2013-2018年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育投資建議 |
| 10.4.1 市場(chǎng)調(diào)研是基礎(chǔ) |
| 10.4.2 市場(chǎng)細(xì)分和差異化戰(zhàn)略 |
| 10.4.3 制定長(zhǎng)期投資計(jì)劃 |
| 圖表 1 中國(guó)國(guó)民教育的分類(lèi) |
| 圖表 2 中國(guó)教育體系流程圖 |
| 圖表 3 傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育之間的差別 |
| 圖表 4 k-12教育市場(chǎng)涵蓋內(nèi)容 |
| 圖表 5 高等學(xué)歷教育涵蓋內(nèi)容 |
| 圖表 6 職業(yè)培訓(xùn)涵蓋內(nèi)容 |
| 圖表 7 外語(yǔ)課程涵蓋內(nèi)容 |
| 圖表 8 課外輔導(dǎo)涵蓋內(nèi)容 |
| 圖表 9 不同網(wǎng)絡(luò)教育類(lèi)別的劃分 |
| 圖表 10 2005-2011年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 |
| 圖表 11 2004-2011年中國(guó)人口數(shù)量增長(zhǎng)趁勢(shì)圖 |
| 圖表 12 2011年中國(guó)人口城鄉(xiāng)構(gòu)成比例 |
| 圖表 19 2011年中國(guó)城鎮(zhèn)居民分區(qū)域教育文化娛樂(lè)服務(wù)消費(fèi)性支出統(tǒng)計(jì) |
| 2013 nián zhōngguó wǎngluò jiàoyù hángyè shìchǎng tiáo chá yánjiū yǔ fāzhǎn qiánjǐng fēnxī bàogào |
| 圖表 20 2011年中國(guó)分區(qū)域農(nóng)村居民教育文化娛樂(lè)服務(wù)消費(fèi)支出統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 21 2012年1-12月社會(huì)消費(fèi)品零售額及增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 22 2005-2011年中國(guó)按教育層次分招生人數(shù)統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 23 2011年中國(guó)人口招生及畢業(yè)人數(shù)統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 24 2000-2011年中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)支出增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 |
| 圖表 27 1999-2009中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育十大最具影響力事件 |
| 圖表 29 中國(guó)民辦教育主要辦學(xué)形式 |
| 圖表 30 2004-2011年全國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)發(fā)展情況表 |
| 圖表 31 2004-2011年全國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 |
| 圖表 32 2004-2011年全國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)在校學(xué)生總數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 |
| 圖表 33 2005-2011年中國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量細(xì)分統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 34 2005-2011年中國(guó)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量及培訓(xùn)人數(shù)統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 36 2011年中國(guó)分類(lèi)域名數(shù) |
| 圖表 37 2011年中國(guó)分類(lèi)cn域名數(shù) |
| 圖表 39 2003-2011年中國(guó)網(wǎng)頁(yè)規(guī)模變化 |
| 圖表 40 2011年中國(guó)網(wǎng)頁(yè)數(shù)分類(lèi)及增長(zhǎng)情況 |
| 圖表 41 2006-2009中國(guó)國(guó)際出口帶寬變化情況 |
| 圖表 42 2011年中國(guó)主要骨干網(wǎng)絡(luò)國(guó)際出口帶寬數(shù) |
| 圖表 43 2002-2011年中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 |
| 圖表 44 2011年中國(guó)各省互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 45 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率的三個(gè)梯隊(duì) |
| 圖表 46 2011年中國(guó)各省網(wǎng)民規(guī)模及增速統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 47 2011年中國(guó)各省人均gdp與互聯(lián)網(wǎng)普及率相關(guān)性分析 |
| 圖表 49 教育信息存儲(chǔ)方式與co2排放量 |
| 圖表 50 教育信息化設(shè)備配置與節(jié)能減排的關(guān)系 |
| 圖表 51 計(jì)算機(jī)使用方式與低碳型教育 |
| 圖表 52 2012年可以開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育招生的試點(diǎn)高校名單 |
| 圖表 53 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展階段示意圖 |
| 圖表 54 中國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育開(kāi)設(shè)類(lèi)型 |
| 圖表 56 2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育細(xì)分市場(chǎng)規(guī)模結(jié)構(gòu)圖 |
| 圖表 58 中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系 |
| 圖表 59 網(wǎng)絡(luò)課程的分類(lèi) |
| 圖表 60 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)環(huán)境的整合示意圖 |
| 圖表 61 網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量管理內(nèi)外部評(píng)價(jià)體系 |
| 圖表 62 網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)質(zhì)量影響因素 |
| 圖表 63 中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)學(xué)院組織結(jié)構(gòu)圖 |
| 圖表 70 2004-2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育學(xué)費(fèi)支出增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 |
| 圖表 71 2011年中國(guó)本專(zhuān)科畢業(yè)生數(shù)量分類(lèi)結(jié)構(gòu)數(shù) |
| 圖表 72 2012年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育院校地理分布 |
| 圖表 73 2011年度中國(guó)十佳網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 |
| 圖表 74 2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育主要指標(biāo)統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 77 中國(guó)典型“第一代獨(dú)生子女”家庭結(jié)構(gòu)圖 |
| 圖表 78 職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)涵 |
| 圖表 79 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教育的類(lèi)型 |
