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電子商務專業(yè)的迅速發(fā)展，背后反映出電商行業(yè)對專業(yè)人才的供不應求。各職業(yè)學校紛紛擴大招生數(shù)量，為社會和企業(yè)培養(yǎng)電商人才。那么去職業(yè)學校學習電子商務專業(yè)好不好呢？
電子商務專業(yè)培養(yǎng)戰(zhàn)略型電子商務人才。這是對人才要求最高的需求類型。主要是服從于經(jīng)濟實體的電子商務決策。要求這類人才除了具備以上的兩種人才的能力外，還必須具有企業(yè)家的特質，通曉電子商務全局，熟知行業(yè)的電子商務理論與應用，了解電子商務的應用情況和特點，能從戰(zhàn)略上分析和把握其發(fā)展趨勢。還培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型電子商務人才。李克強總理考察義烏劉村，指出電子商務等新業(yè)態(tài)比作中國發(fā)展的“新發(fā)動機”。個體戶、小微的企業(yè)將迎來“井噴式”發(fā)展，亟需具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力的人才。
職業(yè)學院在培養(yǎng)電子商務人才時，明白電子商務專業(yè)學生的競爭優(yōu)勢來自于什么。在專業(yè)設置與人才培養(yǎng)定位上，就可以有依托行業(yè)，根據(jù)行業(yè)特點和要求，比如服裝電子商務、旅游電子商務、汽車電子商務、地產(chǎn)電子商務等，確定職業(yè)崗位，制定人才培養(yǎng)規(guī)格。
職業(yè)學校圍繞特定行業(yè)的企業(yè)對電子商務的需求專門設計。既避免了人才培養(yǎng)目標上的“模煳不清”，，又能讓學生在學習期間努力將自己的職業(yè)發(fā)展目標、專業(yè)知識積累向該行業(yè)看齊，繼而在就業(yè)時候沒有太大的難度。
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