中等職業(yè)教育是職業(yè)技術(shù)教育的一部分，包括普通中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)中學教育及各種短期職業(yè)培訓等。它為社會輸出初、中級技術(shù)人員及技術(shù)工人，在整個教育體系中處于十分重要的位置。

　　中等職業(yè)教育是在高中教育階段進行的職業(yè)教育，也包括一部分高中后職業(yè)培訓，它是專門培養(yǎng)社會各行業(yè)所需技能性人才的教育領(lǐng)域，其特點是在完成初高中基礎(chǔ)教育內(nèi)容的同時，培養(yǎng)出各行業(yè)所需的技術(shù)能手，也同時進一步為各高等院校輸送高素質(zhì)的專門人才打下基礎(chǔ)。因此，中等職業(yè)教育的功能是既承擔著國家**年義務教育的職責，又肩負著培養(yǎng)各行業(yè)高素質(zhì)技能型人才之重任。

　　截至**，我國中等職業(yè)學校主要有三類，分別是中等專業(yè)學校、技工學校和職業(yè)高級中學。近年來，國內(nèi)出現(xiàn)多種形式的短期職業(yè)技術(shù)培訓機構(gòu)，它們也加入中等職業(yè)教育體系中來，為社會輸出初、中級技術(shù)人員及技術(shù)工人。

　　我國職業(yè)教育的發(fā)展早在改革開放之初就呈現(xiàn)出了活力。**年，國家開始對全國中等教育的結(jié)構(gòu)進行改革，重點是大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。**年，我國第一部職業(yè)教育法正式頒布和實施，為職業(yè)教育的發(fā)展提供了法律保障。經(jīng)過幾**年發(fā)展，**年中國中等職業(yè)學校招生超過***萬人，與普通高中招生大體相當。

　　近年來，北京、上海、天津、浙江、江蘇、山東等6省市依靠區(qū)位優(yōu)勢和經(jīng)濟、人文等良好的外部環(huán)境，以及多年來發(fā)展職業(yè)教育所奠定的堅實基礎(chǔ)，加上較為有效的政策措施，使得中等職業(yè)教育的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)水平、發(fā)展規(guī)模水平和擁有資源水平等方面均處于全國領(lǐng)先位置。

第一章 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述

　　1.1 中等職業(yè)教育的界定

　　　　1.1.1 職業(yè)教育體系分析

　　　　1.1.2 中等職業(yè)教育的界定

　　　?。?）中等職業(yè)教育定義

　　　?。?）中等職業(yè)教育特點

　　　　（3）中等職業(yè)學校分類

　　　　1.1.3 中等職業(yè)教育重要性

詳.情：http://m.hczzz.cn/2013-01/ZhongDengZhiYeJiaoYuShiChangDiaoYanBaoGao470/

　　　?。?）職業(yè)教育的重要意義

　　　?。?）中等職業(yè)教育免費的意義

　　　　1.1.4 報告研究單位介紹

　　　　1.1.5 報告研究方法概述

　　　?。?）文獻綜述法

　　　　（2）定量分析法

　　　?。?）定性分析法

　　1.2 中等職業(yè)教育行業(yè)運行環(huán)境

　　　　1.2.1 中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析

　　　?。?）行業(yè)管理體制分析

　　　?。?）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)

　　　　1）《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010-2012年）》

　　　　2）《關(guān)于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導意見》

　　　　3）《關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見》

　　　　4）《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》

　　　　1.2.2 中等職業(yè)教育經(jīng)濟環(huán)境分析

　　　?。?）國際宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析

　　　?。?）國內(nèi)宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析

　　　?。?）宏觀經(jīng)濟環(huán)境對就業(yè)的影響分析

　　　　1.2.3 中等職業(yè)教育社會環(huán)境分析

　　　?。?）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)

　　　?。?）居民人均可支配收入

　　　?。?）居民教育文化娛樂服務支出

　　　?。?）升學及就業(yè)環(huán)境

　　　　1.2.4 中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析

　　　?。?）中等職業(yè)教育與技術(shù)的相互關(guān)系

Survey of Chinese secondary vocational education market and future prospects Trends Report 2014

