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2025年中等職業(yè)教育市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 2025版中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研及市場(chǎng)前景分析報(bào)告

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2025版中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研及市場(chǎng)前景分析報(bào)告

報(bào)告編號(hào)：1353950 ┊ CIR.cn ┊ 推薦：
  • 名　稱：2025版中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研及市場(chǎng)前景分析報(bào)告
  • 編　號(hào)：1353950　
  • 市場(chǎng)價(jià)：電子版10800元　　紙質(zhì)+電子版11000元
  • 優(yōu)惠價(jià)：電子版9600元　　紙質(zhì)+電子版9900元
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2025版中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研及市場(chǎng)前景分析報(bào)告
字號(hào)：小 中 大報(bào)告內(nèi)容：
　　中等職業(yè)教育在全球范圍內(nèi)受到越來(lái)越多的關(guān)注，被視為培養(yǎng)技能型人才、促進(jìn)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。各國(guó)政府加大了對(duì)職業(yè)教育的投入，推動(dòng)產(chǎn)教融合，提高教育質(zhì)量。然而，職業(yè)教育的形象和地位在某些社會(huì)文化背景下仍不高，存在生源不足、師資力量薄弱、與行業(yè)需求脫節(jié)等問(wèn)題。
　　未來(lái)，中等職業(yè)教育將更加注重實(shí)踐導(dǎo)向、校企合作和終身學(xué)習(xí)。一方面，通過(guò)深化產(chǎn)教融合，學(xué)校將與企業(yè)緊密合作，提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，確保學(xué)生掌握實(shí)際工作所需的技能。另一方面，隨著技術(shù)的快速迭代，職業(yè)教育將強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的理念，為在職人員提供技能更新和職業(yè)轉(zhuǎn)型的培訓(xùn)，以適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化。
　　《2025版中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研及市場(chǎng)前景分析報(bào)告》基于多年行業(yè)研究積累，結(jié)合中等職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀，依托行業(yè)權(quán)威數(shù)據(jù)資源和長(zhǎng)期市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)中等職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模、技術(shù)現(xiàn)狀及未來(lái)方向進(jìn)行了全面分析。報(bào)告梳理了中等職業(yè)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局，重點(diǎn)評(píng)估了主要企業(yè)的市場(chǎng)表現(xiàn)及品牌影響力，并通過(guò)SWOT分析揭示了中等職業(yè)教育行業(yè)機(jī)遇與潛在風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，報(bào)告對(duì)中等職業(yè)教育市場(chǎng)前景和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了科學(xué)預(yù)測(cè)，為投資者提供了投資價(jià)值判斷和策略建議，助力把握中等職業(yè)教育行業(yè)的增長(zhǎng)潛力與市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

第1章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述

 產(chǎn)

　　1.1 中等職業(yè)教育概述

 業(yè)
　　　　1.1.1 現(xiàn)行教育體系分析 調(diào)
　　　　1.1.2 職業(yè)教育體系分析 研
　　　　1.1.3 中等職業(yè)教育的界定 網(wǎng)
　　　　（1）中等職業(yè)教育定義 ｗ
　　　?。?）中等職業(yè)教育特點(diǎn) ｗ
　　　?。?）中等職業(yè)學(xué)校分類 ｗ
　　　　1.1.4 中等職業(yè)教育重要性 ．

　　1.2 中等職業(yè)教育行業(yè)pest分析

 Ｃ
　　　　1.2.1 中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析 ｉ
　　　?。?）行業(yè)管理體制分析 ｒ
　　　?。?）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī) ．
　　　　1.2.2 中等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 ｃ
　　　?。?）gdp運(yùn)行情況 ｎ
　　　?。?）財(cái)政收入分析 中
　　　?。?）居民收入分析 智
　　　　1.2.3 中等職業(yè)教育社會(huì)環(huán)境分析 林
　　　?。?）教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 ４
　　　?。?）國(guó)民教育支出水平 ０
　　　?。?）招生及就業(yè)環(huán)境 ０
　　　?。?）社會(huì)培訓(xùn)意識(shí) ６
　　　　1.2.4 中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析 １
　　　?。?）技術(shù)發(fā)展對(duì)教育方式的影響分析 ２
　　　?。?）數(shù)字化學(xué)習(xí)與信息教育影響分析 ８

第2章 國(guó)外中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式與經(jīng)驗(yàn)借鑒

 ６

　　2.1 國(guó)外中等職業(yè)教育發(fā)展模式概述

 ６
　　　　2.1.1 cbe模式 ８
　　　　（1）模式原理與內(nèi)涵 產(chǎn)
　　　?。?）模式的特點(diǎn)分析 業(yè)
　　　?。?）模式的總體評(píng)價(jià) 調(diào)
　　　　2.1.2 “雙元制”模式 研
　　　?。?）模式概述 網(wǎng)
　　　?。?）模式特點(diǎn) ｗ
　　　　2.1.3 mes模式 ｗ
　　　?。?）模式概述 ｗ
　　　?。?）模式特點(diǎn) ．
　　　　2.1.4 tafe模式 Ｃ
　　　?。?）模式概述 ｉ
　　　?。?）模式特點(diǎn) ｒ
　　　　2.1.5 “學(xué)校-工作多途徑”模式 ．
　　　?。?）模式概述 ｃ
　　　?。?）模式內(nèi)涵 ｎ
　　　?。?）模式特點(diǎn) 中
　　　　2.1.6 綜合高中模式 智
　　　?。?）模式概述 林
　　　?。?）模式特點(diǎn) ４

