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2024年課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)分析報(bào)告 中國(guó)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查研究與發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告（2014-2018年）

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中國(guó)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查研究與發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告（2014-2018年）

報(bào)告編號(hào)：132596A ┊ CIR.cn ┊ 推薦：
  • 名　稱：中國(guó)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查研究與發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告（2014-2018年）
  • 編　號(hào)：132596A　
  • 市場(chǎng)價(jià)：電子版7800元　　紙質(zhì)+電子版8000元
  • 優(yōu)惠價(jià)：電子版7020元　　紙質(zhì)+電子版7320元
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中國(guó)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查研究與發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告（2014-2018年）
字號(hào)：大 中 小報(bào)告內(nèi)容：
　　課外輔導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)在中國(guó)經(jīng)歷了快速的發(fā)展，尤其在K12教育領(lǐng)域，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的投入不斷增加，推動(dòng)了輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的繁榮。然而，近年來(lái)國(guó)家出臺(tái)了一系列“雙減”政策，對(duì)學(xué)科類校外培訓(xùn)進(jìn)行了嚴(yán)格限制，促使行業(yè)重新洗牌，轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育、在線教育和成人教育等細(xì)分領(lǐng)域。
　　未來(lái)，課外輔導(dǎo)培訓(xùn)將更加注重素質(zhì)教育和個(gè)性化學(xué)習(xí)。素質(zhì)教育將涵蓋藝術(shù)、體育、科技等多個(gè)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。個(gè)性化學(xué)習(xí)方案將利用大數(shù)據(jù)和AI技術(shù)，為每個(gè)學(xué)生提供定制化的學(xué)習(xí)路徑，提高學(xué)習(xí)效率和興趣。

第一章 中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境分析

 產(chǎn)

　　1.1 教育培訓(xùn)行業(yè)定義

 業(yè)
　　　　1.1.1 行業(yè)定義 調(diào)
　　　　（1）行業(yè)定義 研
　　　?。?）行業(yè)重要性 網(wǎng)
　　　　1.1.2 報(bào)告研究范圍界定 ｗ

　　1.2 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

 ｗ
　　　　1.2.1 行業(yè)政策環(huán)境分析 ｗ
　　　?。?）行業(yè)管理體制分析 ．
　　　?。?）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī) Ｃ
全.文：http://m.hczzz.cn/2013-01/KeWaiFuDaoPeiXunShiChangFenXiBaoGao/
　　　　（3）行業(yè)自律 ｉ
　　　　1.2.2 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 ｒ
　　　?。?）國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 ．
　　　?。?）國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 ｃ
　　　　1.2.3 行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析 ｎ
　　　　（1）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu) 中
　　　?。?）居民人均可支配收入 智
　　　?。?）居民教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出 林
　　　?。?）升學(xué)及就業(yè)環(huán)境 ４
　　　?。?）企業(yè)和個(gè)人接受培訓(xùn)的意識(shí)及理念 ０
　　　　1.2.4 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析 ０
　　　?。?）技術(shù)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)方式的影響分析 ６
　　　?。?）技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響分析 １

第二章 中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

 ２

　　2.1 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

 ８
　　　　2.1.1 行業(yè)發(fā)展概況 ６
　　　　2.1.2 行業(yè)發(fā)展規(guī)模 ６
　　　　2.1.3 行業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題分析 ８
　　　?。?）“應(yīng)試”傾向明顯 產(chǎn)
　　　?。?）盲目追求規(guī)模和速度 業(yè)
　　　?。?）師資建設(shè)水平低下 調(diào)
　　　?。?）研發(fā)力量薄弱 研
　　　?。?）行業(yè)信任危機(jī)初顯 網(wǎng)
　　　　2.1.4 行業(yè)發(fā)展的基本思路和政策建議 ｗ
Chinese tutoring training market research and development forecast report ( 2014-2018 )
　　　　（1）加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)的扶持 ｗ
　　　　1）加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)的資金扶持力度 ｗ
　　　　2）加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)的政府采購(gòu) ．
　　　　3）加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)的政策扶植 Ｃ
　　　?。?）加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)業(yè)的監(jiān)督和引導(dǎo) ｉ
　　　　1）積極嘗試風(fēng)險(xiǎn)保證金制度 ｒ
　　　　2）提高教育培訓(xùn)行業(yè)的準(zhǔn)入門檻 ．
　　　　3）促進(jìn)行業(yè)自律 ｃ

　　2.2 教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析

 ｎ
　　　　2.2.1 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 中
　　　　2.2.2 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)因素分析 智
　　　　2.2.3 行業(yè)議價(jià)能力分析 林
　　　　2.2.4 行業(yè)潛在威脅分析 ４

第三章 中國(guó)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)預(yù)測(cè)

 ０

　　3.1 家長(zhǎng)選擇課外培訓(xùn)班情況網(wǎng)絡(luò)調(diào)研

 ０
　　　　3.1.1 家長(zhǎng)對(duì)課外培訓(xùn)班的選擇調(diào)研 ６
　　　　（1）家長(zhǎng)選擇課外培訓(xùn)的動(dòng)機(jī) １
　　　?。?）家長(zhǎng)選擇課外培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn) ２
　　　?。?）家長(zhǎng)選擇課外培訓(xùn)的類別 ８
　　　?。?）滿足升學(xué)需求的課外培訓(xùn) ６
　　　　3.1.2 家長(zhǎng)對(duì)課外培訓(xùn)的投入力度調(diào)研 ６
　　　?。?）平均月經(jīng)費(fèi)支出情況 ８
　　　?。?）每周用于教育培訓(xùn)的時(shí)間 產(chǎn)

