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學(xué)前教育 (?？祁?)
主要培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的幼兒教育師資和學(xué)前教育管理人員、研究人員，以及大中專學(xué)校的教育學(xué)專業(yè)課教師和其他教育工作者。
開設(shè)的主要課程有人體解剖生理學(xué)、普通心理學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育學(xué)原理、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前課程論、學(xué)前教學(xué)論、學(xué)前游戲論、比較學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育管理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等專業(yè)課程，以及音樂基礎(chǔ)、鋼琴、聲樂、形體訓(xùn)練、繪畫等基本技能課程。
專業(yè)發(fā)展堅(jiān)持“注重學(xué)術(shù)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，鼓勵(lì)創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性”的辦學(xué)理念，有多個(gè)教學(xué)實(shí)踐基地，手工實(shí)驗(yàn)室、玩具教具實(shí)驗(yàn)室、模擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、鋼琴教室、舞蹈教室等教學(xué)條件為學(xué)生的能力發(fā)展提供了有力保障。
學(xué)生畢業(yè)后，可從事學(xué)前教育的教學(xué)與研究、學(xué)前教育管理、幼兒心理輔導(dǎo)等工作以及大中專學(xué)校的教育學(xué)專業(yè)課教學(xué)和其他教育工作。
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