| 培訓是一種提升個人和組織能力的重要手段，在各行各業(yè)得到了廣泛應用。近年來，隨著知識經濟的興起和職業(yè)競爭的加劇，培訓市場需求不斷增加。特別是在企業(yè)管理和員工技能提升方面，培訓服務的需求尤為旺盛。目前，全球培訓市場呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，培訓內容不斷豐富，培訓方式不斷創(chuàng)新。 | |
| 未來，培訓市場的發(fā)展前景廣闊。隨著數(shù)字化和智能化技術的應用，線上培訓和混合式培訓將成為主流，提高培訓的效率和覆蓋面。此外，新興行業(yè)的快速發(fā)展也將帶動相關培訓需求的增加。例如，大數(shù)據、人工智能、區(qū)塊鏈等新興領域的專業(yè)培訓需求將迅速增長。培訓機構需要不斷創(chuàng)新培訓內容和方式，以滿足市場日益增長的需求。 | |
第一章 培訓行業(yè)相關概述 |
產 |
1.1 培訓相關知識 |
業(yè) |
| 1.1.1 培訓的定義 | 調 |
| 1.1.2 培訓的發(fā)展 | 研 |
| 1.1.3 培訓分類 | 網 |
1.2 培訓市場的建立 |
ｗ |
| 1.2.1 培訓市場發(fā)展的理論根據 | ｗ |
| 1.2.2 培訓市場的界定 | ｗ |
| 1.2.3 培訓市場的本質 | ． |
| 1.2.4 培訓市場形成發(fā)展的條件 | Ｃ |
1.3 培訓主體 |
ｉ |
| 1.3.1 各類形式的培訓機構 | ｒ |
| 1.3.2 培訓公司 | ． |
| 1.3.3 培訓中心 | ｃ |
| 1.3.4 幾種培訓機構的比較 | ｎ |
| 1.3.5 培訓班及其分類 | 中 |
| 1.3.6 培訓師應具備的條件 | 智 |
1.4 各行業(yè)培訓介紹 |
林 |
| 1.4.1 it培訓 | ４ |
| 1.4.2 會計培訓 | ０ |
| 1.4.3 職業(yè)培訓 | ０ |
第二章 2013-2014年中國培訓行業(yè)發(fā)展情況分析 |
６ |
2.1 2013-2014年培訓行業(yè)總體發(fā)展情況 |
１ |
| 2.1.1 中國培訓行業(yè)的產生及特點 | ２ |
| 2.1.2 中國教育培訓業(yè)十年發(fā)展回望 | ８ |
| 2.1.3 中國培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 | ６ |
| 2.1.4 我國培訓業(yè)步入高速發(fā)展階段 | ６ |
| 2.1.5 國內培訓行業(yè)發(fā)展特征 | ８ |
2.2 2013-2014年中國培訓市場發(fā)展情況 |
產 |
| 2.2.1 中國培訓市場的突出特點 | 業(yè) |
| 2.2.2 教育培訓市場步入品牌經營時代 | 調 |
| 詳情：http://m.hczzz.cn/2013-12/PeiXunDiaoChaYanJiuBaoGao/ | |
| 2.2.3 中國教育培訓市場運作分析 | 研 |
| 2.2.4 國內培訓市場競爭策略研究 | 網 |
2.3 培訓產業(yè)化 |
ｗ |
| 2.3.1 推動培訓產業(yè)化發(fā)展的客觀因素 | ｗ |
| 2.3.2 培訓產業(yè)化的特征 | ｗ |
| 2.3.3 培訓產業(yè)化的制約因素 | ． |
| 2.3.4 培訓產業(yè)化的突破路徑 | Ｃ |
2.4 培訓行業(yè)現(xiàn)存問題 |
ｉ |
| 2.4.1 教育培訓市場存在隱憂 | ｒ |
| 2.4.2 國內培訓行業(yè)混亂現(xiàn)象研究 | ． |
| 2.4.3 我國培訓市場存在的主要問題 | ｃ |
| 2.4.4 國內培訓行業(yè)面臨的危機 | ｎ |
| 2.4.5 培訓教育業(yè)連鎖企業(yè)管理升級迫在眉睫 | 中 |
| 2.4.6 培訓行業(yè)缺乏優(yōu)秀人才 | 智 |
| 2.4.7 中國教育培訓業(yè)“倒閉潮”原因探析 | 林 |
2.5 培訓行業(yè)發(fā)展對策 |
４ |