　　2.2 美國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式分析

 ０
　　　　2.2.1 美國(guó)中等職業(yè)教育政策環(huán)境 ０
　　　　（1）美國(guó)中等職業(yè)教育政策法規(guī) ６
　　　?。?）美國(guó)中等職業(yè)教育政策總結(jié) １
　　　　2.2.2 美國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式 ２
　　　?。?）美國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)主體 ８
　　　?。?）美國(guó)中等職業(yè)教育資金來(lái)源 ６
　　　?。?）美國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)形式 ６
　　　?。?）美國(guó)中等職業(yè)教育課程體系 ８
　　　　1）基礎(chǔ)教育中的職業(yè)技術(shù)課程 產(chǎn)
　　　　2）綜合高中的職業(yè)技術(shù)教育課程 業(yè)
　　　　3）職業(yè)技術(shù)學(xué)校的課程設(shè)置 調(diào)
　　　　4）從學(xué)校到工作的過(guò)渡計(jì)劃課程 研
　　　　2.2.3 美國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì) 網(wǎng)

　　2.3 德國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式分析

 ｗ
　　　　2.3.1 德國(guó)中等職業(yè)教育政策環(huán)境 ｗ
　　　?。?）德國(guó)中等職業(yè)教育政策法規(guī) ｗ
　　　?。?）德國(guó)中等職業(yè)教育政策總結(jié) ．
　　　　2.3.2 德國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式 Ｃ
　　　?。?）德國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)主體 ｉ
　　　?。?）德國(guó)中等職業(yè)教育資金來(lái)源 ｒ
　　　?。?）德國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)形式 ．
　　　?。?）德國(guó)中等職業(yè)教育課程體系 ｃ
　　　　2.3.3 德國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì) ｎ

　　2.4 日本中等職業(yè)教育發(fā)展模式分析

 中
詳:情：http://m.hczzz.cn/0/95/ZhongDengZhiYeJiaoYuShiChangDiaoChaBaoGao.html
　　　　2.4.1 日本中等職業(yè)教育政策環(huán)境 智
　　　　2.4.2 日本中等職業(yè)教育發(fā)展模式 林
　　　?。?）日本中等職業(yè)教育辦學(xué)主體 ４
　　　?。?）日本中等職業(yè)教育資金來(lái)源 ０
　　　　（3）日本中等職業(yè)教育辦學(xué)形式 ０
　　　?。?）日本中等職業(yè)教育課程體系 ６
　　　　1）學(xué)科分類 １
　　　　2）課程體系綜合化 ２
　　　　3）中等職業(yè)教育普通化 ８
　　　　2.4.3 日本中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì) ６

　　2.5 國(guó)外中等職業(yè)教育發(fā)展模式經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

 ６

第3章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式與趨勢(shì)預(yù)測(cè)

 ８

　　3.1 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況與發(fā)展模式

 產(chǎn)
　　　　3.1.1 中等職業(yè)教育發(fā)展歷程 業(yè)
　　　　3.1.2 中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 調(diào)
　　　?。?）中等職業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù) 研
　　　?。?）中等職業(yè)教育教職工、專任教師數(shù) 網(wǎng)
　　　?。?）民辦中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 ｗ
　　　　3.1.3 中等職業(yè)教育生源情況 ｗ
　　　?。?）中等職業(yè)教育生源規(guī)模 ｗ
　　　?。?）中等職業(yè)教育生源結(jié)構(gòu)變化特征 ．
　　　　3.1.4 中等職業(yè)教育發(fā)展模式 Ｃ
　　　?。?）中國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)主體 ｉ
　　　?。?）中國(guó)中等職業(yè)教育資金來(lái)源 ｒ
　　　?。?）中國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)形式 ．
　　　?。?）中國(guó)中等職業(yè)教育課程體系 ｃ
　　　　3.1.5 中等職業(yè)教育現(xiàn)存問(wèn)題與對(duì)策 ｎ
　　　?。?）現(xiàn)存問(wèn)題 中
　　　?。?）發(fā)展對(duì)策 智