　　　?。?）技術(shù)發(fā)展對培訓方式的影響分析

　　　?。?）技術(shù)發(fā)展對學習方式的影響分析

第二章 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢預測

　　2.1 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況

　　　　2.1.1 中等職業(yè)教育發(fā)展歷程

　　　　（1）改革開放以前

　　　　（2）70年代末-80年代

　　　?。?）90年代

　　　?。?）21世紀以來

　　　　2.1.2 中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置分析

　　　?。?）專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀

　　　?。?）專業(yè)發(fā)展趨勢

　　　　2.1.3 中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模

　　　　2.1.4 中等職業(yè)教育生源市場分析

　　　　（1）中等職業(yè)教育對生源的吸引力

　　　?。?）中等職業(yè)教育生源危機與解決途徑

　　　?。?）中等職業(yè)教育生源潛力分析

　　　　2.1.5 中等職業(yè)教育就業(yè)市場分析

　　　　2.1.6 中等職業(yè)教育校企合作發(fā)展分析

　　　　（1）主要應用校企合作模式

　　　?。?）校企合作發(fā)展階段分析

　　　　2.1.7 中等職業(yè)教育存在的問題

　　　?。?）學校方面

　　　?。?）學生方面

　　　?。?）政府方面

　　　　2.1.8 中等職業(yè)教育發(fā)展對策

2014年中國中等職業(yè)教育市場現(xiàn)狀調(diào)查與未來發(fā)展前景趨勢報告

　　2.2 中國中等職業(yè)教育行業(yè)子行業(yè)發(fā)展分析

　　　　2.2.1 中等專業(yè)學校發(fā)展情況分析

　　　　（1）中等專業(yè)教育現(xiàn)狀

　　　?。?）中等專業(yè)學校發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境

　　　　2.2.2 職業(yè)高級中學發(fā)展情況分析

　　　?。?）職業(yè)高級中學教育現(xiàn)狀

　　　?。?）職業(yè)高中教育問題分析

　　　　2.2.3 技工學校發(fā)展情況分析

　　　?。?）技工學校教育現(xiàn)狀分析

　　　?。?）技工學校就業(yè)情況分析

　　　?。?）技工學校發(fā)展趨勢預測

　　2.3 中國中等職業(yè)教育行業(yè)swot分析

　　　　2.3.1 中等職業(yè)教育的競爭優(yōu)勢

　　　　2.3.2 中等職業(yè)教育的競爭劣勢

　　　　2.3.3 中等職業(yè)教育發(fā)展的機遇

　　　　2.3.4 中等職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)

　　2.4 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢預測

　　　　2.4.1 中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模趨勢

　　　　2.4.2 中等職業(yè)學校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢

　　　　（1）中等職業(yè)學校生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計

　　　?。?）應屆初中畢業(yè)生數(shù)量變化對招生總?cè)藬?shù)的影響

　　　　（3）初中階段應屆畢業(yè)生升入中等職業(yè)學校的比例變化趨勢

2014 nián zhōngguó zhōngděng zhíyè jiàoyù shìchǎng xiànzhuàng diàochá yǔ wèilái fāzhǎn qiánjǐng qūshì bàogào

　　　?。?）近年中等職業(yè)學校招收應屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算

　　　?。?）中等職業(yè)學校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢和分析結(jié)論

　　　　（6）各級教育部門對招生新形勢的應對策略

　　　　2.4.3 中等職業(yè)教育地位變化趨勢

　　　　2.4.4 中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢

　　　　2.4.5 中等職業(yè)教育改革發(fā)展形勢

第三章 中?智?林?中國中等職業(yè)學校成功辦學模式分析與借鑒

　　3.1 藍翔辦學模式分析與借鑒

　　　　3.1.1 藍翔的“小氣”與“大氣”

　　　　3.1.2 藍翔實習模式 “把工廠搬進學?！?/p>

　　　　3.1.3 藍翔推廣模式 口碑宣傳

　　　　3.1.4 藍翔辦學模式啟示

　　3.2 新東方烹飪學校辦學模式分析與借鑒

　　　　3.2.1 新東方烹飪學校辦學模式分析

　　　　3.2.2 新東方烹飪學校優(yōu)勢分析

　　　　3.2.3 新東方烹飪學校辦學模式經(jīng)驗借鑒

　　3.3 廣州藍天技校辦學模式分析與借鑒

　　　　3.3.1 藍天技校辦學模式分析

　　　　（1）“產(chǎn)學研一體化”辦學理念

　　　?。?）“聯(lián)合辦學”模式

　　　　3.3.2 藍天技校辦學模式經(jīng)驗借鑒

圖表目錄

　　圖表1 2010-2012年世界經(jīng)濟增長率及預測（季度環(huán)比折年率）（單位：%）

　　圖表2 2002-2013年中國gdp增長速度（單位：百萬元，%）

　　圖表3 2010-2013年中國規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（單位：%）

中國の中等職業(yè)教育市場の調(diào)査と今後の展望動向レポート2014

　　圖表4 2013年全國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速（單位：%）

　　圖表7 2010-2013年中國廣義貨幣（m2）增長速度（單位：%）

　　圖表9 2013年末各年齡段人口比重（單位：%）

　　圖表10 2001-2013年中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及同比增速（單位：元，%）

　　圖表11 2001-2013年中國農(nóng)村居民人均純收入及同比增速（單位：元，%）

　　圖表12 2013年中國人均消費性支出情況（單位：元，%）

　　圖表13 2013年中國人均消費性支出結(jié)構(gòu)（單位：%）

　　圖表16 中國中等職業(yè)教育行業(yè)優(yōu)勢（strength）分析

　　圖表17 中國中等職業(yè)教育行業(yè)劣勢（weakness）分析

　　圖表18 中國中等職業(yè)教育行業(yè)機會（opportunity）分析

　　圖表19 中國中等職業(yè)教育行業(yè)威脅（threat）分析

　　圖表20 中等職業(yè)學校招生中生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計表（單位：人，%）

　　圖表21 中等職業(yè)學校招生中應屆初中畢業(yè)生對總?cè)藬?shù)增長的貢獻率（單位：人，%）

　　圖表22 初中階段畢業(yè)生接受高中階段教育類型構(gòu)成（單位：人，%）

　　圖表23 近年初中招生人數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)比較分析（單位：人，%）

　　圖表24 由初中招生人數(shù)估算三年后中職招收應屆初中畢業(yè)生的過程（單位：%）

　　http://m.hczzz.cn/2013-01/ZhongDengZhiYeJiaoYuShiChangDiaoYanBaoGao470/

　　產(chǎn)業(yè)調(diào)研網(wǎng)

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