第三章 2013-2014年語言培訓市場分析 |
０ |
3.1 2013-2014年語言培訓市場綜述 |
０ |
| 3.1.1 語言培訓產業(yè)簡介 | ６ |
| 3.1.2 語言培訓市場結構分析 | １ |
| 3.1.3 語言培訓市場行為分析 | ２ |
| 3.1.4 語言培訓市場績效分析 | ８ |
| 3.1.5 我國語言培訓行業(yè)的影響因素 | ６ |
| 3.1.6 我國外語培訓行業(yè)總體發(fā)展情況分析 | ６ |
| 3.1.7 我國外語培訓行業(yè)存在的問題及對策 | ８ |
3.2 2013-2014年英語培訓市場分析 |
產 |
| 3.2.1 國內英語培訓市場發(fā)展特點 | 業(yè) |
| 3.2.2 英語培訓市場掀起時尚化風潮 | 調 |
| 3.2.3 中小城市英語培訓市場發(fā)展分析 | 研 |
| 3.2.4 我國英語培訓市場存在的問題 | 網 |
| 3.2.5 規(guī)范我國英語培訓市場的建議 | ｗ |
| 3.2.6 我國英語培訓發(fā)展趨勢預測 | ｗ |
3.3 中小學生對英語培訓機構的選擇 |
ｗ |
| 3.3.1 價格 | ． |
| 3.3.2 師資力量 | Ｃ |
| 3.3.3 內容 | ｉ |
| 3.3.4 地址距離 | ｒ |
| 3.3.5 課程設置 | ． |
| 3.3.6 學習環(huán)境 | ｃ |
3.4 2013-2014年少兒及中小學生英語培訓市場分析 |
ｎ |
| 3.4.1 中小學生英語培訓市場調查分析 | 中 |
| 3.4.2 少兒英語培訓市場的特點 | 智 |
| 3.4.3 少兒英語培訓市場競爭激烈 | 林 |
| 3.4.4 我國少兒英語培訓業(yè)亟需創(chuàng)新理念 | ４ |
| 3.4.5 少兒英語培訓市場挑戰(zhàn)與機遇并存 | ０ |
| 3.4.6 我國少兒英語培訓市場前景廣闊 | ０ |
| 3.5.1 商務英語培訓市場熱點項目 | ６ |
| 3.5.2 商務英語培訓業(yè)的制約因素及發(fā)展價值 | １ |
| 3.5.3 我國商務英語培訓市場存在的主要問題與解決之道 | ２ |
| 3.5.4 促進商務英語培訓市場健康發(fā)展的策略 | ８ |
| 3.5.5 我國商務英語培訓市場營銷探究 | ６ |
| 3.5.6 商務英語培訓市場發(fā)展趨勢 | ６ |
| 3.6.1 高端英語培訓市場穩(wěn)步擴張 | ８ |
| 3.6.2 高端英語培訓市場向大品牌集中 | 產 |
| 3.6.3 高端英語培訓市場展開激烈角逐 | 業(yè) |
3.7 2013-2014年小語種培訓市場分析 |
調 |
| 3.7.1 小語種培訓市場異軍突起 | 研 |
| 3.7.2 小語種培訓市場潛力有待挖掘 | 網 |
| 3.7.3 日語培訓市場發(fā)展迅速 | ｗ |
| 3.7.4 小語種培訓行業(yè)存在的不足 | ｗ |
第四章 2013-2014年it培訓市場情況分析 |
ｗ |
4.1 it培訓行業(yè)運行環(huán)境 |
． |
| 4.1.1 我國it人才地域分布不平衡 | Ｃ |
| 4.1.2 大學生就業(yè)規(guī)劃漸趨成熟 | ｉ |
| 4.1.3 it人才訂單式培訓節(jié)省成本 | ｒ |
| 4.1.4 國家政策大力扶持it培訓項目 | ． |
| 4.1.5 it業(yè)前景誘人催熱培訓行業(yè)發(fā)展 | ｃ |
| China Market Research Status and Future Development Training Industry Trends Report ( 2014 ) | |
4.2 2013-2014年it培訓市場發(fā)展情況分析 |
ｎ |
| 4.2.1 it培訓發(fā)展綜述 | 中 |
| 4.2.2 it行業(yè)重點培訓課程 | 智 |
| 4.2.3 it教育培訓市場生變 | 林 |
| 4.2.4 it人才定制培養(yǎng)模式受歡迎 | ４ |
| 4.2.5 it培訓市場進入新發(fā)展周期 | ０ |