　　3.2 中等職業(yè)教育行業(yè)子行業(yè)發(fā)展分析

 林
　　　　3.2.1 中等專業(yè)教育發(fā)展情況分析 ４
　　　　（1）中等專業(yè)教育發(fā)展歷程 ０
　　　?。?）中等專業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 ０
　　　?。?）中等專業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì) ６
　　　　3.2.2 職業(yè)高中教育發(fā)展情況分析 １
　　　?。?）職業(yè)高中發(fā)展規(guī)模 ２
　　　?。?）職業(yè)高中學(xué)生就業(yè)情況 ８
　　　?。?）職業(yè)高中教育問(wèn)題分析 ６
　　　　3.2.3 技工學(xué)校教育發(fā)展情況分析 ６
　　　?。?）技工學(xué)校發(fā)展規(guī)模 ８
　　　　（2）技工學(xué)校學(xué)生就業(yè)情況 產(chǎn)
　　　?。?）技工學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) 業(yè)

　　3.3 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

 調(diào)
　　　　3.3.1 中等職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇與威脅 研
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展的機(jī)遇 網(wǎng)
　　　?。?）中等職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn) ｗ
　　　　3.3.2 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) ｗ
　　　?。?）中等職業(yè)教育地位變化趨勢(shì) ｗ
　　　?。?）中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢(shì) ．
　　　?。?）中等職業(yè)教育改革發(fā)展形勢(shì) Ｃ

第4章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析

 ｉ

　　4.1 中國(guó)中等職業(yè)教育區(qū)域發(fā)展水平概況

 ｒ

　　4.2 北方地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析

 ．
　　　　4.2.1 北京市中等職業(yè)教育發(fā)展分析 ｃ
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 ｎ
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 中
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 智
　　　　4.2.2 天津市中等職業(yè)教育發(fā)展分析 林
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 ４
　　　　1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 ０
　　　　2）中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu) ０
　　　　3）中等職業(yè)教育發(fā)展特點(diǎn) ６
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) １
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 ２
　　　　4.2.3 河南省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 ８
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 ６
　　　　1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 ６
　　　　2）民辦中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 ８
　　　　3）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu) 產(chǎn)
　　　　（2）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 業(yè)
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 調(diào)
　　　　4.2.4 山東省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 研
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 網(wǎng)
　　　　1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 ｗ
　　　　2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu) ｗ
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) ｗ
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 ．
　　　　4.2.5 新疆自治區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析 Ｃ
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 ｉ
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) ｒ
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 ．

　　4.3 華東地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析

 ｃ
　　　　4.3.1 上海市中等職業(yè)教育發(fā)展分析 ｎ
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 中
　　　　1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 智
　　　　2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu) 林
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) ４
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 ０
　　　　4.3.2 江蘇省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 ０
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 ６
　　　　1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 １
　　　　2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu) ２
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) ８
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 ６
　　　　4.3.3 安徽省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 ６
　　　　（1）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 ８
　　　　1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 產(chǎn)
　　　　2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu) 業(yè)
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 調(diào)
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 研
　　　　4.3.4 浙江省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 網(wǎng)
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 ｗ
　　　　1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 ｗ
　　　　2）中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu) ｗ
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) ．
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 Ｃ

　　4.4 華中地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析

 ｉ
　　　　4.4.1 湖北省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 ｒ
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 ．
　　　　1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 ｃ
　　　　2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu) ｎ
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 中
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 智
　　　　4.4.2 湖南省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 林
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 ４
　　　　1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 ０
　　　　2）中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu) ０
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) ６
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 １
　　　　4.4.3 江西省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 ２
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 ８
　　　　1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 ６
　　　　2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu) ６
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) ８
　　　　（3）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 產(chǎn)

　　4.5 華南地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析

 業(yè)
　　　　4.5.1 廣東省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 調(diào)
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 研
　　　　1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 網(wǎng)
　　　　2）中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)機(jī)制 ｗ
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) ｗ
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 ｗ
　　　　4.5.2 福建省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 ．
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 Ｃ
　　　　1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 ｉ
　　　　2）中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu) ｒ
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) ．
　　　?。?）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 ｃ