　　3.2 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析

 業(yè)
中國(guó)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查研究與發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告（2014-2018年）
　　　　3.2.1 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 調(diào)
　　　　3.2.2 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展分析 研
　　　　3.2.3 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 網(wǎng)
　　　　3.2.4 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)特征分析 ｗ
　　　　3.2.5 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)價(jià)格及其影響分析 ｗ
　　　?。?）課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)價(jià)格分析 ｗ
　　　?。?）價(jià)格對(duì)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)影響 ．

　　3.3 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景預(yù)測(cè)

 Ｃ
　　　　3.3.1 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) ｉ
　　　　3.3.2 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè) ｒ

第四章 中?智?林?：中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)投資分析

 ．

　　4.1 教育培訓(xùn)行業(yè)投資特性分析

 ｃ
　　　　4.1.1 教育培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入壁壘分析 ｎ
　　　　4.1.2 教育培訓(xùn)行業(yè)盈利因素分析 中
　　　　4.1.3 教育培訓(xùn)行業(yè)盈利模式分析 智

　　4.2 教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析

 林
　　　　4.2.1 教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 ４
　　　　4.2.2 教育行業(yè)投資分布情況 ０
　　　?。?）教育行業(yè)投資案例數(shù)量分布 ０
　　　?。?）教育行業(yè)投資案例金額分布 ６
zhōngguó kèwài fǔdǎo péixùn shìchǎng tiáo chá yánjiū yǔ fāzhǎn qiánjǐng yùcè bàogào (2014-2018 nián)
　　　　4.2.3 教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 １
　　　　（1）兼并收購(gòu)情況 ２
　　　?。?）ipo情況 ８

　　4.3 教育培訓(xùn)行業(yè)投融資環(huán)境分析

 ６
　　　　4.3.1 信貸環(huán)境變化 ６
　　　?。?）存款準(zhǔn)備金率變化 ８
　　　?。?）利率變化 產(chǎn)
　　　?。?）新增信貸變化 業(yè)
　　　　4.3.2 金融支持政策 調(diào)
　　　　4.3.3 “欺詐門”影響 研

　　4.4 教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議

 網(wǎng)
　　　　4.4.1 教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析 ｗ
　　　　4.4.2 教育培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 ｗ
　　　　4.4.3 教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議 ｗ
圖表目錄 ．
　　圖表1 2010-2013年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長(zhǎng)速度（單位：%） Ｃ
　　圖表2 2013年固定資產(chǎn)投資同比增速（單位：%） ｉ
　　圖表3 2013年房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資同比增速（單位：%） ｒ
　　圖表4 2008-2013年全國(guó)進(jìn)出口市場(chǎng)情況（單位：億美元） ．
　　圖表7 2010-2013年農(nóng)村居民人均收入實(shí)際增長(zhǎng)速度（單位：%） ｃ
　　圖表8 2013年我國(guó)ppi走勢(shì)（單位：%） ｎ
　　圖表9 2010-2013年居民消費(fèi)價(jià)格同比上漲比較（單位：%） 中
　　圖表10 2010-2013年社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)情況（單位：%） 智
中國(guó)の指導(dǎo)訓(xùn)練市場(chǎng)調(diào)査と開(kāi)発の予測(cè)レポート（ 2014年から2018年）
　　圖表11 2013年社會(huì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)明細(xì)（單位：億元，%） 林
　　圖表12 2001-2013年中國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及同比增速（單位：元，%） ４
　　圖表14 中國(guó)人均消費(fèi)性支出情況（單位：元，%） ０
　　圖表15 中國(guó)人均消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)（單位：%） ０
　　圖表16 家長(zhǎng)選擇課外培訓(xùn)的目的（單位：%） ６
　　圖表17 家長(zhǎng)選擇課外培訓(xùn)班的參考標(biāo)準(zhǔn)（單位：%） １
　　圖表18 家長(zhǎng)已選擇課外培訓(xùn)班的類型（單位：%） ２
　　圖表19 家長(zhǎng)參加課外培訓(xùn)的平均月支出（單位：%） ８
　　圖表20 家長(zhǎng)對(duì)課外培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)的選擇（單位：%） ６
　　圖表21 各地區(qū)學(xué)科應(yīng)試輔導(dǎo)班費(fèi)用對(duì)比（單位：元/門） ６
　　圖表22 中國(guó)教育行業(yè)vc/pe投資統(tǒng)計(jì)（單位：百萬(wàn)美元，起） ８
　　圖表23 中國(guó)教育行業(yè)投資按數(shù)量分布（單位：百萬(wàn)美元，%） 產(chǎn)
　　圖表24 中國(guó)教育行業(yè)投資按金額分布（單位：百萬(wàn)美元，%） 業(yè)
　　圖表25 中國(guó)創(chuàng)投市場(chǎng)教育行業(yè)兼并收購(gòu)案例（單位：萬(wàn)元） 調(diào)
　　圖表26 中國(guó)創(chuàng)投市場(chǎng)教育行業(yè)兼并收購(gòu)案例（單位：萬(wàn)元） 研

　　

　　

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