相 關(guān) |
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在線英語培訓憑借其便捷性、靈活性等優(yōu)勢,在全球范圍內(nèi)受到了廣泛歡迎。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,特別是移動互聯(lián)網(wǎng)的普及,越來越多的人選擇通過網(wǎng)絡接受英語教育。目前,市場上存在多種形式的在線英語培訓服務,從自學軟件到一對一輔導,再到小組討論課,滿足了不同層次學習者的需求。同時,AI技術(shù)的應用使得在線教學更加個性化、智能化,幫助學生找到最適合自己的學習路徑。 | |
未來,在線英語培訓將更加注重用戶體驗與效果評估。一方面,通過大數(shù)據(jù)分析,深入了解用戶學習習慣,提供定制化課程內(nèi)容;另一方面,借助虛擬現(xiàn)實(VR)、增強現(xiàn)實(AR)等沉浸式技術(shù),創(chuàng)造逼真的語言環(huán)境,增強學習者的參與感。此外,隨著全球化進程加深,跨文化交流能力成為必備技能之一,因此在線英語培訓將不僅僅是語言教學,還將融入文化背景知識,幫助學習者更好地理解和運用英語。 | |
第一章 2012-2013年中國在線英語培訓運行環(huán)境解析 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 國內(nèi)宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析 |
業(yè) |
一、gdp歷史變動軌跡分析 | 調(diào) |
二、固定資產(chǎn)投資歷史變動軌跡分析 | 研 |
三、2011年中國宏觀經(jīng)濟發(fā)展預測分析 | 網(wǎng) |
第二節(jié) 2012-2013年中國在線英語培訓政策環(huán)境分析 |
w |
一、2009-2013年教育政策回顧 | w |
二、教育政策的取向演變 | w |
三、教育政策實施中存在的失效問題 | . |
四、“新助學政策”為教育發(fā)展助力 | C |
五、中國家教輔導監(jiān)管處理空白 | i |
第三節(jié) 2012-2013年中國在線英語培訓社會環(huán)境分析 |
r |
一、中國的教育體制 | . |
二、中國人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析 | c |
三、中國人口學歷現(xiàn)狀 | n |
四、社會環(huán)境對中國在線英語培訓行業(yè)發(fā)展的影響 | 中 |
1、在線英語培訓靈活的授課方式將滿足社會不同需求 | 智 |
2、消費者理性選擇趨勢將促進在線英語培訓行業(yè)的發(fā)展 | 林 |
五、經(jīng)濟一體化使得學習英語的人數(shù)逐年增加 | 4 |
轉(zhuǎn)自:http://m.hczzz.cn/2013-09/ZaiXianYingYuPeiXunShiChangYanJiuBaoGao/ | |
第四節(jié) 近幾年中國就業(yè)形勢分析 |
0 |
一、中國就業(yè)形勢嚴峻 | 0 |
二、中國失業(yè)情況 | 6 |
三、中國就業(yè)計劃指標情況 | 1 |
四、中國就業(yè)完成計劃指標的政策措施 | 2 |
第五節(jié) 2012-2013年中國在線英語培訓技術(shù)環(huán)境及影響分析 |
8 |
一、網(wǎng)絡技術(shù)將給在線英語培訓業(yè)帶來新的變化 | 6 |
二、混合式教學模式將得到有利的發(fā)展 | 6 |
第二章 2012-2013年中國線培訓行業(yè)運行新形勢透析 |
8 |
第一節(jié) 2012-2013年中國在線輔導市場運行總況 |
產(chǎn) |
一、尚停留在將傳統(tǒng)教育資源照搬到網(wǎng)絡上的階段 | 業(yè) |
二、中國k12在線輔導行業(yè)整體處于發(fā)展的低潮期 | 調(diào) |
三、應試與實用在線英語培訓平分天下 | 研 |
四、在線英語培訓產(chǎn)品組合多元化 | 網(wǎng) |
第二節(jié) 2012-2013年中國k12在線輔導三大矛盾及策略分析 |
w |