第5章 中國(guó)主要中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式分析

 ｎ

　　5.1 中國(guó)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展情況分析

 中
　　　　5.1.1 北京金隅科技學(xué)校 智
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 林
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ４
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ０
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ０
　　　　2）人才培養(yǎng) ６
　　　?。?）學(xué)?？蒲心芰?/td> １
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ２
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ８
　　　　（7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 ６
2025 Edition Secondary Vocational Education Industry Development Status Research and Market Prospects Analysis Report
　　　　5.1.2 北京電子科技職業(yè)學(xué)院 ６
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ８
　　　?。?）學(xué)校師資力量 產(chǎn)
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 業(yè)
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 調(diào)
　　　　2）人才培養(yǎng) 研
　　　?。?）學(xué)?？蒲心芰?/td> 網(wǎng)
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ｗ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ｗ
　　　?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 ｗ
　　　　5.1.3 北京水利水電學(xué)校 ．
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 Ｃ
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ｉ
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ｒ
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ．
　　　　2）人才培養(yǎng) ｃ
　　　?。?）學(xué)?？蒲心芰?/td> ｎ
　　　　（5）學(xué)校發(fā)展特色 中
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 智
　　　?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 林
　　　　5.1.4 北京城市建設(shè)學(xué)校 ４
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ０
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ０
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ６
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 １
　　　　2）人才培養(yǎng) ２
　　　?。?）學(xué)?？蒲心芰?/td> ８
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ６
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ６
　　　?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 ８
　　　　5.1.5 北京鐵路電氣化學(xué)校 產(chǎn)
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 業(yè)
　　　?。?）學(xué)校師資力量 調(diào)
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 研
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 網(wǎng)
　　　　2）人才培養(yǎng) ｗ
　　　　（4）學(xué)?？蒲心芰?/td> ｗ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ｗ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ．
　　　?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 Ｃ
　　　　5.1.6 天津市中華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 ｉ
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ｒ
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ．
　　　　（3）學(xué)校教學(xué)情況 ｃ
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ｎ
　　　　2）人才培養(yǎng) 中
　　　?。?）學(xué)?？蒲心芰?/td> 智
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 林
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ４
　　　　5.1.7 天津市第一輕工業(yè)學(xué)校 ０
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ０
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ６
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 １
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ２
　　　　2）人才培養(yǎng) ８
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ６
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ６
　　　　5.1.8 天津市藥科中等專業(yè)學(xué)校 ８
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 產(chǎn)
　　　?。?）學(xué)校師資力量 業(yè)
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 調(diào)
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 研
　　　　2）人才培養(yǎng) 網(wǎng)
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ｗ
　　　　（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ｗ
　　　　5.1.9 華冶職業(yè)技術(shù)學(xué)校 ｗ
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ．
　　　?。?）學(xué)校師資力量 Ｃ
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ｉ
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ｒ
　　　　2）人才培養(yǎng) ．
　　　?。?）學(xué)?？蒲心芰?/td> ｃ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ｎ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 中
　　　　5.1.10 石家莊鐵路運(yùn)輸學(xué)校 智
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 林
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ４
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ０
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ０
　　　　2）人才培養(yǎng) ６
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 １
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ２
　　　?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 ８
　　　　5.1.11 內(nèi)蒙古電力學(xué)校 ６
　　　　（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 ６
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ８
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 產(chǎn)
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 業(yè)
　　　　2）人才培養(yǎng) 調(diào)
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 研
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 網(wǎng)
　　　　5.1.12 上海石化工業(yè)學(xué)校 ｗ
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ｗ
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ｗ
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ．
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 Ｃ
　　　　2）人才培養(yǎng) ｉ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ｒ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ．
　　　?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 ｃ
　　　　5.1.13 上海信息技術(shù)學(xué)校 ｎ
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 中
　　　?。?）學(xué)校師資力量 智
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 林
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ４
　　　　2）人才培養(yǎng) ０
　　　　（4）學(xué)校發(fā)展特色 ０
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ６
　　　　5.1.14 南京中華中等專業(yè)學(xué)校 １
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ２
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ８
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ６
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ６
　　　　2）人才培養(yǎng) ８
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 產(chǎn)
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 業(yè)
　　　　5.1.15 浙江信息工程學(xué)校 調(diào)
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 研
　　　?。?）學(xué)校師資力量 網(wǎng)
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ｗ
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ｗ
　　　　2）人才培養(yǎng) ｗ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ．
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 Ｃ
　　　?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 ｉ
　　　　5.1.16 安徽省汽車(chē)工業(yè)學(xué)校 ｒ
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ．
　　　　（2）學(xué)校師資力量 ｃ
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ｎ
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 中
　　　　2）人才培養(yǎng) 智
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 林
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ４
　　　　5.1.17 福建工業(yè)學(xué)校 ０
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ０
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ６
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 １
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ２
　　　　2）人才培養(yǎng) ８
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ６
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ６
　　　?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 ８
　　　　5.1.18 江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 產(chǎn)
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 業(yè)
　　　?。?）學(xué)校師資力量 調(diào)
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 研
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 網(wǎng)
2025版中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研及市場(chǎng)前景分析報(bào)告
　　　　2）人才培養(yǎng) ｗ
　　　　（4）學(xué)校發(fā)展特色 ｗ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ｗ
　　　?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 ．
　　　　5.1.19 江西省醫(yī)藥學(xué)校 Ｃ
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ｉ
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ｒ
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ．
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ｃ
　　　　2）人才培養(yǎng) ｎ
　　　?。?）學(xué)?？蒲心芰?/td> 中
　　　　（5）學(xué)校發(fā)展特色 智
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 林
　　　　5.1.20 山東省淄博市工業(yè)學(xué)校 ４
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ０
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ０
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ６
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 １
　　　　2）人才培養(yǎng) ２
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ８
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ６
　　　　5.1.21 河南省工業(yè)學(xué)校 ６
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ８
　　　?。?）學(xué)校師資力量 產(chǎn)
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 業(yè)
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 調(diào)
　　　　2）人才培養(yǎng) 研
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 網(wǎng)
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ｗ
　　　　5.1.22 長(zhǎng)沙縣職業(yè)中專學(xué)校 ｗ
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ｗ
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ．
　　　　（3）學(xué)校教學(xué)情況 Ｃ
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ｉ
　　　　2）人才培養(yǎng) ｒ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ．
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ｃ
　　　　5.1.23 廣州市建筑工程職業(yè)學(xué)校 ｎ
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 中
　　　?。?）學(xué)校師資力量 智
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 林
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ４
　　　　2）人才培養(yǎng) ０
　　　?。?）學(xué)?？蒲心芰?/td> ０
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ６
　　　?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 １
　　　　5.1.24 深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校 ２
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ８
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ６
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ６
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ８
　　　　2）人才培養(yǎng) 產(chǎn)
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 業(yè)
　　　　（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 調(diào)
　　　?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 研
　　　　5.1.25 廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校 網(wǎng)
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ｗ
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ｗ
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ｗ
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ．
　　　　2）人才培養(yǎng) Ｃ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ｉ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ｒ
　　　?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 ．
　　　　5.1.26 海南省?？?a href="http://m.hczzz.cn/0/59/LvYouFaZhanXianZhuangQianJing.html" title="旅游發(fā)展現(xiàn)狀前景" target="_blank">旅游職業(yè)學(xué)校 ｃ
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ｎ
　　　?。?）學(xué)校師資力量 中
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 智
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 林
　　　　2）人才培養(yǎng) ４
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ０
　　　　（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ０
　　　?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 ６
　　　　5.1.27 重慶市三峽水利電力學(xué)校 １
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ２
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ８
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ６
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ６
　　　　2）人才培養(yǎng) ８
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 產(chǎn)
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 業(yè)
　　　　5.1.28 四川省商業(yè)服務(wù)學(xué)校 調(diào)
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 研
　　　?。?）學(xué)校師資力量 網(wǎng)
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ｗ
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ｗ
　　　　2）人才培養(yǎng) ｗ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ．
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 Ｃ
　　　　5.1.29 貴州省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校 ｉ
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ｒ
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ．
　　　　（3）學(xué)校教學(xué)情況 ｃ
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ｎ
　　　　2）人才培養(yǎng) 中
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 智
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 林
　　　　5.1.30 云南省財(cái)經(jīng)學(xué)校 ４
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ０
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ０
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ６
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 １
　　　　2）人才培養(yǎng) ２
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ８
　　　　5.1.31 陜西省經(jīng)貿(mào)學(xué)校 ６
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ６
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ８
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 產(chǎn)
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 業(yè)
　　　　2）人才培養(yǎng) 調(diào)
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 研
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 網(wǎng)
　　　　5.1.32 西北工業(yè)學(xué)校 ｗ
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ｗ
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ｗ
　　　　（3）學(xué)校教學(xué)情況 ．
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 Ｃ
　　　　2）人才培養(yǎng) ｉ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ｒ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ．
　　　　5.1.33 寧夏機(jī)電工程學(xué)校 ｃ
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ｎ
　　　?。?）學(xué)校師資力量 中
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 智
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 林
　　　　2）人才培養(yǎng) ４
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ０
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ０
　　　　5.1.34 新疆電力學(xué)校 ６
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 １
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ２
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ８
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ６
　　　　2）人才培養(yǎng) ６
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ８
　　　?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 產(chǎn)