| 4.2.6 it培訓行業(yè)步入移動時代 | ０ |
4.3 it培訓運營模式探究 |
６ |
| 4.3.1 培訓機構加盟模式推動行業(yè)高速發(fā)展 | １ |
| 4.3.2 加盟模式遭遇限制 | ２ |
| 4.3.3 非加盟模式迎來發(fā)展機遇 | ８ |
| 4.3.4 非加盟模式優(yōu)勢顯現(xiàn) | ６ |
4.4 it培訓市場品牌發(fā)展情況 |
６ |
| 4.4.1 國內it教育培訓市場品牌加快集中 | ８ |
| 4.4.2 it培訓行業(yè)強弱分化升級 | 產 |
| 4.4.3 it培訓品牌機構及其戰(zhàn)略 | 業(yè) |
| 4.4.4 it培訓行業(yè)品牌發(fā)展策略研究 | 調 |
4.5 it培訓市場發(fā)展思考 |
研 |
| 4.5.1 it教育培訓消費者重點關注的問題 | 網 |
| 4.5.2 it培訓業(yè)亟待加強監(jiān)管 | ｗ |
| 4.5.3 it職業(yè)培訓機構應采取的對策 | ｗ |
| 4.5.4 it認證培訓產業(yè)持續(xù)發(fā)展路徑 | ｗ |
4.6 it培訓市場發(fā)展前景 |
． |
| 4.6.1 it培訓行業(yè)發(fā)展趨勢 | Ｃ |
| 4.6.2 it培訓市場展望 | ｉ |
| 4.6.3 it教育培訓市場前景光明 | ｒ |
| 4.6.4 it業(yè)培訓業(yè)重點領域發(fā)展預測分析 | ． |
| 4.6.5 it培訓業(yè)向標準化品牌連鎖趨勢發(fā)展 | ｃ |
第五章 2013-2014年會計培訓市場分析 |
ｎ |
5.1 會計培訓市場需求分析 |
中 |
| 5.1.1 會計培訓廣受女性群體歡迎 | 智 |
| 5.1.2 中國急需大量精英會計人才 | 林 |
| 5.1.3 四成財會人員主動參加培訓提升競爭力 | ４ |
| 5.1.4 會計人才需求狀況及對會計培訓的啟示 | ０ |
5.2 會計培訓市場總體發(fā)展情況 |
０ |
| 5.2.1 中外合作培訓國際化高級會計人才 | ６ |
| 5.2.2 注會新考試制度改變會計培訓市場格局 | １ |
| 5.2.3 會計人員培訓市場詳解 | ２ |
| 5.2.4 我國管理會計培訓市場發(fā)展?jié)摿Υ?/td> | ８ |
5.3 會計電算化培訓 |
６ |
| 5.3.1 會計電算化培訓的重要意義 | ６ |
| 5.3.2 會計電算化培訓常見問題 | ８ |
| 5.3.3 會計電算化培訓發(fā)展策略 | 產 |
| 5.3.4 會計電算化培訓發(fā)展的建議 | 業(yè) |
5.4 中國會計培訓創(chuàng)新模式分析 |
調 |
| 5.4.1 我國會計培訓模式現(xiàn)狀 | 研 |
| 5.4.2 我國會計培訓模式創(chuàng)新的必要性 | 網 |
| 5.4.3 創(chuàng)新我國會計培訓模式的建議 | ｗ |
5.5 會計培訓行業(yè)存在的問題及對策 |
ｗ |
| 5.5.1 會計專業(yè)培訓存在的問題 | ｗ |
| 5.5.2 會計教育培訓的質量分析 | ． |
| 5.5.3 會計專業(yè)培訓質量提升途徑 | Ｃ |
| 5.5.4 美國會計教育培訓經驗借鑒 | ｉ |
| 5.5.5 會計人員教育培訓改革思路 | ｒ |
第六章 2013-2014年企業(yè)培訓市場分析 |
． |
6.1 企業(yè)培訓行業(yè)概述 |
ｃ |
| 6.1.1 企業(yè)培訓的內涵 | ｎ |
| 6.1.2 企業(yè)培訓要達到的目的 | 中 |
| 6.1.3 企業(yè)培訓的方法選擇 | 智 |
| 6.1.4 企業(yè)培訓的核心主題 | 林 |
6.2 企業(yè)培訓市場發(fā)展情況分析 |
４ |
| 6.2.1 企業(yè)員工在職培訓機制探析 | ０ |
| 6.2.2 中國企業(yè)培訓市場概況 | ０ |
| 6.2.3 中國企業(yè)培訓市場“硝煙四起” | ６ |