一、長線資金投入與短期盈利之間的矛盾 | w |
二、引入有資金實力商家,以保證內(nèi)部建設的完整與系統(tǒng)性 | w |
三、多綱多本的新課標與建立普遍適用的綜合性平臺的矛盾 | . |
四、就不同的大綱依托教學經(jīng)驗制作相應的教育教學資源 | C |
五、局部區(qū)域競爭過熱與廣大地區(qū)乏人問津的矛盾 | i |
六、扭轉(zhuǎn)優(yōu)勢教育資源區(qū)域不平衡,擴展用戶基數(shù)最大化地拓展市場 | r |
第三章 2012-2013年中國線英語培訓市場運行態(tài)勢分析 |
. |
第一節(jié) 2012-2013年中國在線英語培訓市場現(xiàn)狀綜述 |
c |
一、在線英語培訓市場規(guī)模穩(wěn)步增長 | n |
二、需求空間繼續(xù)增長,在線高端消費市場初步形成 | 中 |
三、區(qū)域差異較大,企業(yè)競爭加劇 | 智 |
四、需求產(chǎn)品多樣化,供應服務應配套 | 林 |
第二節(jié) 2012-2013年中國在線英語培訓動因分析 |
4 |
一、中國“校園網(wǎng)”的全面建設促使在線輔導市場規(guī)模增長 | 0 |
二、中國網(wǎng)絡教育用戶規(guī)模逐年增長,市場消費需求旺盛 | 0 |
第三節(jié) 2012-2013年中國k12在線輔導市場供需分析 |
6 |
一、線上線下相結(jié)合的混合式教育得到更多消費者的青睞 | 1 |
二、課件資源、技術(shù)支持平臺成為在線英語培訓發(fā)展的最大障礙 | 2 |
第四章 2012-2013年中國在線英語培訓細分領(lǐng)域運行分析 |
8 |
第一節(jié) 應試類在線英語培訓 |
6 |
一、應試類在線英語培訓市場熱點分析 | 6 |
二、應試類在線英語培訓市場規(guī)模分析 | 8 |
三、應試類在線英語培訓競爭分析 | 產(chǎn) |
四、應試類在線英語培訓趨勢預測 | 業(yè) |
第二節(jié) 實用口語類在線英語培訓 |
調(diào) |
2013-2018 China Online English Training Industry Research and Development Forecast Report | |
一、實用口語類在線英語培訓市場熱點分析 | 研 |
二、實用口語類在線英語培訓市場規(guī)模分析 | 網(wǎng) |
三、實用口語類在線英語培訓競爭分析 | w |
四、實用口語類在線英語培訓趨勢預測 | w |
第五章 2012-2013年中國在線英語培訓行業(yè)區(qū)域市場運行分析 |
w |
第一節(jié) 東北地區(qū)在線英語培訓市場發(fā)展狀況研究 |
. |
一、市場規(guī)模分析 | C |
二、競爭格局分析 | i |
三、發(fā)展趨勢預測 | r |
四、區(qū)域標桿企業(yè) | . |
1、品牌企業(yè) | c |
2、企業(yè)綜合競爭力分析 | n |
第二節(jié) 華北地區(qū)在線英語培訓市場發(fā)展狀況研究 |
中 |
第三節(jié) 華東地區(qū)在線英語培訓市場發(fā)展狀況研究 |
智 |
第四節(jié) 華中地區(qū)在線英語培訓市場發(fā)展狀況研究 |
林 |
第五節(jié) 華南地區(qū)在線英語培訓市場發(fā)展狀況研究 |
4 |
第六節(jié) 西部地區(qū)在線英語培訓市場發(fā)展狀況研究 |
0 |
第七節(jié) 中國在線英語培訓行業(yè)各區(qū)域市場發(fā)展狀況對比研究 |
0 |
一、市場規(guī)模對比分析 | 6 |
二、競爭格局對比分析 | 1 |
三、發(fā)展趨勢對比分析 | 2 |
四、標桿企業(yè)對比分析 | 8 |
第六章 2012-2013年中國在線英語培訓市場消費者需求特征分析 |
6 |
第一節(jié) 2012-2013年中國在線英語培訓市場消費者需求變量分析 |
6 |
一、人口統(tǒng)計變量分析 | 8 |
二、地理變量分析 | 產(chǎn) |
三、心理變量分析 | 業(yè) |
四、行為變量分析 | 調(diào) |
第二節(jié) 2012-2013年中國在線英語培訓市場消費者需求調(diào)查分析 |
研 |