　　5.2 中國(guó)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)發(fā)展情況分析

 業(yè)
　　　　5.2.1 北京市信息管理學(xué)校 調(diào)
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 研
　　　　（2）學(xué)校師資力量 網(wǎng)
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ｗ
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ｗ
　　　　2）人才培養(yǎng) ｗ
　　　?。?）學(xué)?？蒲心芰?/td> ．
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 Ｃ
　　　　5.2.2 北京市勁松職業(yè)高中 ｉ
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ｒ
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ．
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ｃ
2025 bǎn zhōng děng zhí yè jiào yù hángyè fāzhǎn xiànzhuàng diàoyán jí shìchǎng qiánjǐng fēnxī bàogào
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ｎ
　　　　2）人才培養(yǎng) 中
　　　　（4）學(xué)校發(fā)展特色 智
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 林
　　　?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 ４
　　　　5.2.3 北京市外事學(xué)校 ０
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ０
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ６
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 １
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ２
　　　　2）人才培養(yǎng) ８
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ６
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ６
　　　?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 ８
　　　　5.2.4 石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心 產(chǎn)
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 業(yè)
　　　?。?）學(xué)校師資力量 調(diào)
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 研
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 網(wǎng)
　　　　2）人才培養(yǎng) ｗ
　　　?。?）學(xué)校科研能力 ｗ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ｗ
　　　　5.2.5 黑龍江東亞學(xué)團(tuán)職業(yè)高中·高級(jí)技工學(xué)校 ．
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 Ｃ
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ｉ
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ｒ
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ．
　　　　2）人才培養(yǎng) ｃ
　　　?。?）學(xué)?？蒲心芰?/td> ｎ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 中
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 智