| 6.2.4 企業(yè)培訓市場展望 | １ |
| 中國培訓行業(yè)市場現(xiàn)狀研究與未來發(fā)展趨勢報告（2014年） | |
6.3 企業(yè)培訓業(yè)制約因素及發(fā)展對策 |
２ |
| 6.3.1 國內企業(yè)培訓市場尚不成熟 | ８ |
| 6.3.2 企業(yè)培訓機構面臨發(fā)展危機 | ６ |
| 6.3.3 企業(yè)培訓市場發(fā)展對策 | ６ |
| 6.3.4 企業(yè)培訓行業(yè)經營模式變革 | ８ |
6.4 企業(yè)培訓質量的提升 |
產 |
| 6.4.1 企業(yè)培訓效果的影響因素 | 業(yè) |
| 6.4.2 優(yōu)質企業(yè)培訓必備條件 | 調 |
| 6.4.3 提升企業(yè)培訓效果的根本原則 | 研 |
| 6.4.4 提升培企業(yè)訓效果的途徑 | 網 |
6.5 網絡培訓挑戰(zhàn)傳統(tǒng)企業(yè)培訓方式 |
ｗ |
| 6.5.1 企業(yè)網絡培訓興起的背景 | ｗ |
| 6.5.2 中國企業(yè)e-learning應用情況分析 | ｗ |
| 6.5.3 企業(yè)網絡培訓應用前景 | ． |
第七章 2013-2014年企業(yè)營銷及管理培訓市場分析 |
Ｃ |
7.1 企業(yè)營銷培訓 |
ｉ |
| 7.1.1 企業(yè)營銷培訓方式比較分析 | ｒ |
| 7.1.2 企業(yè)營銷培訓應具備的內容 | ． |
| 7.1.3 企業(yè)營銷培訓低效的主要原因 | ｃ |
| 7.1.4 提升企業(yè)營銷培訓效果的方法 | ｎ |
7.2 2013-2014年企業(yè)管理培訓市場總體情況分析 |
中 |
| 7.2.1 管理培訓市場規(guī)模巨大 | 智 |
| 7.2.2 管理培訓市場課程項目冷熱不均 | 林 |
| 7.2.3 中國企業(yè)管理培訓市場進入轉型期 | ４ |
| 7.2.4 管理培訓市場積極圖變 | ０ |
| 7.2.5 高級管理培訓行業(yè)市場競爭分析 | ０ |
7.3 2013-2014年中小企業(yè)管理培訓業(yè)的發(fā)展 |
６ |
| 7.3.1 中小企業(yè)管理培訓業(yè)現(xiàn)狀分析 | １ |
| 7.3.2 中小企業(yè)管理培訓業(yè)面臨的突出問題 | ２ |
| 7.3.3 促進中小企業(yè)管理培訓業(yè)發(fā)展的政策建議 | ８ |
7.4 管理培訓市場問題及發(fā)展對策 |
６ |
| 7.4.1 國內管理培訓業(yè)亟需發(fā)展信息化 | ６ |
| 7.4.2 管理培訓企業(yè)員工流失問題思考 | ８ |
| 7.4.3 管理培訓業(yè)突破之道 | 產 |
| 7.4.4 管理培訓企業(yè)各流派競爭策略 | 業(yè) |
7.5 管理培訓市場發(fā)展前景預測 |
調 |
| 7.5.1 企業(yè)管理培訓業(yè)發(fā)展趨勢 | 研 |
| 7.5.2 我國管理培訓市場發(fā)展趨勢 | 網 |
| 7.5.3 企業(yè)高端管理培訓未來發(fā)展分析 | ｗ |
第八章 2013-2014年其他行業(yè)培訓市場分析 |
ｗ |
8.1 公務員考試培訓 |
ｗ |
| 8.1.1 公務員考試催生巨額培訓市場 | ． |
| 8.1.2 我國公務員考試培訓市場規(guī)?，F(xiàn)狀 | Ｃ |
| 8.1.3 公務員考試培訓業(yè)的成就與不足 | ｉ |
| 8.1.4 公務員考試培訓市場亂象 | ｒ |
8.2 研究生考試培訓 |
． |
| 8.2.1 考研培訓市場現(xiàn)狀總析 | ｃ |
| 8.2.2 考研培訓市場新變化 | ｎ |
| 8.2.3 考研培訓市場品牌與競爭 | 中 |
| 8.2.4 競爭激烈致使考研培訓市場混亂 | 智 |
| 8.2.5 考研培訓市場信息不對稱情況分析 | 林 |
| 8.2.6 我國考研培訓市場亟待整頓規(guī)范 | ４ |
| 8.2.7 考研培訓業(yè)遠程網絡輔導受歡迎 | ０ |
