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女生報讀幼兒師范學校學什么專業(yè)好?這是一些打算報讀的同學在咨詢的問題，招生老師為了讓同學們選擇到適合自己的學校，針對這一問題整理了相關內容，希望能夠幫助到同學們。
專業(yè)介紹一：學前教育
專業(yè)特色
經過多年的建設、積累與沉淀，專業(yè)建設已經形成了以學前教育專業(yè)為主，建立了早期教育、藝術教育、幼兒發(fā)展與健康管理等為輔的專業(yè)群及專業(yè)課程體系，圍繞建設“一流學前教育專業(yè)”為目標，突出師范性和應用型人才培養(yǎng)，實施了卓越幼師及教育國際化等分層分類人才培養(yǎng)新模式，多樣化培養(yǎng)幼兒園師資。
核心課程
幼兒游戲理論與實踐、兒童文學欣賞與創(chuàng)編、學前兒童行為觀察與指導、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒歌曲彈唱、幼兒舞蹈訓練與創(chuàng)編、學前教育科研方法、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設。
就業(yè)面向
幼兒園教師，以及早教機構教師、管理人員，近三年的平均就業(yè)率為98.53%，學生就業(yè)的專業(yè)對口率達94.2%，歷屆畢業(yè)生幼兒園教師專業(yè)編制考取率為33%，部分畢業(yè)生已經開始擔任幼兒園的園長、副園長與教研組長等職務。
專業(yè)介紹二：音樂教育
專業(yè)特色
音樂教育專業(yè)適應新時代文藝事業(yè)發(fā)展需要，依托于學前教育的辦學背景，根據兒童發(fā)展規(guī)律，形成音樂與學前相結合的兒童音樂教育特色。該專業(yè)圍繞師范性、突出實踐性，通過課堂教學和各種課外藝術實踐、觀摩采風、專業(yè)賽事、教學實習等貫穿培養(yǎng)全過程。使培養(yǎng)的學生具有較高水平的音樂專業(yè)素養(yǎng)，了解幼兒教育的整體規(guī)律，并熟悉掌握幼兒音樂教學規(guī)律的復合應用型人才。
核心課程
兒童音樂教學導論、音樂學科課程與教材分析、聲樂演唱與教學、鋼琴演奏與教學、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏。
就業(yè)面向
主要面向0-6歲音樂基礎教育領域，任職于幼兒園、群眾文化與文化藝術培訓機構、企業(yè)文化建設等，從事教學、表演、音樂文化表演指導等職業(yè)。
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