　　5.3 中國(guó)重點(diǎn)技工學(xué)校發(fā)展情況分析

 林
　　　　5.3.1 北京市汽車(chē)工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校 ４
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ０
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ０
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ６
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 １
　　　　2）人才培養(yǎng) ２
　　　?。?）學(xué)?？蒲心芰?/td> ８
　　　　（5）學(xué)校發(fā)展特色 ６
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ６
　　　　5.3.2 北京市工貿(mào)技師學(xué)院 ８
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 產(chǎn)
　　　?。?）學(xué)校師資力量 業(yè)
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 調(diào)
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 研
　　　　2）人才培養(yǎng) 網(wǎng)
　　　?。?）學(xué)?？蒲心芰?/td> ｗ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ｗ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ｗ
　　　?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 ．
　　　　5.3.3 天津市電子信息高級(jí)技術(shù)學(xué)校 Ｃ
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ｉ
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ｒ
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ．
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 ｃ
　　　　2）人才培養(yǎng) ｎ
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 中
　　　　（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 智
　　　?。?）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析 林
　　　　5.3.4 吉林石油高級(jí)技工學(xué)校 ４
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ０
　　　?。?）學(xué)校師資力量 ０
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 ６
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 １
　　　　2）人才培養(yǎng) ２
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 ８
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ６
　　　　5.3.5 山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校 ６
　　　?。?）學(xué)校簡(jiǎn)介 ８
　　　?。?）學(xué)校師資力量 產(chǎn)
　　　?。?）學(xué)校教學(xué)情況 業(yè)
　　　　1）專業(yè)設(shè)置 調(diào)
　　　　2）人才培養(yǎng) 研
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展特色 網(wǎng)
　　　?。?）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 ｗ

第6章 中國(guó)中等職業(yè)學(xué)校成功辦學(xué)模式分析與借鑒

 ｗ

　　6.1 藍(lán)翔辦學(xué)模式分析與借鑒

 ｗ
　　　　6.1.1 藍(lán)翔的“小氣”與“大氣” ．
　　　　6.1.2 藍(lán)翔實(shí)習(xí)模式：“把工廠搬進(jìn)學(xué)?！?/td> Ｃ
　　　　6.1.3 藍(lán)翔推廣模式：口碑宣傳 ｉ
　　　　6.1.4 藍(lán)翔辦學(xué)模式啟示 ｒ

　　6.2 新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)模式分析與借鑒

 ．
　　　　6.2.1 新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)模式分析 ｃ
　　　　6.2.2 新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)分析 ｎ
　　　　6.2.3 新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)借鑒 中

　　6.3 廣州藍(lán)天技校辦學(xué)模式分析與借鑒

 智
　　　　6.3.1 藍(lán)天技校辦學(xué)模式分析 林
　　　?。?）“產(chǎn)學(xué)研一體化”辦學(xué)理念 ４
　　　　（2）“聯(lián)合辦學(xué)”模式 ０
　　　　6.3.2 藍(lán)天技校辦學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)借鑒 ０

第7章 中~智林~：中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景與投融資分析

 ６

　　7.1 中等職業(yè)教育發(fā)展因素總結(jié)與前景展望

 １
　　　　7.1.1 中等職業(yè)教育發(fā)展壁壘分析 ２
　　　　7.1.2 中等職業(yè)教育發(fā)展影響因素 ８
　　　　7.1.3 中等職業(yè)教育發(fā)展前景展望 ６