8.3 物流行業(yè)人才培訓 |
０ |
| 8.3.1 我國物流人才培訓市場發(fā)展綜合分析 | ６ |
| 8.3.2 物流培訓市場存在的問題 | １ |
| 8.3.3 我國物流培訓市場“魚龍混雜”亟待規(guī)范 | ２ |
| 8.3.4 物流人才培訓市場有待規(guī)范 | ８ |
第九章 2013-2014年重點區(qū)域培訓市場分析 |
６ |
9.1 北京 |
６ |
| 9.1.1 北京教育培訓市場特征分析 | ８ |
| 9.1.2 北京少兒英語培訓市場格局分析 | 產 |
| 9.1.3 自主招生熱促進北京培訓市場升溫 | 業(yè) |
| 9.1.4 北京培訓市場邁向“后奧數(shù)時代” | 調 |
9.2 上海 |
研 |
| 9.2.1 上海教育培訓行業(yè)市場概述 | 網 |
| zhōngguó péixùn hángyè shìchǎng xiànzhuàng yánjiū yǔ wèilái fāzhǎn qūshì bàogào (2014 nián) | |
| 9.2.2 上海教育培訓市場不斷細分 | ｗ |
| 9.2.3 上海外語培訓市場潛力可觀 | ｗ |
| 9.2.4 上海培訓行業(yè)加快對外開放步伐 | ｗ |
9.3 深圳 |
． |
| 9.3.1 深圳外語培訓市場綜合情況分析 | Ｃ |
| 9.3.2 深圳青少年體育培訓市場空間廣闊 | ｉ |
| 9.3.3 深圳小語種培訓市場潛力巨大 | ｒ |
| 9.3.4 深圳職業(yè)培訓行業(yè)發(fā)展方向思考 | ． |
| 9.3.5 深圳藝術培訓市場發(fā)展前景廣闊 | ｃ |
| 9.3.6 深圳心理培訓市場火爆 | ｎ |
9.4 武漢 |
中 |
| 9.4.1 武漢it培訓市場概況 | 智 |
| 9.4.2 武漢韓語培訓市場簡析 | 林 |
| 9.4.3 武漢音樂培訓行業(yè)遭遇挫折 | ４ |
9.5 長沙 |
０ |
| 9.5.1 長沙it培訓市場形成差異化競爭態(tài)勢 | ０ |
| 9.5.2 長沙英語培訓行業(yè)品牌主導市場 | ６ |
| 9.5.3 長沙教育培訓市場亟待規(guī)范 | １ |
第十章 培訓業(yè)上市公司分析 |
２ |
10.1 新東方教育科技集團 |
８ |
| 10.1.1 公司簡介 | ６ |
| 10.1.2 2012年新東方經營狀況分析 | ６ |
10.2 安博教育集團 |
８ |
| 10.2.1 公司簡介 | 產 |
| 10.2.2 2012年安博教育經營狀況分析 | 業(yè) |
10.3 學大教育集團 |
調 |
| 10.3.1 公司簡介 | 研 |
| 10.3.2 2012年學大教育經營狀況分析 | 網 |
10.4 學而思教育集團 |
ｗ |
| 10.4.1 公司簡介 | ｗ |
| 10.4.2 20112年學而思經營狀況分析 | ｗ |
10.5 弘成教育集團 |
． |
| 10.5.1 公司簡介 | Ｃ |
| 10.5.2 2012年弘成教育經營狀況分析 | ｉ |
第十一章 2013-2014年培訓業(yè)其他企業(yè)分析 |
ｒ |
11.1 ef英孚教育集團 |
． |
| 11.1.1 公司概況 | ｃ |
| 11.1.2 ef英孚教育致力于語言培訓行業(yè)標準化發(fā)展 | ｎ |
| 11.1.3 英孚教育的核心競爭力分析 | 中 |
| 11.1.4 英孚教育成人英語培訓向二線市場推進 | 智 |
| 11.1.5 英孚教育的制勝之道 | 林 |
| 11.1.6 2011年英孚全面啟動移動互聯(lián)網戰(zhàn)略 | ４ |
11.2 環(huán)球雅思 |
０ |
| 11.2.1 公司概況 | ０ |
| 11.2.2 環(huán)球雅思發(fā)展成就 | ６ |
| 11.2.3 環(huán)球雅思發(fā)力西北英語培訓市場 | １ |
11.3 韋博國際英語 |
２ |
| 11.3.1 公司概況 | ８ |
| 11.3.2 韋博國際英語的培訓特色 | ６ |