| 圖表 82 網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)商業(yè)模式示意圖 |
| 圖表 83 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)模型 |
| 圖表 84 2011年度中國(guó)十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) |
| 圖表 87 中國(guó)企業(yè)e-learning市場(chǎng)細(xì)分 |
| 圖表 88 美國(guó)鳳凰城網(wǎng)絡(luò)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)圖 |
| 圖表 89 新東方教育科技集團(tuán)發(fā)展歷程 |
| 圖表 90 2005-2011年新東方教育科技集團(tuán)分部門(mén)銷(xiāo)售收入 |
| 圖表 91 2005-2011年新東方教育科技集團(tuán)營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 |
| 圖表 92 2005-2011年度新東方教育科技集團(tuán)盈利統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 93 2005-2011年新東方教育科技集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 94 2012年q3新東方教育科技集團(tuán)收入及盈利統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 95 2012年前四季度新東方教育科技集團(tuán)收入及盈利統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 96 2012年第四季度新東方教育科技集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 97 2010-2012年正保遠(yuǎn)程教育發(fā)展歷程 |
| 圖表 98 正保遠(yuǎn)程教育主要網(wǎng)站列表 |
| 圖表 99 2005-2011年正保遠(yuǎn)程教育分部門(mén)營(yíng)業(yè)收入 |
| 圖表 100 2005-2011年正保遠(yuǎn)程教育營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 |
| 圖表 101 2005-2011年正保遠(yuǎn)程教育盈利統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 102 2005-2011年正保遠(yuǎn)程教育經(jīng)營(yíng)指標(biāo) |
| 圖表 103 2011年正保遠(yuǎn)程教育營(yíng)收結(jié)構(gòu)圖 |
| 圖表 104 2005-2011年正保遠(yuǎn)程教育資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 105 2012年q2正保遠(yuǎn)程教育分部門(mén)營(yíng)業(yè)收入 |
| 2013中國(guó)E-ラーニング業(yè)界の市場(chǎng)調(diào)査と開(kāi)発の見(jiàn)通し |
| 圖表 106 2012年q2正保遠(yuǎn)程教育分部門(mén)盈利統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 107 2005-2011年中網(wǎng)教育公司營(yíng)收及盈利統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 109 ata教育集團(tuán)主要業(yè)務(wù)內(nèi)容列表 |
| 圖表 110 2006-2011年ata教育集團(tuán)分業(yè)務(wù)營(yíng)收統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 111 2006-2011年ata教育集團(tuán)盈利統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 112 2006-2011年ata教育集團(tuán)完成測(cè)試次數(shù)統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 113 2011年ata教育集團(tuán)全國(guó)各省市考點(diǎn)分布 |
| 圖表 115 2010財(cái)年分季度ata教育集團(tuán)營(yíng)收統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 116 2010財(cái)年分季度ata教育集團(tuán)盈利統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 117 2010q3ata教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 119 弘成教育集團(tuán)教育服務(wù)體系 |
| 圖表 120 2005-2011年弘成教育集團(tuán)分業(yè)務(wù)營(yíng)收統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 121 2005-2011年弘成教育集團(tuán)盈利統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 122 2011年弘成教育集團(tuán)大學(xué)合作伙伴類(lèi)型和數(shù)量統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 123 2005-2011年弘成教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) |
| 圖表 124 2003-2011年環(huán)球網(wǎng)校發(fā)展歷程 |
| 圖表 125 清華紫光教育機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)布局 |
| 圖表 127 2012年春北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)和人數(shù) |
| 圖表 128 2012年北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 |
| 圖表 129 2012年電大網(wǎng)院和各地方電大網(wǎng)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)和招生人數(shù)匯總 |
| 圖表 130 2012年春東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)和人數(shù) |
| 圖表 131 2012年春西南財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)和招生人數(shù) |
| 圖表 132 2012年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 |
| 圖表 133 2012年春華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)和招生人數(shù) |
| 圖表 134 2012年華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 |
| 圖表 135 2012年春武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)和招生人數(shù) |
| 圖表 136 2012年武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 |
| 圖表 137 2012年春大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)和招生人數(shù) |
| 圖表 138 2012年大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 |
| 圖表 139 2012年中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 |
| 圖表 140 2012年春鄭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)和招生人數(shù) |
| 圖表 141 2012年鄭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 |
| 圖表 142 2012年春上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)和招生人數(shù) |
| 圖表 143 2012年上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 |
http://m.hczzz.cn/2013-04/WangLuoJiaoYuShiChangDiaoChaBaoGao.html
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