　　7.2 中等職業(yè)教育行業(yè)投融資分析與建議

 ６
　　　　7.2.1 中等職業(yè)教育行業(yè)投資分析 ８
　　　?。?）國(guó)內(nèi)整體信貸環(huán)境 產(chǎn)
　　　　（2）教育行業(yè)投資現(xiàn)狀 業(yè)
　　　?。?）中等職業(yè)教育投資主體 調(diào)
　　　?。?）中等職業(yè)教育投資現(xiàn)存問(wèn)題 研
　　　?。?）中等職業(yè)教育投資對(duì)策 網(wǎng)
　　　　7.2.2 中等職業(yè)教育行業(yè)融資策略 ｗ
　　　　7.2.3 中等職業(yè)教育行業(yè)投資建議與案例 ｗ
圖表目錄 ｗ
　　圖表 1：中國(guó)現(xiàn)行教育體系簡(jiǎn)圖 ．
　　圖表 2：中國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)體系簡(jiǎn)析 Ｃ
　　圖表 3：中國(guó)中等職業(yè)學(xué)校主要類別 ｉ
　　圖表 4：中等職業(yè)教育的重要性簡(jiǎn)析 ｒ
　　圖表 5：中等職業(yè)教育行業(yè)的主要政策及法規(guī) ．
　　圖表 6：2025-2031年中國(guó)gdp增長(zhǎng)趨勢(shì)圖（單位：%） ｃ
　　圖表 7：2025-2031年全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)表（單位：萬(wàn)人，%） ｎ
　　圖表 8：2025年以來(lái)中國(guó)gdp增速與高校畢業(yè)生就業(yè)率相關(guān)圖（單位：%） 中
　　圖表 9：2025-2031年我國(guó)公共財(cái)政收入變化趨勢(shì)（單位：億元，%） 智
　　圖表 10：2025年中國(guó)中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)情況（單位：萬(wàn)元） 林
　　圖表 11：2025-2031年我國(guó)城鎮(zhèn)居民可支配收入及同比增速（單位：元，%） ４
　　圖表 12：2025-2031年我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入及同比增速（單位：元，%） ０
　　圖表 13：截至2024年底我國(guó)學(xué)校數(shù)量（單位：所） ０
　　圖表 14：2025年我國(guó)教職工數(shù)量（單位：萬(wàn)人） ６
　　圖表 15：2025年我國(guó)專任教師數(shù)量（單位：萬(wàn)人） １
　　圖表 16：2025年中國(guó)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)情況（單位：億元，%） ２
　　圖表 17：中國(guó)人均消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)（單位：%） ８
　　圖表 18：2025-2031年普通高等教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù)（單位：萬(wàn)人） ６
　　圖表 19：2025-2031年中國(guó)就業(yè)人員就業(yè)基本情況（單位：萬(wàn)人，%） ６
　　圖表 20：主要教育方式分析 ８
　　圖表 21：cbe模式的原理簡(jiǎn)析 產(chǎn)
　　圖表 22：cbe模式的特點(diǎn)簡(jiǎn)析 業(yè)
　　圖表 23：“雙元制”職業(yè)教育模式的特點(diǎn)簡(jiǎn)析 調(diào)
　　圖表 24：mes模式的特點(diǎn)簡(jiǎn)析 研
　　圖表 25：tafe模式的特點(diǎn)簡(jiǎn)析 網(wǎng)
　　圖表 26：“學(xué)校-工作多途徑”模式內(nèi)涵簡(jiǎn)析 ｗ
　　圖表 27：“學(xué)校-工作多途徑”模式特點(diǎn)簡(jiǎn)析 ｗ
　　圖表 28：綜合高中模式特色課程設(shè)置 ｗ
　　圖表 29：美國(guó)中等職業(yè)教育政策法規(guī)概覽 ．
　　圖表 30：美國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)形式特征 Ｃ
　　圖表 31：美國(guó)基礎(chǔ)教育中的職業(yè)技術(shù)課程體系 ｉ
　　圖表 32：美國(guó)綜合高中的職業(yè)技術(shù)教育課程體系 ｒ
　　圖表 33：美國(guó)基礎(chǔ)教育中的職業(yè)技術(shù)課程體系 ．
　　圖表 34：美國(guó)從學(xué)校到工作的過(guò)渡計(jì)劃課程體系 ｃ
　　圖表 35：美國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì) ｎ
　　圖表 36：德國(guó)中等職業(yè)教育政策法規(guī)概覽 中
　　圖表 37：德國(guó)中等職業(yè)教育“成雙元課程體系”簡(jiǎn)圖 智
　　圖表 38：德國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì) 林
　　圖表 39：日本中等職業(yè)教育政策法規(guī)概覽 ４
　　圖表 40：日本中等職業(yè)教育辦學(xué)形式特征 ０
　　圖表 41：日本中等職業(yè)教育學(xué)科分類 ０
　　圖表 42：日本中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì) ６
　　圖表 43：國(guó)外中等職業(yè)教育發(fā)展模式經(jīng)驗(yàn)總結(jié) １
2025年版高等専門(mén)教育業(yè)界発展現(xiàn)狀調(diào)査及び市場(chǎng)見(jiàn)通し分析レポート
　　圖表 44：中國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展歷程 ２
　　圖表 45：2025年中國(guó)中等職業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù)量統(tǒng)計(jì)（單位：所） ８
　　圖表 46：2025年中國(guó)中等職業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所屬部門(mén)構(gòu)成情況（單位：所） ６
　　圖表 47：2025年中國(guó)中等職業(yè)教育教職工、專任教師數(shù)量統(tǒng)計(jì)（單位：人） ６
　　圖表 48：2025年中國(guó)民辦中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ８
　　圖表 49：2025年中國(guó)中等職業(yè)學(xué)歷教育學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì)（單位：人） 產(chǎn)
　　圖表 50：2025年中國(guó)中等職業(yè)非學(xué)歷教育學(xué)生情況（單位：人） 業(yè)
　　圖表 51：中等職業(yè)學(xué)校招生中生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計(jì)表（單位：人，%） 調(diào)
　　圖表 52：中等職業(yè)學(xué)校招生中應(yīng)屆初中畢業(yè)生對(duì)總?cè)藬?shù)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率（單位：人，%） 研
　　圖表 53：初中階段畢業(yè)生接受高中階段教育類型構(gòu)成（單位：人，%） 網(wǎng)
　　圖表 54：中國(guó)中等職業(yè)教育課程體系 ｗ
　　圖表 55：中等職業(yè)教育發(fā)展模式現(xiàn)存問(wèn)題 ｗ
　　圖表 56：中等職業(yè)教育辦學(xué)形式多元化發(fā)展策略 ｗ
　　圖表 57：中等職業(yè)教育強(qiáng)化“一主多元”主體辦學(xué)策略 ．
　　圖表 58：中等職業(yè)教育多層次、多渠道辦學(xué)策略 Ｃ
　　圖表 59：中等職業(yè)教育課程體系發(fā)展策略 ｉ
　　圖表 60：中國(guó)中等專業(yè)教育發(fā)展歷程 ｒ
　　圖表 61：2025年中國(guó)普通中專發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ．
　　圖表 62：2025年中國(guó)成人中專發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ｃ
　　圖表 63：中等專業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) ｎ
　　圖表 64：2025年中國(guó)職業(yè)高中發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） 中