| 11.3.3 韋博國際英語以專業(yè)服務為本 | ６ |
11.4 niit |
８ |
| 11.4.1 公司概況 | 產 |
| 11.4.2 niit在營發(fā)展情況分析 | 業(yè) |
| 11.4.3 niit大舉占領中國it培訓市場 | 調 |
| 11.4.4 niit的擴張模式解讀 | 研 |
| 11.4.5 2011年niit公司取得的成就 | 網 |
11.5 北大青鳥it教育 |
ｗ |
| 11.5.1 公司概況 | ｗ |
| 11.5.2 北大青鳥發(fā)展取得的成就 | ｗ |
| 11.5.3 北大青鳥“標準化”發(fā)展思路 | ． |
| 11.5.4 北大青鳥創(chuàng)新it人才培訓模式 | Ｃ |
11.6 清華it學習認證中心 |
ｉ |
| 11.6.1 公司概況 | ｒ |
| 11.6.2 清華it以“職業(yè)為核心”的培訓特點 | ． |
| 11.6.3 清華it的“t型人才”培養(yǎng)方案分析 | ｃ |
| 11.6.4 清華it注重完善培訓教材 | ｎ |
| 中國市場調査の現(xiàn)狀と今後の展開研修業(yè)界動向レポート（ 2014 ） | |
11.7 新華教育集團 |
中 |
| 11.7.1 公司概況 | 智 |
| 11.7.2 新華電腦教育以高質量保發(fā)展 | 林 |
| 11.7.3 新華電腦學院探索it教育培訓新道路 | ４ |
| 11.7.4 新華電腦教育專業(yè)再次升級 | ０ |
11.8 思遠it學院 |
０ |
| 11.8.1 公司概況 | ６ |
| 11.8.2 思遠堅守非加盟路線 | １ |
| 11.8.3 思遠it教育優(yōu)勢顯現(xiàn) | ２ |
| 11.8.4 思遠人才定制培訓模式顯成效 | ８ |
| 11.8.5 思遠it攜手聯(lián)想謀發(fā)展 | ６ |
第十二章 中-智-林-－培訓行業(yè)投資及發(fā)展前景 |
６ |
12.1 教育培訓行業(yè)投資形勢 |
８ |
| 12.1.1 海外資本看好中國教育培訓產業(yè) | 產 |
| 12.1.2 培訓行業(yè)投資并購加速 | 業(yè) |
| 12.1.3 教育培訓業(yè)受創(chuàng)投青睞 | 調 |
| 12.1.4 第三方支付企業(yè)紛紛涉足教育培訓業(yè) | 研 |
| 12.1.5 教育培訓業(yè)投資機會與風險并存 | 網 |
| 12.1.6 教育培訓市場投資需關注的問題 | ｗ |
| 12.1.7 兒童教育培訓行業(yè)最具成長性且投資回報率最高 | ｗ |
12.2 培訓行業(yè)重點領域投資機會 |
ｗ |
| 12.2.1 小語種培訓市場投資預期回報較高 | ． |
| 12.2.2 小語種培訓行業(yè)投資可行性分析 | Ｃ |
| 12.2.3 心理咨詢師培訓業(yè)頗具投資潛力 | ｉ |
| 12.2.4 培訓行業(yè)熱點投資領域預測分析 | ｒ |
12.3 培訓行業(yè)發(fā)展前景預測分析 |
． |
| 12.3.1 我國教育培訓業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ?/td> | ｃ |
| 12.3.2 2013-2018年中國培訓市場發(fā)展預測分析 | ｎ |
| 12.3.3 中國培訓市場未來走向預測分析 | 中 |
| 12.3.4 未來中國教育培訓業(yè)的發(fā)展趨勢 | 智 |
12.4 培訓行業(yè)細分市場前景展望 |
林 |
| 12.4.1 外語培訓市場前景看好 | ４ |
| 12.4.2 少兒教育培訓市場將快速發(fā)展 | ０ |
| 12.4.3 高考復讀培訓前途光明 | ０ |
| 12.4.4 海外留學考試培訓仍有發(fā)展機會 | ６ |
http://m.hczzz.cn/2013-12/PeiXunDiaoChaYanJiuBaoGao/
略……
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