一、不同收入家庭消費者需求分析 | 網(wǎng) |
二、不同地區(qū)消費者需求分析 | w |
三、不同學習階段消費者需求分析 | w |
第三節(jié) 2012-2013年中國在線英語培訓市場消費者甄選培訓機構(gòu)因素分析 |
w |
一、培訓質(zhì)量 | . |
二、費用的高低 | C |
三、機構(gòu)品牌 | i |
四、網(wǎng)絡速度 | r |
第四節(jié) 2012-2013年中國在線英語培訓消費者輔導機構(gòu)的認知途徑分析 |
. |
一、廣告引導 | c |
二、親友介紹 | n |
三、網(wǎng)絡資源 | 中 |
2013-2018年中國在線英語培訓行業(yè)研究分析及發(fā)展前景預測報告 | |
四、教育機構(gòu)工作人員推介 | 智 |
第七章 2012-2013年中國在線英語培訓行業(yè)市場競爭狀況分析 |
林 |
第一節(jié) 2012-2013年中國在線英語培訓行業(yè)競爭格局現(xiàn)狀分析 |
4 |
一、品牌培訓機構(gòu)在線英語培訓競爭力優(yōu)勢明顯 | 0 |
二、在線英語培訓將成為培訓機構(gòu)快速擴張的最佳選擇 | 0 |
第二節(jié) 2012-2013年中國在線英語培訓行業(yè)市場競爭模式分析 |
6 |
一、師資競爭 | 1 |
二、價格競爭 | 2 |
三、品牌競爭 | 8 |
四、教學模式競爭 | 6 |
五、網(wǎng)絡資源競爭 | 6 |
第三節(jié) 中國在線英語培訓行業(yè)市場競爭策略分析 |
8 |
一、品牌戰(zhàn) | 產(chǎn) |
二、服務戰(zhàn) | 業(yè) |
三、加盟戰(zhàn) | 調(diào) |
四、擴張戰(zhàn) | 研 |
五、差異化營銷戰(zhàn) | 網(wǎng) |
第八章 2012-2013年中國在線英語培訓行業(yè)投融資并購特征與案例研究 |
w |
第一節(jié) 中國在線英語培訓行業(yè)投融資并購特征研究 |
w |
一、投資規(guī)模分析 | w |
二、投資特點分析 | . |
三、投資區(qū)域及回報分析 | C |
四、投資方式及渠道分析 | i |
五、投資趨勢預測 | r |
第二節(jié) 中國在線英語培訓行業(yè)投融資并購案例研究 |
. |
一、華威集團等投資說寶堂案例研究(820萬美元) | c |
1、投資方背景研究 | n |
2、融資方背景研究 | 中 |
3、案例動因與過程研究 | 智 |
4、投融資價值與發(fā)展戰(zhàn)略研究 | 林 |
5、點評:投融資案例啟示 | 4 |
二、智基創(chuàng)投投資一百易案例研究(300萬美元) | 0 |
1、投資方背景研究 | 0 |
2、融資方背景研究 | 6 |
3、案例動因與過程研究 | 1 |
4、投融資價值與發(fā)展戰(zhàn)略研究 | 2 |
5、點評:投融資案例啟示 | 8 |
第九章 2012-2013年中國在線英語培訓行業(yè)國際主體企業(yè)綜合競爭力研究 |
6 |
第一節(jié) 美國globalenglish |
6 |
一、企業(yè)整體概況 | 8 |
二、營業(yè)規(guī)模分析 | 產(chǎn) |
2013-2018 nián zhōngguó zàixiàn yīngyǔ péixùn hángyè yánjiū fēnxī jí fāzhǎn qiánjǐng yùcè bàogào | |
三、業(yè)務范圍分析(bcg分析法) | 業(yè) |
四、教學內(nèi)容分析 | 調(diào) |
五、師資力量分析 | 研 |
六、市場策略分析 | 網(wǎng) |
七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | w |
八、綜合競爭力分析(swot分析法) | w |
第二節(jié) 瑞典英孚 |
w |
第三節(jié) 新智國際網(wǎng)絡英語學校 |
. |
第十章 2012-2013年中國在線英語培訓行業(yè)國內(nèi)主體企業(yè)綜合競爭力研究 |
C |
第一節(jié) 新東方在線 |
i |
一、企業(yè)整體概況 | r |
二、營業(yè)規(guī)模分析 | . |
三、業(yè)務范圍分析(bcg分析法) | c |