　　圖表 65：職業(yè)高中生源素質(zhì)不高原因簡(jiǎn)析 智
　　圖表 66：職業(yè)高中教育學(xué)校現(xiàn)存問(wèn)題 林
　　圖表 67：2025年中國(guó)技工學(xué)校發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ４
　　圖表 68：中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展機(jī)遇分析 ０
　　圖表 69：中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)挑戰(zhàn)分析 ０
　　圖表 70：中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢(shì) ６
　　圖表 71：2025-2031年北京市中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） １
　　圖表 72：2025-2031年北京市民辦中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ２
　　圖表 73：2025-2031年北京市普通中專發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ８
　　圖表 74：2025-2031年北京市成人中專發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ６
　　圖表 75：2025-2031年北京市職業(yè)高中發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ６
　　圖表 76：2025-2031年北京市技工學(xué)校發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ８
　　圖表 77：北京市中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 產(chǎn)
　　圖表 78：北京中等職業(yè)教育課程體系整體改革目標(biāo) 業(yè)
　　圖表 79：2025-2031年天津市中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） 調(diào)
　　圖表 80：天津部分中等職業(yè)學(xué)校及專業(yè)設(shè)置 研
　　圖表 81：天津市中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 網(wǎng)
　　圖表 82：“十四五”期間天津市職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo) ｗ
　　圖表 83：2025-2031年河南省中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ｗ
　　圖表 84：2025-2031年河南省民辦中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ｗ
　　圖表 85：2025-2031年河南省普通中專發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ．
　　圖表 86：2025-2031年河南省成人中專發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） Ｃ
　　圖表 87：2025-2031年河南省技工學(xué)校發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ｉ
　　圖表 88：河南省中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) ｒ
　　圖表 89：河南省中等職業(yè)教育發(fā)展措施簡(jiǎn)析 ．
　　圖表 90：2025-2031年山東省中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ｃ
　　圖表 91：歷年山東省中等專業(yè)教育基本情況（單位：所，人） ｎ
　　圖表 92：2025-2031年山東省技工學(xué)校發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） 中
　　圖表 93：山東省中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 智
　　圖表 94：2025年新疆中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） 林
　　圖表 95：2025-2031年新疆普通中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ４
　　圖表 96：2025-2031年新疆職業(yè)高中發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ０
　　圖表 97：2025-2031年新疆技工學(xué)校發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ０
　　圖表 98：新疆中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) ６
　　圖表 99：新疆中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃與措施 １
　　圖表 100：2025-2031年上海市中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ２
　　圖表 101：2025-2031年上海市中等專業(yè)教育發(fā)展規(guī)模（單位：所，萬(wàn)人） ８
　　圖表 102：2025-2031年上海市職業(yè)中學(xué)發(fā)展規(guī)模（單位：所，萬(wàn)人） ６
　　圖表 103：2025-2031年上海市技工學(xué)校發(fā)展規(guī)模（單位：所，萬(wàn)人） ６
　　圖表 104：上海市中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) ８
　　圖表 105：上海市中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃與措施 產(chǎn)
　　圖表 106：2025-2031年江蘇省中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模（單位：所，萬(wàn)人） 業(yè)
　　圖表 107：2025-2031年江蘇省普通中專發(fā)展規(guī)模（單位：所，萬(wàn)人） 調(diào)
　　圖表 108：2025年江蘇省成人中專發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） 研
　　圖表 109：2025-2031年江蘇省職業(yè)高中發(fā)展規(guī)模（單位：所，萬(wàn)人） 網(wǎng)
　　圖表 110：2025年江蘇省技工學(xué)校發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ｗ
　　圖表 111：江蘇省中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) ｗ
　　圖表 112：2025-2031年安徽省中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模（單位：所，萬(wàn)人） ｗ
　　圖表 113：2025-2031年安徽省普通中專發(fā)展規(guī)模（單位：所，萬(wàn)人） ．
　　圖表 114：2025-2031年安徽省職業(yè)中學(xué)發(fā)展規(guī)模（單位：所，萬(wàn)人） Ｃ
　　圖表 115：2025-2031年安徽省技工學(xué)校發(fā)展規(guī)模（單位：所，人） ｉ
　　圖表 116：安徽省中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) ｒ
　　圖表 117：2025-2031年浙江省中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模（單位：所，萬(wàn)人） ．
　　圖表 118：2025-2031年浙江省技工學(xué)校發(fā)展情況（單位：所，萬(wàn)人） ｃ
　　圖表 119：浙江省中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) ｎ
　　圖表 120：浙江省中等職業(yè)教育“十四五”發(fā)展展望 中

　　

　　

　　…

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