四、教學內(nèi)容分析 | n |
五、師資力量分析 | 中 |
六、市場策略分析 | 智 |
七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 | 林 |
八、綜合競爭力分析(swot分析法) | 4 |
第二節(jié) 說寶堂 |
0 |
第三節(jié) 洪恩在線 |
0 |
第四節(jié) 空中美語 |
6 |
第五節(jié) 365英語 |
1 |
第六節(jié) 雅信達英語網(wǎng) |
2 |
第七節(jié) 易歐英語 |
8 |
第八節(jié) 易學國際 |
6 |
第十一章 2013-2018年中國在線英語培訓行業(yè)發(fā)展趨勢預測分析 |
6 |
第一節(jié) 2013-2018年中國在線英語培訓行業(yè)前景預測分析 |
8 |
一、教育電子商務將成為在線英語培訓行業(yè)發(fā)展趨勢 | 產(chǎn) |
二、在線英語培訓升級將引發(fā)新一輪的競爭 | 業(yè) |
三、中國網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展將帶動在線英語培訓市場規(guī)模的增長 | 調(diào) |
第二節(jié) 2013-2018年中國在線英語培訓新趨勢探析 |
研 |
一、在線英語培訓市場消費者需求趨勢預測 | 網(wǎng) |
二、在線英語培訓連鎖加盟成未來趨勢 | w |
三、線上線下同步教育成為發(fā)展趨勢 | w |
第三節(jié) 2013-2018年中國在線英語培訓市場競爭趨勢預測 |
w |
第四節(jié) 2013-2018年中國在線英語培訓行業(yè)企業(yè)發(fā)展策略分析——人性化在線英語培訓 |
. |
一、主動性,充分體現(xiàn)在線英語培訓的人文交互性,提高品牌忠誠度 | C |
二、自主性,提供給學生自主選擇方向,自主選擇培訓課程 | i |
三、線上線下結(jié)合,滿足各類雙向互動的培訓需求 | r |
第十二章 2013-2018年中國在線英語培訓行業(yè)市場投資前景預測 |
. |
第一節(jié) 2012-2013年中國在線英語培訓投資概況 |
c |
2013-2018中國オンライン英語トレーニング産業(yè)研究開発予測レポート | |
一、在線培訓投資特性 | n |
二、在線英語培訓投資環(huán)境分析 | 中 |
第二節(jié) 2013-2018年中國在線英語培訓投資機會分析 |
智 |
一、區(qū)域投資潛力分析 | 林 |
二、與產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)的投資機會分析 | 4 |
第三節(jié) 2013-2018年中國在線英語培訓投資風險預警 |
0 |
一、網(wǎng)絡技術(shù)風險分析 | 0 |
二、競爭風險分析 | 6 |
三、市場需求風險分析 | 1 |
四、經(jīng)營風險分析 | 2 |
五、其他風險分析 | 8 |
第四節(jié) (中^智林)專家投資建議 |
6 |
圖表目錄 | 6 |
圖表 2009-2013年國內(nèi)生產(chǎn)總值 | 8 |
圖表 2009-2013年居民消費價格漲跌幅度 | 產(chǎn) |
圖表 2010年居民消費價格比上年漲跌幅度(%) | 業(yè) |
圖表 2009-2013年年末國家外匯儲備 | 調(diào) |
圖表 2009-2013年財政收入 | 研 |
圖表 2009-2013年全社會固定資產(chǎn)投資 | 網(wǎng) |
圖表 2012年分行業(yè)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資及其增長速度(億元) | w |
圖表 2012年固定資產(chǎn)投資新增主要生產(chǎn)能力 | w |
圖表 2012年房地產(chǎn)開發(fā)和銷售主要指標完成情況 | w |
http://m.hczzz.cn/2013-09/ZaiXianYingYuPeiXunShiChangYanJiuBaoGao/
略……
相 關(guān) |
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